Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Философия Философия

Мои ответы на основные вопросы человеческого бытия, сформированные И. Кантом

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

смотреть на рефераты похожие на "Мои ответы на основные вопросы человеческого бытия, сформированные И. Кантом " Министерство Финансов РФ Институт «Калининградская Высшая Школа Управления» ЭССЕ Мои ответы на основные вопросы человеческого бытия, сформированные И. Кантом Студентки: группы 00 ВМ-2 Оноприенко Ольги Александровны Проверил: Нубиан Алексей Петрович Калининград 2001 г.ПЛАН ПЛАН 2 Введение 3 Что я могу знать 5 Что я должен делать 7 На что я смею надеяться 9 Что такое человек 11 Заключение 13 Список использованной литературы 14Введение Интерес к философии должен неизбежно возрастать по мере того, как жизненные практические вопросы обостряются. В повседневной суете, хлопотах, заботах порой мы задаем себе вопросы: а зачем мне все это нужно? верно ли то, что я трачу свое время на что-то? а чего я действительно хочу? Так уж есть, что мы выражаем себя в вопросах. Их количество многократно превышает число людей. Но есть и другая сторона – обилие ответов. Множество последних, кажется, не уступит ответам. Нас мучает много загадок. Нам неприятно сознавать, что они есть. Но парадоксу из парадоксов, видимо, всегда быть: отними, кто у нас – и как сменится вмиг знак отношения. И мы немедленно начнем требовать себе то, что отринуть возжелали бы – из того, что вот уже столько веков и лет беспобедно хотим. Отчего же так? Да потому, что сам человек – тоже загадка! Он все делает, чтобы не делать. Начиная от – живет, чтобы умереть, и, заканчивая по – говорит, чтобы слышать. И всякие головоломки ему нужны с целью, наконец-то, с ними разделаться. Аристотель считал, что философов порождает безделье. Он был прав, т. к., действительно, не руками гнуться вопросы. Но как глубоко он заблуждался. Где еще есть более тяжкий труд – видеть то, что постигаешь, и никогда не иметь окончание смысла этому видению?! (2,1,6)? Философию нередко представляют как некое абстрактное знание, оторванное от реальности повседневной жизни. Это не совсем верное представление. В действительности все свои проблемы она черпает из жизни и решает их с единственной целью – помочь человеку совершенствоваться и выработать мировоззренческие, духовно-нравственные, эстетические установки, идеалы и ценности личности, с помощью которых возможно переживать жизненные невзгоды и добиваться успеха. Для этого философия дает изучающему как богатый фактический материал для размышления, так и весьма эффективные инструменты мыслительной деятельности. Изучение философии – это апробированная многовековым опытом человечества лучшая школа разумного мышления, которая позволяет свободно оперировать понятиями, выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от несущественного, раскрывать взаимосвязи всех явлений действительности. (10,6) Наиболее кратко и содержательно определение философии можно дать, как поиск и нахождение человеком ответов на главные вопросы бытия (наиболее существенные, фундаментальные, всеохватные, не знающие исключений, объединяющие жизнь людей в единое целое, в поле действия которых попадает каждый человек). (1,5) К философии в разные времена, разные люди относились по разному, но сходились они в одном – философия всегда была и будет, не смотря на времена.

«Философия, несмотря на все свои видоизменения, в сущности постоянно имеет одну главную задачу, распадающуюся на многие частные вопросы, из коих то одни, то другие более интересуют умы в данное время». (С. С. Гогоцкий) (2,1,50) «Цель философии – логическое прояснение мыслей. Философия – не теория, а деятельность. Философская работа состоит по существу из разъяснений. Результат философии – не некоторое количество «философских предложений», но прояснение предложений. Философия должна прояснять и строго разграничивать мысли, которые без этого являются как бы темными и расплывчатыми » (Людвиг Витгенштейн) (2,1,128) Каждый человек имеет свое субъективное мнение, хотя мировоззрение также зависит и от общества, и от времени, в котором он живет. «Каждая философия есть выражение своего и только своего времени Различие философских учений заключается не в том, что одни из них бессмертны, а другие преходящи, а в том, что одни из них были жизненными в течение известного времени, а другие никогда не были жизненными. Непреходящие философские истины – иллюзия. Существенны не они, а человек, который нашел в них свое отражение. Чем крупнее человек, тем истинее философия – в том смысле, в каком мы говорим о внутренней истине всякого великого произведения искусства, истине, совсем не зависящей от доказуемости, от отсутствия противоречий между отдельными положениями». (Освальд Шпенглер) (2,1,107) Философия различных культур, обществ имеет также свою историческую ценность. Мы имеем возможность взглянуть на мир глазами других народов, другого времени; согласиться или оспорить мнение; сделать для себя какие-то выводы. У человек есть сознание, форма психики, которое в чувственной, рациональной и в эйдетической форме усваивает различные явления, процессы, т. е. выступает как результат познания, и способом его существования является знание. Мы сравниваем, анализируем, делаем выводы; признаем или н признаем что-то для себя. В любом случае, используем философские вопросы. И. Кант выделил 4 основных вопроса философии: 1. Что я могу знать 2. Что я должен делать 3. На что я смею надеяться 4. Что такое человек Однозначно ответить на них, конечно, невозможно. Всегда можно поспорить и изменить свою точку зрения, но подумать над ними все же стоит. Что я могу знать В философии наряду с вопросами о том, в чем заключается сущность мира, конечен мир или бесконечен, развивается ли он и т. п., важное место занимают вопросы, связанные с познанием окружающих человека предметов (вещей, отношений, предметов, процессов). Теория познания – это есть гносеология, среди центральных задач которой можно выделить следующие: o обоснование возможностей достоверного познания и явлений, и сущностей предметов; o раскрытие многообразия средств познания действительности; o выявление познавательных возможностей различных форм и методов познавательной деятельности; o критика агностицизма, доказательство его теоретической несостоятельности. «Познаваем ли мир?» – таков традиционный вопрос, возникший еще в древнюю эпоху, когда философия делала свои первые шаги, стремясь быть доказательным, рационально обоснованным мировоззрением.

Вопрос о том, познаваем ли мир в научной гносеологии, имеет следующую формулировку: как относятся наши мысли об окружающем нас мире к самому этому миру? В состоянии ли наше мышление познавать действительный мир, можем ли мы в наших представлениях и понятиях о действительном мире составлять верное отношение действительности? Суть вопроса заключается в том, можно ли достоверно познавать предметы, их сущности и проявление сущности. Это и есть подлинная философская проблема. В истории философии сложились две позиции: познавательно-оптимистическая и агностическая. Поставив проблему «Что я могу знать?», И. Кант развернул ее в «Критике чистого разума» в вопрос: «Как возможно априорное (доопытное) знание?», который распался потом на ряд других вопросов. Он полагал, что наблюдение и анализ явлений непрерывно расширяют опыт и объем знания, но прогресс знания всегда имеет границы, всегда перед человеком будут находиться «вещи сами по себе».(11,3,326) Сколько бы мы ни проникали в глубь явлений, наше знание все же будет отличаться от вещей, каковы они на самом деле. И. Кант был решительным противником познавательного скептицизма, считая его ложным подходом к проблеме познания: вместе с тем он выступал и против догматического предрассудка о всесилии научного знания. Древнегреческий философ Протагор (480 – 410 до н. э.) разделял материалистические убеждения, сомневался в существовании богов: «О богах невозможно знать ни того, что они есть, ни того, каковы они по виду; а причины тому: неясность вопроса и краткость человеческой жизни».(2,1,348) Касаясь возможности познания окружающих явлений, он обосновывал взгляд, согласно которому «как оно кажется, так оно и есть». Философ делал выводы о невозможности достоверного, т. е. общезначимого («однозначного»), знания о существе окружающих явлений: «Ведь все подобно всему в каком-нибудь отношении». В школе софистов отождествляли мудрость со знанием, умением, способностью доказывать все, что они считали необходимым, выгодным. Пользуясь энциклопедическими знаниями и искусством красноречия, они опровергали, казавшиеся непоколебимыми истины и обосновывали порой необычные воззрения. Основатель античного скептицизма Гиррон (ок. 365 – 275 до н. э.) считал достоверными чувственные восприятия: «Возможно, что вещи обладают и такими качествами, о которых мы не знаем из-за отсутствия у нас соответствующего органа ощущения Если же чувства не могут воспринять внешнего мира, то и мышление не может рассуждать о нем должным образом, а потому нам более подобает воздержание от суждений о внешнем мире».(2,1,404) Сближение философии и гуманитарной традиции, предчувствование еще итальянскими гуманистами в Эпоху Возрождения, становятся у философа Дж. Вило (1668 – 1744) вполне осознанным принципом: «Философия рассматривает Разум, из чего проистекает Знание Истины; Философия наблюдает Самостоятельность Человеческой Воли, из чего проистекает Сознание Достоверного »(4,76) Эта характеристика знания, достаточная для принятия практического решения, хотя и не удовлетворяющего всем требованиям научности. Вило различает несколько видов такого рода знания: «благоразумие», основанное на прошлом опыте, «искусство», предполагающее владение правилами манипулирования вещами для достижения желаемой цели, и, наконец, «науку», которая представляет собой обобщение правил практического действия, но не доходит до познания «первых принципов» – так сказать, наука в ее зачаточной форме.(

Они любят водку, жирную пищу, холодную погоду, балет, семью, носят сумки и авоськи, не улыбаются на улицах, не мстят, ищут того, кто бы решил их проблемы, не строят планы на будущее, помогают друг другу, воспринимают жизнь такой, какова она есть Какие определения даны американцами русским, а какие русскими самим себе? В книге доктора филологических наук, профессора Владимира Жельвиса «Наблюдая за русскими» эти характеристики находятся в строгой градации. Столь подробное исследование загадочного русского характера не ограничивается состязанием самоиронии, самобичевания и самолюбования. Скорее, это довольно серьёзная попытка ответить на один из главных вопросов человеческого бытия какие наши реакции и поступки обусловлены исключительно личностными особенностями, а какие предопределены чертами национального характера. Кто может считать себя русским? «Вот у автора этих строк, появившегося на свет в Ленинграде, в семье есть белорусы, литовцы, поляки и евреи, а у моей жены, родина которой Дальний Восток, украинцы и башкиры

1. Смысл человеческого бытия. Проблема жизни, смерти и бессмертия

2. Понимание субъектом мира как проблема психологии человеческого бытия

3. Смысл человеческого бытия. Проблема развития эгоизма

4. Антроподицея и теодицея К.Н. Леонтьева ...как основополагающие категории его философии истории

5. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

6. Ответы на экзаменационные вопросы по Истории Государства и Права Зарубежных стран
7. Ответы на экзаменационные вопросы по Отечественной Истории
8. Ответы на вопросы к зачету по курсу культурологии

9. Чем отличается папка Мой компьютер и программа Проводник? Как настроить рабочий стол? (и другие ответы на вопросы)

10. Педагогика - вопросы и ответы (история, цели, образование...)

11. Конспект лекций и ответы на экзаменационные вопросы по предмету Термическая Обработка

12. Ответы на экзаменационные вопросы по физике: 9 класс

13. Вопросы и ответы к экзамену по Физкультуре (МАИ, за 1999г.)

14. Ответы на вопросы по логике

15. Вопросы и ответы к экзамену по философии

16. Ответы на часто задаваемые вопросы по ПИФам

Этикетки для одежды "Living", 4 формата.
У маленьких детей всегда так много маленьких вещей – курточки, носочки, штанишки, шапочки… И так просто что-нибудь перепутать в яслях,
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов, утолщенные.
Набор цветных карандашей 12 цветов. Трехгранная форма карандаша предотвращает усталость детской руки при рисовании и позволяет привить
482 руб
Раздел: 7-12 цветов
Комплект детского постельного белья "Трансформеры".
Маленькие поклонники сериала «Трансформеры» будут рады получить в свое распоряжение одноименный комплект. Это неудивительно, ведь так
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое

17. Ответы на экзаменационные вопросы по ценообразованию (МАДИ)

18. Ответы на вопросы к гос экзамену по бух учету (2006г.)

19. Ответы на вопросы ГОС экзамена по Президентской программе 2004г. (менеджмент, экономика, финансы, маркетинг)

20. Технико-экономический анализ деятельности предприятия. Ответы на вопросы

21. Ответы на вопросы междисциплинарного экзамена на факультете "Экономика" в Уфимском государственном авиационно-техническом университете в 1998-1999гг. (Шпаргалка)

22. Ответы к 23 вопросам по экономической теории
23. Ответы на экзаменационные вопросы по истории России
24. Компьютер в вопросах и ответах

25. Ответы на экзаменационные вопросы по специальности культурология СПбГУ

26. Вечные вопросы бытия в классической литературе

27. Логика вопросов и ответов

28. Ответы на вопросы к экзамену по мировой экономике

29. Ответы на вопросы к экзамену по менеджменту и шпоры

30. Ответы на вопросы государственного экзамена

31. Ответы на экзаменационные вопросы

32. Ответы на вопросы к экзамену "Клиническая психология"

Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая).
Каталка "Mercedes-Benz SLS AMG С197" - это легкая пластиковая каталка для детей от года. Она может использоваться как дома, так
2590 руб
Раздел: Каталки
Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г.
Предназначен для стирки цветного и белого белья во всех типах стиральных машин при температурах от 30 С до 90 С, а так же для ручной
438 руб
Раздел: Стиральные порошки
Уголок природы. Стенд.
Стенд с подвижными стрелками. На стенде расположены 3 пластиковых кармашка для карточек. Изготовлен из качественного, плотного, картона -
396 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

33. Коучинг в вопросах и ответах

34. Ответы на вопросы к ГЭ по ТГиП

35. Физика в МГУ (билеты-вопросы-ответы) по лекциям Ремезовой Н.И. и лекторов из МГУ

36. Вопросы и ответы по философии

37. Ответы на вопросы по западноевропейской философии 19 века философского факультета СПбГУ

38. Ответы на вопросы по философии нефилософских специальностей
39. Манифест природы или ответ на российский вопрос: ‘что делать?
40. Вопросы и ответы по философии

41. 72 вопроса с ответами по экономики

42. Вопросы,ответы и шпоры по специальным дисциплинам

43. Ответы на экзаменационные вопросы по экономике предприятия

44. Ответы на вопросы

45. Ответы на вопросы

46. 1С Бухгалтерия: ответы на вопросы

47. Технология полиэстровых офсетных пластин в вопросах и ответах

48. Вопросы и ответы к экзаменам В-1

Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, 24 штуки.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь. Благодаря мягкой пористой текстуре воздух проникает к коже.
347 руб
Раздел: 0-5 кг
Шторка антимоскитная, бежевая.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Трос буксировочный "Stels", 10 тонн, 2 крюка (сумка на молнии).
Тросы буксировочные изготовлены из морозоустойчивого авиационного капрона. Не подвержены воздействию окружающей среды (резкому изменению
388 руб
Раздел: Буксировочные тросы

49. Ответы на вопросы по курсу “Системное программирование”

50. Ответы на вопросы экзамена по философии

51. Ответы на вопросы по генетике

52. Ответы на вопросы по предмету "Геология"

53. Грамматические свойства вопросов и ответов в английском языке

54. Ответы на экзаменационные вопросы по психологии
55. История экономической мысли в вопросах и ответах
56. О вопросе клонирования в современном естествознании

57. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

58. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

59. Вопросы подведомственности дел арбитражным судам в Российской Федерации

60. Контрольные вопросы по аграрному праву Украины

61. Государственное преступление или вопрос строительства оборонительных рубежей под Казанью 1941 – 1942 гг. (Казанский обвод)

62. Экзаменационные вопросы по конституционному праву зарубежных стран

63. Шпаргалка по международному частному праву (Вопросы к экзамену по МЧП)

64. Физическое лицо – предприниматель: вопросы правового регулирования в РФ

Набор смываемых мини-фломастеров, 16 шт.
Набор из 16 смываемых мини-фломастеров Crayola – идеальный комплект, который послужит развитию творческих способностей и фантазии,
589 руб
Раздел: 13-24 цвета
Одеяло летнее "Medium Soft", 140x205 см.
Одеяло Medium Soft Летнее Merino Wool 1,5 сп. Чехол - 100% микрофайбер. Наполнитель - овечья шерсть 100 гр/кв.м. Упаковка - фирменная
556 руб
Раздел: Одеяла
Форма для выпечки "Имбирный домик".
Красивая подача десерта приносит не меньшее удовольствие, чем его безупречный вкус! Миниатюрный кекс "Имбирный домик",
303 руб
Раздел: Товары с новогодним дизайном

65. Методические указания и вопросы к тесту по римскому праву

66. Нормы Гражданского Кодекса Российской Федерации, регулирующие вопросы страхования и страховой деятельности

67. Экзаменационные вопросы к государственному экзамену по теории государства и права

68. К вопросу о грамматических трансформациях при переводе

69. Культурология (Шпоры - Экзамен. вопросы 4-курс)

70. Человеческие качества в цикле рассказов Людмилы Улицкой "Бедные родственники"
71. Курс лингвистики (Экзаменационные вопросы)
72. Бальзак: структура и основные идеи "Человеческой комедии"

73. К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова

74. Аграрный вопрос в политике РСДРП

75. Актуальные вопросы истории ВОВ

76. Политический конфликт в истории человеческих отношений

77. Вопросы компьютерной безопасности (антивирусы)

78. Вопросы на тему "Windows, Excel & Word" с тестами, иллюстрациями и пояснениями

79. Некоторые вопросы анализа деловых проблем

80. Общие вопросы фармакодинамика и фармакокинетики

Подвесные качели "Кассон".
Подвесные детские качели изготовлены из прочного жгута и пластиковых разноцветных деталей. Размер: 48х48х24 см. Материал:
394 руб
Раздел: Качели
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для мальчиков 8-15 лет (30-57
468 руб
Раздел: Обычные
Глобус "Двойная карта" рельефный, с подсветкой, на подставке из пластика.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре;
1072 руб
Раздел: Глобусы

81. Экзаменационные вопросы по гинекологии

82. Вопросы медицинской деонтологии при профессиональных заболеваниях

83. Уголовная ответственность за квартирные кражи /вопросы квалификации/

84. Проблемные вопросы борьбы с мошенничеством в современных условиях

85. Вопрос о действии промежуточного закона

86. Вопросы лазерной безопасности
87. Тест по методике преподавания физики общие и частные вопросы
88. К вопросу о причинах поражений Красной Армии в первый период Великой Отечественной войны

89. СИСТЕМА ИЛИ ВЕРА? К вопросу о движении к цивилизации

90. Вопросы на экзамен по ДМ (детали машин)

91. Человеческий характер

92. Военно-психологические вопросы в сочинениях Джона Б. Уотсона - как основоположника бихевиоризма

93. Психология человеческих проблем

94. Любовь как основа человеческого мира

95. Любовь как смысл человеческого существования

96. Управление человеческими ресурсами

Корзина "Лягушонок", 45х45 см.
Предназначение: для игровых целей на открытом воздухе и в помещении. Материал: нейлон.
322 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Набор полотенец Whitex Mimicoco "Лошадки", цвет: черный, 2 штуки.
Подарочный набор оформлен вышивкой лошадок, напоминающих имбирные пряничные фигурки. Полотенца, изготовленные из высококачественного
352 руб
Раздел: Наборы
Инвертор автомобильный Pitatel "KV-M120Smart.12" (12 В/220 В, модифицированный синус, 120 Вт).
Инвертор Pitatel KV-M120Smart.12 предназначен для обеспечения качественного электропитания, он отличается простотой эксплуатации и
1103 руб
Раздел: Прочее

97. Религия, как феномен человеческой культуры

98. Культура человеческого общения

99. Коммуникации в структуре человеческой цивилизации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.