Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Социология Социология

Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) (обучения абитуриентами)

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная ) обучения абитуриентами Выполнил студент 1У курса МО  7 академической группы Землянского А.А. Московский Государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ Москва, 1998г I. Методологическая часть. 1.1. Обоснование проблемы исследования. Многообразие форм и типов обучения приводит к сильной дифференциации навыков и знаний выпускников различных учебных заведений одного уровня образования и профиля. Также существенные различия во внутренних требованиях к подготовке, сдаче предметов в разных учебных заведениях. Все это обуславливает большие различия в уровне подготовке специалистов - выпускников данных учебных заведений. Желательно знать процентное соотношение абитуриентов поступающих на данную форму обучения, чтобы минимизировать свои усилия при учебе и получить диплом. И при значительном количестве таких лиц выработать рекомендации по отбору студентов, уменьшающие количество абитуриентов данной категории. Рекомендации также направлены и организациям, контролирующим учебные заведения с платной формой обучения. 1.2. Цель исследования. Разработать практические рекомендации приемным комиссиям для формирования критериев отбора студентов при поступлении в учебное заведение. Эти рекомендации должны обеспечить максимальный уровень заинтересованности отобранных абитуриентов к получению знаний. Также выявить направления, по которым следует совершенствовать работу учебным заведениям с бесплатной формой обучения. 1.3. Объект и предмет исследования. Объект исследования - абитуриенты учебных заведений. Предмет исследования - причины, побуждающие абитуриентов выбрать ту или иную форму обучения (платную или бесплатную). 1.4. Логический анализ основных понятий. Образование - совокупность знаний , полученных в учебном заведении (высшее образование, среднее техническое, среднее специальное, среднее, неполное среднее). Абитуриент - человек, желающий продолжить обучение, который имеет свободу выбора специальности, учебного заведения и формы обучения. 1.5. Гипотеза исследования. Абитуриенты выбирают платную форму обучения руководствуясь, главным образом: · надеждой на более высокий уровень подготовки преподавателей и на лучшее техническое оснащение процесса учебы; · стремлением минимизировать затрачиваемые усилия в процессе учебы, независимо от уровня и качества получаемых знаний; · желанием сведения риска непоступления к нулю; · соображениями престижа. 1.6. Задачи исследования. Расставить приоритеты факторам, влияющим на выбор абитуриентами формы обучения (платной или бесплатной). II. Методическая часть. 2.1. Определение исследуемой совокупности. Исследуемая совокупность - абитуриенты. Так как исследуемая совокупность состоит из большого числа единиц, то сделаем выборку, которая будет состоять из 60 абитуриентов, поступающих в различные учебные заведения на платную форму обучения. 2.2. Методы сбора первичной социологической информации. Для сбора первичной социологической информации применяется метод анкетного опроса. III. Инструментарий.

1. Анкета (на каждого абитуриента). 2. Инструкция к заполнению анкеты. Инструкция к заполнению анкеты. Уважаемые абитуриенты! В каждом вопросе данной анкеты Вы можете выбрать не более одного, наиболее подходящего Вам, пункта. В вопросе №3 Вы можете вписать свой вариант ответа. Если Вы затрудняетесь ответить на какой-нибудь вопрос данной анкеты, обращайтесь, пожалуйста, к консультанту, давшему Вам анкету. В том случае, если Вы уже являетесь студентом и Вам предложили заполнить эту анкету, то ответьте на вопросы так, как Вы думали до поступлении в ВУЗ, либо отдайте анкету знакомому абитуриенту. СПАСИБО. Вид анкеты. 1. Какое вы получили образование: а) Неполное среднее б) Среднее в) Среднее специальное г) Высшее 2. Как, по вашему мнению, полученные знания после окончания учебного заведения будут определять ваш доход и престиж: а) Будут иметь решающее значение б) Будут оказывать весомое влияние в) Будут оказывать слабое влияние г) Не будут оказывать никакого влияния 3. Вы считаете, что качество подготовки преподавателей определяется: а) престижем учебного заведения б) заработной платой преподавателя в) научной деятельностью преподавателя г) стажем работы преподавателя д) 4. Вы считаете, что при платной форме обучения техническая оснащенность выше, чем при бесплатном образовании: а) Да б) Нет 5. Вы считаете, что платное обучение более престижно: а) Да б) Нет 6. Вы считаете, что поступить на платную форму обучения легче, чем на бесплатную: а) Да б) Нет 7. Насколько вам важно поступление в этом году в учебное заведение: а) Жизненно важно б) Не очень важно в) Не важно 8. Как вы считаете, где легче учиться: а) На бесплатной форме обучения б) На платной форме обучения 9. Как вы считаете, где выше качество получаемого образования: а) На бесплатной форме обучения б) На платной форме обучения 1У. Анализ полученных данных.  Неполное среднее образования  чел.(%)  Среднее образование  чел.(%)  Среднее специальное образование  чел.(%)  Высшее образование  чел.(%)  Итого  чел.(%) 1. Будут ли определять ваш доход и престиж полученные знания после окончания учебного Будут иметь решающее значение  12(27%)  4(44%)  16(27%) заведения? Будут оказывать весомое значение  22(50%)  3(60%)  4(44%)  29(48%) Будут оказывать слабое влияние  6(14%)  1(20%)  7(12%) Не будут оказывать никакого влияния    2(100%)  4(9%)  1(20%)  1(12%)  8(13%) Итого чел(%)  2(100%) 44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%) 2. Чем определяется качество подготовки преподавателей? Престижем учебного заведения  6(14%)  2(40%)  5(56%)  13(22%) Заработной платой пре-подавателя  1(50%)  6(14%)  1(20%)  8(13%) Научной де-ятельностью препода-вателя  19(42%)  1(20%)  3(33%)  23(38%) Стажем работы пре-подавателя  1(50%)  13(30%)  1(20%)  1(11%)  16(27%) Другое Итого чел(%)  2(100%)  44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%) 3. При платной форме обучения  Да  22(50%)  4(80%)  5(56%)  31(52%) техническая оснащённость выше,  Нет  2(100%)  22(50%)  1(20%)  4(44%)  29(48%) чем при бесплатной? Итого чел(%)  2(100%)  44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%) 4. Вы считаете, что платное  Да  1(50%)  17(39%)  1(20%)  2(22%)  21(35%) обучение более престижно?  Нет  1(50%)  27(61%)  4(80%)  7(78%)  39(65%) Итого чел(%)  2(100%)  44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%) 5.

Поступить на платную форму  Да  1(50%)  38(86%)  5(100%)  9(100%)  53(88%) обучения легче, чем на  Нет  1(50%)  6(14%)  7(12%) бесплатную? Итого чел(%)  2(100%)  44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%) 6. Насколько вам важно поступление в этом году в учебное Жизненно важно  1(50%)  28(64%)  2(40%)  1(11%)  32(54%) заведение? Не очень важно  11(25%)  2(40%)  1(11%)  14(23%) Не важно  1(50%)  5(11%)  1(20%)  7(78%)  14(23%) Итого чел(%)  2(100%)  44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%) 7. Где легче учиться? На беспл. форме обуч.  1(50%)  8(18%)  1(11%)  10(17%) На платной форме обуч.  1(50%)  36(82%)  5(100%)  8(89%)  50(83%) Итого чел(%)  2(100%)  44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%) 8. Где выше качество получаемого На беспл. Форме обуч.  28(64%)  4(80%)  7(78%)  39(65%) образования? На платной форме обуч.  2(100%)  16(36%)  1(20%)  2(22%)  21(35%) Итого чел(%)  2(100%)  44(100%)  5(100%)  9(100%)  60(100%)   В соответствии с собранными статистическими данными 88 % ( см. пункт 5 ) абитуриентов выбирают платную форму обучения потому, что поступить в платный ВУЗ или на платное отделение какого-то института легче, чем на бесплатное. 83 % ( см. пункт 7 ) опрошенных абитуриентов считают, что учится на платной форме обучения легче, чем на бесплатной. Первая гипотеза исследования о том, что абитуриенты выбирают платную форму обучения потому, что уровень подготовки преподавателей и техническая оснащённость процесса учёбы выше, чем в бесплатных ВУЗах частично подтвердилась: 52 % опрошенных считают, что техническая оснащённость процесса учёбы выше в платных ВУЗах ( см. пункт 3 ), а вот утвердительно сказать, что уровень подготовки преподавателей выше в платных ВУЗах нельзя, т. к. лишь 13 % опрошенных считают, что от уровня з/п зависит уровень подготовки преподавателей ( как известно преподаватель платного учебного заведения получает больше, чем преподаватель бесплатного ), 38 % опрошенных сказали, что уровень подготовки преподавателя зависит от научной деятельности преподавателя, 27 % - от стажа работы, 22 % - от престижности заведения ( см. пункт 2 ). Следовательно, большая часть абитуриентов, выбравших платную форму обучения, не рассчитывают на высокий уровень подготовки преподавателей. Кроме того, 65 % абитуриентов сказали, что качество получаемого образования выше на бесплатной форме обучения ( см. пункт 8 ). Значит, выбирая платную форму обучения абитуриенты стремятся минимизировать затрачиваемые усилия в процессе учёбы, независимо от уровня и качества получаемых знаний: 83 % абитуриентов считают, что учится на платной форме обучения легче, чем на бесплатной ( см. пункт 7 ) - вторая гипотеза исследования полностью подтвердилась. Третья гипотеза исследования подтвердилась, ведь для 54 % абитуриентов жизненно важно поступить в ВУЗ в этом году ( см. пункт 6 ), а поступить на платную форму обучения легче, чем на бесплатную, следовательно абитуриенты выбирают платные ВУЗы для того чтобы свести риск не поступления к нулю. Четвёртая гипотеза исследования не подтвердилась, т. к. 65 % опрошенных не считают, что платное образование более престижно, чем бесплатное ( см.

Основные требования к формулировке гипотез. Гипотеза: 1)Pне должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяема; 2)Pне должна противоречить ранее установленным научным фактам; 3)Pдолжна быть проста; 4)Pдолжна быть проверяема при данном уровне теоретических знаний, методологической оснащенности и практических возможностей исследования. Основная трудность формулирования гипотез заключается в необходимости соответствия их целям и задачам исследования, которые содержат ясные и точные понятия. Процедурная часть программы социологического исследования включает методику и технику исследования, т.Pе. описание способа сбора, обработки и анализа информации социологического исследования. Эмпирические исследования проводятся на выборочной совокупности. Тип и способ определения выборки напрямую зависит от вида исследования, его целей и гипотез. Главное требование, предъявляемое к выборкам в аналитическом исследовании, т.Pе.P репрезентативность: способность выборочной совокупности представить основные характеристики генеральной

1. Исследование форм организации физкультурно-массовой работы в детском оздоровительном лагере (на примере туризма)

2. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

3. Вопросы для социологического исследования

4. Социология + программа для социологических исследований

5. Методология и методика эмпирического социологического исследования (Контрольная)

6. Социологическое исследование на тему: «Встреча Нового года»
7. Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований
8. Женский бизнес (социологическое исследование)

9. Качественный метод социологических исследований

10. Теоретико-методологические аспекты социологического исследования менеджмента

11. Российское общество в новых социологических исследованиях

12. Методы социологического исследования: общий обзор

13. Социологическое исследование

14. Методология и организация социологических исследований

15. Социологические проблемы исследования производственных организаций

16. Ведение социологических исследований

Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик".
Очистка сантехники, кафеля и полов – самая раздражающая хозяйку часть уборки, ведь это занимает много времени и отнимает силы. Больше
1498 руб
Раздел: Щётки для уборки пыли
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 200 г/м2, 50 листов, односторонняя, глянцевая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 200 г/м2. Глянцевая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
470 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Багетная рама "Regina" (цвет - черный + серебряный), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 30x40

17. Методы социологических исследований

18. Социологии + программа для социологических исследований

19. Социологическое исследование

20. Социологическое исследование на тему Вредные привычки среди молодежи

21. Социологическое исследование на тему "Вредные привычки среди молодёжи"

22. Социологическое исследование: подверженность молодёжи к вредным привычкам
23. Молодежь России: динамика социальных изменений (социологическое исследование)
24. Преподаватель вуза: мотивация и стимулирование трудовой деятельности (Обзор социологического исследования)

25. Социально-демографические переменные в социологическом исследовании: оценка достоверности самоотчетов респондентов

26. Социологическое исследование

27. Город и деревня как объекты социологических исследований

28. Познавательные возможности метода социального опроса в социологических исследованиях

29. Социальный портрет современного студента по результатам различных социологических исследований

30. Социологические исследования в системе социальных исследований

31. Социологические обследования и исследования

32. Социологическое исследование

Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2 л.
Корпус чайника выполнен из высококачественной нержавеющей стали, что обеспечивает долговечность использования. Корпус с зеркальной
695 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали
Мельница для специй AK-7112K "Alpenkok", 16 см.
Размеры: Ø5х16 см. Корпус из дерева и акрила. Цвет: бежевый. Механизм мельницы с керамическими жерновами. Не впитывает влагу и запахи.
341 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики

33. Социологическое исследование - проблема отношения молодых людей к армии

34. Социологическое исследование внутренней среды организации

35. Социологическое исследование представлений об имидже города Благовещенска

36. Социологическое исследование, его структура и функции

37. Специфика организации социологического исследования в области социальной защиты населения

38. Методология социологических исследований
39. Методы социологических исследований
40. Образование как объект социологического исследования

41. Организация теоретико-прикладного социологического исследования

42. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

43. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

44. Стратегия запуска новой продукции на внешние рынки: эмпирическое исследование факторов современности

45. Исследование влияния эргономических факторов геофизической аппаратуры на показатели качества ГИС

46. Сложности исследования трупа при воздействии неблагоприятных факторов среды

47. Формы организации исследования систем управления

48. Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности

Комплект в кроватку Polini "Я и моя мама" (7 предметов, 140х70 см).
Комплект из 7 предметов Polini Я и моя мама рассчитан на детскую кроватку со спальным ложе размером 140х70 см. Европейский дизайн и
5735 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Фломастеры "Connector. Балерина", 45 предметов.
Подарочный набор фломастеров. В упаковке: 33 фломастера Connector, 10 клипов для соединения, 2 карточки для раскрашивания.
1162 руб
Раздел: Более 24 цветов
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 4 штуки.
Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Толщина линии письма - 3мм. Цвета: черный, синий, красный, зеленый. Стираются с таких гладких
305 руб
Раздел: Для досок

49. Исследование факторов развития памяти в разных возрастных периодах

50. Исследование природных факторов, влияющих на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ

51. Исследование Марса

52. Исследование космоса

53. Дрозофила-объект научных исследований

54. Методы исследования в цитологии
55. Исследования Ивана Петровича Павлова в области физиологии пищеварения
56. Исследование "Тактика морского боя"

57. Расовые исследования

58. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

59. Исследование удовлетворенности потребителя

60. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

61. Культура как предмет исследования

62. Исследование концептуальных метафор на примере новелл Франца Кафки

63. Опускаясь в смысл былого, познаем смысл настоящего и будущего (по материалам "Слова о полку Игореве"и современным исследованиям политологов)

64. Археологические исследования на территории Дагестана

Набор для проведения опытов по выработке электричества "Маленький гений".
Сейчас уже невозможно представить жизнь человечества без электричества. Для обеспечения людей электричеством работают огромные
452 руб
Раздел: Физические опыты
Бумага "IQ Color", А4, 250 листов, 5 цветов.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
462 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Глобус Земли, физический, 320 мм.
Глобус Земли физический. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке.
711 руб
Раздел: Глобусы

65. Модели TAKE-GRANT и их исследования

66. Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА

67. Исследование уровня безопасности операционной системы Linux

68. Исследования устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

69. Регрессионный анализ в моделировании систем. Исследование посещаемости WEB сайта (Курсовая)

70. Исследование распределения температуры в тонком цилиндрическом стержне
71. Исследование кривых и поверхностей второго порядка
72. Исследование регрессии на основе численных данных

73. Лучевая диагностика. Магнитно-ядерный резонанс при исследовании спинного мозга

74. Взятие материала для лабораторного исследования на грибок

75. Криминалистические исследования документов

76. Криминалистическое исследование следов ног человека на месте происшествия

77. Судебно-медицинская экспертиза по исследованию огнестрельных повреждений (Контрольная)

78. Применение физики в криминалистических исследованиях

79. Исследования почерка

80. Криминологическое исследование

Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов.
Карандаши цветные металлик. Трехгранные. Удобно точить. Прочный грифель. Количество цветов: 12. В ассортименте, без возможности выбора.
324 руб
Раздел: 7-12 цветов
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1581 руб
Раздел: Детские
Флаг "Россия", шёлк, 90х135 см.
Размер: 90х135 см.
479 руб
Раздел: Наградная продукция

81. Некоторые результаты исследования горных лиственничных лесов бассейна Верхней Лемвы в 1999-2000 гг.

82. Исследование аспектов применения атомной энергии для решения проблем энергоснабжения районов Крайнего Севера

83. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

84. Методы политологических исследований (Контрольная)

85. Создание и исследование шпаклевочных паст на основе УПС и АВС

86. Анализ работы подстанции Южная с исследованием надежности
87. Исследование физико-химической сущности коррозионных процессов для обоснования методов защиты металлов от коррозии
88. Исследование методов охлаждения садки колпаковой печи с помощью математического моделирования

89. Исследование влияния функциональных химических веществ на обезвоживание волокнистой массы

90. Проектирование и исследование механизмов двигателя внутреннего сгорания

91. Исследование удовлетворенности потребителя

92. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом

93. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

94. Исследование внимания в психофизиологии

95. Исследование образов мужчин и женщин у подростков

96. Наблюдение как метод социально – психологического исследования

Сковорода-сотейник алюминиевая с антипригарным покрытием "Alpenkok" AK-1007/28N "Brown Marble", 28.
Диаметр: 28 см. Высота: 7,5 см. Толщина дна: 4 мм. Сковорода-сотейник из литого алюминия. Высококачественное внутреннее антипригарное
856 руб
Раздел: Сковороды с антипригарным покрытием
Машинка "Кабриолет. Шейх".
Игрушечный кабриолет «Шейх» представляет собой уменьшенную модель настоящего роскошного автомобиля. Машинка изготовлена из гладкого
567 руб
Раздел: Пластиковые машинки
Замок для коляски "Flipper".
Замок для колясок Flipper оснащен надежным механизмом, защищенным также специальной крышечкой от влаги, грязи и пыли. Замок Flipper
388 руб
Раздел: Прочие

97. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

98. Психодиагностика. Методы исследования

99. Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.