Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
48 руб
Раздел: Прочее
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

СодержаниеВведение 1. Понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях 2. Особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации Заключение Литература Введение Одной из важных проблем психологии является исследование социально-психологической депривации, т.е. психического состояния, возникшего в результате жизненных ситуаций, где субъекту не предоставляется возможности для удовлетворения его важнейших потребностей в достаточной мере и в течение достаточно длительного времени. Психологические аспекты депривационных расстройств в настоящее время мало исследованы, масштабы изменений, связанных с ними, не прогнозируются. Особенно трудно понять, как действуют отдельные депривационные факторы в детском возрасте, когда они накладываются на процесс развития, включающий в себя и физический рост, и созревание нервной системы, формирование психики. Всё это определило актуальность данной работы и выбор темы исследования: «Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации». Целью работы является изучение психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации. Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи: Изучить понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях; Раскрыть особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации. Изучением проблемы социально-психологической депривации занимались такие известные педагоги и психологи как: Ландгмейер Й., Матейчик З., Марцинковская Т.Д., Залысина И.А., Смирнов Е.О. и др. Как, показывают результаты исследований Марцинковской Т.Д.и других авторов, уменьшение коммуникаций детей с окружающими – приводит к социально-психологической депривации. 1. Понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях В связи с тем, что проблема психической депривации находится в стадии разработки, в настоящее время по этой теме нет единой терминологии. Наиболее часто используется термин «депривация», обозначающий потерю чего-либо, лишения из-за недостаточного удовлетворения основных психических жизненно важных потребностей. Зачастую авторы сужают термин соответственно тому, какую психическую потребность они принимают в качестве самой важной и самой «недостаточной». В зависимости от того, чего именно лишен человек, выделяют разные виды депривации – психологическую, эмоциональную, социальную, двигательную, сенсорную, информационную и др. Психическая депривация характеризуется особым психическим состоянием, возникающим в депривационной ситуации. Данное психическое состояние проявляется в поведении, отличающемся характерными признаками, что и позволяет распознать депривацию. Механизм депривации связан с отчуждением ребенка от определенных отношений с миром людей и предметным миром и вызывается недостаточным удовлетворением основных психических потребностей ребенка, видоизменяющих структуру развивающейся детской личности. Психические потребности ребенка наилучшим образом удовлетворяются, несомненно, его ежедневным общением с окружающей средой. Если по какой-либо причине ребенку препятствуют в подобном контакте, если он изолирован от стимулирующей среды, то он неизбежно страдает от недостатка стимулов.

Эта изоляция может носить разную степень При полной изоляции от человеческой среды в течение длительного периода можно предполагать, что основные психические потребности, которые с самого начала не удовлетворялись, развиваться не будут . Единого депривационного синдрома, по мнению многих исследователей, не существует, так как последствия психической депривации могут охватывать всю шкалу психических отклонений, начиная от легких особенностей психического реагирования и до очень грубых нарушений развития интеллекта и всего психического склада личности. Таким образом, психическая депривация – это определенное психическое состояние, возникающее в результате таких жизненных ситуаций, когда ребенку не предоставляется возможность удовлетворить его основные (жизненные) потребности в полной мере и в течение достаточно длительного времени . Считается, что для полноценного развития у ребенка должна быть удовлетворена прежде всего потребность в любви и признании. Одни считают ее базовой, врожденной, другие говорят о ней как о приобретении в процессе жизни. Неудовлетворение этой потребности ведет к искажению развития личности и появлению эмоциональной депривации. Наиболее яркое выражение последствий этого вида депривации наблюдается у детей, находящихся в учреждениях интернатного типа. Другим видом депривации является сенсорная, связанная с обедненной предметной средой и дефицитом раздражителей органов чувств. С этим видом депривации также приходится сталкиваться в домах ребенка, детских домах и т.д. Депривация может иметь место не только в учреждениях интернатного типа, но и в семье, где может отсутствовать мать или она недостаточно эмоционально относится к ребенку (так называемая холодная мать), и в таких случаях употребляется понятие «материнская депривация». При отсутствии отца или его отчужденности от ребенка возникает патериальная депривация . Выделяют также социальную депривацию. Развитие ребенка во многом зависит от общения со взрослыми, которое влияет не только на психическое, но и, на ранних этапах, на физическое развитие ребенка. Общение можно рассматривать с точки зрения разных гуманитарных наук. С точки зрения психологии общение понимается как процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного теми или иными средствами контакта между людьми, так или иначе связанными между собою в психологическом отношении. Развитие ребенка, в рамках теории культурно-исторического развития, понимается Выготским как процесс присвоения детьми общественно-исторического опыта, накопленного предшествующими поколениями. Извлечение этого опыта возможно при общении со старшими. При этом общение играет решающую роль не только в обогащении содержания детского сознания, но и обуславливает его структурам . Сразу после рождения у ребенка отсутствует общение со взрослыми: он не отвечает на их обращения и сам ни к кому не адресуется. Но уже после 2-го месяца жизни он вступает во взаимодействие, которое можно считать общением: он начинает развивать особую активность, объектом которой является взрослый. Общение со взрослыми у младенцев играет как бы пусковую роль в развитии реагирования на важные раздражители.

Среди примеров социальной депривации известны такие хрестоматийные случаи как А.Г. Хаузер, волчьи дети и дети-маугли. Все они не умели (или плохо говорили) говорить и ходить, часто плакали и всего боялись. При их последующем воспитании, несмотря на развитие интеллекта, нарушения личности и социальных связей оставались. Последствия социальной депривации неустранимы на уровне некоторых глубоких личностных структур, что проявляется в недоверии (за исключением к членам группы, перенесших то же самое, например в случае развития детей в условиях концентрационных лагерей), значимость чувства «МЫ», завистливость и чрезмерная критичность . Таким образом, психологи выделяют разные виды депривации и все виды депривации несут пагубные последствия и, в конечном итоге, выливаются в социодепривацию. Неуверенность, тревожность, депрессия, страх, задержка интеллектуального развития – наиболее характерные черты депривационного синдрома. 2. Особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации Обеднение природной среды и социального окружения ребенка следует рассматривать как условия социально-психологической депривации. Человек – часть природы, без взаимодействия с которой его жизнь не может быть полноценной. Благодаря природе развивающийся организм постепенно накапливает здоровье и силы. Развитие ребенка, в естественных природных условиях является значимым фактором его физического и психического благополучия. Известно, что ребенку необходимо общение. Однако само наличие живого общения ребенка со взрослыми еще не достаточно для его гармоничного психического развития, для полноценного созревания его личности. Большое значение имеют количество и качество общения Последствия недостаточного общения ребенка со взрослым нарушает и изменяет ход нормального психического созревания ребенка . В условиях социально-психологической депривации, дети имеют целый ряд личностных особенностей, в частности, они не усваивают навыков продуктивного общения при наличии ярко выраженной потребности в любви и внимании; не умеют налаживать общение с окружающими. В силу неправильного и недостаточного опыта общения дети часто занимают по отношению к другим людям агрессивно-негативную позицию. Эмоционально нестабильное положение ребенка, ведет к нарушению аффективно-личностных отношений . По данным М.И. Лисиной, дети первого года жизни, в ситуации социально-психологической депривации, вялы, апатичны, лишены жизнерадостности, у них снижена познавательная активность, упрощены эмоциональные проявления, предличностные образования или внутренние структуры, которые ложатся в основу формирования личности, деформированы. У них не возникает привязанности к взрослому, они печальны и пассивны; у детей дошкольного возраста специфические условия социально-психологической депривации приводят к вынужденной поверхностности чувств, эмоциональной недостаточности В исследованиях И.А. Залысиной, показано, что у детей дошкольного возраста имеются нарушения в личностном общении, в основе которого лежит потребность во взаимопонимании и сопереживании; для них характерна сниженная эмоциональность, активность в общении, скупость выражения своих переживаний .

Особое место в современной психологии возрастной занимает группа методов генетико-моделирующих, основанных на методе каузально-генетическом Л. С. Выготского. Изучение развития с помощью метода эксперимента формирующего активного и других методов обучающих ведется в ходе направленного воздействия на определенные свойства или стороны психического развития субъекта. К числу важнейших практических задач, стоящих перед психологии возрастной, относятся: 1) создание методической базы для контроля за ходом, полноценностью содержания и условиями психического развития ребенка; 2) организация оптимальных форм детской деятельности и общения; 3) организация психологической помощи в периоды возрастных кризисов, в зрелом возрасте и старости. ПСИХОЛОГИЯ ВОСТОЧНАЯ в восточной культуре жизнь рассматривается в ее полноте не как цепь явлений, кои нужно объяснить, а скорее как неотъемлемая часть Вселенной, к единству коей она причастна. Внимание западных ученых все чаще обращается к тому, как это мистическое глобальное единство постигается носителями восточной философии через медитацию и состояние транса

1. Влияние игрушек на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

2. Развитие у ребенка понятий правильного и неправильного

3. Развитие личности в условиях депривации

4. Социальное и психическое развитие младших школьников

5. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

6. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
7. Социальный и человеческий капитал как факторы благосостояния и развития
8. Понятие и динамика развития функций государства

9. Социальное управление городом: методологические основы исследования и тенденции развития

10. Мировое хозяйство: понятия, субъекты, этапы развития

11. Источники гражданского процессуального права: понятие, классификация, тенденция развития

12. Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии

13. Значение труда в уголке природы для развития личности ребенка с отклонениями в развитии речи

14. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика

15. Социальные резервы трудовой деятельности: эволюция понятий

16. Основные понятия и этапы развития философии

Подвеска с зеркальцем, прорезывателями и погремушками "Мишка Вилли".
Эта игрушка сшита из тканей разного цвета и разной фактуры. Гладкие, ворсистые и вязаные ткани использованы при создании элементов игрушки
410 руб
Раздел: Игрушки-подвески
Набор кружек "Loraine" (на подставке), 320 мл, 5 предметов.
Материал: керамика. Цвет: бежевый, коричневый. Рисунок: Рим, Париж, Москва, Петербург. Подставка: металл. Объем: 320 мл. В наборе: 4
790 руб
Раздел: Наборы посуды
Карандаши цветные "Noris Club", треугольные, 24 цвета.
Количество цветов: 24. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: трехгранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
378 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Понятие методологии психологии

18. Психология развития

19. Представления о строении и развитии личности в гуманистической психологии

20. Опыт управления развитием региона в странах с развитой рыночной экономикой

21. Социально-экономические основы, сущность и теории прогнозирования и планирования в условиях рыночной экономики

22. Предмет, задачи, сущность и основные понятия управленческой психологии
23. Идея развития личности в истории психологии
24. Проблемы и возможности развития рефлексии при подготовке психолога.

25. Психология развития личности

26. Психология развития. Младенческий возраст

27. Направления развития бюджетных отношений в РФ в современных условиях

28. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

29. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

30. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века

31. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

32. Игрушка как средство психического развития ребенка от рождения до 4-х лет

Фигурка "Собака качающая головой Бульдог рыжий".
Встречайте ретро-игрушку, вернувшуюся в моду из далёких семидесятых! Кивающая собачка своим непрерывным согласием поддержит все принятые
355 руб
Раздел: Прочее
Пазл "Коралловый риф", 35 элементов.
Красочный пазл с изображением подводного царства станет прекрасным подарком для ребенка. Изображения разноцветных рыбок привлекают
528 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Стол детский "Малыш".
Компактный пластиковый стол «Малыш» непременно станет неотъемлемым атрибутом в комнате вашего ребенка. Теперь у малыша будет отдельный
730 руб
Раздел: Столики

33. Взаимосвязь психической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка

34. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

35. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

36. Сюжетно - ролевые игры как условие развития социальной адаптации ребенка

37. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды

38. Влияние героиновой зависимости матери на развитие плода ребенка
39. Влияние пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей на его социально-педагогическую адаптированность
40. Роль шахмат в физическом и психическом развитии ребенка

41. Взаимосвязь атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка

42. Влияние полных и неполных семей на развитие ребенка

43. Влияние хронических соматических заболеваний на психическое развитие подростков (особенности мыслительной деятельности)

44. Классификация стилей учительского влияния на развитие личности ребенка

45. Пограничные психические расстройства у детей, находящихся в условиях семейной депривации

46. Психическое развитие слепого ребенка

47. Социальная ситуация развития ребенка

48. Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка

Треугольные гелевые ручки с глитерами, 12 цветов.
391 руб
Раздел: Цветные
Открывалка для пивных бутылок "BarWise" с магнитом.
Открывалка для пивных бутылок с магнитом. Удобный и компактный инструмент с прочным наконечником из нержавеющей стали. Открывает бутылки
638 руб
Раздел: Открывашки
Прихожая "Волшебный 3D-город".
Мебель изготовлены из экологически чистого материала - березовой фанеры 3 мм. Игрушки сделаны по принципу конструктора. Мебель может быть
417 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие

49. Влияние церковной благотворительности на развитие и становление социальной работы на Урале

50. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

51. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

52. Социально-экономическое развитие современной Украины

53. Влияние налогов на развитие экономики

54. Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)
55. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке
56. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.

57. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

58. Влияние климатического фактора на развитие древних цивилизаций

59. Социально-экономическое развитие США

60. Нашествие на Русь с Востока и Запада. Татаро-монгольское иго и его влияние на экономическое и политическое развитие Руси

61. Основные понятия дифференциального исчисления и история их развития (Бакалавр)

62. Пассивное курение. Влияние табачного дыма на организм взрослого и ребенка

63. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

64. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка

Релаксант. Часы песочные "Завораживающая иллюзия".
Магнитные песочные часы это элегантное украшение интерьера, релаксант, помогающий снять мысленное напряжение, и весьма нестандартный
535 руб
Раздел: Часы песочные
Говорящий плакат "Первые знания".
С помощью этого говорящего плаката ваш ребенок изучит буквы и цифры! Нажимай на мультяшек и слушай любимые песенки. Выбери игру -
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Спиннер двухкруговой "Компас" (красный).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
524 руб
Раздел: Спиннеры

65. Роль игры в развитии ребенка

66. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития

67. Социально-экономическое и политическое развитие России в постсоветский период

68. Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

69. Роль темперамента в психическом развитии

70. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания
71. Особенности психического развития личности взрослого человека
72. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка

73. Личностные качества родителей и их влияние на стиль отношения к ребенку

74. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

75. Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе

76. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

77. Социальное действие и социальное взаимодействие как базовые понятия в социологии

78. История развития социальной работы в России

79. Понятие социальной группы. Классификация социальных групп

80. Понятие здоровья, его содержание и критерии. Функциональные возможности проявления здорового человека в различных сферах жизнедеятельности. Влияние условий окружающей среды на здоровье

Разветвитель USB на 7 портов (16x4x3 см).
382 руб
Раздел: USB-устройства
Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Декоративное новогоднее украшение "Ёлка с шариками" (20x30 см).
Ёлочка является одним из символов новогодних праздников, а деревянная модель - это отличный подарок и необычное украшение для интерьера.
228 руб
Раздел: Ёлочки

81. Развитие и взаимное влияние математики, философии и искусства

82. Прогнозирование и планирование социального развития и повышения уровня жизни

83. Роль кредита в социально-экономическом развитии страны

84. Особенности влияния переходного периода на экономическое развитие стран Восточной Европы

85. Влияние научно-технического прогресса на развитие мировой экономики

86. Особенности социально-экономического развития современной Франции
87. Влияние туризма на экономику и социально-культурную сферу
88. Социально-экономическое развитие России в конце ХIХ-начале ХХ вв.

89. Особенности становления государственности и социально-политического развития древней Руси. 9- начало 13 веков

90. Социально-экономическое развитие России в XVIII в.

91. Социально-экономическое развитие славян

92. Социально-экономическое развитие России в 60-90-е гг. XVIII в. Внутренняя политика Екатерины II

93. Социально-экономическое развитие регионов РФ в 1996-2000 годах по федеральным округам

94. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.

95. Социально-экономическое развитие России в первой половине XVI в.

96. Социально-экономическое развитие пореформеной Росcии

Дождевик Bambola для колясок прогулок с ручкой перекидной, пвх.
Прозрачный чехол для коляски - защита от дождя и снега.Выполнен из ПВХ - прочный, не трескается, не мутнеет. Подходит для прогулочных
333 руб
Раздел: Чехлы и дождевики
Мешок для обуви, 40х48 см, черный/салатовый.
Мешок для сменной обуви. Мешок имеет завязки с двух сторон, что позволяет её использовать как рюкзак. 1 отделение с карманом на
303 руб
Раздел: Сумки для обуви
Настольная игра "Друг-утюг".
Очень веселая игра для шумной компании, которая одинаково понравится и детям, и взрослым. Игровой процесс прост и в то же время невероятно
849 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

97. Магдебургское право и его роль в социально-экономическом развитии городов Беларуси

98. Особенности социально-экономического развития СССР в годы ВОВ

99. Социальное и культурное развитие Венгрии в XII — начале XIII в.

100. Влияние христинство на развитие русской культуры и искусства


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.