Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Законодательство и право Законодательство и право     История отечественного государства и права История отечественного государства и права

Общая характеристика школьных программ по истории

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
279 руб
Раздел: Тарелки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

ВведениеДокументом, который определяет изучение курса истории, является учебная программа. Она и определяет содержание школьного курса изучения истории. Программа должна быть объективным документом, лишенным субъективности, программа должна быть научной. Свою работу в школе учитель начинает с изучения программы и объяснительной записки к ней. Программа предусматривает: - содержание курса истории; - время для изучения определенных разделов; - распределение материала поурочно; - указание уточнений. Целью данной работы является анализ действующей программы курсов истории. Из поставленной цели можно выделить следующие задачи: 1) охарактеризовать сущность и структуру программы, ее структуру, основные образовательные и психологические требования; 2) на основе сделанных выводов по первому пункту исследовать действующую программу курса истории в пятом классе и выяснить, соответствуют ли они поставленным требованиям. В данной работе использованы такие методы исследования, как анализа, синтеза, сравнения, описания полученных данных. Глава 1. Общая характеристика школьных программ по истории 1.1. Понимание учебной программы.1. Структурой школьного курса истории называется совокупность содержательных элементов общего исторического образования. Элементы структуры – это отдельные факты, избранные, как темы познания, которые каким-то образом объединены между собой. Структурированность – необходимое условие системности знаний, умений и мировоззренческих, морально-эстетических идей, которые усваивают учащиеся в процессе изучения истории. Структуру общего исторического образования отображает учебная программа курса. Понятие &quo ;Учебная программа&quo ; в мировой педагогике не имеет на сегодня четкого определения. Вот некоторые из них: Программа – краткое изложение основного учебного содержания, целей изучения предмета и способов их достижения1. Учебная программа – нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение.2 В Украине программа – это документ, в котором называются цели предмета, раскрываются содержание его в каждом классе, а также выяснены основные идеи, понятия, умения и навыки, которыми должны владеть ученики. Именно программа конкретизирует цель общего исторического образования и определяет через структуру курса методы обучения и критерии оценивания его результатов. Несомненно, программа – важное подспорье учителя. Но проведенная реформа школьного образования, необходимость которой вызвано временем, существенно повлияла на нее. В связи с этим, сравним два определения, которых разделят чуть больше десятилетия: 1) &quo ;Учебные программы по предметам, как и учебные планы, являются обязательными для всех школ и учителей государственным документом, определяющим содержание обучения истории&quo ; (1986)3. То есть речь идет об одной единственной программе, обязательной на всей территории бывшего Советского Союза. 2) Примерные программы являются ориентиром для составления авторских программ, разработки календарно-тематических планов и создают условия для творчества учителя, свободного выбора форм и методов обучения, дифференциации образовательного процесса&quo ; (1999)4 – здесь вопрос ставится о нескольких программах, из которых будет выбрана оптимальная для определенной местности, школы, класса и т.д

. Таким образом, учебные программы являются реальными ориентирами педагогической и учебной деятельности в школе. Современный статус программ стимулирует критический подход педагогов к выбору программ, их творчеств в планировании обучения истории. 1.2. Типы учебных программУчебные программы могут быть типовыми, рабочими и авторскими. Типовые (государственные) учебные программы по истории разрабатываются на основе государственного образовательного стандарта. В них отражается историко-педагогический опыт, основанный на достижениях в педагогике и психологии. Поэтому возникает необходимость периодически обновлять учебные программы в соответствии с развитием педагогической науки и практики. Такие программы утверждаются Министерством образования и Науки Украины и имеют рекомендательный характер. Рабочие учебные программы разрабатываются на основе государственных, но более применимы на практике. Они описывают национально-региональный компонент и делают ссылку на информационную базу, техническое обеспечение, возможности учащихся. Авторские учебные программы лишь учитывают требования государственного образовательного стандарта. Они оставляют за собой право содержать иной принцип построения учебного материала, иметь свои подходы к рассмотрению тех или иных теорий, излагать свою точку зрения. Такие программы должны иметь рецензию от ученых, занимающихся изучением истории, а также необходимо утверждение их педагогическим советом школы. Таким образом, сложилось три основных типа учебных программ. Каждый из них имеет свои преимущества, и в задачу педагога входит творчески подходить к предлагаемому материалу и объективно оценивать целесообразность применения той или иной программы. 1.3. Структура учебной программыОбщая структура программы содержит в основном 3 элемента: 1.Объяснительная записка (прил.1). В ней определены основные задачи учебного предмета, ведущие научные идеи. Здесь авторы определяют образовательные воспитательные и развивающие цели в изучении истории, ее роли и месте в системе современного школьного образования. Как правило, в этой части говорится о том, что программа составлена на основе обязательного минимума Содержания. Учебное содержание организуется на 2-ух уровнях: основном и вариативном материале (на основе базисного учебного плана в 5-12 классах насчитывается не менее 23 часа инвариативной части)5 2. Основнаячасть. Содержит тематический план, содержание тем, задачи и изучения, основные понятия, умения и навыки, виды занятий. Эти часть рассредоточена по классам и историческим курсам. Здесь авторы могут использовать разные способы формулирования учебного материала (прил. 2) 3. Приложение. Содержит методические указания, касающиеся оценки знаний, умений, навыков. Таким образом, программы избавлены от жесткого поурочного планирования. Темы по усмотрению учителя могут переставляться местами, не нарушая хронологического порядка; так же, педагог имеет право определять количество часов, на изучение какой-либо темы, но не исключать другие. 1.4. Структура содержания учебной программыУчебная программа конкретизирует цель общего исторического образования и определяет по структуре курса методы обучения и критерии оценивания.

Программа курса истории может быть построена с применением конкретизированного, линейного, спирального и смешанного способов структурирования его содержания.6 Концентрированный способ – неоднократное возвращение к одной и той же теме, которая будет обрастать новыми фактами, событиями, связанными зависимостью от других тем. Линейная структура – это непрерывная последовательность логически связанных тем (часто в хронологическом порядке), каждая из которых в процессе изучения отрабатывается лишь один раз. Спиральный способ имеет исходную тему изучения, с которой связаны другие темы; количество их постоянно увеличивается. Этот способ непрерывный и не исключает многократное обращение, к одной и той же схеме. Смешанная структура – это комбинация трех способов структурирования, названных выше. К некоторым темам имеет многократное обращение, некоторые рассматриваются лишь поверхностно, но, не теряя связи. Выбор той или иной структуры содержания курса истории полностью зависит от взглядов на процессы обучения авторов учебной программы. 1.5. Задачи, цели, функции учебных программ по историиПо мнению Сластенина В.А., учебная программа выполняет ряд основных функций:7 1. Описательная – программа является средством описания содержания образования; 2. Идейно-мировоззренческая – знания, включенные в программу, направлены на формирование духовности и научного мировоззрения у школьников; 3. Регулирующая или организационно-методическая – организуя деятельность учителя о подготовке к занятиям, (отбор материалов, методов и форм обучения) и учебный труд учащихся (определяет характер их деятельности по изучению предметов в школе, дома). Целью авторов учебных программ кроме общеобязательных: общеобразовательной, воспитательной и развивающей – должен быть выбор оптимального содержания исторического образования, в ходе изучения которого будет необходимо привлечение таких видов учебной деятельности школьника, как познавательная, практическая, творческо-поисковая, ценностно-смысловая (эмоционально-оценочная). То есть, по мнению Турянской О. содержание исторического образования должно быть представлено в виде комплекса следующих компонентов:8 1. Информационный – складывается из списков главных фактов, новых понятий, основных связей обязательных для усвоения учащимися. 2. Операционный – состоит из совокупности обязательных, предметных и общих умений обеспечивающихся изучением данного курса (по этому компоненту необходимо в программу ввести уроки формирования умений и навыков); 3. Творческо-поисковый – содержит конкретные исторические или мировоззренческие проблемы (список их предоставляется в программе), которые несут с собой учебную историческую информацию; 4. Ценностно-смысловой – является базой для формирования аксеологического (ценностного), сознания личности, ее эмоционального интеллекта, направлен на осмысление учеником своих чувств, себя и т.д. Турянская О. говорит о том, что школьная программа по истории должна определять те понятия и события о прошлом общественной жизни, которые имели и имеет сегодня большое познавательное или негативное значение для жизни человечества (рабство; раб; хозяин человеческой судьбы).

Оно представляет собой основное характерное свойство народонаселения, изучение которого входит исключительно в компетенцию Д.Д. изучает процессы взаимодействия рождаемости, смертности, брачности, разводимости и воспроизводства населения в целом, их закономерности и социальную обусловленность. В сферу компетенции Д. входит исследование закономерностей формирования структур населения, взаимосвязей демографических процессов и демографических структур; изучение общей численности и размещения населения; разработка методов описания, анализа, моделирования и прогнозирования демографических процессов и явлений; выявление общих закономерностей и тенденций протекания демографических процессов и их специфических особенностей. В практическом плане в область демографических исследований входит общая характеристика народонаселения и истории его развития; измерение численности населения и изучение динамики его структур; изучение источников данных о населении и демографических процессах и разработка методов демографического анализа; измерение уровня и динамики демографических процессов, в том числе миграции населения, построение и анализ демографических таблиц; определение и анализ параметров воспроизводства населения, моделирование и прогнозирование демографических процессов, описание и анализ параметров демографической ситуации, анализ факторов, влияющих на характер протекания демографических процессов; оценка вероятных изменений этих процессов; исследование демографического поведения людей и выявление его типичных особенностей; выработка мер проведения эффективной демографической политики

1. Общая характеристика Русской правды, ее значение в истории русского права

2. Общая характеристика и история мировой криминальной статистики

3. Общая характеристика степной зоны

4. Конституция США: Общая Характеристика

5. Общая характеристика системы Windows

6. Общая характеристика и классификация органов чувств
7. Общая характеристика эндокринной системы
8. Неосторожная преступность: общая характеристика

9. Половые преступления по УК РФ 1996г. (общая характеристика и проблемы квалификации)

10. Общая характеристика этики образования – этические требования к учителю

11. Общая характеристика речного транспорта

12. Общая характеристика нетрадиционных религий и их классификация. Причины распространения нетрадиционных религий в современной России

13. Серебро. Общая характеристика

14. Общая характеристика организации, определение миссии организации

15. Анализ внешней среды как начальный этап в формировании стратегии предприятия. Функциональные стратегии: типы и общая характеристика

16. Основные стадии в развитии политической науки, их общая характеристика

Кармашек в шкафчик "Давай дружить".
Кармашек в шкафчик для детского садика. Особенности: - для расчесок и заколок, для салфеток и платочков; - подходит для большинства
595 руб
Раздел: Прочие
Багет "Janet" (темно-коричневый), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
868 руб
Раздел: Размер 40x50
Контейнер "Доктор +", прямоугольный, 7 л.
Красивый контейнер с крышкой, с удобными ручками. Объем: 7 л. Ширина: 205 мм. Длина: 310 мм. Высота: 170 мм. Материал: пластик.
301 руб
Раздел: 5-10 литров

17. Общая характеристика Великой Французской Революции 1789 - 1814 годов

18. Общая характеристика Ассирийской державы в конце VIII в. До н.э.

19. Общая характеристика Хартии. Права и свободы отдельных сословий.

20. Общая характеристика публицистического стиля

21. Общая характеристика одного из романов И.А. Гончарова "Обломов"

22. Общая характеристика русской литературы XX в. до великой социалистической революции
23. Общая характеристика стратегического управления
24. НАТО: общая характеристика

25. Полис древней Греции: его общая характеристика

26. Моисеевы законы: общая характеристика

27. Западноевропейский абсолютизм: его типологизация и общая характеристика

28. Общая характеристика Уголовного Кодекса Украины

29. Судебная власть, ее общая характеристика

30. Общая характеристика социализации детей

31. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика

32. Общие характеристики средств массовой информации

Корзина для игрушек Li hsen "Пчелка", розовая.
Корзина для игрушек небольшая по размерам, но в то же время очень вместительная. Корзина легка в своей эксплуатации и легко превращается
527 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Стиральный порошок "INDEX", универсал, 4500 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
759 руб
Раздел: Стиральные порошки
Вешалка-плечики "Стандарт", 5 штук, дерево, перекладина, 45 см.
Материал: натуральное дерево. Размер: 45 см. С перекладиной. Невыкручивающийся крючок. Лакированная. В комплекте: 5 штук.
362 руб
Раздел: Вешалки-плечики

33. Общая характеристика средств массовой информации

34. Государство: общая характеристика

35. Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации

36. Общая характеристика преступления против жизни и здоровья.

37. Анализ обыденного языка: общая характеристика направления

38. Общая характеристика понятия
39. Общие характеристики растворов ВМС
40. Общая характеристика антропогенных источников токсикантов

41. Общая характеристика рыночной экономики

42. Условия возникновения и общая характеристика рыночной экономики

43. Общая характеристика экономики США

44. Общая характеристика институционализма

45. Общая характеристика компьютерных преступлений по уголовному кодексу РФ

46. Общая характеристика источников гражданского и торгового права в основных правовых системах современности

47. Общая характеристика глаголов

48. Письменность майя. Общая характеристика

Мебель для кукол "Гостиная Конфетти".
Комплектация: 2 кресла, 1 диван, 1 торшер, 1 стол. Материал: пластик. Подходит для кукол 30 см.
679 руб
Раздел: Гостинные
Книга для записей "Тайный дневник дракона".
Дневник для записей "Тайный дневник дракона" от New format станет необычным и приятным сюрпризом не только для ребенка, но и для
1069 руб
Раздел: Прочее
Счетчик механический.
Счетчик выполнен в корпусе из металла. Полностью механическая конструкция. Оборудован кнопкой (сверху) и ручкой сброса (справа сбоку).
409 руб
Раздел: Прочее

49. Общая характеристика основных групп болезней и вредителей

50. Общая характеристика зарубежной Европы

51. Общая характеристика слабо развитого района. Латинская Америка

52. Общая характеристика лесов Европейского Севера России

53. Источники информации (Общая характеристика)

54. Политический режим и общая характеристика его видов
55. Память. Общая характеристика памяти
56. Внимание. Общая характеристика внимания

57. Союзные слова и их морфологическая характеристика (школьный учебник – академическая грамматика – словарь-справочник)

58. Общая характеристика производных финансовых инструментов и их свойства

59. Общая характеристика биологии в додарвиновский период

60. Общая характеристика класса Пресмыкающиеся

61. Общая характеристика пептидгидролаз нервной ткани нелизосомальной локализации и особенности их функций. Эндопептидазы

62. тип хордовые. Общая характеристика и жизнедеятельность

63. Общая характеристика аудиторского контроля

64. Общая характеристика предмета бухгалтерского учета

Набор наклеек-ночничков.
Набор наклеек-ночников. 15 наклеек+светильник. Для работы нужны батарейки 2х1.5V LR6 (нет в комплекте). Возраст: от трех лет. Продаются в
490 руб
Раздел: Картины светодиодные
Карандаши цветные "Jumbo", 12 цветов, с точилкой.
Длина карандаша: 176 мм. Цветные карандаши с утолщенным корпусом, 10 мм в диаметре, с толщиной грифеля 5 мм, специально разработаны для
308 руб
Раздел: 7-12 цветов
Конструктор металлический "Школьный-4" для уроков труда.
С малых лет ребенок начинает открывать для себя мир различных транспортных средств. Не важно в какой последовательности (трехколесный
543 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

65. Военно-политическая обстановка и общая характеристика военных угроз

66. Общая характеристика мира

67. Общая характеристика Чуйской области Республики Киргизия

68. Государственный контроль (общая характеристика и особенности в Украине)

69. Международный коммерческий арбитраж в Российской Федерации: общая характеристика

70. Общая характеристика гражданского правообращения
71. Общая характеристика и место вещно-правовых исков в системе способов защиты вещных прав
72. Общая характеристика Конституции 1787 г. Соединенных Штатов Америки

73. Общая характеристика нормативных правовых актов, субъектов гражданского права, административного правонарушения

74. Общая характеристика правового регулирования использования земель юридическими лицами в Республики Беларусь

75. Общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод

76. Общая характеристика преступлений против собственности (ст. 205 – 220 Уголовного кодекса Республики Беларусь)

77. Общая характеристика римского судопроизводства

78. Общая характеристика теории государства и права

79. Общая характеристика уголовного права в Республике Беларусь

80. Общая характеристика экономических преступлений

Качели Globex "Ветерок".
Качели простая и всегда любимая детьми вещь. Перед вами качели, которые вы можете разместить где угодно: во дворе, на улице, в квартире
1632 руб
Раздел: Качели для дома
Табурет-подставка.
Простой, компактный и безопасный для вас и вашего ребенка табурет-подставка. Оригинальная форма в сочетании с рельефной поверхностью
425 руб
Раздел: Подставки под ноги
Точилка механическая, серебряная, 7-12 мм.
Точилка механическая с механизмом автоподачи карандаша. Возможность крепления к столу. Острота заточки регулируется. Антискользящее
1143 руб
Раздел: Точилки

81. Понятие и общая характеристика права землевладения в Республике Беларусь

82. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против основ конституционного строя и безопасности государства

83. Принципы европейского договорного права: общая характеристика

84. Юрилические лица - общая характеристика

85. Архитектура микропроцессора - структура и общая характеристика

86. Общая характеристика Смуты в России начала XVII века
87. Ассортимент и общая характеристика тканей
88. Общая характеристика и строение зубов

89. Общая характеристика лечебных физических факторов

90. Общая характеристика природных соединений, используемых в качестве лекарственных веществ

91. Отравления: классификация и общая характеристика противоядий

92. Общая характеристика предприятия ОАО "РИАТ"

93. Эвристические методы, их общая характеристика

94. Общее положение учебной программы. Структура учебной программы 1-4 классов

95. Общая характеристика аномального развития личности

96. Общая характеристика конфликтов в деятельности органов внутренних дел

Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Настольная игра "Улей. Карбон".
Тактическая настольная игра для двух человек. Игроки ходят, выкладывая шестиугольные фишки вплотную к тем, которые уже находятся на столе.
1968 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см, алюминиевая рамка, полочка.
Доска магнитно-маркерная, размер 90x120 см. Картонная основа. Имеет универсальную поверхность, позволяющую наносить информацию
2468 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

97. Общая характеристика психического развития глухих и слабослышащих

98. Общая характеристика конфликтов

99. Общая характеристика предприятия "Альянс-Моторс". Техническая эксплуатация автомобилей


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.