Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проблемы творчества и одарённости

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Проблемы творчества и одарённости. Проблема творчества стала в наши дни настолько актуальной, что её вполне реально можно отнести к «проблемам века». Этой проблемой уже несколько десятков лет занимаются как западные, так и российские психологи. Но феномен творчества долгое время ускользал от точного психологического эксперимента, так как реальная жизненная ситуация не укладывалась в его рамки, всегда ограниченные заданной деятельностью, заданной целью. Тезис «мышление начинается в проблемной ситуации» был общепризнанной базой исследования продуктивных процессов. Однако при всей продуктивности подхода, который помог обнаружить много закономерностей мышления, он не смог объяснить феномен интеллектуального творчества. На произвол умозрительных теорий остались такие фундаментальные явления, как постановка новой проблемы, не обусловленное внешними требованиями открытие новых закономерностей, построение новой теории. Попытки найти механизмы этих явлений можно найти ещё у древних греков, которые ввели понятие «поризм», обозначавшее новую идею как непредвиденное следствие, промежуточный результат, возникший вне связи с целью данной конкретной познавательной деятельности. «Непредвиденность», «непредсказуемость» делают эту идею открытием, но одновременно придают ей ореол некоей мистической таинственности, иррациональности. То, что древние греки называли «поризмом», на Востоке выразили в легенде о принцах Серендипа, которые обладали способностью обнаруживать нечто ценное случайно, в поисках чего-либо другого. В современном варианте это в виде совета сформулировал французский психолог Сурье: «Чтобы изобретать, нужно думать около». В процессе решения поставленной задачи появляются как бы два «побочных продукта». Первый (описан Я. А. Пономарёвым) выполняет однозначную функцию в рамках решения конкретной задачи: его видение и осознание стимулировано поисковой доминантой - нерешённой задачей. Второй не нужен для решения задачи, находится вне её и может восприниматься как противоречащий заданной цели, сам становится предметом анализа. Первый ведёт к решению поставленной проблемы второй – к постановке новой проблемы. Почему же одним дано решать проблемы, а другим – делать открытия ? (Ж. Адамар). В поисках ответа на этот вопрос родилось новое представление об интеллектуальной активности как интегральном свойстве личности. Оно даёт возможность выходить за пределы заданной ситуации, т.е. позволяет выйти за рамки внешне целесообразной деятельности. Постановка проблемы и история вопроса. Вся история психологии – история становления теории мышления, творческого мышления в первую очередь. Но до сих пор остаётся не ясным, что следует, собственно, изучать в этом многофакторном феномене, который именуется творчеством. Долгое время способности к интеллектуальному творчеству исследовались так, как подсказывал здравый смысл: чем выше уровень умственных способностей, тем больше творческая отдача человека; однако оказалось, что эти два показателя далеко не всегда кореллируют между собой. Потребовалось много времени, чтобы убедиться в невозможности решения данной проблемы путём исследования только способностей.

Позднее разрабатывалась другая концепция, ставившая в зависимость различия в творческих возможностях от того или иного строя личности, её мотивационной структуры. Но изучение мотивации творческой деятельности осуществлялось обособленно от первого направления, для которого характерна сосредоточенность на операциональных моментах. Разобщённость мотивационного и познавательного подходов – вот та общетеоретическая «база», на которой возник методический кризис в изучении интеллектуального творчества. Это привело к отказу от IQ как показателя творческих возможностей. Для измерения собственно одарённости вводится новый коэффициент креативности Cr , но затем признаётся ограниченность его валидности. Предпосылкой преодоления методического кризиса должна быть ликвидация разобщённости интеллектуального и мотивационного плана исследования творчества, а следовательно, и обоснование нового предмета его исследования. Интеллектуальное творчество следует рассматривать не только как объект многофакторный, но и как объект целостный, т.е. к нему можно подходить с разных сторон и с разными экспериментальными методами для выявления некой единицы, обладающей качеством целого и неделимой далее. В качестве такой единицы исследования творчества было предложено рассматривать интеллектуальную активность (Д.Б. Богоявленская ). Термином «интеллектуальная активность» обозначается целый комплекс явлений – как психофизиологических, так и высших психических. Широко распространено определение творчества не по процессуальной стороне – механизму, а по результату – продукту (созданию нового). Феноменология творчества широка и неоднородна. Одни учёные, чтобы очертить сферу творчества, считают, что творчество характеризует лишь социально значимые открытия. Другие указывают на столь же несомненный творческий характер тех открытий, которые делает человек для себя. Третьи проводят водораздел по признаку алгоритмизации деятельности. Так появляется деление на «творческие» и «нетворческие» профессии. По логике такого определения, можно не быть мастером, а всего лишь ремесленником, но всё равно принадлежать к творческой профессии. При таком подходе творчество характеризуется просто свершившимся актом мышления. Отсутствие научной дифференциации феноменологии творчества приводит к тому, что определение «творческий» становится применимо почти к любому процессу деятельности, кроме узкого круга крайне автоматизированных действий. Общепризнано отсутствие единого научно обоснованного понятия одарённости. Психология для объяснения природы творческих способностей привлекает понятие психической энергии как их материального носителя (аналог – теплород для объяснения теплоты) (Ч. Спирмен, З. Фрейд, А.Ф. Лазурский и т.д.). Привлечение понятия энергия в качестве материального носителя отвечало потребности объяснения индивидуального разброса в проявлении творческих способностей. Закрепилась механистическая традиция, знающая лишь количественные различия, и определилось представление о творческих способностях как просто максимальном выражении способностей ( Г. Айзенк, Д. Векслер, Дж.

Равен, К. Гуревич и др.). Своей вершины анализ продуктивного процесса достиг в работах С. Л. Рубинштейна. Выявлены реальные детерминанты инсайта: внезапного озарения, мгновения которого в принципе невозможно прогнозировать. Снятие налёта иррациональности с явления «инсайта», «догадки» в своё время было значительной победой психологии мышления. Но выявленный механизм не объяснил всей феноменологии творчества. Разведение творчества и высокого уровня развития интеллекта концептуально в отечественной психологии можно встретить лишь у Я.А. Пономарёва. Своё последовательное воплощение эта тенденция нашла в методологическом подходе Дж. Гилфорда. Социальная практика и интуитивное понимание того, что творчество и одарённость содержат ещё нечто «сверх того», и вызвало к жизни новую концепцию. При этом понимание природы творческих способностей от прямого отождествления с интеллектом перешло к прямому их противопоставлению. Согласно новому методу творческие способности существуют параллельно общим и специальным и имеют свою локализацию (факторы дивергентного мышления). Прямым решением проблемы является проведённое Гилфордом выделение коэффициента креативности «Cr», отличного от «IQ» - показателя интеллекта. Разработка тестов «на креативность» добавило популярности этой концепции. Главное достоинство заключается в попытке снятия ограничений в исследовании творческого потенциала личности, присущих методу проблемных ситуаций и тестам на «IQ». Недостатком концепции является слабая валидность, т.к. она (концепция Гилфорда) продолжает парадигму ассоцианизма, что в определённой степени определяет и критерии оценки креативности: беглость, гибкость, оригинальность. Дивергентность – «способность мыслить в разных направлениях», отвечает искомому явлению выхода в более широкое «пространство». Один из основных показателей дивергентности – оригинальность. Действительно, продуктивный процесс всегда приводит к оригинальному результату. Но за оригинальностью могут стоять прямо противоположные явления: это может быть и содержательный творческий процесс, проникновение вглубь познаваемого объекта, выявление существенных взаимосвязей. А может быть и не имеющее никакого отношения к творчеству оригинальничание, даже психическую неадекватность. Проблемные ситуации также как и тестовые задания ограничивают выявление потенциальных возможностей человека требованием однозначного ответа. Преодоление этого ограничения в тестах на креативность идёт двумя путями: 1) требование однозначного ответа снято требованием более неопределённого типа. Но эти задания аппелируют прежде всего к свойствам ассоциативного процесса и не исключают влияние обученности (знаний) и силы мотивации испытуемых, толкающей на мобилизацию памяти для всё большего продуцирования ответов, что может контаминировать подлинную способность к гибкости и оригинальности ума. 2) Это ограничение кажется преодолённым в «открытых» тестах. В них нет чётко определённого потолка в виде требования однозначного ответа. Но при этом строгий качественный анализ выявленных особенностей невозможен и остаётся лишь аморфная оценка с точки зрения «шаблонности – нешаблонности» результатов.

Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986. Беспалько В.П. Некоторые вопросы педагогики высшего образования. Рига, 1972. Бибрих Р.Р.,Васильев И. А. Особенности мотивации и целеобра-зования в учебной деятельности студентов младших курсов // Вестник Моск. ун-та. - Сер. 14. Психология. - 1987. - № 2. - С. 20-30. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная инициатива как проблема творчества. - Ростов н/Д, 1983. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - СПб.; М.,2000. Борисова Е.М., Логинова Г. П. Индивидуальность и профессия. - М., 1991. Бороздина Л. В. Личность и характер // Материалы VII Всесоюзного съезда общества психологов СССР. - М., 1989. Брусенцов Н.П., Маслов СП.,X. Рамиль Альварес.Микрокомпьютерная система обучения "Наставник". - М., 1990. Бугаев Н.В. К вопросу об университетском преподавании. - М., 1901. Бурлачук Л. Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психологической диагностике. - Киев, 1989. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. - М., 1990. Вайсман Р. С

1. Индивидуальная программа развития речи и литературного творчества одарённых детей

2. Проблема творчества в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

3. Экзистенциальные проблемы в творчестве Ф.М.Достоевского ("Дневник писателя", "Сон смешного человека", "Идиот")

4. Проблема человека в творчестве В.С. Соловьева

5. Проблема деятельности в психологии: понятие «деятельность» в творчестве Л.С. Выготского

6. Бердяев: проблема человека, его назначения, оправдания его творчеством
7. Мифы русской идеи (миф как проблема в творчестве русских религиозных философов "серебряного века")
8. Проблема нравственного идеала в творчестве Диккенса

9. Творчество и духовность как проблема современной научной психологии

10. Проблема ансамбля в архитектуре XVII века (барокко)

11. Проблема внеземных цивилизаций

12. Проблема Великого Молчания Внеземных Цивилизаций

13. Жизнь и творчество Ч. Дарвина

14. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

15. Проблема происхождения и эволюции человека

16. Химическое оружие и проблемы его уничтожения в России

Мягкий пол универсальный, зеленый, 33x33 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с ковриками-пазлами "Морские животные", "Листья" и
729 руб
Раздел: Прочие
Набор из 2 тарелок "Avent", от 6 месяцев.
Набор тарелок "Avent" состоит из большой и маленькой глубоких тарелок. Тарелки "Avent" украшены веселыми и красочными
873 руб
Раздел: Тарелки
Настольная игра "Соображарий. Два".
«Соображарий. Два» — продолжение настольного суперхита, который стал неотъемлемой частью вечеринок и семейных посиделок. Игроков
490 руб
Раздел: Игры со словами

17. Демографические проблемы России

18. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

19. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

20. Проблемы добычи алмазов в Якутии

21. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

22. Сырьевая и энергетическая проблема мира
23. Проблема ресурсообеспечения
24. Территориальная проблема Курильских островов

25. Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

26. Угольная промышленность мира. Проблемы и перспективы

27. Рост населения, проблема продовольствия

28. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы

29. Бюджетный дефицит и государственный долг: теория проблемы и ее проявление в российской экономике

30. Местные налоги: экономическая сущность, необходимость и проблемы взимания

31. Проблеми формування i виконання мiсцевих бюджетiв

32. Проблемы налогооблажения в странах переходного периода

Набор чертежный для классной доски, 5 предметов.
Набор чертежный для классной доски. В комплекте: 2 треугольника, транспортир, циркуль, линейка 100 см. Материал: высококачественный пластик.
1802 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High".
Рюкзак подойдет для школьников начальных классов. У рюкзака 2 отделения, закрывающиеся на молнии. В переднем отделении предусмотрен
1492 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Радуга" (4 секции).
Домашний уют слагается из множества составляющих. Каждая деталь важна в хрупкой гармонии дома. Комод 4-х секционный - яркое подтверждение
1850 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы

33. Проблемы пенсионного обеспечения в РФ

34. Проблемы финансирования расходов на управление в Российской Федерации

35. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

36. Проблемы связанные с правами, свободами и обязанностями иностранных граждан и лиц без гражданства

37. Проблемы избирательного права современной России

38. ЛИЗИНГ: правовые основы и проблемы развития правового регулирования в РФ
39. Актуальные проблемы гражданского права
40. Творчество Бухар-жырау

41. Проблемы Церкви и религиозного сознания в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков

42. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.

43. Бюджетный дефицит и профицит. Проблемы балансирования государственного бюджета на Украине

44. Актуальные проблемы Украины в 2003-2004годах

45. Выборы: декларации и действительность (Некоторые проблемы избирательного права в современной России)

46. Основные проблемы совершенствования государственного аппарата РФ по оценкам российских и зарубежных аналитиков

47. Современные проблемы юрисдикционного иммунитета государства и его собственности в международном частном праве

48. Проблемы укрепления самостоятельности местного самоуправления в РФ

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака" (белая полоса), 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
407 руб
Раздел: Кружки, посуда
Гель Calgon "3030723", для cмягчения воды и предотвращения образования накипи, 1500 мл.
Гель для смягчения воды и предотвращения образования накипи 2 в 1. Нормативный срок годности товара 24 месяца с момента изготовления.
442 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Подушка "Волк Забивака", 30x33 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

49. Актуальные проблемы возмещения экспортного налога на добавленную стоимость

50. Проблемы разграничения административных деликтов от преступлений /Украина/

51. Проблема пользования нелицензионными товарами

52. Проблема праворозуміння (Проблема правопонимания)

53. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

54. Медицинское страхование в России, проблемы его развития
55. Проблема происхождения государства и права
56. Проблемы реализации принципа разделения властей, действия системы сдержек и противовесов на примере Российской Федерации

57. Свинец и проблемы экологии

58. Глобальные проблемы современности

59. Жизнь и творчество Шекспира

60. Биография Вильяма Шекспира (Shakespeare William), подробный обзор его творчества. Сюжет и содержание произведения "Ромео и Джульетта"

61. Жизнь и творчество Карла Павловича Брюллова

62. Жизнь и творчество Василия Ивановича Сурикова

63. Творчество Марка Шагала

64. Жизнь и творчество И.Репина

Гарнитура беспроводная "FreeMotion B680", чёрная.
Технические характеристики: Питание: Li-Ion аккумулятор. Тип подключения: беспроводной Bluetooth. Тип наушников:
670 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Футбольный мяч "Moscow", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветных карандашей "Progresso", 24 штуки.
Цветные монолитные карандаши в лаковой оболочке. Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие,
793 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Жизнь и творчество Пабло Пикассо

66. Творчество Ивана Константиновича Айвазовского

67. Творчество Софокла

68. Творчество архитектора Мельникова

69. Художественные средства и их использование в творчестве живописцев авангарда начала XX века

70. Кубизм. На примере творчества П. Пикассо
71. Трагические мотивы в творчестве Гойи
72. Человек в творчестве Рембрандта

73. Каслинское литье. Творчество мастеров второй половины XIX века

74. Жизнь и творчество художника А.П. Лежнёва

75. Шнитке. Жизнь и творчество

76. Проблема смерти в культуре Древнего Египта и её отражение в храмовой архитектуре и живописи

77. Утесов и Райкин - жизнь и творчество

78. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева

79. История изучения проблемы культуры, предмет культурологии

80. Рациональное и иррациональное в творчестве Габриэля Гарсия Маркеса

Рамка деревянная со стеклом, формат 40х40 см, арт. 2N66.
Размер: 40х40 см. Цвет: клён. Материал: дерево.
404 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Сиденье в ванну, белое.
Материал: экологически чистый пластик. Цвет: белый. Внутреннея ширина от 45 см до 75 см, Размер пластмассового сиденья 37 см длина и 30 см
782 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

81. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе

82. Проблемы теории культуры в отечественной философии (А. Ф. Лосев, М. К. Мамардашвили)

83. Философские проблемы фантастики

84. Тема "Революции" в Творчестве Блока

85. Жизнь и творчество Шолохова М.А.

86. Елецкие пейзажи в творчестве М.М. Пришвина
87. Творчество и жизнь Гесиода
88. Школа чистого искусства по творчеству Фета и Тютчева (Щкола чистого мистецтва у в росЁйськЁй лЁтературЁ за творчЁсть Фета Ё Тютчева)

89. Конан Дойл - краткий очерк жизни и творчества

90. Творчество Джека Лондона

91. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

92. Сатира и юмор в творчестве Гоголя

93. Жизнь и творчество Адама Мицкевича

94. Жизнь и творчество Рэя Бредбери (Життя і творчий шлях Рея Бредбері)

95. Биография и творчество Ф.И. Тютчева

96. Нравственные проблемы общества в современной литературе (Русские люди в рассказах В.М. Шукшина)

Настольная игра "Много-Много", новая версия.
«Много-Много» — единственная в своём роде игра, в которой дети знакомятся с арифметической операцией умножения. С помощью специально
792 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Настольная игра "Живые картинки (Schau Mal)".
Рисунки на карточках настольной игры Живые картинки действительно оживают! Свет в окнах гаснет, щенок засыпает, рыбка выпрыгивает из
608 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, 24 штуки.
Созданы специально для нежной кожи ребенка. У этих подгузников "дышащая" мягкая пористая вкладка, пропускающая в три раза больше
347 руб
Раздел: 6-10 кг

97. Жизнь и творчество Н.С. Гумилёва

98. Дьяволиада в творчестве Булгакова

99. Творчество Владимира Высоцкого


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.