Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Метатекст в тексте А. Н. Бенуа

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Метатекст в тексте А. Н. Бенуа Г.В. Мурзо Объектом нашего наблюдения и иллюстративным материалом для данной статьи послужили фрагменты текстов трех больших искусствоведческих работ А.Н. Бенуа, увидевших свет в разное время и многосторонне отразивших творческую (в том числе и «писательскую») индивидуальность автора. Это «История русской живописи в XIX веке» (1901 – 1902 гг.); «Русская школа живописи» (1904 – 1906 гг.) и многотомная «История живописи всех времен и народов» (1912 – 1917 гг.). Связанные между собой предметом анализа, они имеют собственные концепции, отличаются особенностями отбора и подачи информации, позволяя при этом проследить, как меняется языковая стратегия автора в рамках складывающихся жанра и стиля. Все три текста объемные и сложноорганизованные, «сюжет» их требует дополнительного построения и комментирования для оптимальной реализации коммуникативной задачи автора – человека горячего и горящего идеей пропаганды в обществе нового подхода к живописи, а поэтому стремящегося помочь адресату текста максимально полно и глубоко понять содержание, в определенном смысле «создать» своего читателя-собеседника. Именно эта языковая способность А.Н. Бенуа является предметом нашего интереса и побуждает обратиться к метатексту. Понятие метатекста возникло во 2-й половине XX века, когда такие языковеды, как А.А. Потебня, Р.О. Якобсон, М.М. Бахтин, Ю.М. Лотман, занимавшиеся изучением текстов в качестве конкретных знаковых систем и уделявших большое внимание проблеме «смысл – текст», стали трактовать последний как некую конструкцию, созданную кем-то для передачи другому или другим представлений о какой-то предметной области. Ю.М. Лотман, подчеркивая коммуникативную функцию текста, говорил, что «текст выступает как техническая упаковка» сообщения, в котором заинтересован получатель . Метатекстовая функция как одна из базисных функций успешной речевой коммуникации была выделена Р. О. Якобсоном . В одной из своих работ он писал: «Метаязык как часть языка вообще тоже является структурным образованием, не имеющим аналогов в других языковых системах» . Подробное изучение метатекста и выявление его структурных образований принадлежит А. Вежбицкой . Традиционно метатекст характеризуется как высказывание о высказывании (основном тексте), образующее так называемый второй текст с вербализованным прагматическим содержанием. Под прагматическим содержанием подразумевают отражение в метатексте процесса развертывания основного текста, его интерпретации автором и подготовки к восприятию адресатом. Выделение метатекста в тексте связано с разграничением естественного языка и метаязыка как «языка второго порядка», для обозначения условной единицы которого А. Вежбицкая вводит термин «метатекстовый оператор». Известно, что им может быть любой компонент текста, выполняющий метатекстовую функцию, которая в каждом частном случае конкретизируется, соотносясь с разными элементами прагматического содержания: с интенцией адресанта высказывания или с его адресатом; с фактом развертывания текста или его восприятия; со способом оформления текста или конвенцией об особенностях контекстуального употребления его элементов .

Сделавший эти наблюдения В.А. Шаймиев, опираясь на теорию А. Вежбицкой и работы других лингвистов, выделяет и исследует метатекст двух типов, встречающихся в  научных текстах: «интраметатекст» и «сепаративный метатекст». Интраметатекст представляет собой метатекстовые операторы, вплетенные в ткань основного текста: части высказывания, в которых эксплицированы прагматические речевые смыслы; вводные слова и вводные предложения, а также вставные конструкции; предикативные части сложных предложений и целые предложения, иногда отдельные абзацы. Сепаративный метатекст – это композиционно дистанциированные от основного текста образования (введение или предисловие, комментарий, примечания в форме сносок, аннотация). У сепаративного метатекста не только особые композиционные формы, но и своя стилистическая функция: он нацелен прежде всего на адекватное восприятие основного текста адресатом, связан не с развертыванием текста, а с его функционированием в определенной ситуации . Даже предварительные наблюдения за текстами А.Н. Бенуа дали чрезвычайно любопытные примеры взаимодействия двух этих типов метатекста, что позволяет углубиться и в мир автора – творца собственной «знаковой системы», и в мир языка, автономно и мощно утверждающего новые жанрово-стилистические варианты своей жизнедеятельности. Однако сейчас (рамки статьи ограничены) мы рассмотрим только явления интраметатекста в текстах А.Н. Бенуа. Начнем с «Истории русской живописи в XIX веке», текст которой научно значим и одновременно имеет ярко выраженную публицистическую (в некоторой степени даже и дидактическую) направленность, апеллирует одновременно и к читателю-оппоненту, и к читателюсоюзнику. Привычка и пристрастие автора-просветителя и полемиста к открытому диалогу так проявились в структуре метатекста:. I. «Впрочем5, о русском искусстве петровского времени невозможно8 ничего сказать, кроме таких1 соображений » «Можно только для курьеза8 отметить, что судьба / / уже к первым этим1 мастерам отнеслась сурово». «Преемственность старой иконописной школы, таким5 образом, нашла себе выражение в его творчестве (а через него и во всем последующем развитии) далеко не в благополучном отношении». «М ы 1 ) не знаем7 наверное, пошел ли Рокотов и тут по стопам своего учителя, но существует указание7, весьма для нас ценное, что очень многое из тех бесчисленных произведений, которые приписываются знаменитому итальянскому художнику, в сущности3, произведения полузабытого русского мастера». «Без указанных1 выше фактов, то есть6 без некоторого подъема в русском обществе интереса к искусству, и, с другой5 стороны, без соответствующего подъема самого искусства трудно себе объяснить7 в то время такого изумительного художника, как наш Левицкий. Однако наряду с1 этим нечто2 в жизни Левицкого способствовало развитию его таланта » «Боровиковский очень ценится л ю б и т е л я м и как религиозный живописец, и, может8 быть, его хлыстовские образы представляют кое-какой мистический интерес, но это1 весьма сомнительно». II. «Если сравнивать4 живопись Боровиковского с современной ему иностранной, то можно 7 найти лишь у англичан что-то равное ей по прелести; мало 5того: придется7 отдать предпочтение русскому мастеру, что касается4 чисто технического совершенства » .

Принимаем точку зрения, что язык есть «некая абстрактная знаковая система, в то время как любой текст, являясь результатом творчества отдельного человека, имеет характер конкретной знаковой системы».  «Сомов, во-первых5, настоящий живописец, настоящий рисовальщик, истинный поэт форм, а не рассудочный мыслитель. / / Сомов, бесспорно8, мистик, но не мистик мысли, а мистик форм – важнейшее качество в живописце». «М н о г и м , наверное8, покажется7 странным, что, говоря о1 «Дачах», о «Прогулках» / /и прочих произведениях Сомова, по-прежнему представляющихся б о л ь ш и н с т в у смехотворными глупостями, м ы 2 ) так 1далеко хватаем, призываем на помощь сравнение с Лонгом и Сандро и говорим о трагедии человеческой души». «Если бы не бояться7 недоразумений, то именно6 всех этих1 художников следовало бы 8назвать истинными декадентами, не в том, разумеется8, смысле, что их искусство означает упадок художественного мастерства (напротив5 того, за все XIX столетие трудно найти таких изумительных виртуозов, как, например6, Диц или Кондер), но в том, что они в своем, до последних пределов утончен ном, болезненно-чутком, горячечно прекрасном и загадочном творчестве полнее других отражают самый дух своего изнеженного, душевно растерзанного, истеричного времени» . Данные примеры и другие, здесь не представленные, демонстрируют, как именно метатекст (метатекстовые вкрапления подчеркнуты волнистой линией) позволяет автору вернуться к уже сказанному, «процитировать» себя (1) ; предупредить о том, что будет предметом внимания дальше (2); отмежеваться от уже сказанных слов или обозначить дистанцию по отношению к отдельным словам внутри предложения (3); указать на объект внимания (4), а чаще всего – осуществить связь между фрагментами текста, обозначить направление хода мысли, ее логику (5) и установить отношения эквивалентности или квазиэквивалентности внутри текста (6); активизировать адресата и облегчить восприятие (7). Все эти метатекстовые выражения проясняют семантику основного текста, скрепляют и усиливают его элементы, способствуя линейной организации. Нетрудно заметить, что некоторые из метатекстовых операторов имеют сразу несколько назначений (см., например, I и II): отсылка к сказанному («таких общих соображений»), указание на ход мысли («впрочем») и «скрытое» авторство («невозможно ничего сказать»), актуализация адресата и указание на предмет обсуждения («если сравнивать живопись »). Но совершенно очевидно, что среди выделенных метатекстовых образований заметны те, которые обеспечивают не столько развертывание основного текста, сколько активное восприятие его адресатом. Дело в том, что под воздействием психологических факторов, а именно значимости и неоднозначности прагматической ситуации, отразившейся в тексте (наличие в обществе сильного «противника» и страстное желание путем предлагаемой аргументации расширить круг «единомышленников»), актуализируется сама ситуация общения. Авторская рефлексия становится совершенно уместной, и метатекст способствует диалогизации изложения. Диалогичность речемышления А.Н. Бенуа уподобляется мастерской интеллектуальной игре с «активно мыслящим» читателем: автор формулирует оценку, провоцирует ее, ставит под сомнение.

Приводимые стихотворные строки из «Фауста» Гете («Пролог на театре», перевод Н. А. Холодковского). А. Н. Бенуа упомипас-г и\ и в км. vBo-џhihњ- повение Мира искусства"» (Л., 1928, с. 33), однако, по-видимому, оттого, что он цитировал их по памяти, в первую строку вкралась неточность; ее следует читать не «Wo Nebeњ mir die Welt verh¬llt», a «Da Nebel mir die Welt verh¬llten». * ...в заметке о выставках Клевера и Верещагина... Вся заметка сводилась к следующему тексту: «Несчастной Англии грозят выставки картин русских художников Ю. Клевера и В. Верещагина. Как предохранить русское искусство и английскую публику от такого неприятного сюрприза?» («Мир искусства», 1899, 12, с. 9). 5...для моей... монографии, которая... не была издана. Экземпляр этой рукописи «Юношеские годы Александра Бенуа. 18851899. Страничка воспоминаний» хра нится в Гос. Русском музее. Книга должна была появиться в 1916 г., помимо статьи Д. В. Философова в ней предполагалась и статья С. П. Яремича об Александре Бе нуа, выдержка из которой приведена в издании: «Валентин Серов в воспомина ниях, дневниках и переписке современников», т. 1, с. 381. 6.когда книга Шилъдера «Александр /»..

1. Христианская "полнота" и совершенный мир искусства

2. "Мир искусства"

3. Объединение "Мир искусства"

4. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)

5. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

6. Роль Великой Октябрьской революции для России и мира. Была ли альтернатива февральской революции
7. Роль Сталинградской битвы в ВОВ: патриотизм народа, полководческое искусство
8. Несколько рефератов по культурологии

9. Роль названия в художественном тексте

10. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

11. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)

12. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

13. Совет Безопасности ООН и его роль в обеспечении мира и всеобщей безопасности

14. Несколько рефератов по Исламу

15. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

16. Реферат по информационным системам управления

Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
695 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 33 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1299 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Домик игровой.
Игрушка из пластмассы. Предназначена для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас
9084 руб
Раздел: Домики и комплексы

17. Роль флота в развитии военно-морского искусства

18. Чтение нараспев священных текстов. Ранние формы древнерусского певческого искусства

19. Наука и искусство Древней Греции и Древнего Мира

20. реферат

21. Реферат по теме “Человек на войне”

22. Роль портретной характеристики героев в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"
23. Реферат по биографии Виктора Гюго
24. Ибсен Г. - Роль интеллектуального начала и его связь с внутренним миром героини

25. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

26. США и Канада в АТР: набор рефератов

27. Роль ЮНЕСКО в защите прав человека. Культура мира - Программа ЮНЕСКО

28. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

29. Тора и красота и искусство. Роль красоты.

30. Реферат кондитерское изделие

31. Реферат по статье Гадамера Неспособность к разговору

32. Религиозно-философская рефлексия о месте и роли человека в мире

Бутылка под оливковое масло "Танго Магнолия", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса
Конструктор электронный "Знаток". 180 схем, артикул 180-Znat.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. В иллюстрированном руководстве описано 180 схем.
1815 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Полка для ванной (сиденье) (белый).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

33. Реферат Евро

34. Мир прекрасного, искусство моды

35. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

36. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира

37. Лесные пожары - реферат

38. ДЫХАНИЕ - реферат за 9-й класс
39. Реферат по Мексике
40. Роль та функції експресем у художньому тексті

41. «Абстрактное искусство и его осмысление» Василия Кандинского («Текст художника. Ступени»)

42. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира

43. Роль растительного и животного мира

44. Роль и факторы развития международных стандартов аудита в современном мире

45. Перевод реферата "Acquaintance with geometry as one of the main goals of teaching mathematics to preschool children"

46. Реферат Политико-правовые взгляды М.М. Сперанского и Н.М. Карамзина

47. Значение и роль искусства в жизни раннеобщинного общества, взаимосвязь с ранними формами религии

48. Место и роль искусства в жизни общества

Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
368 руб
Раздел: Чайники заварочные
Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь).
Это настоящий, красочный город, состоящий из множества деревянных деталей (их 41). В нем много домов, построенных из деталей, в виде
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Портфолио школьника.
Портфолио школьника – это папка, в которой собрана жизнь ученика, начиная с первого класса, все то, о чем не рассказали краткие
391 руб
Раздел: Портфолио

49. Пространство как фрагмент языковой картины мира и его отражение в художественном тексте

50. Роль искусства в лечении умственно отсталых детей

51. Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека

52. Энтропия и ее роль в построении современной картины мира

53. Храмовое искусство Древнего Рима

54. История русского искусства
55. В поисках системы мира
56. Мир Галактик (Галактики и звездные системы)

57. Обитатели подводного мира (Доклад)

58. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)

59. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

60. Роль хищных в лесных экосистемах Республики Адыгея

61. Биологическая роль гидролиза в процессах жизнедеятельности организма

62. Два часа, которые потрясли мир

63. Греция: Политика. Искусство. Наука

64. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России

Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см.
Пенал-книжка для начальной школы. 1 отделение, держатели письменных принадлежностей. Застегивается на молнию. Размер: 21х14х3 см.
303 руб
Раздел: Без наполнения
Набор инструментов.
Помогаю папе - отличный игровой набор для юных мастеров. Научит начальным профессиональным навыкам. Поможет ребенку почувствовать себя
589 руб
Раздел: Инструменты и мастерские

65. Сырьевая и энергетическая проблема мира

66. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

67. Машиностроение мира

68. Список столиц государств мира

69. Роль транспорта в организации экономического пространства России

70. Энергетика мира
71. Угольная промышленность мира. Проблемы и перспективы
72. Основные этапы формирования политической карты мира

73. Государственный бюджет и его роль в макроэкономическом равновесии

74. Налоги с населения и их роль в условиях перехода к рынку

75. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

76. Роль арбитража в судебной защите прав предпринимателей

77. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики

78. Личность Ивана IV в историографии, литературе, искусстве

79. Банки и их роль в экономике Украины

80. Финансовый менеджмент и его роль

Машина-каталка "Лидер", цвет: бордовый.
Игрушечный автомобиль снабжен рулем, фарами, зеркалами заднего вида и звуковыми модулями, а его корпус оформлен в приятном бордовом цвете.
2947 руб
Раздел: Каталки
Игрушка-плита со звуком и подсветкой"Miele".
Все как у мамы! Точная игрушечная копия фирменной плиты MIELE. Игрушка функциональная: конфорки и духовка светятся, издает реалистичные
1680 руб
Раздел: Плиты
Брошюровщик "Heidi Swapp. The Cinch".
Брошюровщик делает квадратные отверстия и предназначен для создания календарей, блокнотов, альбомом и много другого в домашних условиях.
8099 руб
Раздел: Прочее

81. Роль ООН в вопросах обеспечения международной безопасности

82. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

83. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

84. Правовые системы мира

85. Основные правовые семьи мира

86. Роль финансов в создании и функционировании свободных экономических зон как одном из направлений интеграции России в мировую экономику
87. Животный мир как объект правовой охраны
88. Перевод неологизмов в английских экономических текстах

89. Категории рода и одушевленности-неодушевленности и их выражение в некоторых языках мира

90. Роль заимствований в английском языке

91. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации

92. Виды перевода в современном мире

93. Разработка технологии по изготовлению книжного издания по искусству

94. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны

95. Образ Мадонны в мировом искусстве

96. Искусство Древней Руси

Поильник-непроливайка "Малыши и малышки", со сменным носиком (с 4 месяцев), 150 мл.
Поильник-непроливайка "Малыши и малышки" идеально подойдет в качестве первого поильника для Вашего Малыша. Силиконовый носик
393 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 50х70 см), на молнии.
Материал: полиэстер. Размер подушки: 50х70 см.
321 руб
Раздел: Прочее
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: зеленый).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные

97. Искусство Византии

98. Изобретение кинематографа и его влияние на восприятие мира

99. Искусство

100. Античное искусство


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.