Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Музыка Музыка

Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН СЕВЕРО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕТСИТЕТ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА МУЗЫКАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН Допущена к защите « » 2002г Зав. каф. Кашенова Р.А ШИШКИНА ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА ДИПЛОМНАЯ РАБОТА «ВЛАДЕНИЕ НОВЫМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ» Научный руководитель Ст.преп.Хлыстун В.Г. Выполнила: Студентка гр. МП-99з/о у Шишкина Е ПЕТРОПАВЛОВСК 2002 г. СодержаниеВведение стр. 4 - 5 Глава I. § 1. Специфика преподавания музыки .стр. 6-12§ 2. Требования к учителю музыки: а) общепедагогические и специальные способности; стр.12-15 б) музыкально-педагогическая подготовка; .стр.15-17 в) требования к дирижерско-хоровой подготовке; .стр.17-18 г) инструментальная подготовка; стр.18-19 д.) методическая подготовка .стр.20-21§ 3. Новые музыкальные технологии: а) преподавания музыки на принципах развивающего обучения; .стр.21-25 б) метод моделирования художественно- творческого процесса стр.25-27Глава II.§ 1. Эксперимент .стр.28-32 § 2. Анализ эксперимента .стр.33-36 Заключение .стр.37-39 Список используемой литературы . стр.40-41«Влияние музыки на детей благодатно, и чем ранее они начнут испытывать его на себе, тем лучше для них». В.Г.Белинский«Ребёнок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребенок, подражающий актам других.» Б.Асафьев«Любить музыку как живое искусство, ему самому приносящее радость, он должен относится к музыке с волнением и никогда не забывать, что нельзя вызывать в детях любовь к тому, чего не любишь сам, увлечь их тем, чем сам не увлечен.» Д.Б.Кабалевский ВВЕДЕНИЕ Есть много профессий на земле. Среди них профессия учителя не совсем обычная. Учителя заняты приготовлением нашего будущего, они воспитывают тех, кто завтра сменит наше нынешнее поколение. Они, так сказать, работают с «живым материалом»,порча которого приравнивается почти к катастрофе, так как упущены те года, которые были направлены на обучение. Профессия учителя требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям. Только каждый день с радостью отдавая себя детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые нравственные основы. Деятельность учителя- это всякий раз вторжение во внутренний мир вечно меняющегося, противоречивого, растущего человека. Никакими учебниками нельзя заменить содружество педагога с детьми. Учителя называют инженером человеческих душ, архитектором характера, врачом болезней роста, тренером интеллекта и памяти Этот список можно продолжить. И все это чистая правда. Только, в отличии от других профессий, учителю не дано сразу насладиться плодами своего труда. От посева до жатвы у него проходит немало лет. Только высококвалифицированный учитель, владеющий системой знаний, умений и навыков на уровне высоких требований современности сможет приобщить современных школьников к музыкальному искусству. Говоря о квалификации учителя музыки нужно учитывать следующее: 1)какую подготовку он имеет; 2)отвечает ли эта подготовка современным требованиям; 3)занимается ли самообразованием, т.е

. углубляет ли свои профессиональные знания и умения. Специфика учителя – музыки в том, что специальные знания, умения и навыки должны находиться в единстве с педагогическими. Все виды деятельности и формы работы в школе /уроки музыки и различные внеклассные мероприятия/ требуют от учителя профессиональных знаний и умений не только музыканта, но прежде всего педагога. Замечено, что учитель не всегда воспринимает свою специальность комплексно, порой выражая себя в какой-то одной области музыкально- педагогической деятельности (например, хорошо знает историю музыки, но слабо - теорию, умеет дирижировать, но плохо владеет инструментом). В соответствии же с современными требованиями учитель должен быть разносторонне образованным. Цель данной работы – показать особенности профессии учителя музыки, какие новые музыкальные технологии можно применять на уроке музыки. Эта цель конкретизируется в решении следующих задач: 1) раскрыть творческий характер деятельности учителя музыки; 2) определить, какими знаниями, умениями, навыками должен владеть учитель работая в школе; 3) раскрыть музыкальные технологии. Именно практика показывает, что учитель владеющий всем комплексом знаний, умений и навыков в различных областях музыкально – педагогической деятельности сможет квалифицированно проводить уроки музыки. Музыкальное воспитание должно строится на принципах отбора специальных методов применительно к возрасту и способностям детей – это и определило новизну и актуальность данной работы. Гипотеза – метод моделирования художественно-творческого процесса – одно из наиболее необходимых условий развивающего обучения на уроках музыки с раннего школьного возраста. Объект – профессиональная подготовка учителя музыки. Предмет - метод моделирования художественно-творческого процесса – как один из необходимых методов музыкального обучения. База исследования – школа – сад №35 «Звоночек» г.Кокшетау. Глава I. § 1. Специфика преподавания музыки Урок музыки – урок искусства. Это значит, что музыка определяет все происходящее на занятиях: характер общения учителя с учащимися, методы, приемы донесения музыкального материала, логику организации занятия. Ведь и строится урок в опоре на закономерности самой музыки. В нем обязательно есть своя кульминация, подход к ней, заключение. И драматургия урока может быть аналогичной музыкальным формам /иметь черты трехчастности, рондо, вариации и т.д./. Т.е. в целом урок по содержанию и по форме должен представлять собой как бы произведение искусства. На уроках должна звучать музыка, способствующая развитию у учащихся здоровых музыкальных потребностей и высокого вкуса. На уроке музыки, как нигде, тесно сотрудничают чувства и мысли, достигается единство творческих устремлений учителя и учащихся. Свобода в суждениях и ответах, творческая активность и инициатива учащихся, удовлетворенность от совместных занятий возникают именно благодаря музыки. Разрабатывая уроки музыки, надо помнить, что их идея может зависеть не только от материала программы и педагогической задачи, стоящей перед учителем, но и от времени, когда рекомендуемой программой материал осваивается.

Это может касаться и пения, и анализа произведения, и даже нотной грамоты. Замысел урока призван учитывать современное состояние культурной обстановке в обществе, сегодняшнее восприятие жизни учащихся, ибо то что сегодня кажется неинтересным учителю музыканту, почти наверняка будет неактуальным и для учеников. Готовясь к урокам, следует ориентироваться и на самого себя. Лучше,если замысел урока будет интересен лично учителю, в свете его сегодняшнего жизневосприятия. И тогда знакомый и уже достаточно приевшийся музыкальный материал будет раскрыт по-новому. И это свежее прочтение определит замысел урока и его разработку. Творческий замысел учителя реализуется прежде всего в выборе методических приемов изучения произведения, освоение песни, становления музыкальных потребностей учащихся, их способностей, Это главный узел урока. В процессе подготовка урока вырисовываются и другие его компоненты: повторение усвоенного на предыдущих занятиях, закрепление произведения в сознании учащихся, характер возможного домашнего задания. В это время происходит подбор певческих упражнений к конкретному хоровому произведению, поиск музыкального материала, на примере которого может быть предусмотрена возможность услышать сочинение в разных итерпритациях, постановка проблемных заданий. Во времена учитель музыки чаще всего стремиться отказываться от трафаретных, застывших форм урока, ищет для него разнообразные конфигурации построения. Поиск новых приемов, не использованных ранее видов организации деятельности учащихся, педагогических средств должен превратится у учителя музыки в самоцель. Творя замысел урока, важно представлять себе основы его драматургии, формировать особое учительское чувство-чувство времени. В зависимости от ритма урока учитель-музыкант подбирает темп и ритм своей речи, организует другие средства педагогического воздействия. Следует об этическом попробовать рассказывать неспешно и величаво, о смешном живее, используя в этом случае другой стиль речи и т.д. Таким образом в концепцию урока заложены следующие составные: изучаемая музыкальная тема урока и учебный материал, обуславливающий его конкретное наполнение; - художественная, дидактическая и воспитательная сверхзадача урока; - психология учебно-музыкального процесса, эмоционально-познавательные возможности, музыкальные способности учащихся; - творческие и исполнительские задатки учащихся; - искусство педагогического перевоплощения. Музыкально-педагогическая деятельность сочетает в себе педагогическую, хормейстерскую, музыковедческую, музыкально-исполнительскую, исследовательскую работу, основанную на умении самостоятельно обобщать и систематизировать полученные знания. Художественная деятельность занимает в жизни особое место, она тесно связана с творчеством. В работе учителя музыки художественное творчество проявляется в умении интересно, увлекательно проводить уроки музыки и внеклассные занятия, ярко, образно исполнять музыкальные произведения. Творчество учителя во многом обусловлено спецификой его деятельности, который носит публичный характер, осуществляется в определенной аудитории и требует умения управлять своими чувствами и настроениями.

В 1906 году обучение пехоты велось уже по новым правилам с учетом изучения опыта, полученного во время Англо-бурской и Русско-японской войн, опыта, который в 1910 году послужил основанием для введения серой полевой формы. Однако все эти меры не затрагивали сути военной проблемы. Десятки тысяч рекрутов из-за отсутствия необходимых условий для подготовки не могли поступить на службу в армию, в то время как во Франции призыв охватывал все слои населения. III В 1911 году у Мольтке-младшего развился хронический тонзиллит. Он был вынужден взять отпуск по болезни. Состоялся серьезный разговор о выходе в отставку. На этой стадии внимание на себя обратил человек, до того пребывавший в относительной неизвестности. Речь идет о подполковнике Людендорфе, главе второго отдела («германского»), в который входил отдел развертывания. Как уже говорилось, Людендорф был сторонником войны в ее так называемой «естественной форме». Декларируя, что является продолжателем Клаузевица, он, фактически, опровергал его, развивая теорию, согласно которой война не являлась инструментом политики

1. Технология адаптивного компьютерного тестирования в профессиональной подготовке инженеров

2. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

3. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

4. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

5. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

6. Специальность «Связи с общественностью»: проблемы терминологии и профессиональной подготовки
7. Необходимые условия принятия правильных решений
8. Видеотехнологии как один из прогрессивных приемов профессиональной подготовки учителя

9. Профессиональная подготовка учителя математики: стандарты, учебные планы и программы

10. Значение комплексного методического обеспечения в процессе профессиональной подготовки студентов

11. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

12. Результаты и перспективы использования технологии квантовой биофизики в подготовке высококвалифицированных спортсменов

13. Необходимые условия реализации программы реструктуризации предприятия

14. Некоторые проблемы подготовки специалистов на основе перспективных инфор-мационных технологий

15. Конструирование электронных учебных материалов в профессиональной подготовке учителей

16. Модульная технология обучения в профессиональном образовании

Магнитная игра для путешествий "Волшебный лес".
Уникальная логическая игра-головоломка для отличного времяпрепровождения и тренировки ума. Имеет компактное игровое поле с магнитными
530 руб
Раздел: Игры на магнитах
Папка для тетрадей "Кошечка", А4.
Папка для тетрадей формата A4, закрывается на молнию. Отличается вместительностью и ярким дизайном (полноцветная печать на пластике). Для
359 руб
Раздел: Папки для тетрадей
Гибкий трек "Большое путешествие", 317 деталей.
Гибкий трек "Большое путешествие" от бренда 1Toy состоит из 317 деталей, в том числе лифта, 2 машинок, пещеры и перекрестка.
2695 руб
Раздел: Треки без запуска

17. Интерпретация художественного текста и ее роль в профессиональной подготовке пе-реводчика художественной литературы

18. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

19. Комплекс требований к профессиональной подготовке лингвиста-преподавателя в контексте профилизации обученияобучения

20. Проблема профессиональной подготовки советского учителя в первое послевоенное десятилетие

21. Профессиональная подготовка школьников

22. Роль музыкальных способностей в формировании профессиональных качеств учителя музыки
23. Формирование практических умений и навыков на уроках технологии в условиях недостаточной комплектации мастерских
24. Технология пайки изделий при подготовке производства

25. Профессионально-психологический тренинг и его роль в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел

26. Условия профессионального и личного роста

27. Система действий ученика и учителя на уроке с использованием телекоммуникационных технологий

28. О подготовке преподавателей к профессиональной деятельности в условиях информатизации высшего образования

29. Подготовка велосипедистов-шоссеиников высокой квалификации в условиях элитного профессионального календаря соревнований

30. Новые технологии и искусство

31. Новые технологии хранения информации

32. Новые информационные технологии обучения в математике

12 тонких фломастеров "Супертипс" ярких цветов.
357 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сумка - термоконтейнер Lubby для бутылочки (твердая), 22,5 см.
Сумка-термоконтейнер идеально подходит для прогулок и поездок. Сумка способна поддерживать температуру питания в бутылочке в течение
342 руб
Раздел: Подогреватели, термоконтейнеры
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: оранжевый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы

33. Разработка технологии получения отливок «корпус» из сплава МЛ5 в условиях массового производства

34. Разработать инструментальную оснастку к технологии изготовления детали "корпус" в условиях обработки на станках с ЧПУ

35. Профессионально-прикладная физическая подготовка

36. Анализ собственных оборотных средств в новых экономических условиях

37. Организация подготовки производства к выпуску новой продукции

38. Источники формирования собственных оборотных средств предприятия и пути ускорения их оборачиваемости в новых условиях хозяйствования (Контрольная)
39. Успехи СССР в области просвещения, культуры и науки, освоение новых технологий и прорыв в космос
40. Организация труда в новых экономических условиях

41. Интродукция к новой учебной музыкальной программе

42. Гидромеханизированная технология отработки угольного пласта в условиях проектируемой шахты

43. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

44. Самостоятельная работа как условие эффективного усвоения нового материала

45. Порядок примирительной процедуры в стадии подготовки к судебному разбирательству (анализ проекта нового АПК РФ)

46. Новые информационные технологии в изучении истории психологии

47. К вопросу о технологиях подготовки к ЕГЭ по истории России и обществознанию

48. Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей военно-учебного заведения

Вакуумные пакеты с вешалкой 3 штуки: 70х105 см (2 штуки), 70х145 см (1 штука).
Характеристики: - уменьшают объём мягких предметов в 3-4 раза; - надежно защищают вещи от моли, грязи и сырости; - очень износоустойчивы и
529 руб
Раздел: Вакуумные пакеты
Набор "My Little Pony", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 250 мл. Салатник 13 см. Тарелка 19,5 см.
578 руб
Раздел: Наборы для кормления
Логическая игра "Лабиринт".
781 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

49. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

50. NetPromoter: новые возможности профессиональной интернет-статистики

51. Организация и технология подготовки к продаже непродовольственых товаров в магазине

52. Необходимая оборона, понятие, признаки, условия правомерности

53. Зарубежный опыт подготовки государственных служащих как условие эффектиной реализации их экономических и социальных функций

54. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях
55. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта
56. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов

57. Технология проектов - инновационное направление в подготовке специалистов среднего звена

58. Влияние погодных условий на эффективность и стоимость процесса подготовки в парусном спорте

59. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

60. Физкультура и спорт в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным ситуациям

61. Использование условий искусственно созданной скальной и ледовой сред в физической и технической подготовке

62. Методические перспективы реализации новых технологий обучения движениям и овершенствования в них

63. Финский опыт по управлению отходами: законодательство, организация, необходимые инвестиции и технологии

64. Корректная подготовка данных для проведения инвестиционного анализа в условиях автоматизированных систем

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Пеленка Золотой Гусь непромокаемая (трехслойная, на резинке, 120х60 см).
Удобные, дышащие, непромокаемые наматрасники избавят Вас от волнений и беспокойства, обеспечат сохранность матрасу. Надёжно фиксируются
370 руб
Раздел: Наматрасники
Пенал школьный "Леопард", цвет желтый.
Пенал школьный. Материал: силиконовый полимер. Размер: 18х6х6 см. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность увеличения
372 руб
Раздел: Без наполнения

65. Проект разработки и внедрения новых технологий организации общества

66. Технология работы с документами в современных условиях

67. Технология выгонки новых сортов тюльпанов с использованием различных

68. Организация отрасли коневодства в новых условиях хозяйствования

69. Изменение подходов к территориальной организации производительных сил в новых условиях хозяйствования

70. Технология подготовки аналитической информационной продукции в библиотеке
71. Використання новітніх інформаційних технологій для формування іміджу держави
72. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

73. Новые информационные продукты и технологии

74. Новые технологии измерений на основе виртуальных измерительных систем

75. Агробиологическое обоснование технологии возделывания кукурузы в условиях степной зоны

76. Технология гастрономической продукции из гидробионтов в условиях мини-производств

77. Технология гастрономической и кулинарной продукции из мяса в условиях мини-производств

78. Проблемы применения новых образовательных технологий в обучении истории

79. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся в предпрофильной подготовке

80. Определенные условия подготовки спортсменов к соревнованиям

Беспылевой белый мел, 100 шт.
Белые мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и насыщенные
336 руб
Раздел: Мел
Чайник со свистком "Добрыня. DO-2909", 2 л.
Объём: 2 л. Материал: нержавеющая сталь. Материал ручки: бакелит. Свисток. Подходит для всех типов плит.
372 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали
Ящик почтовый с замком, синий.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
448 руб
Раздел: Прочее

81. Специальная физическая подготовка студентов-новичков в волейболе с применением разносторонних технических средств обучения

82. Новые условия нефтяного бизнеса

83. Новые биологические технологии на службе медицины

84. Впровадження нових технологій виробництва сільськогосподарської продукції ВАТ "Западинське"

85. Разработка научно-обоснованной технологии возделывания гороха в условиях Юкаменского района Удмуртской Республики

86. Рынок новых технологий в АПК
87. Технология выращивания цветочных растений в закрытым и открытом грунте в условиях умеренно-континентального климата центра России
88. Технология производства картофеля на семена в условиях Колышлейского района

89. Оптимизация технологии возделывания озимой ржи в условиях северной лесостепи Зауралья

90. Комплексный метод оценивания дополнительных аудиторских рисков, возникающих в условиях компьютерной обработки данных, на основе современных информационных технологий

91. Роль профессионального суждения бухгалтера в современных условиях

92. Анализ эффективности новых технологий повышения нефтеотдачи на месторождениях с высоковязкими нефтями на примере Мишкинского месторождения

93. Крайняя необходимость и условия ее правомерности

94. Необходимая оборона и условия ее правомерности

95. О необходимой обороне в новом Уголовном Кодексе Республики Молдова

96. Нові технології в MacOS X10.6 SnowLeopard

Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 2 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
379 руб
Раздел: Фильтры для воды
Набор пробок для бутылок "Аристократ".
Набор пробок для бутылок - незаменимый аксессуар для хранения уже открытого вина, коньяка или шампанского. Он герметично закупорит любую
348 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Деревянная развивающая игрушка "Торт".
Деревянный торт - игрушка не только интересная, но и полезная. Торт разрезан на 6 кусков. Каждый кусок - это пирамидка, состоящая из 5
807 руб
Раздел: Продукты

97. Новые технологии мониторов

98. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста

99. Особливості поєднання старовинної кухні та новітніх технологій на прикладі ПП "Картопляна хата"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.