Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Игровые методы обучения лексике английского языка

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

СодержаниеВведение Глава 1.Психолого-педагогические основы реализации игровых методов обучения на уроках иностранного языка в старшей школе Глава 2. Формы и приемы использования игровых методов обучения лексики в старшей школе Глава 3. Методическая разработка по организации урока с игровыми методами обучения лексики в старшей школе Заключение Список литературы Приложение Введение Наше время характеризуется поиском новых форм, методов и приемов обучения. Современная школа нуждается в методах обучения, которые бы помогли не только качественно обучить, но в первую очередь, развить потенциал личности. Современное обучение направлено на то, чтобы готовить учащихся не только приспосабливаться, но и активно осваивать ситуации социальных перемен. На уроке иностранного языка особое место занимают формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, стимулируют речевое общение, способствуют формированию интереса и стремления изучать иностранный язык. Эти задачи можно решить с помощью игровых методов обучения. В игре способности любого человека, а особенно ребенка проявляются в полной мере. Игра – особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра предполагает принятие решения – как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих. А если учащиеся при этом говорят на иностранном языке, игра открывает богатые обучающие возможности. Являясь развлечением, отдыхом, игра способна перерасти в обучение, в творчество, в модель человеческих отношений. Цель: Теоретически обосновать значимость применения игровых методов обучения лексики и проверить их эффективность на практике. Теоретически обосновать возможности применения игровых методов обучения лексики и проверить их эффективность на практике. Задачи: изучить психолого-педагогические основы игровых методов обучения. выявить принципы обучения лексики иностранного языка. разработать игровые формы и приемы для каждого этапа обучения лексики. показать различные формы и приемы обучения лексики. опытным путем выявить целесообразность применения на практике игровых форм и приемов обучения. Объект исследования: игровые методы обучения. Предмет исследования: игровые методы обучения лексики иностранного языка на старшей ступени обучения. Гипотеза: игровые методы эффективны для обучения лексики иностранного языка на старшей ступени обучения. Методы исследования: анализ научно-методической литературы по проблеме исследования. Обобщение опыта ведущих педагогов, психологов и методистов. Наблюдение. Пробное обучение. Структура исследовательской работы. Исследование состоит из трех глав, введения и заключения. Во введении обоснована актуальность исследуемой проблемы, цели и задачи, гипотеза, объект, предмет и методы исследования. В первой главе приведены психолого-педагогические основы игрового метода обучения, а также принципы обучения лексики иностранного языка. Данная глава – своеобразное обобщение опыта ведущих педагогов, психологов и методистов. Во второй главе приведены формы и приемы игрового обучения лексики на старшей ступени обучения.

Формы и приемы подобраны таким образом, чтобы показать, как игровые методы могут быть эффективно применены на разных этапах обучения лексики иностранного языка. В третьей главе приведен анализ методической разработки по организации урока с игровыми методами обучения лексики. Данная глава представляет собой педагогическую рефлексию игровых форм и приемов, проведенных в ходе пробного обучения старшеклассников лексике иностранного языка. В заключении даны выводы, полученные по результатам исследовательской работы. Глава 1 Психолого-педагогические основы реализации игровых методов обучения на уроках иностранного языка в старшей школе В истории человеческого общества игра переплеталась с магией, культовым поведением. Еще в древнем мире игра использовалась как одна из форм обучения. Однако возникшая в средневековье авторитарная система образования стала опираться исключительно на рациональную дидактику. Постепенно утвердилось мнение, что учение – это тяжкий труд, предполагающий принуждение. Игра в такой школе была редчайшим исключением. Термин «дидактическая игра», под которым понимались специально создаваемые для обучения игры, впервые ввели Ф.Фребель и М. Монтессори. Игры, которые они предлагали, были предназначены для детей дошкольного возраста. Постепенно дидактические игры стали проникать и в начальную школу, принимая форму игровых приемов в обучении. В России только в 1960-е годы – в период либерализации общественной жизни – начала распространяться формула «учение с увлечением», пропагандируемая С.Соловейчиком. Она раскрывала и другие стороны учения, которое есть труд, но труд по своей сути радостный. Но этот всплеск интереса к занимательности обучения быстро иссяк. Идеологизация обучения вытеснила игры из работы школьных учителей, за исключением некоторых энтузиастов-новаторов – Ш. Амонашвили, С. Лысенковой. С середины ХХ века и вплоть до 1970-х годов на уроках иностранного языка господствовал грамматико-переводной метод обучения, целью которого было изучение грамматики, чтобы через нее научиться читать и понимать тексты на иностранном языке. Только с приходом коммуникативного метода игровые упражнения начинают заменять механически воспроизводящие. Психолого-педагогической основой игровых методов обучения является игровая деятельность. З. Манулейко считает, что большое значение в психологическом механизме игры отводится мотивации деятельности. Игровые методы обучения используют различные способы мотивации: 1. Совместное решение игровых задач стимулирует межличностное общение и укрепляет отношения между учащимися (мотивы общения). 2. В игре учащиеся могут постоять за себя, свои знания, свое отношение к деятельности (моральные мотивы). 3. Каждая игра имеет близкий результат (окончание игры) и стимулирует учащегося к достижению цели (победе) и осознанию пути достижения цели. В игре учащиеся изначально равны, а результат зависит от самого игрока, его личностных качеств. Обезличенный процесс обучения в игре приобретает личностную значимость. Ситуация успеха создает благоприятный эмоциональный фон для развития познавательного интереса.

В игре есть таинство – неполученный ответ, что активизирует мыслительную деятельность ученика, толкает на поиск ответа (познавательные мотивы). Цели игровых форм и приемов, применяемых, на уроке иностранного языка находятся за пределами игровых ситуаций, а результаты могут быть представлены в виде внешних предметов (проекты), продуктов художественного творчества, новых знаний. В играх происходит замена мотивов: учащиеся действуют из желания получить удовольствие, а результат может быть конструктивным. Игры, лежащие в основе игровых методов обучения выступают средством научения, хотя источником ее активности являются задачи, добровольно взятые на себя личностью. В играх учащиеся достигают целей различных уровней: На первом уровне происходит удовлетворение от самого процесса игры. В данной цели отражена установка, определяющая готовность к любой активности, если она приносит радость. На втором уровне достигается функциональная цель, связанная с выполнением правил, разыгрыванием сюжетов, ролей. На третьем уровне учащиеся достигают педагогическую цель, решая игровые задачи. Именно на этом уровне происходит усвоение новых слов иностранного языка, использование лексики в речи. Решая игровые задачи, учащиеся достигают педагогическую цель, которую часто не осознают. Играя в лингвистическую игру, учащиеся концентрируют свое внимание над конкретными задачами, стоящими в игре, а результатом их деятельности будет усвоение новой лексики, общение на иностранном языке. Использование игровых методов на уроке иностранного языка оправдано огромным значением игры для психического развития детей в любом возрасте. Для дошкольника игра – первичная стихийная школа, которая предоставляет ребенку возможность ознакомления с традициями той культурной среды, в которой он живет. Д.Эльконин трактует игру как деятельность, возникающую на определенном этапе, как одну из ведущих форм развития психических функций и способов познания ребенком мира взрослых. Дети повторяют в играх то, к чему относятся с полным вниманием, то, что доступно их наблюдению и пониманию (именно «картины» окружающего мира находят отражение в сюжетах и содержаниях детских игр). В игровой деятельности осуществляется формирование психических процессов ребенка: осуществляется переход от наглядно-действенного к образному мышлению, развивается способность к абстрагированию и обобщению, развивается произвольное запоминание. Игровое обучение не может быть единственным методом в образовательной работе с детьми. Оно не формирует способности учиться, но, развивает познавательную активность школьников. Игровые формы обучения иностранному языку актуальны и на старшей ступени школьного образования, так как они диктуются особенностями развития и мировосприятия старших подростков. Сознательно-положительное отношение ребят к учению возникает тогда, когда учение удовлетворяет их познавательные потребности. Для старшего школьника важна содержательность учебного материала, его связь с жизнью и практикой, проблемный и эмоциональный характер изложения, организация поисковой, познавательной деятельности, дающей учащимся пережить радость самостоятельных открытий.

Современный компьютер выдает на монитор 250 000 отдельных цветов, и каждый из них имеет обозначение. Но древние не смогли бы их различить, ведь в их языке отсутствуют необходимые определения. Грамматика и лексика английского языка исключительно гибки, поэтому он распространен практически по всему миру. Даже в своем «птичьем» варианте, как называют английский язык, на котором говорят в бывших колониях, впитавшем слова из местных языков и диалектов, он достаточно выразителен и понимаем. Если быть честным, распространению английского в неменьшей степени способствует также негибкость мышления его носителей. Я не раз слышал шутку европейцев, что человек, говорящий на двух языках, называется двуязычным, а говорящий на одном американцем. Американский вариант не менее гибок, чем сам английский. Но владение лишь одним языком существенно ограничивает возможности познания. Так, я в свое время прочел Александра Дюма на английском и мне очень понравилось. А когда я спустя некоторое время читал его в оригинале, я хохотал до слез

1. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

2. Повторение на старшей ступени обучения иностранным языкам

3. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

4. Методы исследования в цитологии

5. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

6. Психодиагностика. Методы исследования
7. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе
8. Математические методы исследования экономики

9. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях

10. Асимптотические методы исследования нестационарных режимов в сетях случайного доступа

11. Электронно-микроскопические методы исследования в медицине

12. Экзаменационные вопросы и билеты по предмету МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ за весенний семестр 2001 года

13. Методы исследования в психодиагностике

14. О методах исследований в психологии

15. Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования

16. Тестирование, как метод исследования

Лоток (сортер), 4 отделения, вертикальный, сборный.
- предназначен для сортировки и временного хранения документов различных размеров, писем, счетов и другой документации - устойчивый на
317 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ручки гелевые "Пчелка", 30 цветов.
Набор гелевых ручек. Количество цветов: 30 (4 классических, 6 пастельных, 5 смешанных, 6 неоновых, 10 блестящих). Прочный пластиковый
554 руб
Раздел: Цветные
Машина "Ракетовоз АРК".
Башня стрелы поворачивается, стрела поднимается, ракета запускается при нажатии на красную кнопку, стекло кабины открывается. Размер:
331 руб
Раздел: Прочее

17. Выбор методов исследования проблем управления предприятием

18. Билеты математические методы исследования экономики

19. Математические методы исследования экономики.

20. Картографический метод исследования

21. Химико-аналитические методы исследования состава воды

22. Анализ методов исследования наноматериалов
23. Новые и перспективные методы исследования письменной речи
24. Микробиологические методы исследования водоемов

25. Гидрологические методы исследования водоемов

26. Методи исследования клеток

27. Специфика системного метода исследования

28. Ландшафтно-экологические методы исследований

29. Геофизические методы исследования скважин

30. Контент-анализ как метод исследования

31. Взаимосвязь обучения лексике и грамматике на начальном этапе изучения иностранного языка

32. Методы исследования мяса птицы

Матрёшка "Колобок" (7 персон).
Матрешка "Колобок" - расписная деревянная игрушка, созданная по сюжету любимой всеми детьми сказки "Колобок". Игра с
610 руб
Раздел: Матрешки
Планшетик "Маленький всезнайка".
Ваш малыш хочет знать всё обо всём? Тогда ему обязательно понравится новый планшетик от компании "Азбукварик"! 200 вопросов, 20
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Свечи чайные в гильзе (100 штук).
Вес: 12 гр. Высота: 1,6 см. Диаметр: 3,8 см. t горения: 3,5 ч В упаковке: 100 штук. Материал: парафин.
634 руб
Раздел: Свечи чайные

33. Виды и методы исследований в практике связей с общественностью

34. Использование социологических методов исследования в связях с общественностью

35. Методы исследования больных с заболеваниями эндокринной системы

36. Методы исследования и симптоматология при заболеваниях сердечнососудистой системы

37. Методы исследования мочевыводящей системы. Исследование в гинекологии и акушерстве

38. Методы исследования сенсорных систем
39. Методы исследования функции внешнего дыхания
40. Основные физикальные и специальные методы исследования в ангиологии

41. Прямая кишка: анатомия, гистология и методы исследования

42. Свойства артериального пульса и методы исследования артериального давления

43. Сужение левого предсердно-желудочкового отверстия: дополнительные методы исследования и прогноз

44. Диверсифицированные методы исследования систем управления

45. Логико-интуитивные методы исследования систем управления. Метод тестирования

46. Методы проявления системной идеи. Эвристические методы исследования систем управления

47. Специфические методы исследования

48. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами книга-сенсация, проданная миллионными тиражами по всему миру. Поздравляем, теперь и вы сможете приобщиться к разрушительному
336 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Лоток вертикальный, 3 отделения, черный.
Ширину секций данного лотка можно регулировать. Секции маркируются сменной линованной табличкой. Количество секций: 3. Ширина: 230 мм. Цвет: черный.
301 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (цветная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения

49. Методы исследования в педагогике

50. Организация и методы исследования влияния родителей на физическое воспитание школьников

51. Технология раннего и интенсивного обучения грамоте по методу Н.А. Зайцева

52. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

53. Аналитические методы исследования температурных полей

54. Методы исследования рыбы
55. Методы исследования
56. Методы исследования возрастной психологии

57. Методы исследования нарушений психических процессов и состояний

58. Методы исследования эмоциональной сферы школьников

59. Отрасли, методы исследования, задачи психологии

60. Психодиагностические методы исследования личности

61. Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук

62. Современные методы исследования психофизиологии памяти

63. Основные проблемы и методы исследования военной демографии

64. Методы исследования социально-экономических и политических процессов

Насос ножной Phantom.
Количество цилиндров: 2. Суммарный рабочий объем цилиндров: 0,55 литра. Длина шланга: 0,55 м.
698 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: белый.
Подставка для ног предназначена для того, чтобы помочь малышу самостоятельно садиться на унитаз или пользоваться умывальником. Небольшой
353 руб
Раздел: Подставки под ноги
Логическая игра Bondibon "Замок загадок".
Построить красивый рыцарский замок – это мечта любого мальчишки! А если постройка замка – это не только интересная игра, но и
1585 руб
Раздел: Игры логические

65. Подвижные игры и игровые упражнения с мячом как средство развития ручной ловкости у старших дошкольников

66. Экспериментальные методы исследования гетерогенных катализаторов

67. Социально-экономические явления и методы исследования связей между ними

68. Использование аутентичных материалов при обучении аудированию на старшем этапе обучения

69. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

70. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
71. Формування лексико-граматичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ
72. Формы и методы развития познавательного интереса у старших школьников

73. Исследование развития силы у старших школьников средствами атлетической гимнастики

74. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

75. Психолингвистическое исследование как основа современного подхода к обучению иностранным языкам

76. Игры и игровые ситуации на уроках природоведения и их образовательная функция

77. Метод обучения командной игре в "короткий" пас

78. Внедрение интерактивных методов обучения на уроке истории

79. Игра как метод обучения и воспитания

80. Игровые методы обучения при изучении органической химии как средство повышения познавательной активности и качества знаний

Набор детской складной мебели Ника "Маленькая принцесса".
В комплект входит стол и стул с мягким сиденьем и спинкой. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с
1358 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Микрофон-караоке "Чунга-чанга".
Новые оригинальные микрофоны-караоке для будущих звезд сцены! В каждом микрофоне – 12 популярных песенок В. Шаинского, Е. Крылатова, М.
301 руб
Раздел: Микрофоны
Набор "Мимимишки. Кеша и Лисичка" (3 предмета).
Набор с изображениями героев из мультсериала "Ми-ми-мишки" - отличный подарок для вашего ребенка! Подходит для холодных и
454 руб
Раздел: Наборы для кормления

81. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

82. Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода

83. Теоретические основы методов обучения физике

84. Дидактическая игра как метод развиваюшего обучения

85. Исследование и разработка технологических основ получения материалов на основе системы Ca-I-Cu-O по методу электрохимического внедрения

86. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии
87. Гамма – каротаж. Физические основы метода
88. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

89. Начальный этап обучения игры на аккордеоне

90. Система поддержки принятия маркетинговых решений в торговом предприятии на основе методов Data Mining

91. Лабораторная работа №7 по "Основам теории систем" (Решение задачи коммивояжера методом ветвей и границ)

92. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

93. Методы обучения математике в 10 -11 класах

94. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка

95. Классификация методов обучения

96. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

Потолочная сушилка "Лиана", 1,6 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
586 руб
Раздел: Сушилки потолочные
Набор цветных карандашей "Ergosoft", треугольные, 12 цветов.
Набор цветных карандашей. 12 цветов. Упаковка – картон.
556 руб
Раздел: 7-12 цветов
Деревянная рамка-вкладыш "Фрукты".
Деревянная доска Фрукты - это игровая панель для развития мелкой моторики, внимания, усидчивости и воображения Вашего малыша. Достаньте
380 руб
Раздел: Рамки-вкладыши

97. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

98. Проблема методов обучения

99. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.