Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Конструкции имени существительного с прилагательным в романе Р. Кено «Chiendent»: грамматика писателя и грамматика языка

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ПОЗИЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В ИМЕННОЙ СИНТАГМЕ В СОВРЕННОМ ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ 7 1. Историческая справка 7 2. Влияние природы прилагательного на его позицию в именной синтагме 8 1. Качественные прилагательные 8 2. Относительные прилагательные 9 3. Адъективированные причастия 10 3. Влияние лексико-семантического значения прилагательного на его позицию в именной синтагме 11 4. Смена позиции прилагательного в именной синтагме в следствии изменения его лексико-семантического значения 15 5. Влияние синтаксиса именной синтагмы на позицию прилагательного 27 6. Влияние ритмического рисунка именной синтагмы на позицию прилагательного 31 2. РЕЙМОНД КЕНО КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ РЕВОЛЮЦИОНЕР 33 1. Роман «Le сhie de » как речевая иллюстрация лингвистических и синтаксических воззрений Реймонда Кено 34 3. ТРАДИЦИОННАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ НОРМА АДЬЕКТИВНОЙ СИНТАГМЫ В РОМАНЕ РЕЙМОНДА КЕНО «LE CHIE DE » 36 1. Конструкции A 36 2. Конструкции A 46 3. Конструкции A A A, A A и A A 53 3. ОТКЛОНЕНИЯ ОТ ТРАДИЦИОННОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ НОРМЫ АДЬЕКТИВНОЙ СИНТАГМЫ В РОМАНЕ РЕЙМОНДА КЕНО «LE CHIE DE » 58 1. Конструкции A 58 2. Конструкции A 64 3. Конструкции A A 66 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67 СПИСОК СОКРАЩЕННИЙ 68 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 69 ИСТОЧНИКИ И МАТЕРИАЛЫ 71 ВВЕДЕНИЕ Данная выпускная квалификационная работа посвящена проблеме позиции прилагательного в именной синтагме в современном французском языке. В ней рассматривается традиционная литературная норма адъективной синтагмы современного французского языка. В качестве основных источников такой нормы используются два справочника: «Практическая грамматика современного французского языка» Може и «Новый французско-русский словарь» Гака. Первый источник представляет собой справочник по нормативной грамматике, отражающий строгую литературную норму современного французского языка. Може и его работу можно сравнить с работой Гревисса «Le bo usage», так как оба грамматиста рассматривают позицию прилагательного в именной синтагме по одному и тому же критерию, а именно с точки зрения традиционной грамматики построенной на базе литературного языка, который мы встречаем в художественной литературе, написанной до 1940 года. Второй справочник отражает общепринятую лингвистическую норму, характеризующую различные стили современного французского языка. В основу словника данного словаря были положены «Французско-русский словарь» Ганшиной и два современных французских словаря «Le Pe i Rober » и «Le Pe i Larousse illus й», которые справедливо считаются лучшими однотомными словарями французского языка. Целью такого изучения общепринятой литературной нормы по употреблению прилагательного по отношению к определяемому слову является сравнение грамматики писателя с грамматикой языка на уровне позиции прилагательного в именной синтагме с тем, чтобы выявить у Реймонда Кено отклонения от этой нормы, то есть выявить незафиксированные, а значит неправильные с точки зрения строгой литературной нормы случаи употребления Реймондом Кено прилагательных в той или иной позиции. Для выявления таких отклонений у Реймонда Кено используется его роман «Le chie de », откуда произведены выборки всех адъективных синтагм типа A , A и их разновидностей.

Чтобы не перегружать данную работу огромным количеством адъективных синтагм, встретившихся в этом романе, но в тоже время обеспечить репрезентативность этих выборок, изучению подвергнута только половина романа с первой по двухсотую страницу, с шагом в десять страниц. Уже изъятые адъективные синтагмы изучены и разделены на те, которые отвечают традиционной литературной норме и те, которые являются отклонениями от этой нормы. В свою очередь выявленные отклонения рассмотрены подробней с тем, чтобы определить причины такого употребления Реймондом Кено прилагательных в той или иной позиции, а также выявить степень ее (то есть позиции) стилистической маркированности. Сама выпускная квалификационная работа представлена в виде четырех глав, которые в свою очередь разделены на подглавы. Первая глава посвящена позиции прилагательного в именной синтагме, которая рассматривается с точки зрения общепринятой литературной нормы. Место прилагательного по отношению к определяемому слову, как отмечают многие исследователи, является наиболее изученным и одновременно наиболее дискутируемым вопросом (Скепская 1979 : 43). В связи с этим существует множество теорий, рассматривающих позицию прилагательного в именной синтагме, которые часто пересекаются и иногда противоречат друг другу. Множество правил с многочисленными исключениями, которые зачастую можно отнести в отдельные правила, часто мешают четкому и ясному представлению о том, какая позиция, препозиция или постпозиция, является правильной с точки зрения общепринятой литературной нормы современной грамматики французского языка. Более того, в большинстве случаях просто не возможно определить грамматически правильную позицию прилагательного по отношению к определяемому слову, то есть назвать одну позицию нормой, а другую отнести к отклонениям. Так, например, некоторые прилагательные в принципе не имеют фиксированной позиции, а прилагательные, имеющие таковую, зачастую могут встречаться и в другой позиции, в следствии тех или иных причин. Отсюда и возникает трудность в употреблении прилагательного: какую позицию выбрать так, чтобы четко и ясно передать мнение, суждение или отношение к тому или иному факту, событию, предмету или человеку? Ко всему прочему, могут возникнуть сложности и с пониманием: что хотел сказать автор того или иного высказывания, суждения, рассказа, статьи и т. п. таким образом употребив прилагательное? Исходя из выше сказанного в данной главе рассмотрены основные теории и правила, касающиеся позиции прилагательного по отношению к определяемому слову. Они подвергнуты сравнению и представлены не как различные теории, а как одна, где препозиция и постпозиция прилагательного рассматриваются вместе, но с разных точек зрения: - с точки зрения природы прилагательного - с точки зрения лексико-семантического значения прилагательного - с точки зрения влияния синтаксиса именной синтагмы - с точки зрения влияния ритмического рисунка именной синтагмы Такой подход дает возможность описать грамматически правильное употребление прилагательных по отношению к определяемому слову и причины, по которым тот или иной случай, выглядящий как отклонение, все же можно отнести к норме.

Вторая глава посвящена Реймонду Кено и его лингвистическим и синтаксическим воззрениям, а также его роману, как речевой иллюстрации этих воззрений. Зачастую писатели в своих произведениях намеренно используют грамматически неправильную, незафиксированную позицию того или иного прилагательного, диктуя свои правила его употребления, тем самым разрушая прямой порядок слов, который свойственен французскому языку, что конечно привлекает внимание. Чего они возможно и добиваются: привлечь внимание читателя, тем самым избавить его на мгновение от монотонного чтения. Однако речь здесь идет скорее не о грамматической правильности или неправильности, а о стилистической маркированности или немаркированности. Так у Реймонда Кено в романе «Le chie de » мы можем встретить такую грамматически неправильную, но в тоже время стилистически маркированную позицию адъективированного причастия, как sa plus spйcialeme йlimйe ves e (Ch.: 12), что Томас Арон назвал как «les coups de pouces do йs а l’ordre des mo s» (Aro 1983 : 56). Но Кено преследует другие цели. Он хочет при помощи своих произведений показать новый, или как он сам его называет новофранцузский язык, достойный современности и который хоть немного похож на тот, который употребляется в обиходной речи (L. fr. 1968 : 307). Именно преследуя эти цели Реймонд Кено создает роман «Le chie de » (Q. 1965 : 19). Новизна у Кено проявляется не только на уровне синтаксиса, но и на уровне лексики (изобретение новых слов, использование арготизмов и т. д.) и орфографии (meussieu, seskilya, l’ouazo и т. д.). В третьей главе рассматриваются адъективные синтагмы, изъятые из романа Р. Кено «Le chie de », которые представляют собой традиционную литературную норму. Данная глава делится на три подглавы, в каждой из которых рассматриваются различные типы адъективных синтагм: - в первой: конструкции A - во второй: конструкции A - в третьей: случаи, где существительное определено несколькими прилагательными, а именно конструкции A A, A A и A A Четвертая глава посвящена адъективным синтагмам, изъятым из романа Р. Кено «Le chie de », которые представляют собой отклонения от традиционной литературной нормы. Данная глава делится на три подглавы, по примеру третьей. Каждый тип адъективной синтагмы подробно рассмотрен, с тем чтобы выявить причины такого отклонения от традиционной литературной нормы, а также степень стилистической маркированности той или иной позиции прилагательного. 1. ПОЗИЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В ИМЕННОЙ СИНТАГМЕ Особенностью употребления прилагательного в современном французском языке является то, что, выполняя роль определения, прилагательное не имеет постоянного места в именной синтагме: оно может находиться как в препозиции, так и в постпозиции по отношению к определенному слову. Позиция прилагательного не имеет определенного признака, но может зависеть в равной степени и от природы прилагательного, и от ритмического рисунка фразы, и от лексико-семантического значения прилагательного, и от его информативной роли во фразе (Реферовская 1982 : 112). Нужно также добавить, что позиция прилагательного может на прямую зависеть от синтаксиса.

Желательно на следующем уроке организовать своеобразную презентацию детских работ, оценку раскрытия темы, выбора юными авторами удачной лексики, фраз, сравнений, конструкций и пр. Со следующего урока начинается обобщение частей речи в рамках темы «Изменение частей речи по числам и родам». Желательно снова обратиться к сводной таблице, данной в учебнике для 3 класса (см. таблицу на с. 103): Сначала повторяются формы числа. Материалы таблицы позволяют быстро вспомнить, что по числам изменяются все основные части речи: существительные, прилагательные, глаголы во всех временных формах. Серия упражнений (№ 13–17) направлена на тренировку выбирать формы числа прилагательных и глаголов в зависимости от числа имен существительных, употреблять нужные окончания. Далее повторяются сведения о категории рода. Дети еще раз должны уяснить, что для имен существительных родовой признак – признак постоянный. Не случайно говорят, что имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Для других частей речи, кроме личных местоимений, это признак временный: имена прилагательные изменяются по родам, об изменении по родам глаголов следует уточнять – глаголы в форме прошедшего времени

1. Интерпретация художественного текста и ее роль в профессиональной подготовке пе-реводчика художественной литературы

2. Использование художественной литературы на уроках истории

3. Роман "Проклят и убит" В.П. Астафьева в контексте идейно-художественной эволоции творчества писателя

4. Художественная литература о Великой Отечественной войне

5. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

6. Художественная литература в Рунете. Формы хранения и способы функционирования
7. Французские заимствования в произведениях английских писателей XIX-XX веков
8. Испытаем силу художественной литературы

9. О языке художественной литературы

10. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы

11. Роль композиции в художественном произведении (И. С. Шмелев. «Лето господне»)

12. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

13. Значение художественной литературы в становлении школьников

14. Редактирование художественной литературы на примере произведения Ричарда Баха "Чайка Джонатан Ливингстон"

15. О языке художественной литературы

16. Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников

Клей ПВА, 500 грамм.
Объем: 500 грамм. Безопасен при использовании по назначению. Оформление флакона в ассортименте, без возможности выбора!
373 руб
Раздел: Для бумаги
Мультиплеер "Мамонтенок".
Мультиплеер "Мамонтенок" в оригинальном дизайне! Нажимая на кнопочки, ребенок сможет послушать 20 популярных песенок из
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Переносная люлька-кокон "Кошки на белом".
Люлька-переноска Фея "Кокон" - это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от
1127 руб
Раздел: Переноски

17. Использование художественной литературы на уроках истории

18. Концепты общества потребления во французской литературе 50-60-х годов 20 века на примере романов Э. Триоле "Розы в кредит", Ж. Перек "Вещи" и С. де Бовуар "Прелестные картинки"

19. Роль женских общественных организаций в решении социальных проблем в Российской Федерации (на примере Алтайского края)

20. Роль предлога в конструкции вынужденного движения в английском и русском языке в аспекте грамматики

21. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

22. Английская литература (представители)
23. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка
24. Художественная деталь, ее роль и значение в произведениях прозы Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского

25. Английская буржуазная революция и её роль в развитии парламентаризма

26. Философско-эстетические следствия научной революции и проблема художественной целостности литературы XVII века

27. Английская литература раннего средневековья

28. Роль портретных характеристик в произведениях русской литературы

29. "…В нашем отечестве роль писателя…"

30. Идейно-художественная роль эпизода "Плач Ярославны"

31. Рецензия на произведение современной русской литературы

32. Роль эпилога в одном из произведений русской литературы XIX века

Пенал школьный, цвет черный.
Пенал школьный без наполнения, два отделение, металлическая "собачка" со шнурком, обработанные внутренние швы, два внутренних
531 руб
Раздел: Без наполнения
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: коричневый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Увлекательная настольная игра "Цветариум", новая версия.
Игроки будут совершать много интересных действий: высаживать цветы на клумбах, выкорчёвывать их в случае необходимости, устраивать своим
712 руб
Раздел: Карточные игры

33. Роль антитезы в одном из произведений русской литературы XX века

34. Пушкин и английская литература

35. Английский, теоретическая грамматика

36. Переведенная на английский лекция по теме Money and banking (деньги и банковское дело), the role of banks (роль банков), modern banking (современная банковская система)

37. Грамматика английского языка

38. Английская литература
39. Языковая репрезентация национальной картины мира в художественном тексте (на материале английского и русского языков)
40. Особенности английской грамматики

41. Роль сказки в изучении английского языка

42. Теоретическая грамматика английского языка

43. Грамматика английского языка в примерах и упражнениях

44. Оценка роли монголо-татарского нашествия на развитие цивилизационных процессов в России в отечественной литературе

45. Готические романы Анны Рэдклиф в контексте английской литературы и эстетики XIX века

46. Образ Базарова как художественное открытие Тургенева в романе "Отцы и дети". Закономерность появления образа нигилиста в русской литературе

47. Романтизм в английской литературе

48. Художественный стиль древнерусской литературы

Настольная игра "Друг-утюг".
Очень веселая игра для шумной компании, которая одинаково понравится и детям, и взрослым. Игровой процесс прост и в то же время невероятно
780 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки

49. Античные (библейские) аллюзии в современной английской литературе

50. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

51. Английский парк

52. Роль углеводов в жизнедеятельности человека

53. Роль конкуренции в экосистемах

54. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
55. Роль материнского генома в развитии потомка
56. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России

57. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)

58. Нефтяная промышленность России и её роль на мировом рынке сырья

59. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории

60. Роль государства в экономике

61. Роль центрального банка в денежно – кредитной политике государства

62. Английский Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г. (Доклад)

63. Эволюция английского парламентаризма в 19-м - начале 20-го века

64. Английская буржуазная революция 17в.

Экспресс-скульптор "Эврика", малый.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
448 руб
Раздел: Антистрессы
Защитная накидка на автокресло "Зверята".
Защитная накидка на автокресло. Карман на молнии. Два кармана на липучке. Материал: текстиль. Размер: 44х69,5 см.
318 руб
Раздел: Прочее
Мешок для обуви "Space".
Мешок для обуви с увеличенными габаритами со светоотражающими элементами. Мешок изготовлен из износо- и морозостойкого водоотталкивающего
380 руб
Раздел: Сумки для обуви

65. Роль Великой Октябрьской революции для России и мира. Была ли альтернатива февральской революции

66. Личность Ивана IV в историографии, литературе, искусстве

67. Банки и их роль в экономике Украины

68. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

69. Международный комитет красного креста и его роль в установлении гуманитарных норм международных конфликтов

70. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ
71. Роль социального партнерства в решении проблем охраны труда
72. Топики по английскому языку

73. Перевод неологизмов в английских экономических текстах

74. География и окружающая среда Англии, Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии (на английском языке)

75. Топики по английскому языку за 11 класс

76. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

77. Английске тексты

78. Зачетные темы по английскому языку для школы

79. Контрольная работа по Английскому языку

80. Образцы писем делового характера на английском языке

Глобус Марса.
Шар выполнен из толстого пластика, имеет один прочный шов по экватору. Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки:
1007 руб
Раздел: Глобусы
Блюдо "Пасхальное", диаметр 22 см.
Блюдо. Диаметр: 22 см. Высота: 3,5 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
422 руб
Раздел: Прочее
Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета.
В набор входят столовая ложка и столовая вилка. Широкая и каплевидная форма рукояток приборов удобна для захвата как взрослой, так и
386 руб
Раздел: Ложки, вилки

81. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

82. Темы английского для экзамена

83. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку

84. Топики по английскому языку

85. Топики по Английскому языку

86. Билеты по английскому языку за 11 класс
87. Английские артикли (шпаргалка)
88. Тесты по английскому языку

89. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

90. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

91. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

92. Роль поэзии в обучении немецкому языку

93. Топик по английскому (My native town)

94. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

95. Морфологические особенности английских существительных

96. Особенности языка и стиля английской научной прозы

Рамочка тройная "Классика" (коричневая).
Тройная рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с
2890 руб
Раздел: Мультирамки
Пазл "Стройка", 30 элементов.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. Они привлекают прежде всего филигранностью исполнения. Сделанные из высококачественного
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Ручка-стилус шариковая "Людмила".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

97. Шпаргалки по английскому языку

98. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

99. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.