Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Профориентация школьников и формирование элементов духовной культуры

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

I Введение . Профориентация учащихся на современном этапе. На современном этапе определены основные требования к общеобразовательной школе. Это развитие индивидуальных способностей учащихся, Расширение дифференцированного обучения в соответствии с их запросами и склонностями , развитие сети специализированных школ и классов с углубленным изучением различных предметов, обеспечение соответствия уровня среднего образования требованиям научно-технического прогресса. Реализация современных требований, предъявляемых к общеобразовательной школе , значительно активизировала разработку научных и практических проблем профориентации. Можно выделить ряд направлений , способствующих решению практических вопросов профессионального самоопределения подрастающего поколения. К ним относятся : система профориентации , вооружающая школьников необходимыми знаниями для ориентации в мире профессий , умениями объективно оценивать свои индивидуальные особенности ( руководитель Б.А.Федоришин, Киев); диагностические методики изучения личности школьников в целях оказания индивидуальной помощи в выборе профессии (В.Д.Шадриков, Москва); (Воронин Н.П., Ярославль; Забродин Ю.,Москва); теоретические и методические основы проф.консультации молодежи,банк профессиокарт (Е.А.Климов,Москва); системный подход к профориентации школьников (В.Ф.Сахаров,Киров;Н.К.Степаненков,Минск); общественно-значимые мотивы выбора профессии (Е.М.Павлютенков,Комсомольск-на-Амуре); особенности профориентации студентов в условиях высшей школы (Н.Ш.Шадиев, Ташкент; П.А.Шавир,Тюмень ; Н.Н.Чистяков,Кемерово); формирование элементов духовной культуры в процессе подготовки учащихся к сознательному выбору профессии (Г.П.Шевченко,Луганск). Однако , несмотря на некоторые положительные результаты ,профориентация в современных условиях всё ещё не достигает своих главных целей – формирования у учащихся профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах, его требованиям к современному труженику .Существенным тормозом развития профориентации является то, что она, как правило , рассчитана на некоторого усредненного ученика; отсутствует индивидуальный , дифференцированный подход к личности выбирающего профессию; используются в основном словесные , декларативные методы, без предоставления возможности каждому попробовать себя в различных видах деятельности , в том числе и в избираемой. Многие города и районы не обеспечены текущей информацией о потребностях в кадрах ; слабо осуществляется подготовка квалифицированных специалистов - профориентаторов. О низкой результативности профориентационной работы со школьниками свидетельствуют и противоречия ,связанные с профессиональным самоопределением учащихся : между их склонностями , способностями и требованиями избираемой профессии; осознанием уровня своего общего развития и возможностью менее квалифицированной работы ; их притязаниями и реальными возможностями заполнения вакантных мест ; склонностью и представлениям о престиже профессии ; желанием заранее попробовать себя в избираемой профессиональной деятельности и отсутствием таковой возможности в школе и ближайшем её окружении; несоответствием здоровья , характера, превычек требованиям ,предъявляемым профессией и др.

Данные противоречия можно отнести к группе внутренних , личностно-психологических. Но не менее значимы и противоречия социально – экономические : между возросшими требованиями к современному специалисту и действующими формами и методами , сложившимися на основе представлений об экстенсивных путях развития народного хозяйства, его кадрового обеспечения; профессиональными планами молодежи с высоким уровнем образования и экономической необходимостью народного хозяйства заполнить вакантные рабочие места с тяжелым физическим трудом; потребностью общеобразовательной школы и других социальных институтов в специалистах – профориентаторах и отсутствием стабильной комплексной подготовки их в вузах страны ; необходимостью координации и интеграции профориентированных воздействий и решением её узковедомственными путями и средствами. Анализ накопленного опыта в области теории и практики профориентации , выявленных противоречий, путей их развития и решения позволяет следующим образом сформулировать определение профориентации : это многоаспектная , целостная система научно – практической деятельности общественных институтов , ответственных за подготовку подрастающего поколения к выбору профессии и решающих комплекс социально – экономических , психолого – педагогических и медико – физиологических задач по формированию у школьников профессионального самоопределения , соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах высокой квалификации. Система профориентации является подсистемой общей системы трудовой подготовки школьников , непрерывного образования и воспитания , цель которых – всестороннее развитие личности , гармоническое раскрытие всех творческих сил и способностей, формирование духовной культуры подрастающего поколения. Она реализуется решением комплекса вышеназванных задач , обеспечивающих профессиональное самоопределение учащихся. Профориентация , являясь целостной системой , состоит из взаимосвязанных подсистем (компонентов), объединенных общностью целей , задач и единством функций. Организационно – функциональная подсистема - деятельность различных социальных институтов , ответственных за подготовку школьников к сознательному выбору профессии, выполняющих свои задачи и функциональные обязанности на основе принципа координации. Логико-содержательная подсистема – профессиональное просвещение учащихся, развитие их интересов и склонностей, максимально приближенных к профессиональным ; профессиональная консультация , профессиональный подбор , социально – профессиональная адаптация. Личностная подсистема – личность школьника рассматривается в качестве субъекта развития профессионального самоопределения. Последнее характеризуется активной позицией, т.е. стремлением к творческой деятельности , самовыражением и самоутверждением в профессиональной деятельности ; направленностью , т.е. устойчивой доминирующей системой мотивов , убеждений , интересов , отношением к усваиваемым знаниям и умениям , социальным нормам и ценностям; уровнем нравственной и эстетической культуры ; развитием самосознания ; представлением о себе , своих способностях , особенностях характера.

Процесс профессионального самоопределения обусловлен расширением и углублением творческой , общественно –значимой (трудовой ,познавательной ,игровой ,коммуникативной ) деятельности учащихся, формированием нравственной .эстетической и экологической культуры. Управленческая подсистема предполагает сбор и обработку информации о процессах, явлениях или состоянии системы профориентации , выработку программы действий , регулирование процесса реализации и разработку рекомендаций по её совершенствованию. Программа управления профориентацией школ является составной частью управления социально-экономическим развитием района , города, региона. Все подсистемы профориентации взаимосвязаны между собой и в этой взаимосвязи приобретают новые , интегративные качества .Система профориентации выполняет диагностическую , обучающую , формирующую и развивающую функции. Профориентация является непрерывным процессом и осуществляется целенаправленно на всех возрастных этапах. Понимая важность и сложность формирования духовного мира и духовной культуры труженика любой отрасли народного хозяйства , мы выбрали для курсовой работы малоисследованную сторону профессиональной ориентации и сформулировали тему следующим образом : « Формирование элементов духовной культуры в процессе подготовки учащихся к сознательному выбору профессии ». Предметом исследования является духовная культура учащихся. Задачи , которые мы поставили перед собой и решали в процессе выполнения курсовой работы: 1. Ознакомиться с педагогической, психологической и методической литературой по формированию духовной культуры личности и профориентации. 2. Выделить те элементы духовной культуры, на формирование которых можно воздействовать в процессе профориентации. 3. Определить содержание , пути и средства профориентационной работы , оказывающие влияние на формирование духовной культуры личности. 4.Изучить возможности школьной библиотеки в формировании духовной культуры личности в процессе профориентации. Выдающиеся представители педагогики А.В.Луначарский ,А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский обращали внимание на то, что в трудовом воспитании и профориентации молодежи должна присутствовать духовность, т.е. само представление о труде следует поднимать до уровня «духовной потребности» , связанной с вдохновением , творчеством , моральной чистотой , осознанностью социальной ценности его. На этой основе формируются черты как нравственного взросления , так и волевой целеустремленности.II. Духовная культура личности. Понятие о духовной культуре личности и проблемы её формирования на современном этапе. Анализ проблем духовной жизни общества , вопросов , связанных с его культурой , во многом зависят от особенностей подхода к определению последней. Ныне существует более 360 определений этого понятия. Данное многообразие обусловлено прежде всего объективной многозначностью культуры. « Чем богаче подлежащий определению предмет ,- писал Гегель , - т.е. чем больше различных сторон он представляет рассмотрению, тем более различными оказываются даваемые ему дефиниции». Каждая из наук , изучающих вопросы культуры , исходя из своего предмета исследования выявляет те её стороны и отношения , которые попадают в спектр рассмотрения данной науки.

Такой третьей силой может быть только откровение высшего божественного мира. Поэтому именно она должна дать общественному развитию его безусловное содержание и цель. Идеалом общества, воплощающего в себе высшую цель и основанного на принципах справедливости, является, по мнению Соловьева, свободная теократия. Это общество, в котором нравственная власть принадлежит церкви и ее верховному представителю первосвященнику, сила - царю, а право живого совета с Богом - пророкам. Характерной особенностью такого социального порядка является добровольное подчинение государства власти церкви. Истинная теократия может существовать только на принципах свободы, на основе добровольного единства духовных и светских сил, считает Соловьев. По его мнению, христианская культура и свободная теократия создаются на основе единства положительных элементов духовной культуры Востока и Запада. И началом этого должно быть соединение восточной и западной церквей, синтез православия, католичества и протестантизма. Такой синтез приведет к созданию вселенской церкви

1. Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта

2. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

3. Формирование учебно-познавательной мотивации

4. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

5. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

6. Этапы командообразования и методы формирования команд
7. Учебная мотивация как показатель профессионального самоопределения студентов
8. Учет счетов к получению. Методы формирования поправки по сомнительным долгам. Списание безнадежных долгов

9. Принципы и методы формирования стратегии инвестиционного портфеля

10. Оптимизация структуры учебного материала с позиций компетентностного метода

11. Оценка уровня физической подготовленности как фактор формирования положительной мотивации студентов к физической активности

12. Страхование как метод формирования страховых фондов

13. Имидж руководителя: методы формирования

14. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

15. Учебная мотивация младших школьников

16. Формирование учебных умений и навыков средствами дидактической игры

Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки
Пробковая доска в деревянной раме MDF, 40x30 см.
Пробковые доски применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
424 руб
Раздел: Прочее
Детская горка, розовая.
Стабильная и прочная пластиковая горка с пологим спуском. Горка характеризует высокое качество и непревзойденный дизайн! Изготовлена из
1941 руб
Раздел: Горки

17. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности

18. Средства и методы педагогического воздействия на личность

19. Психотерапия - научный метод или духовная практика?

20. Методы работы с материалами прессы на уроке французского языка

21. Влияние музыкального воспитания на формирование духовной культуры личности

22. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.
23. Мотивация школьников на уроках физкультуры
24. Роль курса "Обществознание" в формировании правового самосознания личности школьника

25. Дидактические основы использования игрового метода на уроке физкультуры в 10 классах

26. Организация учебных экскурсий как средство формирования экологического мировоззрения и профориентации учащихся

27. Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

28. Формула Алексея Юрьевича Виноградова для начала вычислений по методу прогонки Годунова для краевых условий любой сложности

29. Проблемы формирования мотивации учения

30. Мотивация учебной деятельности

31. Мотивация деятельности в менеджменте (мотивационное управление). Механизм и методы управления

32. Применение метода кластерного анализа при формировании ассортимента

Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 2 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
379 руб
Раздел: Фильтры для воды
Набор пробок для бутылок "Аристократ".
Набор пробок для бутылок - незаменимый аксессуар для хранения уже открытого вина, коньяка или шампанского. Он герметично закупорит любую
348 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Деревянная развивающая игрушка "Торт".
Деревянный торт - игрушка не только интересная, но и полезная. Торт разрезан на 6 кусков. Каждый кусок - это пирамидка, состоящая из 5
807 руб
Раздел: Продукты

33. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса

34. Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся

35. Субстациональная и процессуальная модели формирования мотивации к добровольческой деятельности

36. Применение близнецового метода в оценке адаптации к учебной нагрузке

37. Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений

38. Портфель инвестиций, методы его формирования и оценка
39. Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности
40. Формирование мотивации учения в подростковом возрасте

41. Исследование и разработка методов и технических средств и измерения для формирования статистических высококачественных моделей радиоэлементов

42. Факторы, сохраняющие качество товаров. Современные методы консервирования. Формирование ассортимента рыбных консервов

43. Методи мотивації в управлінні

44. Процессные теории мотивации и методы их использования

45. Сучасні теорії і методи мотивації

46. Методы мотивации персонала в организации на примере пансионата "Буран"

47. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

48. Формирование логического мышления младших школьников на уроках математики по учебно-методическому комплекту "Начальная школа XXI века"

Футбольный мяч "Moscow", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветных карандашей "Progresso", 24 штуки.
Цветные монолитные карандаши в лаковой оболочке. Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие,
793 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка "Ниндзя".
Всем, кто очарован искусством японских самураев, наверняка понравится этот чайный набор: необычная глазастая кружка в тканевой чёрной
524 руб
Раздел: Кружки

49. Формирование мотивации учения у учащихся старшего подросткового возраста

50. Формування позитивної мотивації студентів засобами активних методів навчання

51. Образ учителя и его формирование у студентов педагогических учебных заведений

52. Методы и методики диагностики мотивации достижения, отношения и аффилиации

53. Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов

54. Связь типа учебного заведения с мотивацией студента в условиях реформы
55. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий
56. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов

57. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии

58. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ

59. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

60. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

61. Метод радиоавтографии в биологии

62. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)

63. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

64. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

Степлер пластиковый №24 "Debut", на 20 листов, черный.
Материал корпуса: пластик. Размер скоб: №24. Количество листов: 20. Цвет: черный.
331 руб
Раздел: Степлеры, скобы
Набор цветных карандашей Trio, 18 цветов, утолщенные.
В наборе 18 цветных утолщенных карандашей, пластиковый футляр. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки,
783 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мольберт "Ника растущий", со счетами (синий).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1790 руб
Раздел: Буквы на магнитах

65. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения

66. Основные этапы формирования политической карты мира

67. Гамма – каротаж. Физические основы метода

68. Метод Бокового каротажа

69. Добыча золота методами геотехнологии

70. Государственный бюджет, проблемы его формирования
71. Основні методи боротьби з інфляцією
72. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

73. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

74. Нелегальная миграция в России и методы борьбы с ней

75. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

76. Метод гражданско правового регулирования

77. Формирование многопартийности в Украине

78. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

79. Реферат о Пугачеве

80. Формирование Российской Империи и утверждение в ней абсолютизма

Ферма. Лото.
Лото на новый лад. Правила остаются прежними, а вот картинки мы сделали более яркими и живыми, заменили цифры на анимационных героев
345 руб
Раздел: Лото детское
Логическая игра "Парковка. Пазл", арт. SG 434 RU.
Проверьте свои навыки парковки с помощью этой головоломки! В этой уникальной игре необходимо найти правильное место для каждого
835 руб
Раздел: Игры логические
Рюкзак молодёжный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (зелёная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
3170 руб
Раздел: Молодежные, подростковые

81. Формы и методы государственного регулирования экономики в Казахстане

82. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания

83. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

84. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

85. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ

86. Формирование правовой культуры общества
87. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности
88. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

89. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

90. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

91. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

92. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

93. Метод действенного анализа в режиссуре театра, кино и телевидения

94. Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры

95. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

96. Соцреализм как метод искусства

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 24 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1280 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Портмоне для CD/DVD "Brauberg", на 96 дисков.
Вмещает 96 CD/DVD дисков. Цвета - ассорти (синий, черный, красный, серый). Тканевая окантовка. Застежка - молния. Обложка - пластик. Цвет
487 руб
Раздел: Боксы, сумки для CD, DVD
Шахматы обиходные, деревянные с доской.
Шахматы - настольная логическая игра со специальными фигурами на 64-клеточной доске для двух соперников, сочетающая в себе
660 руб
Раздел: Шахматы

97. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

98. Формирование жанровой разновидности сатирической комедии "На всякого мудреца, довольно простоты"

99. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

100. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.