Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье     Здоровье Здоровье

Коррекция зрения

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Федеральное агентство по образованию Кузбасская государственная педагогическая академия Факультет Дошкольной педагогики и психологии Тема: «Коррекция зрительного восприятия детей с нарушением зрения на занятиях по конструированию» Дипломная (квалификационная работа) НОВОКУЗНЕЦК 2008 СОДЕРЖАНИЕВведение. Глава 1. Проблема коррекции зрительного восприятия детей дошкольного возраста 1.1 Развитие зрительного восприятия в дошкольном возрасте и его особенности у детей с нарушениями зрения 1.2. Особенности коррекции зрительного восприятия детей с нарушениями зрения 1.3. Средства и приёмы коррекции зрительного восприятия детей с нарушениями зрения Глава 2. Использование конструирования в коррекции зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения 2.1 Значение конструирования как средства коррекции зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 2.2 Офтальмо-гигиенические условия организации занятий по конструированию с детьми с нарушенным зрением 2.3 Организация и руководство занятиями по конструированию слабовидящего ребенка с целью коррекции его зрительного восприятия Глава 3. Экспериментальное исследование возможностей занятий по конструированию для коррекции зрительного восприятия детей с нарушениями зрения 3.1 Констатирующий этап 3.1 Формирующий этап 3.3 Контрольный этап Заключение Библиография Приложения Введение Год от года увеличивается количество детей, имеющих нарушения в развитии. Частота нарушений зрения в экономически развитых странах, по данным всемирной организации здравоохранения, составляет 1-3 %. В Российской Федерации в последние годы отмечается резкое снижение рождаемости, увеличение количества больных и аномально развивающихся лиц . Нарушение зрения у детей обуславливает нарушения зрительного восприятия, становление которого неотделимо от познания мира, овладения речью, трудовыми навыками. Одной из главных причин, затрудняющих формирование у детей дошкольного возраста зрительного восприятия, являются нарушения поражения, которые отрицательно сказываются не только на физическом развитии, но и на социализации личности, развитии познавательной и трудовой деятельности, последующей трудовой адаптации. В системе коррекционной работы с детьми с нарушениями зрения важное место занимает работа по развитию и коррекции зрительного восприятия и решает образовательные, воспитательные задачи, от успешного решения которых в дошкольном возрасте во многом зависит психическое развитие ребенка с нарушениями зрения. В современной литературе изложены приёмы коррекции зрительного восприятия детей дошкольного возраста в норме. Среди них особое место занимают продуктивные виды деятельности как наиболее эффективные для решения задач коррекции зрительного восприятия детей дошкольного возраста. Но данная проблема рассмотрена только в теоретическом аспекте, в современной коррекционной литературе не описаны практические рекомендации по организации продуктивной деятельности, в частности, конструирования в целях развития и коррекции зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения.

В связи с актуальностью проблемы и малой её разработанности темой была выбрана: «Конструирование как средство коррекции зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения». Актуальность выбранной темы объясняется потребностью введения в практику специальных дошкольных учреждений комплекса мер, позволяющих обеспечить необходимые условия для полноценного развития личности ребёнка. Особенно это интересно для формирования условий, обеспечивающих адекватное развитие зрительного восприятия детей с нарушениями зрения. Цель исследования: изучить использование конструирования как средства коррекции зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Объект изучения: зрительное восприятие и особенности его коррекции детей с нарушениями зрения. Предмет исследования: конструирование как средство коррекции зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Гипотеза исследования: мы предположили, что конструирование служит эффективным средством коррекции зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения, так как обеспечивает целостность, дифференцированность, константность восприятия, кроме того процесс конструирования способствует формированию эталонов цвета, формы, величины. Задачи исследования: Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования. Определить специфические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения по коррекции зрительного восприятия. Разработать и апробировать занятия по конструированию с целью коррекции зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: изучение и анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, материалов научных исследований; тестирование; эксперимент; математические методы обработки данных эксперимента. ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА КОРРЕКЦИИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Развитие зрительного восприятия в дошкольном возрасте и его особенности у детей с нарушениями зрения Знания об окружающем мире при непосредственном контакте с ним человек получает не только через ощущения, но и через восприятие. И ощущения и восприятия – звенья единого процесса чувственного познания. Они неразрывно взаимосвязаны, но имеют и свои отличительные особенности. В результате ощущений человек получает знания об отдельных свойствах, качествах предмета – о его цвете, температуре, вкусе, звучании и пр. Но в реальной жизни мы видим не просто пятна света или цвет, слышим не просто громкие или тихие звуки, ощущаем запах не сам по себе. Мы видим свет солнца или электрической лампы, слышим мелодии музыкального инструмента или голос человека и пр. Восприятие дает целостные образы предметов или явлений, обладающих рядом свойств. В отличие от ощущения при восприятии человека познает не отдельные свойства предметов и явлений, а предметы и явления окружающего мира в целом. Проанализировав психолого-педагогическую литературу по вопросам восприятия (А.П. Данилова, В.М. Петросова и др.), мы остановились на следующих определениях понятия «восприятие».

Восприятие – это отражение предметов и явлений, целостных ситуаций объективного мира в совокупности их свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств . Восприятие – отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств . Восприятие – ведущий психический процесс дошкольного возраста, который выполняет объединяющую функцию: восприятие объединяет свойства предметов в целостный образ предмета; оно объединяет все познавательные процессы в совместной согласованной работе по переработке и получению информации; восприятие объединяет весь полученный опыт об окружающем мире в форме представлений и образов предметов и формирует целостную картину мира в соответствии с уровнем развития ребёнка. В зависимости от того, какой анализатор играет в восприятии преобладающую роль, различают зрительные, осязательные, кинестетические, объяснительные и вкусовые восприятия. Зрительное восприятие – это отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на зрительный анализатор . В основе восприятия лежат ощущения, но восприятие не сводится к сумме ощущений. Например, мы воспринимаем книгу, а не просто сумму ощущений цвета, формы, объема, шероховатости поверхности предмета. Без ощущений невозможно восприятие. Однако кроме ощущений, восприятие включает прошлый опыт человека в виде представлений и знаний. Воспринимая, мы не только выделяем группу ощущений и объединяем их в целостный образ, но и осмысливаем этот образ, понимаем его, привлекая для этого прошлый опыт. Иначе говоря, восприятие человека невозможно без деятельности памяти и мышления. Большое значение в процессе восприятия имеет речь, называние, т.е. словесное обозначение предмета. Сложные восприятия представляют комбинации, сочетание различных видов восприятия. В отличие от ощущений, образы восприятия возникают обычно в результате работы нескольких анализаторов. Зрительное восприятие — сложная системная деятельность, включающая сенсорную обработку визуальной информации, ее оценку, интерпретацию и категоризацию. Основой этой системной деятельности являются первичные сенсорные процессы, происходящие в зрительном анализаторе. Целостность, предметность, константность, категориальность, апперцепция - основные свойства образа, складывающиеся в процессе и в результате восприятия. Предметность - это способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения. Константность - способность перцептивной системы (перцептивная система -совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия) компенсировать изменения внешней среды, позволяющая воспринимать окружающие предметы постоянными по форме, величине, цвету и другим параметрам. Так Э. Геринг показал, что кусок мела в полдень отражает в 10 раз больше белых лучей, чем аналогичный кусок в сумерки. Тем не менее, в сумерках мел белый, а уголь черный. Категориальность человеческого восприятия проявляется в том, что оно носит обобщенный характер, и каждый воспринимаемый предмет мы обозначаем словом-понятием, относим к определенному классу.

Когда вы ощутите "вкус" вашего нового состояния, вам просто не захочется никогда даже думать о себе - прошлом. Это уйдет от вас до тех пор, пока будет жива ваша душа. ТРЕНИРОВКА ОЩУЩЕНИЙ Есть те, кто стал здоровым, красивым и успешным... и те, кто не пробовал таким стать. Из наблюдений за работой Системы Приступаем к работе. По программе к 4-му занятию проделайте полностью разминку, дыхательную медитативную гимнастику и упражнения по тренировке эмоций, которые вы научились делать на прошлом занятии. Затем переходим к выполнению основных упражнений 4-го занятия, после чего нам еще необходимо будет провести коррекцию зрения (тем, кто поставил такую задачу), женщинам попробовать научиться медитативному ауто-массажу матки. Описание этих упражнений вы найдете дальше. Теперь, когда вы научились ощущать Т, П, X (тепло, покалывание, холод), последние ваши сомнения в собственных силах окончательно рассеялись. Теперь вы безоговорочно верите в себя, вы все можете. Это действительно так. Мы переходим к следующим упражнениям: ощущения Т, П, X в заданной части тела (рис. 7)

1. Коррекция зрения

2. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

3. Кровоточащие и плачущие изображения с точки зрения современного естествознания

4. Бинокулярное зрение

5. Расчет информационной нагрузки программиста, оптимальное рабочее место с точки зрения эргономики, расчет вентиляции

6. Нацизм и фашизм с христианской точки зрения
7. Память с точки зрения психологии и её совершенствование
8. Влияние мониторов на зрение. Мониторы с электронно-лучевой трубкой (ЭЛТ) или жидкокристаллические (ЖК). Усталость глаз при работе с мониторами

9. Кант. Свобода с точки зрения философии Канта

10. Деньги с точки зрения марксистов и неоклассиков

11. Концепция управления персоналом с точки зрения адаптации ОСУП к условиям рынка /на примере предприятия/

12. "Свое" и "чужое" с точки зрения носителя цыганского языка

13. Мотив "зрение" в текстах метаметафористов

14. Развитие слуха и зрения у новорожденных

15. Литература - Офтальмология (ПОВРЕЖДЕНИЯ ОРГАНА ЗРЕНИЯ)

16. Орган зрения. Глаз

Клей для ткани UHU Textil, 19 г.
Клей для ткани UHU Textil обеспечивает быстрое и прочное склеивание большинства видов ткани (хлопок, лен, джинса, смешанные ткани и т.д.)
307 руб
Раздел: Специальный (стекло, ткань)
Набор подарочный для новорождённого "Моя малышка".
Запечатлите мимолетные мгновения жизни Вашего ребенка с помощью необычного набора для новорождённого «Моя малышка». Рамка для
850 руб
Раздел: Прочие
Набор керамической посуды Disney "Холодное сердце. Эльза", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Предметы набора оформлены красочными изображениями мультгероинями. Набор, несомненно, привлечет внимание вашего ребенка и не позволит ему
472 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Профилактика расстройств зрения у детей

18. Туберкулез органа зрения

19. Восстановление зрения; упражнения для глаз

20. Лекции - Офтальмология (повреждения органа зрения)

21. Биотехнология России с точки зрения теории эволюции

22. Пища с точки зрения химика
23. Мотивация с точки зрения теории
24. Злоупотребление правом: теория проблемы с точки зрения применения статьи 10 гражданского кодекса РФ в арбитражном процессе

25. Оценка письменных работ (сочинений) с точки зрения русского языка (из опыта вступительных экзаменов в МГУ им. М.В.Ломоносова)

26. Анализ суицида под углом зрения взаимоотношения человека

27. Проблема творчества с точки зрения синергетики

28. «Клятва» Гиппократа с христианской точки зрения

29. Влияние физических упражнений на организм детей с ограниченным зрением

30. Импровизация и форма движения под воздействием музыки (исследование с точки зрения качества)

31. Теория зрения Беркли

32. Системы экологического менеджмента с точки зрения Всеобщего менеджмента качества

Ростомер деревянный (ростомер-пазл).
Ростомер способствует развитию малыша, помогает наблюдать за ростом, служит отличным украшением детской. Как измерить рост? Соберите
324 руб
Раздел: Ростомеры
Шкатулка для рукоделия "Цветочная поляна" 26x16x18,5 см.
Шкатулка настольная, с выдвижным ящичком. Материал: МДФ, внешнее покрытие - текстиль, внутреннее покрытие - флок. Размер: 26x16x18,5 см.
2452 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша чернографитных, карандаши цветные, картон цветной формата
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские

33. Зрение

34. Что такое жизнь с точки зрения физической химии

35. Зрение земноводных

36. Детство с точки зрения взрослых. Ступени взросления, кратко

37. Основные понятия педагогики с точки зрения православной традиции

38. Влияние компьютера на зрение человека
39. Цветовое зрение
40. Инфракрасное зрение змей

41. Анализ уголовного дела с точки зрения предмета теории доказывания

42. Рейдерство с точки зрения уголовного права

43. Изучение и описание живой и неживой системы с точки зрения классификации информационных систем

44. Машинное зрение

45. Эстетико-функциональная природа древнерусской литературы с точки зрения культурологического подхода

46. Анатомо-физиологические особенности ребенка с точки зрения анестезиолога

47. Нарушение зрения

48. Основные причины нарушения зрения

Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Кот на крыше".
Настольная игра «Кот на крыше» соберет всю семью за столом. С ней вечер пройдет незаметно и крайне увлекательно. Правила просты: нужно
458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Карандаши цветные "Kolores", 24 цвета.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. В комплекте: точилка. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 2,9 мм. Количество цветов: 24.
403 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Особенности физической реабилитации у детей с нарушением зрения

50. Потеря зрения

51. "Мозговая атака" с точки зрения криминалистики

52. Анализ урока с точки зрения личностно-ориентированного обучения

53. Роль речи и мышления в развитии детей с нарушениями зрения

54. Моторное развитие детей с нарушениями зрения дошкольного возраста
55. Особенности ориентировки в пространстве старших дошкольников с нарушениями зрения
56. Эмоционально-волевая сфера детей с нарушением зрения

57. Взгляд на потребности человека с точки зрения экономики. Экономическое развитие общества

58. Жизнь с точки зрения физики

59. Характеристика Чехии и Словакии с точки зрения организации туризма

60. Cтруктура капитала ОАО "Фирма АРИАР" с точки зрения его стоимости

61. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

62. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

63. Несколько рефератов по культурологии

64. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: зеленый).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные
Настольная игра "Упрямый Шарик".
Любимый игровой автомат теперь у вас дома! Упрямый Шарик - игра, знакомая многим с детства: нужно провести шарик по долгому и тернистому
976 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра настольная "Ктояжка".
Развлекательная настольная игра-угадайка для компании «Ктояжка» очень простая на первый взгляд, но тем не менее она требует от всех
328 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

65. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)

66. Физиолого - педагогическая коррекция моторики кисти ведущей руки ребенка

67. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

68. Гиперактивное поведение младших школьников и его коррекция

69. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста

70. Проектирование цепей коррекции, согласования и фильтрации усилителей мощности радиопередающих устройств
71. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)
72. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

73. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики

74. Модемы (модемные протоколы коррекции ошибок)

75. реферат

76. Обзорный реферат по творчеству Ф.И. Тютчева

77. Конфронтационный синдром в диагностике и коррекции органно-мышечных дисфункций

78. Лазерная коррекция, кератотомия - что это такое?

79. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

80. Лекарственные средства для коррекции массы тела

Счеты "Совята".
Счёты "Совята" - это красочная равзвивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Счёты состоят из 5-ти осей с разноцветными
321 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Магнитный лабиринт "Домашние животные".
Магнитный лабиринт "Домашние животные" - увлекательная игрушка для детей, развивающая мелкую моторику рук, координацию движений,
679 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Рюкзак для старших классов "Фантазия", 41x32x14 см.
Рюкзак "Фантазия" предназначен для учениц старших классов и студенток. Поклонницам нежной гаммы цветов придется по вкусу броский
621 руб
Раздел: Без наполнения

81. США и Канада в АТР: набор рефератов

82. Электрические цепи с нелинейными преобразователями и оперативная коррекция режима энергосистемы

83. Коррекция психики детей переживших развод родителей

84. Диагностика и коррекция посттравматических стрессовых расстройств

85. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

86. Сборник рефератов о конфликтах
87. Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками
88. Коррекция пищевого поведения

89. Расчет элементов высокочастотной коррекции усилительных каскадов на биполярных транзисторах

90. Психотерапевтическая коррекция сексуальной дисгармонии при малопрогредиентнои шизофрении у женщин

91. Конфликтологические аспекты диагностики и коррекции супружеской дезадаптации при параноидной шизофрении

92. Сборник рефератов о конфликтах

93. Реферат по экскурсоведению

94. Использование метода репертуарных решеток в целях коррекции профессиональных мотивов у студентов технических вузов

95. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

96. Особенности временной адаптации при перелетах на восток и запад, средства коррекции и профилактики десинхроноза

Магнитный лабиринт "Совенок".
Играя с этой увлекательной и красочной игрушкой, ребёнок будет развивать мелкую моторику рук, координацию движений, логику, память и
531 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см.
Органайзер для планшета (два кармана под планшет по размерам, два кармана для игрушек) - предназначен для защиты обивки сидений и хранения
346 руб
Раздел: Прочее
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

97. Об использовании индивидуальной двигательной активности и основных валеологических факторов для профилактики и коррекции заболеваний мочевыводящей системы

98. Реферат по экологии

99. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.