Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Грамматический анализ субстантивированных прилагательных и причастий

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Грамматический анализ субстантивированных прилагательных и причастий Выпускная квалификационная работа Выполнила Погибелева Наталья Петровна Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Воронежский ордена государственный педагогический университет Кафедра немецкого языка Воронеж, 1998 Введение Данная работа посвящена исследованию проблемы субстантивации прилагательных и причастий в современном немецком языке. Субстантивация прилагательных и причастий является одним из продуктивных способов обогащения словарного состав языка новыми словами с значением предметности. Изучение этого способа словообразования имеет не только теоретическое, но и практическое значение. Начиная с первых уроков, учащиеся встречаются с целым рядом субстантивированных прилагательных и причастий. Например: der, die Deu sche, der, die Beka e, der, die, das Al e, das eue, das Deu sch, Russisch и т. д. и с необходимостью правильного употребления их в речи, что предполагает знание грамматической специфики данного класса слов. Целью данной работы является исследование проблемы субстантивации прилагательных и причастий в современном немецком языке. Основные задачи следующие: 1) изучение морфологических изменений, которые претерпевают прилагательные и причастия в процессе их устойчивой и окказиональной субстантивации; 2) анализ синтаксического функционирования устойчивых и окказиально-субстантивированных прилагательных и причастий. Грамматический анализ субстантивированных прилагательных и причастий приводится в плане сравнения их как с исконными именами существительными, так и между собой. Материалом для анализа послужили произведения современных немецких писателей, прессы ФРГ и словари современного немецкого языка. Глава I. Проблема субстантивации прилагательных и причастий в лингвистической литературе XIX-XX вв Проблема субстантивации имен прилагательных и причастий привлекала к себе внимание многих немецких и русских лингвистов. Як Гримм в своей работе «Deu sche Gramm ik» освещает проблему субстантивации прилагательных и причастий. В «Deu sche Gramm ik» нет специального раздела, посвященного этой проблеме, но в ней содержится интересные замечания и высказывания по данному вопросу, заслуживающие пристального внимания и изучения. Проблему субстантивации прилагательных и причастий Як. Гримм связывает в известной степени с проблемой эллипсиса. В четвертом томе своей грамматики в разделе «Именные эллипсы» ( omi alellihse ) Як. Гримм останавливается специально на одном из видов именного эллипсиса - опущении имени существительного в сочетании: имя прилагательное имя существительное. Это опущение происходит тогда, когда прилагательное начинает выражать смысл целого словосочетания, например: die rech e u d die li ke (Ha d), de kürzere (Halm) ziehe , de le z e (Schlag) habe , gebe . Як. Гримм считает возможной субстантивацию прилагательных как в сочетании, так и вне сочетания с именем существительным, т. е. путем опущения последнего и без опущения, во втором случае средством субстантивации является средний род. При субстантивации имен прилагательных среднего рода, по мнению Як.

Гримма, опущения не было ввиду неопределенности и абстрактности, свойственной субстантиватам отвлеченного значения. Як. Гримм указывает и на случаи субстантивации прилагательных в сравнительной и превосходной степени, например: die El er , der Herr, der Fürs , der Jü ger, der ächs e. Он отмечает то, что прилагательное немецкого языка субстантивируется во всех трех формах: слабой, сильной и краткой. Полный переход прилагательного в класс существительных влечет за собой и изменение морфологических признаков прилагательного: прилагательное сохраняет лишь одну форму склонения, независящую от его роли в предложении. В «Немецкой грамматике» И. Фр. Авг. Хайзе содержится освещение проблемы субстантивации прилагательных и причастий, но основной упор сделан на анализ семантики субстантивированных прилагательных. Субстантивированные прилагательные мужского и женского рода служат названием лиц, субстантивированные прилагательные среднего рода - названием предметов и отвлеченных понятий. Например: der Al e, die Schö e - das Grü , das Rech , das Schö e. И. Фр. Авг. Хайзе указывает на то, что от субстантивированных прилагательных следует ограничивать случаи явного опущения (эллипса) имени существительного, например: der wahrhaf grobe Ma is auch der gu e. Причастия, по мнению, И. Фр. Авг. Хайзе, могут быть субстантивированны во всех родах. Например: der Liebe de, die Gelieb e, das Verla g e. В «Gramma ik der euhochdeu sche Sprache» Х. Авг. Шетензнак указывает на генетическую и семантическую близость имени существительного и имени прилагательного. Имя существительное обозначает совокупность признаков по одному из них, имя прилагательное - какой-то один определенный признак. Доказательством генетической близости существительного и прилагательного является то, что одно и то же слово является одновременно и прилагательным и существительным, например: rech - Rech , schmuck - Schmuck, Обычным является и образование имен существительных из прилагательных и причастий с помощью окончания слабого склонения «е» и артикля, например: beka - der Beka e, bli d - der Bli de. Артикль и окончание «е» выступают у Х. Авг. Шетензака как средство субстантивации имен прилагательных. Что касается характера сочетаемости субстантивированных прилагательных Х. Авг. Шетензак заявляет, что субстантивированные прилагательные охотнее имеют при себе в качестве определения наречие, чем прилагательное, например: «der wahrhaf Glückliche» вместо «der wahre Glückliche» Cубстантивированные прилагательные отвлеченного значения неохотно вступают в отношения управления с другими существительными, например вместо «das Vorzügliche dieser Arz ei.» говорят «die Vorzüglichkei dieser Arz ei.» Ф. Блац (« euhochdeu sche Gramma ik») указал на то, что имя прилагательное в современном немецком языке в противоположность древневерхненемецкому субстантивируется только в полной форме и сохраняет при этом присущие ему формы окончания, например: der Fremde, ei Fremder. В вопросах о путях субстантивации Ф. Блац полностью разделяет точку зрения Як.

Гримма. Так же как и Як. Гримм, Ф Блац рассматривает проблему субстантивации прилагательных в синтаксисе, но к разрешению этой проблемы подходит с несколько иной позиции. Употребление имени прилагательного в значении существительного Ф. Блац рассматривает в одном плане с употреблением его в роли определения и именной части сказуемого, затушевывая тем самым принципиальную разницу между этими видами употребления, например: «Böse Me sche habe kei e Lieder.» «Das Böse ke e is des Böse A fa g» После выхода в свет работы Ф. Блаца стало традицией рассматривать проблему субстантивации в синтаксисе. Раньше эту проблему рассматривали в морфологии. Ф. Блац первый указал на то, что субстантивированные прилагательные и причастия так же различаются между собой по характеру их сочетания, и это различие обусловлено разницей в степени приближения их к имени существительному. В противоположность Х. Авг. Шетензаку Ф. Блац считает, что субстантивация прилагательных и причастий может происходить как с участием, так и без участия артикля. В. Вильманс в труде «Deu sche Gramm ik» рассматривает субстантивацию как один из видов словообразования и анализирует это явление в разделе словообразования. Причину субстантивации В. Вильманс видит в изменении синтаксической функции слова. Следовательно, употребление слова в роли подлежащего влечет за собой переход его в разряд существительных. Чаще всего субстантивации подвергаются имена прилагательные, усваивающие при этом и формальные особенности существительных (род, число, падеж). В. Вильманц подчеркивает,. что для большинства прилагательных употребление их в значении существительных влечет за собой изменения принципа склонения,. т. е. они продолжают склоняться как обычные прилагательные. Употребление в склонении существительного, является у Вильманса показателем окончательного перехода прилагательного в класс существительного. Вслед за Як. Гриммом В. Вильманс выдвигает тезис о среднем роде как средстве субстантивации, например: das Blau, Grü , das Deu sch, Fra zösisch. Говоря о субстантивации причастия I, В. Вильманс различает причастия, субстантивированные в форме существительных, т. е. окончательно перешедшие в класс существительных по современной классификации: Freu d, Frei d и т. п., и причастия субстантивированные в форме прилагательных: der Allwal e de. Полный переход причастия I в разряд существительных связан с изоляцией этого причастия или по форме, или по его значению от всей основной системы форм соответствующего глагола. Окончательная изоляция причастия происходит тогда, когда соответствующий глагол исчезает из языка: der Fei d, der Freu d. Г. Пауль считает, что причиной субстантивации является трудность четкого разграничения частей речи. В третьем томе «Deu sche Gramm ik» Г. Пауль подчеркивает, что переход имени прилагательного в разряд имени существительного сначала носит окказиональный характер, но благодаря традиционному употреблению данного прилагательного в функции существительного оно может окончательно перейти в разряд существительного. В качестве критериев устойчивости субстантивации у Г.

Переход прилагательных в другие части речи Прилагательные способны также переходить в другие части речи, преимущественно в существительные (субстантивация) и наречия (адвербиализация). Субстантивация прилагательных предполагает освобождение лексемы от грамматических категорий, характерных для прилагательных. Категория рода становится классифицирующей: ср.: булочная форма, булочное тесто (прил.) булочная (сущ.). Такие слова, как вожатый вожатая, соотносятся как другие названия профессий (директор директриса). Приобретаются категории одушевленности / неодушевленности, общим для субстантивированных прилагательных и собственно прилагательных остается только тип склонения. Переход прилагательных в существительные осуществляется разными путями. Чаще всего это эллипсис: ванная комната ванная, ученый муж ученый. Иногда путем перехода служит возможность прилагательного исполнять синтаксическую функцию подлежащего: на столе стояли красные и белые цветы; белые уже почти завяли, а красные были только что срезаны. Адвербиализация возможна у словоформ, выражающих обстоятельственное значение: падежных и предложно-падежных форм склоняемых слов (слегка, вслепую)

1. Книга Г.О. Винокура "О языке художественной литературы"

2. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

3. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

4. Художественная литература в Рунете. Формы хранения и способы функционирования

5. Ирония — действенное средство художественной литературы

6. Исследование лингвистической природы эпитета и его информативной значимости в художественной литературе
7. Значение художественной литературы в становлении школьников
8. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

9. Шахматы в художественной литературе

10. Рассуждения о художественной литературе и первой любви

11. Редактирование художественной литературы на примере произведения Ричарда Баха "Чайка Джонатан Ливингстон"

12. О языке художественной литературы

13. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

14. Библиотерапевтический эффект художественной литературы

15. Сравнительные степени прилагательных и наречий (Comparison) Модальные глаголы (Modal Verbs) Цепочки существительных (Атрибутивная, номинативная группа) (Chains of nouns)

16. Философско-эстетические следствия научной революции и проблема художественной целостности литературы XVII века

Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские
Копилка "Лаванда", 16x21 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
343 руб
Раздел: Копилки
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Главные члены двусоставного предложения. Способы выражения подлежащего и сказуемого

18. Аллегория и гротеск — художественные средства русской литературы

19. Роль художественной детали в одном из произведений русской литературы XIX века

20. Программа по литературе 10—11-е классы. Профильный уровень

21. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах

22. Художественный стиль древнерусской литературы
23. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)
24. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

25. Гладкий Лавров - учебник географии 10 класса - население - 30 тестов

26. Личность Ивана IV в историографии, литературе, искусстве

27. Реституция культурных ценностей и международные конференции 10-30-х гг. XX в.

28. Категории рода и одушевленности-неодушевленности и их выражение в некоторых языках мира

29. Семантические типы предикатов, выраженных глаголами эмоционально-оценочной группы appreciate, cherish, value

30. Стилистическое значение устоявшихся выражений в немецком языке. Крылатые выражения и высказывания в "Фаусе" Гете

31. Морфологические особенности английских существительных

32. Билеты по Литературе (2003г., МТЭТ РГТЭУ)

Светильник "Плазма №4".
Размер светильника: 19х11х11 см. Диаметр лампы - 9 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1078 руб
Раздел: Необычные светильники
Доска Mikado для обработки рыбы, складная с рыбочисткой.
Пластиковая складывающаяся доска для чистки и филировки рыбы, в комплекте, скребок для снятия рыбной чешуи. Размеры: 48x15/25 см.
827 руб
Раздел: Пластиковые
Чехол-органайзер для спинки авто "Happy Baby".
Чехол-органайзер – аксессуар, просто незаменимый во время поездок на автомобиле, благодаря множеству вместительных карманов. Помимо
699 руб
Раздел: Прочее

33. Минск в мемуарной литературе: Библиографический реферативный обзор

34. Просветительская деятельность передвижных художественных выставок

35. Икона "Сошествие во ад" из Псковского государственного объединенного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника

36. Художественные средства и их использование в творчестве живописцев авангарда начала XX века

37. Керамика – один из видов народных художественных промыслов

38. Художественная обработка металлов
39. Коллекция Пермской государственной художественной галереи
40. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств

41. Духовная и художественная культура Древней Греции

42. Крылатые выражения из древнегреческой мифологии и Библии

43. Серебряный век в русской литературе и искусстве

44. Время в античной литературе

45. Менталитет русского народа через призму русской литературы 19-го века

46. Психологизм в русской литературе. Лекция из курса проф. В.Гудонене

47. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

48. Сборник сочинений русской литературы с XIX века до 80-х годов XX века

Подставка для украшений Jardin D’ete "Розовая глазурь".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
851 руб
Раздел: Подставки для украшений
Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик".
Очистка сантехники, кафеля и полов – самая раздражающая хозяйку часть уборки, ведь это занимает много времени и отнимает силы. Больше
1498 руб
Раздел: Щётки для уборки пыли
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 200 г/м2, 50 листов, односторонняя, глянцевая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 200 г/м2. Глянцевая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
470 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

49. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

50. Нравственные проблемы общества в современной литературе (Русские люди в рассказах В.М. Шукшина)

51. Художественное воплощение категорий свободы-несвободы в романах М. Булгакова "Мастер и Маргарита" и Ч. Айтматова "Плаха"

52. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

53. Сложное предложение

54. Безличные предложения среди других типов простого предложения
55. Сочинения по литературе (шпаргалка)
56. Английская литература (представители)

57. "Поднятая целина" (Идейно-художественное содержание)

58. Биографии отдельных нобелевских лауреатов по литературе (Выборочный конспект сборника "Hобелевские лауреаты")

59. Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы

60. Древнерусская литература

61. Лексическая эквивалентность при переводе художественного текста с нидерландского языка на русский. Особенности перевода метафор. (на материале перевода отрывка из романа Анны Энквист "Тайна")

62. Литература эпохи войн и революций

63. Место Михаила Зощенко в русской литературе

64. Образ учителя в современной литературе

Микрофон "Караоке с мультяшками".
Караоке с мультяшками - это микрофон, который позволит исполнять песни из любимых мультфильмов. Какая игрушка превратит любой день в
330 руб
Раздел: Микрофоны
Копилка-сейф с ключом, черная, металл.
Качественный металлический сейф-копилка с двумя замками (кодовый и обычный) позволит Вам скопить приличную сумму на поездку
1439 руб
Раздел: Копилки
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: розовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

65. Предложения с именным предикатом состояния и их коммуникативные функции

66. Проблема истории в художественных произведениях А.С. Пушкина

67. Россияне - лауреаты Нобелевской премии по литературе (И.Бунин и Б.Пастернак)

68. Схема анализа литературно-художественного произведения

69. Тема любви в литературе

70. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)
71. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе
72. Художественный мир поэзии А.А. Ахматовой

73. Что стало бы с литературой, если бы не было музыки

74. Концепты общества потребления во французской литературе 50-60-х годов 20 века на примере романов Э. Триоле "Розы в кредит", Ж. Перек "Вещи" и С. де Бовуар "Прелестные картинки"

75. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века

76. Лекции по зарубежной литературе 20 века

77. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

78. Расцвет критического реализма в театральной культуре и литературе России

79. Идейно-художественное своеобразие и специфика конфликта в трагедии У.Шекспира “Макбет”

80. Русский народ как идеал Л. Толстого (по "Исповеди", художественным произведениям и публицистике)

Шкатулка РТО, 33.5x18x14 см (арт. 3649-RT-59).
Шкатулки РТО — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать, используемые в
1093 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 380 мл.
Объем: 380 мл. Материал: фарфор.
319 руб
Раздел: Кружки, посуда
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
828 руб
Раздел: Вешалки напольные

81. Конспект критических материалов. Русская литература 2-й четверти XIX века

82. Шпоры по Поэтике или теории литературы

83. Советская литература в жестоких испытаниях войны

84. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

85. Морфологические особенности английских существительных

86. Тема бала в русской классической литературе
87. Идейно – художественное своеобразие романа Дени Дидро "Монахиня"
88. Художественная деталь, ее роль и значение в произведениях прозы Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского

89. Русская литература ХІХ века

90. Взаимосвязь заглавия и глубинного смысла текста в кратком художественном рассказе

91. Семинары по истории зарубежной литературы

92. Сталинизм и детская литература

93. История зарубежной литературы

94. Художественная техника пианиста

95. Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

96. Эстетическое и художественное сознание Древней Греции

Книга-сейф "Двенадцать стульев", 24x17x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1322 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Велобег "Slider" с ручным тормозом (цвет: матовый черный, 12").
Беговел от бренда Slider матового черного цвета привлечет внимание ребенка и понравится ему благодаря современному стильному дизайну.
2779 руб
Раздел: Беговелы
Набор "Юный конструктор № 1", 137 деталей.
Все детали выполнены из прочного и качественного пластика и соединяются между собой при помощи болтов. Из деталей ребёнок сможет собрать
461 руб
Раздел: Воздушный транспорт

97. Вопросы по истории древней русской литературы

98. Сталинизм и детская литература

99. Билеты по информатике 10 класс: Visual Basic


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.