Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Заочное отделение Специальность: “Социальная работа” КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу «Возрастная психология» на тему: Особенности психического развития ребёнка в младенческом возрасте. Выполнил: студент 7210 группы. Порфирьев Р.В. Преподаватель: Ильчукова Н.В. Дата отправки работы в университет: 16.09.2003 Дата регистрации работы: 16.09.2003 Сыктывкар 2003 План: Введение 3 §1. Новорожденность: врождённые особенности и тенденции развития 4 §2.Роль общения со взрослым в развитии ребёнка 9 Заключение 15 Литература 17 3 Введение Человек по своей сущности может рассматриваться через три ипостаси: 1) как биосистема; 2) как социальное существо; 3) как личность. В онтогенезе каждый возрастной период характеризуется особым сочетанием названных существенных составляющих. В нормальных условиях появление нового человека является результатом психологической готовности матери к его рождению. Новорождённый изначально беспомощен. Едва появившись на свет, он должен приспособиться к условиям существования, которые резко отличаются от существования в чреве матери. Жизнь новорождённого зависит от того, как он сможет адаптироваться к новым условиям среды. Новорождённый изначально беспомощен. Едва появившись на свет, он должен приспособится к условиям существования, которые резко отличаются от существования в чреве матери. Жизнь новорождённого, прежде всего, зависит от того, как его организм сможет адаптироваться к новым условиям жизни. Для организма многих новорождённых сам процесс рождения – тяжёлое физическое испытание, которое истощает организм младенца и создаёт ситуацию стресса. Младенчество – период, когда от малоподвижного образа жизни и снотворного состояния ребёнок быстро развивается в подвижное, весёлое дитя. Он быстро устанавливает контакт с взрослым человеком, открывает зрительно свои руки, учится хватать предмет, а затем и манипулировать им. Он исследует, рассматривает окружающий мир в ближайшем пространстве; ощупывает предмет руками, тянет его в рот и знакомится с предметом таким младенческим способом. Малыш прислушивается и ищет источник звука, беспрестанно манипулирует всем, что попадает ему под руку. Он вступает в отношения с матерью и другими близкими взрослыми. Маленький ребёнок также испытывает тревогу при виде незнакомого человека. Фактически от существа асоциального младенец быстро становится ребёнком, способным реагировать на окружающих людей улыбкой, плачем, радостью, испугом – человеческими способами. При этом он начинает различать отдельные, часто повторяющиеся ситуации и проявлять себя определённым образом, ребёнок начинает различать слова, обозначающие предметы, и значимых людей. Младенчество – период, когда ребёнок развивается в физическом, психическом и социальном плане чрезвычайно быстро, проходя за короткое время колоссальный путь от беспомощного новорождённого с малым набором врождённых реакций до активного младенца, способного смотреть, слушать, действовать, решать наглядно воспринимаемые ситуации, взывать о помощи, привлекать внимание, радоваться появлению близких.1

1Валлон А. Психологическое развитие ребёнка. М., Просвещение, 1997, с.24 4 §1. Новорождённость: врождённые особенности и тенденции развития. Человеческое дитя рождается совсем беспомощным. Долгое время новорожденный лежит не двигаясь, почти непрерывно спит, а в короткие промежутки бодрствования слабо двигает ручками и ножками. Человеческое дитя от рождения «вооружено» гораздо слабее, чем детёныши многих животных. И это не случайно: главные действия и поведенческие реакции, необходимые каждому виду животных, «записаны» в их мозге и появляются сами собой сразу или по мере созревания организма (изменяясь под влиянием окружающих условий). Мозг новорождённого содержит ограниченное число «записей» готовых действий. Зато большая часть детского мозга свободна и предназначена для усвоения того, чему ребёнок учится у взрослых. Безусловные рефлексы и их значение для развития ребёнка. Рождение является для организма ребёнка большим потрясением. От вегетативного, растительного существования в относительно постоянной среде (организм матери) он вдруг переходит в совершенно новые условия воздушной среды с бесконечным количеством часто меняющихся раздражителей, в тот мир, где ему предстоит стать полноценной личностью. Жизнь ребёнка в новых условиях обеспечивают врождённые механизмы. Он рождается с определённой готовностью нервной системы приспосабливать организм к внешним условиям. Так, сразу после рождения включаются рефлексы, обеспечивающие работу основных систем организма (дыхания, кровообращения). В первые дни можно отметить также следующее. Сильное раздражение кожи (укол) вызывает защитное одергивание, мелькание какого-либо предмета – зажмуривание, а резкое увеличение яркости света – сужение зрачка. Эти реакции – защитные рефлексы. Кроме защитных, у новорождённых можно обнаружить реакции, направленные на контакт с раздражителем. Это ориентировочные рефлексы. Наблюдениями установлено, что в период от первого до третьего дня сильный источник света вызывает поворот головки: в детской комнате родильного дома в солнечный день головки новорождённых, как подсолнухи, всегда направлены в сторону света. Доказано также, что уже в первые дни новорождённым свойственно следить за медленно перемещающимся источником света. Легко вызываются и ориентировочно-пищевые рефлексы. Прикосновение к углам губ и щекам вызывает у голодного ребёнка реакцию поиска: он поворачивает головку в сторону раздражителя, открывает рот. Кроме перечисленных обнаруживается ещё несколько реакций: сосательный рефлекс – ребёнок сразу же начинает сосать вложенный ему в рот 5предмет; цеплятельный рефлекс – прикосновение ладони вызывает реакцию схватывания; рефлекс отталкивания (ползания) – при прикосновении к подошвам ног и некоторые другие рефлексы. Таким образом, ребёнок вооружён определённым количеством безусловных рефлексов, которые проявляются в самые первые дни после рождения. За последние годы учёными доказано, что некоторые рефлекторные реакции проявляются ещё до рождения. Так, уже через восемнадцать недель у плода образуется сосательный рефлекс. Большинство врождённых реакций необходимы ребёнку для жизни.

Они помогают ему приспособиться к новым условиям существования. Благодаря этим рефлексам для новорождённого становится возможным новый тип дыхания и питания. Если до рождения плод развивается за счёт организма матери (через плаценту), то после рождения организм ребенка переходит к лёгочному дыханию и так называемому оральному питанию (через рот и желудочно-кишечный тракт). Это приспосабливание происходит рефлекторно. После того как лёгкие наполняются воздухом, целая система мышц включается в ритмичные дыхательные движения. Дыхание осуществляется легко и свободно. Питание происходит с помощью сосательного рефлекса. Врождённые действия, включённые в сосательный рефлекс, на первых порах ещё плохо согласованы между собой: ребёнок при сосании захлёбывается, задыхается, у него быстро иссякают силы. Вся его активность направлена на сосание ради насыщения. Очень большое значение имеет также установление рефлекторного автоматизма терморегуляции: организм ребёнка лучше приспосабливается к температурным перепадам. Новорожденность – единственный путь в жизни человека, когда можно наблюдать в чистом виде проявление врождённых, инстинктивных, форм поведения, направленных на удовлетворение органических потребностей (в кислороде, пище, тепле). Эти органические потребности не могут, однако, составить основу психического развития – они только обеспечивают выживание ребёнка.2 У ребёнка в отличие от детёнышей животных имеющиеся безусловные рефлексы не обеспечивают проявления человеческих форм поведения, в то время как сложный набор безусловных человеческих рефлексов детёнышей животных позволяет сложиться взрослой особи с активными защитными, охотничьими, материнскими и другими реакциями, необходимыми для нормального существования. 2 Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1979 С. 85 6 Как показали исследования, в сравнительно небольшом наборе врождённых реакции на внешние раздражители есть много рефлексов, на основе которых ничего не развивается. Это - атавистические рефлексы, наследство, полученное ребёнком от животных предков. Такими являются цеплятельный рефлекс и рефлекс ползания. Движения, связанные с этими рефлексами, со временем угасают. Цеплятельный рефлекс заключается в том, что ручка сжимается в кулак в ответ на раздражение ладони. Цеплятельный рефлекс угасает раньше, чем начинает складываться хватание. Рефлекс ползания при упоре на подошвы также не является исходным для самостоятельного движения ребёнка в пространстве. Как показали наблюдения, подлинное ползание начинается не с отталкивания ножками, а с движений рук: ребёнок тянется к привлекшему его внимание предмету, переступает ручками и продвигается вперёд. Хватание и ползание начинают формироваться не в период новорожденности, а значительно позже – при взаимодействии ребёнка со взрослым, который понуждает и тренирует эти действия. Таким образом, ребёнок гораздо меньше «вооружён» врождёнными формами поведения, чем детёныш животного. У ребёнка все человеческие формы поведения ещё должны сложиться. Особенности развития органов чувств. Значение упражнения органов.

Идеальное), которые строятся на основе речевого общения с помощью таких психических процессов, как ощущение, восприятие, память, чувства, мышление. Процессы внимания и воли контролируют адекватное выполнение найденных и опробованных действий, соответствующих определенным условиям. Как показали работы Леонтьева, речь в качестве важнейшего элемента П. человека создает представительство в деятельности одного человека общественно-исторического опыта всего человеческого рода. За языковыми значениями скрываются выработанные в процессе исторического развития человеческого общества способы деятельности. В них представлена свернутая в «материи» языка идеальная форма существования свойств, связей и отношений предметного мира, раскрытых общественной практикой. В основе развития человеческой П. лежит овладение индивидом исторически сформировавшимися общественными потребностями и способностями, необходимыми ему для включения в трудовую и общественную жизнь (см. Усвоение). На начальном этапе психического развития (в младенческом возрасте) ребенок с помощью взрослых активно усваивает потребность и определенный навык общения с ними. След. этап развития П. ребенка (ранний возраст) связан с овладением основами предметно-манипулятивной деятельности, позволяющей ему освоить общественно выработанные способы использования простейших предметов (см

1. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии

2. Особенности логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

3. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

4. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

5. Значение игры для всестороннего развития ребёнка

6. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте
7. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте
8. Возрастная психология

9. Физические особенности человека и их развитие

10. Особенности регулирования природопользования в развитых странах

11. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

12. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

13. Учение Жана Пиаже об интеллектуальном развитии ребёнка

14. Курс лекций по возрастной психологии

15. Возрастная психология

16. Сводная таблица по курсу «Возрастная психология»

Набор детской посуды "София. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "София" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Набор для уборки Vileda "Easy Wring. Turbo", швабра+ведро с педальным отжимом.
Набор Vileda "Easy Wring. Turbo" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для
3699 руб
Раздел: Швабры и наборы
Брелок для поиска ключей.
Брелок для поиска ключей - просто находка для тех, кто часто теряет ключи либо какие-нибудь вещи в доме. Просто прикрепите брелок к
315 руб
Раздел: Пластиковые брелоки

17. Методы и приемы коррекции нарушений развития образа себя в раннем возрасте

18. Особенности формирования и пути развития платежной системы Республики Беларусь

19. Особенности исторического и культурного развития Древнего Рима

20. Коллективная форма организации оплаты труда, особенности ее использования и развития на примере ОАО "Ашасвет" машиностроительной отрасли

21. Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей младшего дошкольного возраста

22. Общая характеристика условий развития и деятельности ребенка дошкольного возраста
23. Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
24. Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие

25. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

26. Возрастная психология

27. Возрастная психология

28. Возрастные кризисы как закономерные этапы психологического развития

29. Изучение особенностей психологического развития

30. Основные проблемы возрастной психологии

31. Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью

32. Проблемы развития детей от младшего школьного возраста до юности

Игровой набор "Мультифункциональный грузовик с мини-бульдозером и запчастями".
Игровой набор "Мультифункциональный грузовик" с целым чемоданом запасных частей станет отличным подарком любому мальчику.
1195 руб
Раздел: Самосвалы, грузовики
Доска пробковая, с деревянной рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления. Информация крепится при помощи флажков, кнопок или
1002 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Клей-карандаш Kores, 20 г, 4 штуки.
Клей-карандаш Kores предназначен для склеивания картона, бумаги, текстиля. Изготовлен из нетоксичного вещества с глицерином для
336 руб
Раздел: Клеящие карандаши

33. Развитие памяти у детей дошкольного возраста

34. Развитие рефлексии в младшем школьном возрасте

35. Гендерные особенности проявления тревожности в старшем дошкольном возрасте

36. Военно-прикладные виды спорта. Комплекс упражнений для утренней зарядки дошкольного возраста. Особенности игры и судейства в бейсболе

37. Особенности методики воспитания гибкости в младшем возрасте

38. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности
39. Тенденции развития общественно-экономического развития
40. Причины нарушения развития в раннем развитии

41. Период новорожденности: характеристика социальной ситуации развития, специфика психофизиологического развития, новообразования, значение для дальнейшего психического развития

42. Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

43. Психологические особенности личности студентов психологического факультета

44. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

45. Возрастные особенности физического развития детей среднего и старшего школьного возраста

46. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

47. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

48. Психологические особенности развития речи у ребёнка до 3-х лет в семье

Рюкзак для старших классов "Фантазия", 41x32x14 см.
Рюкзак "Фантазия" предназначен для учениц старших классов и студенток. Поклонницам нежной гаммы цветов придется по вкусу броский
621 руб
Раздел: Без наполнения
Мобиль на детскую кроватку "Music Bed Bell" (свет, звук).
Погремушка станет отличным помощником, она позволит привлечь внимание ребенка. Мобиль на детскую кроватку Music Bed Bell - это отличное
1475 руб
Раздел: Мобили
Швабра отжимная "Хозяюшка Мила", KF-08.
Отжимные швабры с PVA насадками подходят для влажной уборки и мытья полов из любых материалов: ламинат, паркет, линолеум, керамическая
371 руб
Раздел: Швабры и наборы

49. Возрастные особенности развития дошкольника

50. Особенности развития дикции у детей старшего дошкольного возраста

51. Особенности развития наглядно-образного мышления в старшем дошкольном возрасте

52. Физиолого-педагогические особенности развития учащихся в подростковом возрасте

53. Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

54. Особенности познавательного развития детей раннего возраста
55. Особенности психокогнетивного развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
56. Психологические особенности возрастного развития юнешей и девушек

57. Иcследование возрастно-половых особенностей физического развития и двигательной подготовленности детей 7-9 лет, занимающихся спортивной акробатикой

58. Особенности пути развития России

59. Особенности развития детского голоса

60. РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

61. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста

62. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

63. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

64. Зарождение и развитие психологии

Бумага чертежная, А2, 594x420 мм, 100 листов.
Плотность: 200 г/м2, ГОСТ 597-73.
1687 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Микроскоп для смартфона "Kakadu".
Микроскоп для смартфона прекрасное дополнения для Вашего гаджета. Увеличение в 30 раз! Подходит практически ко всем смартфонам (толщина
383 руб
Раздел: Прочее
Деревянная игрушка "Набор для обучения".
Отличная игрушка для малыша. Способствует развитию мелкой моторики, логического мышления, координации движений.
749 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

65. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

66. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)

67. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

68. Факторы развития агрессивности в детском возрасте

69. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста

70. Возраст ребёнка и тип воспитания отца
71. Особенности психологии коллектива осужденных
72. Особенности развития физических качеств у школьников, проживающих на Дальнем Востоке

73. Особенности химической формы развития материи

74. Особенности развития японской экономики после 2-ой мировой войны

75. Особенности влияния переходного периода на экономическое развитие стран Восточной Европы

76. Технопарки в России. Особенности развития

77. Особенности правового развития лизинга в России

78. Рынок труда и особенности его развития в Российской Федерации

79. Структура и особенности развития мирового хозяйства

80. Особенности становления государственности и социально-политического развития древней Руси. 9- начало 13 веков

Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, салатовый.
Резиновый коврик с отверстиями ROXY-KIDS создан специально для детей и призван обеспечить комфортное и безопасное купание в ванне. Мягкие
529 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Фотобумага для струйной печати, A4, 170 г/м2, 50 листов.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность: 170 гр/м2. Глянцевая. Односторонняя. В комплекте: 50 листов.
329 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals".
Рюкзак сделан из износостойкой, водонепроницаемой ткани. Имеет несколько отделений на молнии. Размер рюкзака: 40х36х18 см. Материал:
477 руб
Раздел: Без наполнения

81. Особенности социально-экономического развития СССР в годы ВОВ

82. Общие требования к рекламе, особенности и перспективы развития на российском рынке

83. О некоторых особенностях развития маркетинга в России

84. Становление детской журналистики и её влияние на психологию ребёнка

85. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

86. Развитие и формирование самосознания в младшем подростковом возрасте
87. Развитие творческого воображения, эмпатии детей старшего дошкольного возраста средствами изотеятельности
88. Психология как наука. Возникновение, развитие, обзор основных направлений

89. Основные этапы развития психологии, основные направления развития зарубежной психологии ХIX - XXвв.

90. Психология развития

91. Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту

92. История развития психологии

93. Особенности адаптации в пожилом возрасте

94. История развития науки юридической психологии

95. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

96. Развитие индивидуальных художественных особенностей у детей через овладение техникой вязания

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 5/XL (11-25 кг), 48 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
801 руб
Раздел: Более 11 кг
Увлекательная настольная игра "Зверобуквы", новая версия.
В игровом наборе маленькие карточки-буквы и большие карты-звери. Иллюстраторы поработали здесь на славу! У каждой буквы свой яркий и
632 руб
Раздел: Карточные игры
Игра магнитная "Модная девчонка".
Любая девочка, независимо от возраста, обожает заниматься украшательством, придумывать и экспериментировать. Магнитная игра "Модная
318 руб
Раздел: Бумажные куклы

97. Развитие психологии

98. Становление и развитие социальной психологии

99. Вклад Аристотеля в развитие психологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.