Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Роль общения в психическом развитии ребёнка

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Факультет психолоии МГУ им.М.В.Ломоносова Реферат Возростная психология. «Роль общения в психическом развитии ребёнка» выполнил студент 1-го курса спец.отделения Вяземский Максим Владимирович г.Москва 2001 Содержание реферата.1. ВВЕДЕНИЕ.2. Особенности развития ребенка.Роль матери вцелом. 2.1. Группы материнских функций. 2.2.Когнитивное развитие.Предметы исследования разных психологических подходов в периодах развития.2.3.Понятие эмоционального благополучия.Отношения:мать-ребёнок.Точки зрения отечественных и зарубежных авторов.3.Роль общения матери и ребёнка в пренотальном периоде. 3.1СЕНСОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ ПЛОДА 4.После рождения. 4.1Кормление грудью. 4.2Первый час после рождения. 4.3.Младенческий возраст. 5.Общение и развитие речи. 5.1.Развитие потребности в общении. 5.2.ЭТАП ВОЗНИКНОВЕНИЯ РЕЧИ.5.3.Индивидуальное взаимодействие взрослого и ребенка.5.4.Стороны коммуникативного фактора.5.5.Контакты в ходе совместных действий. 5.6.Голосовые контакты.5.7.ЭТАП РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ.6.Роль и влияние общения в семье на психическое развитие ребёнка.7.Литература. 1. ВВЕДЕНИЕОбщение - один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно- исторического опыта человечества.В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам раннего детства. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что первые годы жизни являются периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. Еще не родившийся ребенок - это формирующееся человеческое существо. Влияние отношений матери к еще не родившемуся ребенку исключительно важно для его развития. Также важны взаимоотношения матери и отца.Любовь, с которой мать вынашивает ребенка; мысли, связанные с его появлением; богатство общения, которое мать делит с ним, оказывают влияние на развивающуюся психику ребенка.В июле 1983 года доктор Верни, психиатр из Торонто провел опрос пятисот женщин, который показал, что почти одна треть из них никогда не думала о вынашиваемом ребенке. У детей, которых они произвели на свет, чаще наблюдались нервные расстройства. В раннем возрасте такие дети плакали намного больше. Они также испытывали определенные трудности в процессе адаптации к окружающим и к жизни.В период младенчества ребенка также очень важно своевременно создавать условия для формирования тех или иных психологических качеств. Каждый период детства имеет свои особые, неповторимые достоинства,В отдельные периоды детства возникают повышенные, иногда чрезвычайные возможности развития психики в тех или иных направлениях, а затем такие возможности постепенно или резко ослабевают.Ребенок максимально нуждается во взрослом. Общение в этот период должно носить эмоционально - положительный характер. Тем самым у ребенка создается эмоционально - положительный тонус, что служит признаком физического и психического здоровья.Многие исследователи (Р.

Спитц, Дж. Боулби) отмечали, что отрыв ребенка от матери в первые годы жизни вызывает значительные нарушения в психическом развитии ребенка, что накладывает неизгладимый отпечаток на всю его жизнь.А. Джерсилд, описывая эмоциональное развитие детей, отмечал, что способность ребенка любить окружающих тесно связана с тем, сколько любви он получил сам и в какой форме она выражалась.Л. С. Выготский считал, что отношение ребенка к миру - зависимая и производная величина от самых непосредственных и конкретных его отношений к взрослому человеку.Поэтому так важно заложить основу доверительных отношений между ребенком и взрослым, обеспечив эмоционально и психологически благоприятные условия для гармоничного развития ребенка.В своей работе я обобщил и попытался отразить следующие моменты(в контексте общения)-это роль матери вцелом и психологическая готовность к материнству; понятие эмоционального благополучия ;взаимосвязь между общением,речью и психологическим развитием ребёнка;роль семьи . 2. Особенности развития ребенка.Роль матери вцелом. 2.1. Группы материнских функций. Психическое развитие ребенка в последние десятилетия изучается в рамках взаимодействия ребенка с матерью как единой системы. Становление и развитие системы взаимодействия матери с ребенком связано с анализом особенностей этого взаимодействия как видотипичного - специфически человеческого феномена, реализуемого в условиях открытого, не запрограммированного на уровне генетического обеспечения, содержания, предлагаемого конкретно-культурной моделью. М.Мид на основе своих исследований материнства и детства в различных культурах делает вывод, что каждая конкретная культура выбирает определенные черты характера и темперамента, присущие взрослому человеку, наиболее приемлемые в данной культуре, строит на их основе свою культурную модель взрослого мужчины и женщины и создает систему воспитания ребенка, ориентированую на эту модель. В каждой культуре есть соотвествующий способ воспитания родителей, в первую очередь матери, которые и являются основными “производителями” личности ребенка как члена своего, конкретного общества. Таким образом можно говорить о конкретно-культурной модели материнства и детства и существующих в каждой культуре способах или путях “производства” этой модели. В развитии ребенка можно выделить две взаимосвязанных стороны: 1.эти особенности Физиологическое развитие, требующее удовлетворения физиологических потребностей в пище, физическом комфорте, движениях, притоке впечатлений, необходимых для развития нервной системы. Оно обеспечивается уходом за ребенком, кормлением, организацией его окружения. Однако, как показали исследования детей, испытывающих недостаток общения со взрослыми и материнской любви, обеспечение физиологических потребностей необходимо, но недостаточно для развития ребенка. Однако, именно ребенка являются одинаковыми для всех культур и их обеспечение, и роль взрослого в этом процессе также необоходимо одинаковы. Разница касается только климатических условий. Исследования когнитивного развития, процессов восприятия, двигательной системы и т.п

. в раннем онтогенезе - то есть развитие способности ребенка воспринимать окружающий мир с помощью органов чувств и действовать в этом мире - также происходит одинаково, то есть ребенок в любом обществе и при любом воспитании обладает общими, видотипичными (как представитель своего вида) особенностями. Необходимым в развитии ребенка является и участие взрослого в формировании эмоциональной сферы. Здесь гораздо больше культурных и индивидуальных вариантов, однако тоже есть некий общий минимум, обеспечивающий выживание ребенка как психически и физически полноценного и способного к жизни и развитию.2.Особенности когнитивной и эмоционально-личностной сферы ребенка, соответствующие конкретно-культурной модели. В первой половине XX века образование этих особенностей рассматривалось как начало социализации, окультуривания натурального развития ребенка, начинающегося после периода физиологического или натурального развития. Стратегия и смысл этого нового поворота в его индивидуальной истории оценивались по-разному в русле психоанализа, культурно-исторического, социологизаторского, бихевиаристического подходов. В современной психологии влияние культурных и индивидуальных особенностей матери на развитие ребенка считается необычайно значимым, особенно это относится к направления, связанным с развитием личностных образований. Здесь можно отметить некоторое рассогласование в оценке роли матери в когнитивной психологии и психологии личности. Несомненным можно считать то, что индивидуальные особенности эмоционально- личностной сферы ребенка и их соответствие конкретно-культурной модели общества, членом которого он является, обеспечены специальными, именно для этой культуры присущими, особенностями материнского поведения. Вывод. Существуют две взаимосвязанные группы материнских функций. Одна из них призвана обеспечить видотипичные особенности развития ребенка как в когнитивной, так и в эмоциональной сфере. Другая имеет своей задачей формирование таких особенностей когнитивной и эмоциональной сферы ребенка, которые обеспечили бы сответствие развития ребенка именно данной, конкретно-культурной модели. Первую группу функций матери можно назвать видитипичными, а вторую - конкретно-культурными. 2.2.Когнитивное развитие.Предметы исследования разных психологических подходов в периодах развития. Приведем краткое изложение предметов исследования разных психологических подходов к развитию ребенка,которое свидетельствует, что функции матери присутствуют во всех случаях. Пренатальный период. Когнитивное развитие. Рассматривается развитие чувствительности, двигательной системы, развитие мозга.Организм матери рассматривается как стимульная среда, обеспечивающая развитие мозговых структур и первоначальной интегративности когнитивной системы. Эта среда фискированна и неизменна, само развитие происходит как реализация генетической программы в этой одинаковой по основным параметрам для всех представителей человеческого рода среде. . Эмоциональное развитие. К сожалению, интерпретация психологии эмоционального развития ребенка предпринимается только с точки зрения психоаналитически-ориентированных подходов и в рамках практической психологии и опирается на ретроспективный анализ особенностей эмоциональной сферы ребенка более старшего возраста.

Если рассматривать представления ребенка о себе лишь как констатирующие наличный уровень и характер его индивидуальных возможностей, то естественно предположить, что они составлены преимущественно из суждений ребенка о своих умениях, знаниях и т.Pп. Однако представления ребенка о себе как об индивиде могут носить и предвосхищающий характер, так же как представления подростка о своих личностных характеристиках. Развитие человеческой психики совершается благодаря процессу интериоризации, «присвоению» ребенком социальных по своей природе отношений. Система отношений ребенка с взрослыми строится, в первую очередь, именно на их ожиданиях, предвосхищающих формирование у него отдельных психических качеств. Поэтому можно предполагать, что ранний образ «я» характеризуется, в основном, предвосхищающими представлениями о себе. По-видимому, они играют весьма важную роль в психическом развитии ребенка: в них проецируются ценностные ориентации детей, касающиеся качеств человеческой индивидуальности и личности, которые оказывают существенное формирующее влияние на личность ребенка. (По материалам Е. З. Басиной.) ЛЕКЦИЯ P12

1. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

2. Развитие памяти в младшем школьном возрасте

3. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

4. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

5. Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста

6. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты
7. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста
8. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

9. Изучение младшего школьного возраста в работах Бине

10. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

11. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

12. Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

13. Развитие двигательной моторики детей 6-7 лет средствами танца

14. Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста

15. Влияние условий макро- и микросреды на речевое развитие детей 5-7 лет

16. Коррекция и развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста

Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки

17. Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

18. Развитие образной памяти у детей младшего школьного возраста на внекласных занятиях

19. Роль общения в психическом развитии человека

20. Роль общения в жизни человека

21. Эмбриональный период развития человека

22. Возрастные периоды развития человека
23. Доисторический и исторический периоды развития человека
24. Философия, ее предмет и роль в развитии человека и общества

25. Роль углеводов в жизнедеятельности человека

26. Природа психического. Психические особенности человека

27. Виды и роль эмоций в жизни человека

28. Роль банковской системы в переходный период

29. Роль сахарозы в питании человека

30. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

31. Закономерности духовного развития человека и общества в целом

32. Психические состояния человека , их классификация и свойства

Светильник "Плазма №5".
Размеры светильника: 22х11х11.5 см. Диаметр лампы: 11 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1191 руб
Раздел: Необычные светильники
Универсальная вкладка для дорожных горшков (голубой).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие
Глобус физический, диаметр 210 мм.
Диаметр: 210 мм. Масштаб:1: 60000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный. Размер коробки: 216х216х246 мм. Шар выполнен из
362 руб
Раздел: Глобусы

33. Виды и роль эмоций в жизни человека

34. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

35. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

36. Место и роль языка в жизнедеятельности человека

37. Роль национальной валюты в переходный период

38. Роль искусства в жизни человека
39. Азиатский банк развития: характеристика, история создания, цели, задачи, роль, особенности и перспективы развития
40. Основные этапы индивидуального развития человека

41. Гидрометрические работы и наблюдения на реке в летний период

42. Возникновение искусства и его роль в процессе эволюции человека

43. Внутриутробное развитие человека и прерывание беременности

44. Самоменеджмент и его роль в достижении целей человека

45. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

46. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе внеклассной работы по трудовому обучению

47. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника

48. Роль экскурсий в развитии наблюдательности у младших школьников

Кружка "Гольф", с ручками.
Оригинальная керамическая кружка.
592 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Настольная игра "Пирог в лицо".
Пирог в лицо - это оригинальная игра, которая станет изюминкой любой вечеринки не только для детей, но и взрослых! Использовать можно не
910 руб
Раздел: Игры на ловкость
Сменный фильтр "Барьер-4" (3 штуки).
Сменная кассета Барьер-4 «для водопроводной воды» прекрасно подходит для использования на кухне в городской квартире. Высококачественный
674 руб
Раздел: Фильтры для воды

49. Биофизическое развитие человека

50. Воображение и его роль в практической деятельности человека

51. Модели работы психолога с семьей

52. План работы психолога 2008-2009

53. Работа психолога в детском дошкольном учреждении

54. Работа психолога в МОУ СОШ №172
55. Роль психомоторики в жизни человека
56. Роль эмоций в жизни человека

57. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками

58. Этические проблемы в работе психолога

59. Жизненное и научное знание в работе психолога

60. Возникновение христианства и основные этапы его развития до периода "разделения вер" (1054 г.)

61. Роль спортивных мячей различной формы в физическом развитии учащихся и формировании спортивных навыков

62. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей

63. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

64. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте

Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Доска с лакированной поверхностью позволяет размещать презентационную информацию как с помощью магнитов, так и с помощью маркеров для
1237 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Папка для рисунков и нот, на молнии "Ласпи", А2.
Главное назначение — хранение и перемещение не только рисунков, чертежей, эскизов и т.д. (до формата А2), но прочих материалов,
804 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Мотоцикл-каталка Pilsan "Mini Moto" (цвет: красный, с музыкой).
Каталка от компании Pilsan, выполненная в виде красного мотоцикла, может понравиться энергичным и активным детям в возрасте от трех лет.
2183 руб
Раздел: Каталки

65. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

66. Изучение физического развития и состояния здоровья студенток 1 курса естественно-географического факультета по специальности биология

67. Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в свете современных требований

68. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

69. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

70. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников
71. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте
72. Школьные, дидактогенные неврозы и другие психические реакции

73. Массовое обучение детей плаванию - залог их жизнебезопасности на воде, здоровья и нормального физического развития

74. Влияние средств ритмической гимнастики на показатели физического развития и двигательных качеств

75. Дихотомия (симметрия-асимметрия) физического развития спортсменов

76. Оценка показателей физического развития и физической подготовленности юных квалифицированных тяжелоатлетов

77. Физическое развитие населения страны и проблемы эффективности социализации личности курсантов высших учебных заведений

78. Показатели физического развития детей дошкольного возраста

79. Физическое развитие детей дошкольного возраста

80. Влияние физических упражнений, игр, развлечений на физическое развитие детей

Набор самоклеящихся листов пористой резины, А4, 10 цветов, толщина 2 мм (10 листов).
Самоклеящаяся пористая резина для творчества. Плотные листы, насыщенные цвета. Прочный клейкий слой. Легко принимает форму. Предназначена
323 руб
Раздел: Прочее
Набор доктора в чемодане.
В наборе: шприц, шапочка из картона, очки, грелка, коробочка "Витамины", бейдж, градусник, лупа, 2 пинцета, ножницы - 2 штуки,
310 руб
Раздел: Наборы доктора
Глобус физический, 210 мм.
На карту глобуса нанесены страны, границы, города, континенты, моря, океаны, глубины и другая полезная информация. Подставка глобуса
346 руб
Раздел: Глобусы

81. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников

82. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

83. Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы

84. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

85. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника

86. Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания
87. Развитие логического мышления младших школьников в процессе рисования с натуры
88. Развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет с интеллектуальной недостаточностью

89. Развитие оценочной самостоятельности младших школьников

90. Развитие речевых умений младшего школьника

91. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

92. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

93. Развитие теоретического мышления младших школьников

94. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения

95. Условия развития интеллектуальных процессов младших школьников средствами компьютерного обучения

96. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный календарь "Мой первый календарь".
С помощью этого магнитного календаря ваш ребенок научится внимательно наблюдать за окружающим его миром, познакомится с природными
569 руб
Раздел: Игры на магнитах
Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы

97. Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном возрасте

98. Психокоррекционная программа на развитие внимания для старшего дошкольного возраста

99. Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

100. Развитие социального интеллекта младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.