Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Изучение темы "Акмеизм" в 11 классе

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Министерство общего и профессионального образования РФ Вологодский государственный педагогический университет факультет филологии Изучение темы «Акмеизм» в 11 классе Индивидуальный творческий проект по литературе выполнен студенткой V курса Осининой О.В. Научный руководитель: канд. культурологии Якушева Л.А. Вологда, 2002 ПланГлава 1. Введение .2 1. Общая характеристика работы .2 2. Методическое обоснование работы .5 3. Анализ методической литературы 14Глава 2. Психолого-педагогическое обоснование .18Глава 3.Своеобразие лирики как рода литературы 22 3.1. Общие подходы к изучению лирического произведения .23 3.2. Приемы анализа лирического произведения в старших классах .24 3.3. Трудности при изучении лирического произведения .27Глава 4. Практическая часть .28 4.1. Примерный план анализа стихотворения .28 4.2. Примерный анализ стихотворения 29 4.3. Планирование уроков .32 4.4. План-конспект 1. Введение 1.1. Общая характеристика работы До недавнего времени в связи с идейно-политической ситуацией в нашей стране литературный период конца XIX - начала XX в.в. являлся закрытой темой как для массового читателя, так и для изучения в школе. По этой причине исследовательской работы в плане методики преподавания данной темы долгое время почти не проводилось. Вплоть до начала 1960-х годов сколько- нибудь значительных работ об акмеизме, созданных историками литературы, также не появлялось. После официального “открытия” культуры Серебряного века литература модернизма стала широко исследоваться культурологами, лингвистами, литературоведами, методистами. В это же время впервые в программу для общеобразовательных учреждений вводятся произведения ранее никогда не изучавшиеся в школе. На сегодняшний день изучение культурного пласта, именующегося Серебряным веком, является неотъемлемой частью всех программ по литературе (см.1.2.). К сожалению, до сих пор мы не можем сказать, что создан единый труд, который был бы полным и с литературоведческой, и с методической точки зрения. Таким образом, актуальность работы обусловлена обращением к теме, недостаточно разработанной в методической литературе. Трудности изучения лирического произведения в школе предопределили исследовательский интерес к методам и приемами анализа стихотворения в старших классах. Вследствие чего мы не только изучили психолого- педагогические особенности возраста старшеклассников, но и попытались совместить их с целями и задачами образовательного процесса. Объектом работы явилось рассмотрение акмеизма как идейно – художественного направления XX века, а предметом - рассмотрение изучения данной темы в старших классах. Методологическая база работы В соответствии с выбранной темой и поставленными задачами, методология данной работы базируется на следующих принципах: 1) системного анализа, в основе которого лежит наблюдение над лирическим произведением с точки зрения специфики и функциональности его элементов; 2) интерпретации как основополагающего принципа герменевтики, предполагающего расшифровку и перевод смыслов и символов художественного произведения на язык объективного знания; 3) компаративного анализа, применяемого в данной работе как к собственно художественным высказываниям, так и к методическим разработкам; 4) метод экстраполяции психологических исследований возраста старшеклассников (работы И.С

. Кона, Р.С. Немова, А.В. Петровского и др.) в сферу их практического применения.Новизна работы заключается в рассмотрении темы «Модернизм» сквозь призму одного идейно – художественного направления (акмеизм), в конкретизации данного феномена и особенностях его применения теоретических знаний с точки зрения практикующего педагога. Практическая значимость заключается в описании механизма анализа лирического произведения, в моделировании темы, в возможности использования материалов в практике преподавания курса в 11 классе общеобразовательной школы. В работе представлены все необходимые материалы для проведения уроков по теме «Акмеизм» в 11 классе: планирование уроков, конспект урока - лекции, тексты произведений для анализа, схема анализа, примерный анализ стихотворения, указатель имен, словарь понятий по теме, библиография. В связи с этим практическая часть может быть полезна начинающим педагогам и интересна опытным преподавателям. Апробация работы проводилась с 17.09.01 г. по 28.10.01 г. на базе 11 класса гимназии №2 г. Вологды. Структура работы Индивидуальный творческий проект состоит из: - введения, где дается, во-первых, общее представление о работе (актуальность проблемы, объект и предмет работы, методологическая база, значимость исследования), а во-вторых, - методического обоснования выбора темы (анализ основных программ по литературе и методической литературы по вопросам изучения лирического произведения и, в частности, темы «Акмеизм»); психолого-педагогического обоснования работы, где выявлены особенности психического развития старшеклассников, сделана попытка выбрать педагогические приемы и методы с учетом этих особенностей; главы о своеобразии лирики как рода литературы, в которой мы представили общие подходы к изучению лирического произведения, рассмотрели внутреннюю логику его анализа, определили трудности при изучении лирического произведения в старших классах;- практической части, где нами предлагается примерный план анализа стихотворения, возможный вариант анализа, планирование трех уроков по теме «Акмеизм» и план-конспект одного урока; заключения, где подводятся итоги проделанной работы, намечаются пути дальнейших исследований в области данной проблемы; приложения, состоящего из текстов стихотворений для анализа, словаря понятий, указателя имен, библиографии.Объем работы: 55 страниц, список литературы содержит 32 наименования.1.2.Методическое обоснование работы Тема «Акмеизм» изучается в 11 классе обзорно и в монографических темах. В программах для общеобразовательных учреждений данная тема представлена с небольшими вариациями в разделе «Серебряный век русской поэзии». Такие авторы, как Г.И. Беленький, Т.А. Калганова, В.Я.Коровина предлагают изучение этой темы обзорно с разбором избранных стихотворений (на материале произведений Н. Гумилева). В.Г. Маранцман в разделе «Литература 30-х годов» обзорно рассматривает жизнь и творчество Осипа Мандельштама, а в разделе «Литература 40-х годов» - Анны Ахматовой. В программе Т.Ф. Курдюмовой осуществляется принцип вариативности, т.е. учителю предлагается самому варьировать предложенную программу.

Здесь же, в разделе «Серебряный век русской поэзии» к рассмотрению предлагается проблема традиций и новаторства в литературе начала века (на примере изучения стихотворений «Капитаны», «Мои читатели», «Дон Жуан», «Старый конквистадор», «Озеро Чад», «Отвечай мне, картонажный мастер» Н. Гумилева и стихотворений М. Цветаевой). Довольно интересной, на наш взгляд, является программа А.Г. Кутузова. В разделе «Декадентство в русской литературе на рубеже XIX- XX в.в.» представлены наиболее яркие литературные течения: символизм, акмеизм, футуризм. Акмеизм рассматривается как национальная форма неоромантизма. При изучении лирики Н. Гумилева предлагается сделать акцент на эстетическом совершенстве его поэзии, показать героический и жизнеутверждающий пафос его поэзии («Капитаны», «Сонет», «Дон Жуан», «Шестое чувство», «Заблудившийся трамвай»). В ранней поэзии А. Ахматовой предлагаются к рассмотрению такие дефиниции как психологизм («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью») и стихотворная форма («Сероглазый король»). Программа С.Ю. Баранова предполагает изучение данной темы в разделе «Литература русского модернизма» и предлагает рассмотреть более широкий круг авторов. Наряду с произведениями Н.Гумилева, А.Ахматовой - стихи О. Мандельштама, С.Городецкого, М.Кузмина. Программа имеет определенные преимущества по сравнению с вышеуказанными: при работе с ней не возникает необходимости составлять указатель литературоведческих терминов, заниматься поиском необходимой литературы – все это представлено в программе. Проанализировав данные программы по литературе для общеобразовательных школ, мы пришли к выводу, что все методисты предлагают изучение темы «Акмеизм» обзорно, отводя на это 1-2 академических часа (в одной из последних программ 2001 г. под ред. В.Я. Коровиной дается 1 час). В конечном итоге количество уроков определяется спецификой школы, класса, интересом учителя и учащихся к теме, годовым планом самого учителя. Думается, что обзорное изучение данной темы вполне уместно. В обзорных темах дается характеристика литературной и культурной жизни страны в определенный исторический период; они расширяют кругозор учащихся, учат рассматривать взаимосвязь явлений. Перед учителем при изучении подобных тем стоят следующие задачи: - образовательные: 1) воссоздание духовной атмосферы эпохи, обобщение сведений по истории литературы данного периода; 2) выявление традиций и новаторства в развитии литературы, 3)знакомство с творчеством и отдельными произведениями представителей данного периода; 4)формирование ассоциативного мышления учащихся в сфере художественной культуры; - воспитательные: 1) воспитание эстетического вкуса учащихся; - дидактические: 1) создание установки на изучение или самостоятельное чтение произведений; 2)формирование читательских интересов учащихся, развитие умения самостоятельно ориентироваться в литературе определенного периода. Все эти задачи должны решаться при изучении темы «Акмеизм» в 11 классе. Классификация уроков Существуют различные подходы к классификации уроков. В зависимости от того, какие признаки и стороны урока берутся за основу, выделяют различные типы занятий.

Таким образом, включение четвертого пункта в основные правила употребления частицы (приставки) не с существительными не только дополнило таблицу, но и привело к более стройному, последовательному и наглядному расположению всего материала в ней, систематизировало правила. Кроме того, включение четвертого пункта в основные правила написания не с частями речи на более раннем этапе (при изучении темы «НЕ с существительными») позволит ученику полнее и глубже усвоить систему правил, так как расположение сходного материала становится более обозримым и логичным, более последовательным и обобщенным. Необходимо также отметить, что и саму тему «НЕ с существительными» следовало бы перенести в 5 класс, ибо, как было уже сказано выше, она является базовой для данной системы правил. К тому же изучение частей речи в 5 классе начинается с имени существительного, что значительно облегчает решение этой проблемы. Что касается наречий, которые встали в структурной таблице после существительных и прилагательных (в ныне действующих учебниках наречие изучается в 7 классе и завершает систему самостоятельных частей речи), то они не только не нарушают логики построения материала, а скорее поддерживают ее

1. Тема гражданской войны в отечественной литературе ХХ века. (По одному или нескольким произведениям.)

2. Постмодернистские тенденции в современной прозе (А.Битов, В.Пелевин) и факультативное изучение данной темы в школе.

3. Реализация вариативного подхода при изучении темы "Соли аммония" на уроках химии

4. Урок литературы на тему: "Поиски смысла жизни – это удел каждого мыслящего и совестливого человека" на примере рассказа В.М. Шукшина "Алеша Бесконвойный"

5. Тема бала в русской классической литературе

6. Тема "маленького человека" в русской литературе 18-19 века
7. План урока алгебры. Тема: Значения тригонометрических функций. Решение простейших тригонометрических уравнений.
8. План урока геометрии. Тема: Свойство медиан треугольника

9. План-конспект урока-семинара по русскому языку в 11 классе на тему: "Лингвистический анализ текста"

10. Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"

11. Образовательно-развивающий урок по теме: виды насекомых

12. Організація та методика проведення уроку з теми: "Професійна робота з табличним редактором MS Excel"

13. Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота з панеллю керування"

14. Особливості підвищення ефективності навчальної діяльності в спеціалізованих класах з поглибленим вивченням хімії на уроках з теми "Залізо та його сполуки"

15. Організація та методика проведення уроку з теми "Локальні мережі"

16. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

Точилка Berlingo механическая "Яблоко".
Оригинальная механическая точилка в форме яблока. С одним отверстием для заточки карандашей. Лезвие из высококачественной стали. Механизм
352 руб
Раздел: Точилки
Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее
Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья

17. Пелевин и Достоевский на уроке литературы.

18. Русская классика и современность на уроке литературы

19. Психолого-педагогические аспекты изучения генетики в школе

20. Социология и ее изучение в высшей школе

21. Методическая разработка урока-беседы по повестям В. Быкова «Обелиск» и «Волчья стая»

22. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка
23. Изучение лирики в школе
24. Использование современных информационных технологий на уроках литературы

25. Методика преподавания темы "Глобальная сеть Интернет" в 11 классах экономического профиля

26. Современный урок литературы: классификации, концепции

27. Дополнительные средства оформления текстов (разработка урока, 11 класс)

28. Билеты по литературе 11 класс

29. Цифровой канал радиосвязи с разработкой радиоприемного устройства и электрическим расчетом блока усилителя радиочастоты

30. Разработка технологического процесса сборки и монтажа блока стробоскопа

31. Физические модели при изучении интеграла в курсе алгебры и начал анализа в 10-11 классах

32. Строительство школы на 11 классов

Фоторамка "Poster black".
Рамка может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Экран у рамки пластиковый. Для фотографий размером: 30х40см. Материал рамки: пластик.
332 руб
Раздел: Размер 30x40
Светильник "Плазма №5".
Размеры светильника: 22х11х11.5 см. Диаметр лампы: 11 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1191 руб
Раздел: Необычные светильники
Универсальная вкладка для дорожных горшков (голубой).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие

33. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

34. Специфика уроков естествознания на примере изучения темы “Природа. Природа живая и неживая”

35. Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal

36. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе

37. Методические особенности изучения темы "Подобные треугольники" в средней общеобразовательной школе

38. Развитие экологического мышления на уроках химии при изучении темы "Аминокислоты"
39. Особенности изучения темы "Закон Архимеда" в малокомплектных школах
40. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

41. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

42. Тема любви в литературе

43. Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)

44. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

45. Программа прикладного социологического исследования на тему: "Изучение мнения потенциальных и реальных пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве"

46. О повести Валентина Распутина "Дочь Ивана, мать Ивана" и теме зла в современной литературе

47. Тема подвига в одном из произведений русской литературы

48. Тема деревни в современной литературе (по произведениям В. Распутина)

Наушники "Philips SHE3550", черные.
Маленькие громкие динамики наушников-вкладышей "Philips SHE3550" обеспечивают плотное прилегание и чистый звук с мощными басами.
803 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Таблетки для посудомоечной машины "All in 1", 21 штука.
Для безупречного мытья посуды в посудомоечной машине воспользуйтесь таблетками Meine Liebe All in 1. Это моющее средство придаст вашей
413 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Глобус физический рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V. Шар выполнен из толстого
1270 руб
Раздел: Глобусы

49. Тема войны в русской литературе («Донские рассказы» М.А. Шолохова)

50. Тема Великой Отечественной войны в современной литературе

51. Пушкин и историческая тема в русской литературе

52. Историческая тема в русской литературе

53. Тема деревни в современной литературе

54. Тема сна в русской литературе 19 века
55. Тема сострадания и милосердия в одном из произведений русской литературы
56. Тема подвига в одном из произведений русской литературы

57. Тема семьи в одном из произведений русской литературы

58. Тема свободы и ее отражение в одном из произведений русской литературы

59. Тема чести и человеческого достоинства в одном из произведений русской литературы.

60. Комплекты тем сочинения для проведения письменного, экзамена по литературе в XI классах общеобразовательных учреждений 2001/02 учебный год

61. Тема греха и покаяния в одном из произведений русской литературы

62. Методология изучения темы «Признаки параллельности прямых

63. Формирование познавательного интереса школьников при изучении темы "Законы сохранения в механике"

64. Межпредметные связи при изучении темы "Электрические явления"

Карандаши художественные "Polycolor", 36 цветов, 36 штук, деревянная коробка.
Высококачественные художественные цветные карандаши в металлическом пенале. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное
1692 руб
Раздел: Более 24 цветов
Багетная рама " Violetta", 30x40 см, цвет: золотой.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Кольцеброс "Зайчики".
В наборе 8 колец. Диаметр колец: 12 см.
307 руб
Раздел: Кольцебросы, кегли

65. Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: "Тепловые явления"

66. Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

67. Осуществление межпредметных связей в процессе изучения темы физики 10 класса "Свойства твердых тел"

68. Систематизация и структурирование учебного материала в процессе изучения темы физики <Электростатика>

69. Темы по английскому языку для школы

70. Зачетные темы по английскому языку для школы /english/
71. Лингвострановедческий аспект в преподавании английского языка в средней школе на тему: "Одежда"
72. Разработка электронного обучающего пособия по теме "Pascal работа с циклами" с использованием средства разработки Smart Web Builder

73. Героическая тема в литературе русского классицизма

74. Тема войны в немецкой литературе

75. Тема ГУЛАГа в русской литературе и литература 50-90-х годов

76. Использование измерений и решение задач на местности при изучении некоторых тем школьного курса геометрии

77. Методология изучения темы "Признаки равенства треугольников"

78. Вивчення теми "Великобританія: видатні міста та особистості" на уроках англійської мови

79. Використання інтерактивних методів на уроках біології під час вивчення теми: "Молюски"

80. Изучение темы "Ощущение" в 8 классе

Хлебная форма прямоугольная, 0,5 кг.
Материал: алюминий. Вес: 0,5 кг. Высота: 10 см. Размеры по верхнему краю: 10x21 см.
334 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Набор для творчества "Ткацкий станок".
Не знаете, чем занять своего ребенка? Кажется, что малыш перепробовал уже все виды игр? Необычный набор для творчества "Ткацкий
378 руб
Раздел: Прочее
Мобиль музыкальный "Зоопарк" (2 режима).
Музыкальная подвеска предназначена для размещения над детской кроваткой. Мобиль - это одна из первых игрушек для новорожденных и
1100 руб
Раздел: Мобили

81. Листы рабочей тетради по теме "Организация" при изучении дисциплины "Менеджмент"

82. Методика проведення уроку комбінованого типу з інформатики на тему "Інформаційна модель. Етапи розв’язування задачі на комп’ютері"

83. Методические особенности изучения темы "Корень" в школьном курсе биологии

84. Методические особенности изучения темы "Сила тяжести и вес тела"

85. Применение проблемного обучения при изучении темы: "Предельные одноосновные кислоты"

86. Разработка двух уроков английского языка для средней школы
87. Разработка частной методики изложения темы "Текстовый редактор Microsoft Word" по информатике
88. Состав слова и методика его изучения на уроках русского языка в начальной школе

89. Урок истории на тему "Революция отступает. Российский парламент"

90. Урок КВН на тему: Занимательное материаловедение

91. Формирование и развитие химических понятий при изучении темы: "Электролиз растворов и расплавов"

92. Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе

93. План-коспект уроку з психології для першого курсу на тему "Порозуміння в колективі"

94. Разработка элективного курса по теме: "Экологический мониторинг водных объектов"

95. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

96. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

Пенал, 1 отделение, 20x14x4 см, серый/зеленый.
Пенал школьный с 2 откидными планками, для канцелярских принадлежностей. Размер: 20x14x4 см. Застежка: молния. Количество отделений:
317 руб
Раздел: Без наполнения
Смываемые фломастеры "Супер чисто" с толстым наконечником, 8 штук.
В картонной коробке 8 разноцветных фломастеров. Они выполнены из качественных экологически чистых материалов. Созданные на основе
393 руб
Раздел: 7-12 цветов
Пломба свинцовая 10 мм, упаковка 1 кг.
Рекомендуется использовать совместно с витой проволокой или шпагатом. Устанавливается с помощью пломбиратора. Применение свинцовых пломб
362 руб
Раздел: Прочее

97. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

98. Темы для экзамена по Английскому

99. Экзаменационные темы по немецкому языку

100. Темы по английскому языку (English topics)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.