Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Социально-психологические особенности больших и малых групп

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ РЕФЕРАТ по курсу Социальная психология Студентки III курса заочного отделения Цыганковой Елены Васильевны Социально - психологические особенности больших и малых групп Научный руководитель Харитонов М.В. Санкт-Петербург,1999 год СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Группы: их виды, размеры, структура. 4 2. Развитие группы. Общие качества группы. 9 3. Социальная коллективность. Отношения между индивидом и группой. 11 Заключение 14 Список литературы 16 ВВЕДЕНИЕ Уже несколько десятилетий проблема взаимодействия людей в рамках небольших объединений, возникающих формальным или неформальным образом, находится в центре внимания исследователей различных наук и школ. Проблема групп, в которые объединены люди в процессе своей жизнедеятельности, - важнейший вопрос социальной психологии. Реальность общественных отношений всегда дана как реальность отношений между социальными группами, поэтому для социологического анализа крайне важным и принципиальным вопросом является вопрос о том, по какому критерию следует вычленять группы из того многообразия различного рода объединений, которые возникают в человеческом обществе. Группа - это объединение людей, основанное на их участии в некоторой деятельности, связанное системой отношений, которые регулируются формальными или неформальными социальными институтами. Сразу же следует оговориться, что в общественных науках в принципе может иметь место двоякое употребление понятия “группа”. С одной стороны, в практике, например, демографического анализа, в различных ветвях статистики имеются в виду условные группы: произвольные объединения (группировки) людей по какому- либо общему признаку необходимому в данной системе анализа. С другой стороны, в целом цикле общественных наук под группой понимается реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены одним общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства, определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию. Невозможно дать научное объяснение многообразию личностных проявлений в общественной жизнедеятельности без раскрытия социально-психологического контекста, который представляет собой социальную микросреду рождения и формирования человека. Именно такой средой являются социальные группы. Поэтому выявления закономерностей формирования и функционирования различного рода социальных групп помогает научному объяснению процессов, происходящих как на уровне микросреды, так и на уровне всего общества. 1. Группы: их виды, размеры, структура. Группы бывают: большими и малыми, от двух человек и более, условными и реальными. Реальные группы делят на малые и большие, официальные и не официальные, устойчивые и ситуативные, организованные и стихийные, контактные и неконтактные. Стихийные - К.К. Платонов назвал «неорганизованными группами». Группы состоят из людей, общества - из групп.

Индивиды, группы и общества - это три современные реальности, они взаимосвязаны. Все группы более или менее специализированы. Их специализация зависит от потребности людей. Так, семья в промышленном городе имеет одновременно генетическую и воспитательную функции. Другие группы выполняют другие функции. Индивиды участвуют в во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие ее членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах: члены команды по футболу, учебные заведения. Существуют постоянные, временные, случайные или спорадические группы. Некоторые группы созданы для длительного существования и стремятся к этому: школы, деревня, предприятия, заинтересованные в продолжение своего дела. Это группы, которые не хотят исчезнуть. Другие группы обречены на недлительное существование (туристы). Некоторые группы являются свободными, другие имеют обязательный характер. Так, появившись на свет, мы не выбирали семью, этническую группу или нацию, другие группы, куда вступают по желанию: спортивный клуб, культурные общества или социальное объединение. Формальные группы характеризуются организованной структурой. Социальные отношения здесь носят безличный характер (различные партии). В неформальной группе существуют личные, социальные отношения, которые осуществляются в ролях, определяемых внутренней средой, симпатиями (это друзья, приятели, “клуб по интересам”). Первичная или ограниченная группа является основой для человека это - семья. В ней происходит процесс культуризации. Вторичные группы - большие по размеру и отношения в них формализованы. Пример: баскетбольный клуб, в который входят несколько команд, - это вторичная группа. А одна команда - первичная группа. Социальная психология предпринимала многократные попытки построить классификацию групп. Американский исследователь Е. Юбэнк вычленил семь различных принципов, на основании которых строились такие классификации: > на основе этнической или расовой принадлежности; > на основе уровня культурного развития; > на основе типов структуры, существующей в группах; > на основе задач и функций, выполняемых группой в более широких общностях; > на основе преобладающих типов контактов между членами группы; > на основе различных видов связей, существующих в группах; > на других принципах. Для социальной психологии значимо разделение групп на условные и реальные. Она сосредоточивает свое исследование на реальных группах. Но среди этих реальных существуют и такие, которые преимущественно фигурируют в общепсихологических исследованиях - реальные лабораторные группы. В отличие от них существуют реальные естественные группы. Социально- психологический анализ возможен относительно и той, и другой разновидности реальных групп. Однако наибольшее значение имеют реальные естественные группы. В свою очередь эти естественные группы подразделяются на так называемые “большие” и “малые” группы. Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

Среди основных особенностей малой группы обычно выделяют: . прямой или косвенный контакт между составляющими группу индивидами, межличностное взаимодействие и взаимовлияние; . наличие общей цели и деятельности, переживание общих чувств; . внутригрупповую распределенность функций и социальных ролей; . общность интересов, социальных норм, нравов, обычаев и форм поведения; . определенную локализацию в пространстве и устойчивость во времени. Лабораторные исследования малых групп могут быть приближены к реальным жизненным условиям двумя разными способами. Первый способ идет по пути создания экспериментов, изолирующих все важнейшие и второстепенные атрибуты этих ситуаций. Второй способ сближения идет по пути не только организаций условий эксперимента, но и включает исследования реальных контактных групп в “жизненных” (моделируемых) условиях взаимодействия. И что ценно, в лабораторных исследованиях малых групп соблюдается общепсихологический принцип подбора испытуемых: они должны быть одного возраста, пола, близкого уровня образования. Что же касается больших групп, то вопрос об их исследовании значительно сложнее и требует особого рассмотрения. Важно подчеркнуть, что эти “большие” группы также представлены в социальной психологии неравноценно: одни из них имеют солидную традицию исследования на Западе (это по преимуществу большие, не организованные, стихийно возникшие “группы”, сам термин “группа” по отношению, к которым весьма условен), другие же, подобно классам, нациям значительно слабее представлены в социальной психологии в качестве объекта исследования. В группах первого вида, процессы протекающие в них, хорошо описаны в некоторых разделах социальной психологии, в частности при исследовании способов воздействия в ситуациях вне коллективного поведения. Точно также малые группы могут быть подразделены на две разновидности: формирующиеся группы, уже заданные внешними социальными требованиями, но еще не сплоченные совместной деятельностью в полном смысле этого слова, и коллективы, т.е. группы более высокого уровня развития, связанные со специфическими видами социальной деятельности. Группы первой разновидности можно обозначить как “становящиеся”. Все, начиная с рубрики “реальные естественные группы”, представляют объект исследования в социальной психологии. Традиционно в социальной психологии изучаются некоторые параметры группы: композиции группы (или ее состав), структура группы, групповые процессы, групповые ценности, нормы, система санкций. Каждый из этих параметров может приобретать совершенно различное значение в зависимости от того общего подхода к группе, которые реализуется в исследовании. Так, например, состав группы может быть, в свою очередь, описан по совершенно различным показателям, в зависимости от того, значит ли в каждом конкретном случае, например, возрастные профессиональные или социальные характеристики членов группы. Очевидно, не может быть дан единый рецепт описания состава группы, особенно в связи с многообразием реальных групп. В каждом конкретном случае начинать надо с того, какая реальная группа выбирается в качестве объекта исследования.

В годы реакции значительная часть студенчества отошла от революционной борьбы. Однако многочисленные студенческие большевистские организации сумели возглавить студенческие волнения, происходившие в 1908 и в 1910—12. В дни Февральской революции 1917 С. д. влилось в общий революционный поток.   О студенчестве в СССР см. соответствующий раздел в ст. Студенчество .   Лит.: Ленин В. И., Полн. собр. соч., 5 изд. (См. Справочный том, ч. 1, с. 667); Гусятников П. С., Революционное студенческое движение в России 1899—1907, М., 1971: Пешников В. В., В. И. Ленин и студенческое движение в России, М.,1973.   П. С. Гусятников. Студенчество Студе'нчество, учащиеся высших учебных заведений. Термин «С.» обозначает собственно студентов как социально-демографическую группу, характеризующуюся определённой численностью, половозрастной структурой, территориальным распределением и т. д.; определённое общественное положение, роль и статус; особую фазу, стадию социализации (студенческие годы), которую проходит значительная часть молодёжи и которая характеризуется определёнными социально-психологическими особенностями.   С. как особая группа возникло в Европе в 12 в. одновременно с первыми университетами. Средневековое С. было крайне неоднородно как в социальном, так и в возрастном отношениях

1. Малые группы в современных психологических исследованиях

2. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

3. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

4. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

5. Социально-психологические особенности юридической деятельности

6. Малый бизнес: характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурной сфере
7. Группы давления и элиты как выразители социально-политических интересов, как субъекты политики
8. Особенности работы терапевтических групп в традиции ТА

9. Психологические особенности социально-личностной компетенции

10. Психологические особенности социальных классов

11. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

12. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

13. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

14. Возрастные закономерности и психологические особенности старости

15. Особенности психологических особенностей дружеских отношений

16. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

Контейнер "Рукоделие", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров
Карандаши цветные "Evolution 93", 18 цветов, 18 штук.
Набор цветных карандашей, 18 цветов, заточенные. Яркие цвета, мягкий грифель. Корпус карандашей - пластиковый. Карандаш гнется, на сломе
382 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фоторамка пластиковая "Poster gold", 50x70 см.
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 50х70 см. Вставка: пластик.
568 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

17. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

18. Психологические особенности управленческой деятельности

19. Психологические особенности российского предпринимателя

20. Психологические особенности детей, поступающих в школу

21. Психологические особенности делового общения

22. Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенности
23. Социально-психологические методы разрешения социальных конфликтов
24. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности

25. Культурные и психологические особенности жителей Египта

26. Психологические особенности старости

27. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов

28. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

29. Психологические особенности избирательных кампаний

30. Психологические особенности социализации современных подростков

31. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

32. Психологические особенности здорового образа жизни

Глобус Земли "Двойная карта", рельефный, с подсветкой, 420 мм.
Рельефный глобус с физической и политической картой мира станет незаменимым атрибутом обучения не только школьника, но и студента. На
2642 руб
Раздел: Глобусы
Точилка механическая, металлический корпус.
Механическая точилка имеет прозрачный контейнер. Удобная и безопасная точилка оснащена механизмом, позволяющим крепить ее к столу. Нож из
1097 руб
Раздел: Точилки
Сушилка для белья напольная складная, 181х54х95 см, серая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 181x54x95 см. Цвет каркаса: серая. Размер в раскрытом виде: 181х95х54 см.
733 руб
Раздел: Сушилки напольные

33. Психологические особенности проявления активности личности юного спортсмена в профессиональном самоопределении

34. Особенности формирования социальных фондов в странах рыночной экономики. Порядок расчетов с внебюджетными социальными фондами в РФ

35. "Я-концепция" как система психологических особенностей отношения человека к себе

36. Индивидуально-психологические особенности личности: Темперамент, Характер. Способности.

37. Психологические особенности личности педагога профессиональной школы

38. Психологические особенности влияния профессии супругов на их семейную жизнь
39. Использование результатов изучения психологических особенностей обвиняемого для решения уголовно-правовых и уголовно-процессуальных задач расследования
40. Психологические особенности пользователей сети Интернет

41. Психологические особенности деятельности менеджера в контексте организационной структуры предприятия

42. Психологические особенности эффективного управления

43. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

44. Психологические особенности адаптации младших школьников. Сравнительный анализ сельской и городской школ

45. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо

46. Взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей и особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения

47. Влияние индивидуально психологических особенностей на формирование личности профессионала

48. Индивидуально-психологические особенности личности как основание для выбора профессии

Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки

49. Индивидуально–психологические особенности личности успешного предпринимателя

50. Исследование взаимосвязи социального капитала и экономико-психологических характеристик

51. Криминально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

52. Особенности взаимосвязи социальной идентичности и жизнестойкости при принятии решений

53. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

54. Психологические особенности возраста студента
55. Психологические особенности воспитания в различных семьях
56. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

57. Психологические особенности допроса и других процессуальных действий в судебном следствии

58. Психологические особенности и психосоматические расстройства у подростков

59. Психологические особенности китайцев

60. Психологические особенности личности преступника

61. Психологические особенности личности современного менеджера в период кризиса

62. Психологические особенности людей пожилого возраста

63. Психологические особенности людей, склонных к заболеванию булимия

64. Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из латекса, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
492 руб
Раздел: Перчатки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Удар!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло

65. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

66. Психологические особенности одаренных детей

67. Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях

68. Психологические особенности периода средней взрослости

69. Психологические особенности подросткового периода и употребление наркотиков

70. Психологические особенности преступности несовершеннолетних
71. Психологические особенности профессионального мышления работника уголовного розыска
72. Психологические особенности профессиональной компетентности муниципальных служащих

73. Психологические особенности процесса самоутверждения

74. Психологические особенности раннего детства

75. Психологические особенности родительской ответственности

76. Психологические особенности сотрудников правоохранительных органов

77. Психологические особенности судопроизводства

78. Психологические особенности творческой личности

79. Психологические особенности ценностных ориентаций девочек и мальчиков подросткового возраста

80. Психологические особенности эмоционального здоровья студентов

Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки
Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см.
Пенал-книжка для начальной школы. 1 отделение, держатели письменных принадлежностей. Застегивается на молнию. Размер: 21х14х3 см.
303 руб
Раздел: Без наполнения

81. Психологическое внушение от социальной рекламы

82. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

83. Формирование личности, психологические особенности возрастных периодов

84. Психологические особенности внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом возрасте

85. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров

86. Анализ психологических особенностей проявления агрессивности в детском возрасте
87. Особенности моделирования социальных процессов
88. Психологические особенности молодости

89. Общество в эпоху постмодерна и особенности его социально-экономических и политических процессов

90. Психологические особенности отношения к деньгам

91. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

92. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии

93. Малые группы в социальной психологии

94. Исследования малых групп в зарубежной социальной психологии

95. Социальный прессинг в малой научной группе

96. Понятие малой группы в социальной психологии

Карандаши цветные "Jumbo", трехгранные, 20 цветов + точилка.
Мягкие, но при этом очень прочные карандаши, легко затачиваются и не крошатся. Насыщенные штрихи на бумаге. Не токсичны! В комплекте: 20
514 руб
Раздел: 13-24 цвета
Сито-кружка для муки BE-014/1 "Webber", 800 мл.
Объем: 800 мл. Размеры: Ø10х9,5 см. Материал: высококачественная нержавеющая сталь. Идеально подойдет для просеивания без комочков
318 руб
Раздел: Дуршлаги, сита
Кувшин "Садовая ягода", 1200 мл.
Кувшин. Объем: 1200 мл. Материал: керамика.
512 руб
Раздел: Кувшины, графины

97. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения

98. О психологии семьи как малой группы

99. Российская революция 1917 года и ментальность больших социальных групп: проблемы изучения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.