Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Культурология Культурология

Концепции цивилизации

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Министерство образования РФ Московский региональный социально - экономический институт Исаевой Алёны Юрьевны (Фамилия И.О.) 1НЭ - 01 (номер группы.) РЕФЕРАТ Предмет: «Культурология» ТЕМА: «Концепции цивилизации» Преподаватель: Видное - 2002 Содержание1. О понятии «культура» 3 2. О понятии "цивилизация" 7 3. Культурно-исторические типы Данилевского. 9 4. Переход культуры в цивилизацию по О. Шпенглеру 11 5. Сопоставление понятий "культура" и "цивилизация" Бердяевым 13 Литература 15 1. О понятии «культура» Б.Малиновский (1884-1942) – английский социолог. С помощью функционального метода Малиновский использовал понятие культуры как органической совокупности взаимосвязанных социальных систем, которые служат для удовлетворения потребностей людей. Малиновский одним из первых занимался разработкой институциональных форм культуры и выявил их реальную жизненную функцию. В его концепции функционирования культуры появился термин "изолят". Он аргументировал понятие культурного обмена, как процесс, во время которого существующие формы социальной системы более или менее быстро трансформируются на другие. Фридрих Ницше (1844-1900) - немецкий филолог и философ. Своеобразное философствование оказало мощное влияние на современную теорию культуры. Все процессы, происходящие в мире, все явления природного и психологического характера Ницше рассматривает как различные проявления "воли к могуществу". "Культура-это лишь тоненькая яблочная кожура над раскаленным хаосом". Освальд Шпенглер(1880-1936) - немецкий философ-идеалист. Вслед за Ницше, он исходил из понятия органичности жизни и неограниченного расширения. Понимая культуру как "организм", который обладает жестким единством и обособлен от других культур. Культура возникает, развивается и отмирает. Культура отрицается цивилизацией. Превращение культуры в цивилизацию совпадает с превращением творчества в бесплодие, героических "деяний" в механическую работу. Данилевский Н.Я.(1822-1885) - русский философ, выдвинул идею "культурно-исторических типов" (цивилизаций). Они находятся в непрерывной борьбе друг с другом и с окружающей средой. Каждая цивилизация проходит в своем развитии периоды возмужания, старения и гибели. С точки зрения Данилевского, наиболее перспективный культурно-исторический тип- это "славянский тип". Зигмунд Фрейд (1856-1939) - венский психиатр. Фрейд приходит к выводу, что развитие культуры ведет к уменьшению человеческого счастья и усилению чувств вины и неудовлетворенности из-за подавления желаний. Культурология - это наука о культуре. Предметом культурологии являются объективные закономерности общечеловеческого и национальных культурных процессов, памятники, явления и события материальной и духовной жизни людей. Важнейшая задача культурологов – анализ процессов и тенденций социокультурной среды современности. Слово " культура" – в лексиконе практически каждого человека. Но в это понятие вкладывают самый различный смысл. Одни под культурой понимают лишь ценности духовной жизни, другие – еще более сужают это понятие, относят к нему лишь явления искусства, литературы. Третьи под "культурой" вообще понимают определенную идеологию, призванную обслуживать, обеспечивать " трудовые свершения", то есть хозяйственные задачи.

Культура – это многогранная проблема исторического развития, и само слово "культура" объединяет разнообразные точки зрения. Слово “культура” происходит от латинского слова colere, что означает культивировать, или возделывать почву. В средние века это слово стало обозначать прогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом возник термин agricul ure или искусство земледелия. В 18 веке в Европе понятие культура приобрело духовный аристократический смысл –этот термин стал обозначать совершенствование человеческих качеств. Культурным стали называть человека начитанного и утонченного в манерах поведения. ”. Тогда этот термин применялся главным образом к аристократам, чтобы отделить их от “некультурного” простого народа. Немецкое слово Kul ur также означало высокий уровень цивилизации. В нашей сегодняшней жизни слово “культура” все еще ассоциируется с оперным театром, прекрасной литературой, хорошим воспитанием. В 20 веке, благодаря исследованиям антропологов, изучавших примитивные народы, снова появляется новое значение. У австралийских аборигенов было выявлено то, что объединяет их с самыми цивилизованными народами мира –система убеждений и ценности, выраженная через соответствующий язык, песню, танцы, обычаи, традиции и манеры поведения, с помощью которых упорядывается жизненный опыт, регулируется взаимодействие людей. В своей совокупности они характеризуют образ жизни, либо всего общества, либо какой-то его части. Современное научное определение культуры символизирует убеждения, ценности и выразительные средства (применяемые в литературе и искусстве), которые являются общими для какой-то группы; они служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы. Верования и взгляды подгруппы часто называют субкультурой. Усвоение культуры осуществляется с помощью научения. Культура создается, культуре обучаются. Поскольку она не приобретаемая биологическим путем, каждое поколение воспроизводит её и передает следующему поколению. Этот процесс является основой социализации. В результате усвоения ценностей, верований, норм, правил и идеалов происходят формирование личности ребенка и регулирование его поведения. Если бы процесс социализации прекратился в массовом масштабе, это привело бы к гибели культуры. По мнению антропологов, культура состоит из четырех элементов. - Понятия (концепты). Они содержатся главным образом в языке. Благодаря им становиться возможным упорядочить опыт людей. Например, мы воспринимаем форму, цвет и вкус предметов окружающего мира, но в разных культурах мир организован по разному. Таким образом, изучение слов языка позволяет человеку ориентироваться в окружающем мире посредством отбора организации своего опыта. - Отношения. Культуры не только выделяют те или иные части мира с помощью понятий, но также выявляют, как эти составные части связаны между собой - в пространстве и времени, по значению (например, черное противоположно белому), на основе причинной обусловленности (“пожалеть розгу - испортить ребенка”). В нашем языке имеются слова, обозначающие землю и солнце, и мы уверены, что земля вращается вокруг солнца.

Но до Коперника люди верили, что дело обстоит наоборот. Культуры часто по-разному истолковывают взаимосвязи. Каждая культура формирует определенные представления о взаимосвязях между понятиями, относящимися к сфере реального мира и к сфере сверхъестественного. - Ценности. Ценности - это общепринятые убеждения относительно целей, к которым человек должен стремиться. Они составляют основу нравственных принципов. Разные культуры могут отдавать предпочтение разным ценностям (героизму на поле боя, художественному творчеству, аскетизму), и каждый общественный строй устанавливает, что является ценностью, а что не является. - Правила. Эти элементы (в том числе и нормы) регулируют поведение людей в соответствии с ценностями определенной культуры. Например, наша законодательная система включает множество законов, запрещающих убивать, ранить других людей или угрожать им. Эти законы отражают, насколько высоко мы ценим жизнь и благосостояние личности. Точно так же у нас существуют десятки законов, запрещающих кражу со взломом, присвоение чужого имущества, порчу собственности и пр. В них отражено наше стремление к защите личной собственности. Ценности не только сами нуждаются в обосновании, но и, в свою очередь, сами могут служить обоснованием. Они обосновывают нормы или ожидания и стандарты, реализующиеся в ходе взаимодействия между людьми. Культура — это неотъемлемая часть человеческой жизни. Культура организует человеческую жизнь. В жизни людей культура в значительной мере осуществляет ту же функцию, которую в жизни животных выполняет генетически запрограммированное поведение. В истории развития мировой культуры давно были замечены большие различия. Зачастую, как например, в трудах Шпенглера, они абсолютизировались, и тогда речь шла о различных типах культур, которые исторически не изменялись и лишь сосуществовали рядом друг с другом, оставаясь непроницаемыми одна для другой. Шпенглер говорил о восьми равноценных по зрелости культурах, охватывающих основные части планеты: Европу, Азию, Африку, Латинскую Америку. В тоже время при исследовании пути исторического развития, например, Европы возникала проблема его сопоставления с историческими развитиями стран и культур других частей и в первую очередь со странами Азии и так далее. Поэтому при исторической типологии культур можно использовать следующие принципы: - Географический (локализация культур в географическом пространстве); - Хронологический (выделение самостоятельных этапов в историческом развитии, то есть локализация во времени); - Национальный (изучение отличительных черт культуры на всем протяжении ее исторического развития). 2. О понятии «цивилизация». Понятие "культура" часто интерпретируется как синоним понятия "цивилизация". При этом под цивилизацией подразумевают или совокупность материальных и духовных достижений общества в его историческом развитии, или только материальную культуру. Так, знаменитый английский этнограф Э.Тайлор считал, что цивилизация, или культура, в широком этнографическом смысле слагается в своем целом из знания, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком как членом общества.

Faulkner: The Ancient Egyptian Pyramid Texts, revisedoed.,Oxford, 1969. Однако многие места в тексте остаются неясными. 241 Picknett, Prince, p. 9. 242 См.: New Scientist, 12 September 1998. 243 Picknett, Prince, p. 11. Я благодарна Filip Coppens за его оригинальную точку зрения. 244 Martin Bernal. Black Athena, v l I. London, 1987, p. 2. 245 Jbid., p. 15. 246 Цит. по : Andre Vandenbroek. Al-Kemi: Hermetic,occult, Political and Private Aspects of R.A. Schwaller de Lubicz. Hudson, 1987, p. 203. 247 R.A. Schwaller de Lubicz. Sacred Science — des Veilleurs, 1920, p. 100. 248 Ian Shaw, Paul Nicholson. British Museum Dictionary of Ancient Egypt. London, 1995, p. 239. 249 См.: С. de Brosses. Du culte des dieux fetiches ou parallele de Vancienne religion de VEgypte avec la religi on actuelle de Nigritie. Paris, 1760. См. также: F.E. Manuel. The Eighteenth Century Confronts the Gods. Cambridge, Mass., 1959, pp. 184—209. 250 Bernal, note81 to p. 244. 251 J.A. de Gobineau. Oeuvres. V l. 1. Paris, 1983, p. 221. 252 Bernal,p. 241 253 Gobineau пишет: «Мне нет необходимости добавлять слово чести, поскольку концепция цивилизации, которая содержит это, в равной степени неизвестна как желтым, так и черным».Oeuvres, vol. 1, p. 342. 254 Bernal,p. 241. 255 Jbid. 256 sid353000/353462 .sim 257 Macrobius. Saturnalia, 1.20.13. 258 Apuleius. The Golden Ass

1. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

2. Социальная экономика в концепции эволюции социально-экономических систем

3. Великое молчание Вселенной: почему основной кризис современного естествознания смыкается с будущим кризисом нашей цивилизации?

4. Гуманистическая антропология как основа социальной педагогики

5. Социальная педагогика в структуре социологии образования

6. Значение педагогических идей С.Т. Шацкого для развития отечественной социальной педагогики
7. Понятие и значение Я-концепции
8. Социальная педагогика

9. Краткая характеристика основных причин и условий, способствующих росту преступности в современный период

10. Понятие цивилизации в истории

11. Социальные резервы трудовой деятельности: эволюция понятий

12. Социально-экономическая философия А.Смита. Понятие "невидимой руки" и его роль в объяснении рыночной экономики

13. Основные концепции правопонимания

14. Взаимосвязь культуры и цивилизации в философской концепции Освальда Шпенглера

15. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

16. Циклическая концепция цивилизации в философии А. Тойнби

Развивающая настольная игра "Хронолёт", новая версия.
Выполняя разные интересные и забавные дела, игроки будут перемещаться по игровому полю-циферблату. Задача игроков — выполнить как можно
1024 руб
Раздел: Классические игры
Качели подвесные детские.
Изготовлены из полипропилена. Для детей старше 3 лет, весом до 25 кг. Перед использованием необходимо убедиться в надежном закреплении
452 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики

17. Концепция "социальной инженерии" А.К.Гастева

18. Основные принципы политической деятельности государя в концепции Н.Макиавелли

19. концепция культуры и цивилизации (по О. Шпенглеру)

20. Основные концепции управления маркетингом

21. Основные концепции классической физики XIX века

22. Основные концепции и направления телесно-ориентированной терапии
23. Концепция педагогики индивидуальности в русле оказания педагогической поддержки школьникам
24. Анализ 1-5 глав "Основ социальной концепции Русской Православной Церкви"

25. Государство и общество современной России в социальной концепции Русской Православной Церкви

26. Концепция социального действия М. Вебера и ее значение для социологии

27. Основные положения концепции преобразования системы физкультурно-спортивного воспитания детей, подростков и молодежи России

28. Концепции мироустройства, идеологии и социальные практики-1

29. Город как объект управления: основные концепции принятия политических решений в городах

30. Философия информационной цивилизации и глобальная концепция устойчивого развития

31. Правопонимание в постсоветскую эпоху: обзор основных концепций

32. Основные концепции внутреннего маркетинга

Глобус Земли физический + политический, с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физический + политический, с подсветкой. Диаметр: 250 мм. Расцветка подставки в ассортименте, без возможности выбора!
769 руб
Раздел: Глобусы
Авто-вентилятор с функцией обогрева.
Каждый автомобилист знает, что нередко погода на улице заставляет нас дискомфортно чувствовать себя и в салоне собственного автомобиля. В
600 руб
Раздел: Прочее
Блюдо "Пасхальное", диаметр 25 см.
Блюдо. Диаметр: 25 см. Высота: 3 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Прочее

33. Основные концепции современной философии науки

34. Основные понятия концепции современного естествознания

35. Исторический анализ искусственной системы в свете основных концепций

36. Предмет и основные концепции ландшафтоведения

37. Сучасна концепція прав людини, її втілення в основних принципах конституційно-правового статусу людини і громадянина

38. Основні теоретичні концепції культури
39. Основные культурологические концепции. Человек, творчество, культура в философии Н. Бердяева
40. Основные концепции и методология анализа конкурентоспособности продукции промышленных предприятий

41. Основные положения концепции информационной безопасности России

42. Основные дидактические концепции

43. Основные концепции гештальтпсихологии

44. Концепция Р. Мертона - явные и латентные функции социальных институтов

45. Концепция социальных изменений

46. Основні концепції розвитку цивілізації (культури)

47. Основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли

48. Проблема социального взаимодействия в различных социологических концепциях

Лестница-стремянка, 4 ступени, стальная.
Нескользящие пластиковые коврики. Размер ступеньки: 30x20 см. Материал: сталь. Высота на уровне верхней ступени: 91 см. Количество
2071 руб
Раздел: Лестницы
Сушилка для белья напольная складная "Ника СБ3", 10 м.
Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная без отлетных деталей. Незаменимый атрибут Вашего дома! Длина
551 руб
Раздел: Сушилки напольные
Кукольная мебель "Шкаф".
Шкаф - один из самых необходимых предметов мебели в любом доме, особенно в кукольном. И хочется, чтобы этот предмет был красивым,
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие

49. Соотношение понятий "культура" и "цивилизация" в концепции циклических круговоротов О. Шпенглера

50. Социология М. Вебера. Концепция социального действия

51. Основные положения концепции Ф. Хайека

52. Концепции иерархической Вселенной по Лапласу

53. Концепции современного естествознания

54. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"
55. Политико-правовая концепция русского либерализма
56. Экологическая концепция РФ

57. Дом и кров в славянофильской концепции

58. Культура как социальное явление. Ее основные функции

59. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра и её развитие

60. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

61. Концепция поэта и поэзии П.Б.Шелли

62. Основные понятия. Типы цивилизаций

63. Концепция создания и функционирования в России автоматизированной базы правовой информации

64. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

Деревянные часы своими руками "Котенок".
Деревянные часы для сборки, выполненные в виде конструктора для детей, станут отличным времяпрепровождением. Такой набор для творчества
343 руб
Раздел: Обучающие, игровые
Бустер Happy Baby "Booster Rider" (цвет: aqua, 15-36 кг).
Rider — бустер группы II-III (от 15 до 36 кг). Бустер без спинки с мягкими подлокотниками. Форма бустера обеспечивает правильное положение
999 руб
Раздел: Группа 2 (15-25 кг)
Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм.
Шариковая ручка со стираемыми чернилами. Исправления делаются просто, и поэтому она идеальна для использования в школе. Стирательная
307 руб
Раздел: Цветные

65. Концепции устойчивого развития как выражение взаимоотношений "общество- природа"

66. Концепции содержания и личностно ориентированное образование

67. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

68. Политическая концепция в учении Джона Локка

69. Макс Вебер и его социологическая концепция

70. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой
71. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом
72. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

73. Концепция Вирджинии Сатир в рамках семейной психотерапии

74. Концепции качества жизни в современном обществе

75. Религиозные концепции политической мысли средних веков

76. Концепции "Я" у Ч.Кули и Дж.Мида (Доклад)

77. Естественнонаучный базис концепции "Золотого миллиарда" в свете информационного обеспечения социума

78. Концепции качества жизни в современном обществе

79. Концепция здорового образа жизни

80. Неофрейдистские концепции

Противень глубокий "Easy" (42х32х5 см).
С противнем Easy вы всегда сможете порадовать своих родных оригинальной выпечкой. Изделие равномерно и быстро разогревается, что
487 руб
Раздел: Противни
Трусики Libero Dry Pants (6), XL, 13-20 кг, экономичная упаковка, 30 штук.
Одноразовые подгузники для детей в форме трусиков Libero Dry Pants: -надежно впитывают день и ночь; -высокие барьеры вокруг ножек помогают
605 руб
Раздел: Обычные
Канистра-бутыль с ручкой, 20 л.
Изготовлена из пищевого полиэтилена. Пригодна для хранения питьевой воды. Имеет герметичную крышку, позволяющую полностью избежать
324 руб
Раздел: Баки, канистры

81. Концепция информационного общества в современной философии

82. Современная буржуазная философско-религиозная антропология (концепции Гельмута Плеснера и Арнольда Гелена)

83. Концепция современного естествознания. Мировоззрение. Истина

84. Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира(Концепции современного естествознания)

85. Концепции современного естествознания

86. Структурные уровни организации материи: концепции микро-, макро- и мегамиров
87. Европейская реформация XVI в.: основные фигуры, религиозные доктрины и социально-политическое значение
88. Концепции современного естествознания

89. Концепция АС. Эскизный проект

90. Концепции маркетинга и их сущность. Сущность и роль маркетинговой ценовой политики

91. Нейл Борден «Концепция маркетинга – микс»

92. Концепция принятия управленческого решения в современной литературе

93. Концепции переходного периода

94. Концепция управления персоналом с точки зрения адаптации ОСУП к условиям рынка /на примере предприятия/

95. Определение основных показателей плана экономического и социального развития на 2001 год

96. Концепции перехода к рыночной экономике. Особенности переходной экономики России

Кружка "Гольф", с ручками.
Оригинальная керамическая кружка.
592 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Настольная игра "Пирог в лицо".
Пирог в лицо - это оригинальная игра, которая станет изюминкой любой вечеринки не только для детей, но и взрослых! Использовать можно не
910 руб
Раздел: Игры на ловкость
Сменный фильтр "Барьер-4" (3 штуки).
Сменная кассета Барьер-4 «для водопроводной воды» прекрасно подходит для использования на кухне в городской квартире. Высококачественный
674 руб
Раздел: Фильтры для воды

97. Национально-теократическая концепция Святой Руси А.В.Карташева

98. К концепции национальной школы в России

99. Неопозитивизм начала XX века: историческая концепция П.Н. Милюкова

100. Фома Аквинский – выразитель христианской концепции о государстве


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.