Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Экономико-математическое моделирование Экономико-математическое моделирование

Коррупция как объект математического моделирования

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
56 руб
Раздел: Прочее
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
207 руб
Раздел: Ванная
Забавная пачка "5000 рублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
56 руб
Раздел: Прочее

Оглавление 1. КОРРУПЦИЯ - СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ3 1.1 Что такое "коррупция".3 1.2 Причины коррупции и ситуации, в которых она возникает.4 1.3 Вариации степени коррумпированности.5 1.4 Последствия коррупции.6 1.5 Мораль и коррупция.7 1.6 Меры борьбы с коррупцией.7 1.6.1 Модель хозяин-исполнитель-клиент.8 2. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К МОДЕЛИРОВАНИЮ КОРРУПЦИИ8 2.1 Классификация направлении исследования коррупции.8 2.2 Классификация математических моделей коррупции по некоторым характерным првзнакам.10 2.3 Трудности, возникающие при моделировании коррупции.10 3. БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ КОРРУПЦИИ И НЕКОТОРЫЕ ЕЕ ВАРИАЦИИ11 3.1 Модели экономики коррупции.11 3.1.1 Краткое описание модели.11 3.1.2 Основные выводы.13 3.2 Модель распределения ресурсов в экономике с коррупцией.14 3.3 МОДЕЛИ КОРРУПЦИИ В НАЛОГОВЫХ ОРГАНАХ16 3.3.1 Равновесие в модели коррупции в налоговых органах.19 3.3.2 Основные выводы.20 4. МОДЕЛИ С ИЕРАРХИЧЕСКОЙ СТРУКТУРОЙ21 4.1 Общественные издержки от взяток в бюрократии с иерархической структурой.21 4.1.1 Основные положения и краткое описание модели.21 4.2 Борьба с коррупцией в бюрократии с иерархической структурой.22 4.2.1 Основные положения и краткое описание модели.23 4.2.2 ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ23 5. МНОЖЕСТВЕННЫЕ КОРРУПЦИОННЫЕ РАВНОВЕСИЯ24 5.1 Модель ограничения коррупции.25 5.1.1 Краткое описание модели и выводы.25 5.2 Модель обмена популярности на взятку.28 5.3 Модель коллективной репутации.29 5.4 Модель "эволюция и революция".30 5.4.1 Основные положения модели.31 5.4.2 Основные выводы.32 6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ32 7. ЛИТЕРАТУРА34 КОРРУПЦИЯ КАК ОБЕКТ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Рассматриваются проблемы моделирования коррупции как социально-экономического и политического явления, дается обзор существующих направлений подходов к моделированию и феномена коррупции. Изложены подходы к исследованию основных категорий и понятий, связанных с коррупцией. Предпринята попытка классификации математических моделей коррупции, освещаются базовая модель коррупции и ее модификации. 1. КОРРУПЦИЯ - СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ Все вопросы, связанные с коррупцией, - начиная с того, что такое "коррупция", где она появляется и почему, и завершая тем, каковы последствия этого явления для общества,- канонических ответов в настоящее время не имеют. Само понятие "коррупция" долгое время являлось предметом многочисленных дискуссий в среде экономистов, политологов, социологов и других обществоведов. Если взяточничество государственного чиновника можно отнести к понятию "коррупция" (и определить законом соответствующее наказание), то что можно сказать (тем более - как наказать), к примеру, о приемах и фуршетах для прессы и потенциальных партнеров по бизнесу какой-либо фирмы? Чаще всего авторы работ, посвященных коррупции, рассматривают ее "традиционный" вид - государственную (а именно бюрократическую и политическую) коррупцию, которая считается такой же старой, как сама история государственной власти, и включает среди прочего торговлю лицензиями, голосами избирателей, административными и судебными решениями, казенными должностями. 1.1 Что такое "коррупция".

Государственная коррупция определяется в как продажа государственными служащими государственной собственности в частных целях. Например, государственные служащие часто берут взятки при выдаче лицензий, разрешений на прохождение таможни или взятки за предотвращение входа на рынок конкурентов фирмы-взяткодателя. В этих случаях они лично назначают частным агентам (priva e age s) плату за товары, официальным владельцем которых является государство. Коррупция (согласно )- общий термин, обозначающий корыстное использование своего положения в обществе в личных целях. Это может быть бюрократическая или политическая коррупция. За предоставляемую услугу коррупционер получает взятку. Как отмечено в работе С. Роз-Аккерман , лицо, принимающее взятку, должно являться агентом, исполнителем (age ) другого лица или организации, так как цель взятки - побудить его поставить свои интересы выше целей организации, на которую он работает. Чтобы представлять субъект подкупа, подкупаемый должен обладать некой властью, которую он может получить либо из-за несовершенства рынка, либо благодаря своей институциональной позиции. Взятка, разумеется, не обязательно является денежной: это может быть "подарок" или предоставление занятости, благосклонность к родственникам и т.п. Если при этом речь идет о частной, а не государственной фирме, то такое явление тоже может быть названо коррупцией. Хотя, как отмечалось в , в бизнесе нет единообразия в самой трактовке такого рода платежа, как взятка. Одним это кажется "обычной", "нормальной" оплатой услуги. Другие считают взятку "сомнительным" (но лишь с моральной точки зрения) актом. Третьи склонны трактовать ее как поступок, заслуживающий порицания с позиции профессиональной этики свободного рынка. Четвертые однозначно говорят о преступлении, которое должно подлежать неотвратимой каре по закону (цитировалось по , коррупция на частном рынке обычно не регулируется законодательством и представитель одной фирмы может подкупать представителя другой, хотя сами фирмы вправе увольнять провинившихся служащих. Выделяются различные типы коррупции, причем такую типологизацию можно проводить на разных уровнях. 1. На уровне отдельных актов здесь можно выделить три вида коррупции. С. Рот-тенберг в определил ее как набор личных "тарифов", назначаемых за выполнение того, что официальные правила требуют выполнять без оплаты (например, плата за формально бесплатную визу может быть рассмотрена как "тариф"), или же набор личных "тарифов", назначаемых за невыполнение того, что правила требуют выполнять (так, взятка за сокрытие аудитором важной информации - это тоже "тариф"). Или это могут быть "тарифы" за действия, впрямую нарушающие законы (например, налоговый инспектор за взятку - "тариф" может представить неверный отчет о доходах подкупающего его налогоплательщика). 2. Коррупция может быть внутренней и внешней. Внутренняя возникает между членами одной организации, внешняя коррупция - подкуп члена организации кем-либо со стороны (Дж.Тирол, согласно , определил внешнюю коррупцию как независимое и личное нарушение долга, а внутреннюю как организованное преступление).

3. Коррупция может быть государственной (бюрократической или политической), если речь идет о государственной организации, или коррупцией в частном секторе. 4. Говоря о государственной коррупции, связанной со структурой различных государств. воспользуемся разделением С. Роз-Аккерман а . Она выделяет два признака, по которым можно различать коррумпированные общества: 1. по типу получателей взяток: клептократии, в которых коррупция организована в верхушке правительства, государства, где коррупция является сферой деятельности большого числа бюрократов; 2. по типу "рынка" взяток: существует небольшое число основных частных коррупционных действующих лиц. выплаты взяток децентрализованы. Эти два признака соответствуют четырем категориям коррумпированных государств: клептократии, конкурентному рынку, двойственной монополии и очень слабому государству, контролируемому мафией. 3. И наконец, коррупция может проявляться на надгосударственном. межнациональном уровне. В мировом сообществе коррупция в сфере международного бизнеса является особенной проблемой. Устранить такую проблему пытаются путем заключения интернациональных соглашений между взаимодействующими странами. 1.2 Причины коррупции и ситуации, в которых она возникает. Что же является причиной возникновения коррупции? Вот простой ответ, который дают большинство исследователей коррупции: причиной коррупции является государство, т.е. различные ограничения, регулирующие и контролирующие правила, налагаемые на свободных экономических агентов. Следуя экономическому подходу, т.е. предполагая что каждый максимизирует свою прибыль, можно прийти к выводу, что коррупция - естественное экономическое явление, связанное с наличием государства. Государство, призванное исправить неэффективность и "провалы" рынка (marke failures), само может вызвать коррупцию и неэффективность. С экономической точки зрения коррупция является способом проявления поведения тех, кто "ищет выгоды" (re -seeki g behaviour). Такое поведение сопровождает процессы конкуренции за государственный контракт, за квоту на экспорт или на импорт, но может быть результатом желания частной фирмы освободиться от некоторого налога (тогда коррупция является теневым аналогом налогообложения -и это показано в работе А. Шляйфера и Р.В. Вишни , существует шесть наиболее общих ситуаций, которые создают мотивы для коррупции – иными словами, для привнесения рыночного правила "поиска выгоды" в государственное регулирование. 1. Правительство может предписывать распределение дефицитной ренты (re ) большому числу частных лиц и фирм, используя формальные критерии, а не желание заплатить за распределяемую ренту. Взятки очищают рынок. 2. Бюрократы в общественном секторе могут быть слабо мотивированы хорошо исполнять свою работу из-за низкой зарплаты и низкого уровня внутреннего контроля. Здесь взятки выполняют роль премий. 3. Частные фирмы и лица пытаются понизить издержки, налагаемые на них прав” тельством в форме налогов, потребительских правил и регулирований. Взятки понижают издержки у тех, кто их заплатил. 4. Правительство часто передает большие финансовые прибыли частным фирмам через контракты, приватизации и присуждение концессий.

В результате начавшейся в 1920-х гг. интенсивной профессионализации и специализации С. заняла одно из центральных мест в системе общественных наук, она изучается и преподаётся в большинстве стран мира и насчитывает свыше 40 специализированных отраслей, число которых продолжает расти. Наряду со сбором эмпирической информации и её теоретической интерпретацией С. выполняет прогностические и прикладные функции как на уровне макросоциальных процессов и систем (например, исследование социальных аспектов изменения природной среды), так и на микроуровне (например, в масштабах отдельного предприятия). Значительные успехи были достигнуты в сфере методов и техники исследования (системный подход, математическое моделирование социальных процессов, количественные методы обработки и обобщения данных). Хотя границы между С. и некоторыми смежными дисциплинами, например социальной психологией, не вполне определенны; это объясняется не только тем, что С. использует методы др. наук, но и растущей социологизацией др. общественных наук, стремящихся рассматривать свои объекты в более широком социальном контексте.   Превращение С. в эмпирическую науку было обусловлено потребностями общественной практики

1. Что является CDMA (Разделение Кодекса Многократный Доступ)?

2. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

3. Развитие продуктивного мышления на уроках математики

4. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

5. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

6. Геометрический материал на уроках математики (наглядность)
7. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики
8. Формирование интереса к урокам математики

9. Использование логических задач на уроках математики в начальной школе

10. План урока геометрии. Тема: векторы в пространстве

11. Развитие продуктивного мышления на уроках математики

12. Воспитание сознательной дисциплины на уроках математики

13. Экологическая безопасность использования компьютеров на уроках математики

14. Формирование интереса к урокам математики

15. Розвиток творчого мислення старшокласників на уроках математики з використанням інформаційних технологій

16. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

Коврик для сборки пазлов.
Специальный коврик для сборки пазлов удобен тем, что собираемый пазл не деформируется и не распадается. Коврик незаменим для хранения
565 руб
Раздел: Сопутствующие товары для пазлов
Флэш-диск "Кошка", 8Gb , белый.
Оригинальный USB Flash накопитель станет прекрасным подарком для детей и взрослых. Цвет корпуса: белый. Материал корпуса: резина. Тип
617 руб
Раздел: 8 Гб и менее
Фоторамка-коллаж "Домик", на 4 фото, 31x39 см, арт. 37906.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
577 руб
Раздел: Мультирамки

17. Влияние самооценки на восприятие урока математики в ранней юности

18. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

19. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

20. Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"

21. Організація та методика проведення уроку з теми: "Векторний графічний редактор Corel Draw"

22. Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота з дисками та каталогами в Norton Commander"
23. Організація та методика проведення уроку з теми: "Створення і редагування макросів в інтерактивних документах засобами Word"
24. Особливості підвищення ефективності навчальної діяльності в спеціалізованих класах з поглибленим вивченням хімії на уроках з теми "Залізо та його сполуки"

25. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики

26. Система проблемных уроков по теме "Основной капитал предприятия" при изучении дисциплины "Экономика предприятия"

27. Усні обчислення на уроках математики в початкових класах

28. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

29. Использование информационных технологий на уроках математики

30. План-конспект урока Математическое моделирование при решении экологических задач

31. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает читателя?

32. Что же такое математика ?

Молочко увлажняющее "Natura Siberica Little" для ежедневного ухода, 250 мл.
Детское увлажняющее молочко для ежедневного ухода имеет легкую текстуру и отлично увлажняет кожу малыша. Органический экстракт овса
320 руб
Раздел: Молочко для тела
Фоторамка "Biella" (30х40 см), светло-коричневая.
Фоторамка из дерева со стеклом. Формат 30х40 см. Материал: дерево. Оформление рамки: стильная широкая деревянная окантовка в насыщенном
447 руб
Раздел: Размер 30x40
Стул детский Ника складной, моющийся (розовый, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены
526 руб
Раздел: Стульчики

33. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

34. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает человека?

35. Билеты по математике для устного экзамена и задачи по теме

36. Абсолютно все, что нас окружает, связано с вращением галактики и вселенной или основы строения мира

37. Связь математики с другими учебными дисциплинами (мировоззренческий аспект)

38. Методика преподавание темы Обыкновенные дроби в школьном курсе математики
39. Специфика уроков естествознания на примере изучения темы “Природа. Природа живая и неживая”
40. Формы и методы предъявления задач на уроках физике на материале изучения темы "Изменение агрегатных состояний вещества"

41. Тема: Базисные категории трансперсональной психологии и их содержательная связь с онтологическими мотивами Вечной философии

42. Уроки природоведения. Что такое карта

43. Является ли математика частью информатики?

44. Что можно сделать при помощи генетических модификаций

45. Связь комбинаторики с различными разделами математики

46. Вивчення теми "Великобританія: видатні міста та особистості" на уроках англійської мови

47. Внеклассное мероприятие по теме: "Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты – сама жизнь!"

48. Конспект зачетного урока по математике (3 класс)

Набор "Сказка" для приготовления детского питания.
Набор предназначен для приготовления детского питания и кормления малыша. В наборе 7 предметов, с помощью которых Вы легко приготовите
331 руб
Раздел: Прочие
Точилка электрическая "Office style", красная.
Отлично заточенные карандаши. Экономия времени. Съемный вместительный контейнер для стружки. Легко очищаемые стальные лезвия. Длина
977 руб
Раздел: Точилки
Контейнер для игрушек "Львенок".
Размер в разложенном виде примерно 45x45х50 см. Материал: полиэстер.
418 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек

49. Методика проведення уроку комбінованого типу з інформатики на тему "Інформаційна модель. Етапи розв’язування задачі на комп’ютері"

50. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

51. Позакласна робота на уроках з математики в початковій школі

52. Развитие экологического мышления на уроках химии при изучении темы "Аминокислоты"

53. Розробка учбового матеріалу для викладання вищої математики на тему "Наближені методи обчислення визначених інтегралів"

54. Урок истории на тему "Революция на подъеме. Апогей революции"
55. Урок истории на тему "Революция отступает. Российский парламент"
56. Урок литературы на тему: "Поиски смысла жизни – это удел каждого мыслящего и совестливого человека" на примере рассказа В.М. Шукшина "Алеша Бесконвойный"

57. Урок–исследование как составная часть формирования исследовательского типа мышления учащихся и средство получения новых прочных знаний по математике

58. План-коспект уроку з психології для першого курсу на тему "Порозуміння в колективі"

59. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека

60. Что такое звезды?

61. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

62. Что такое лес?

63. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

64. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

Кружка-хамелеон "Включи WiFi".
Оригинальная кружка, которая меняет изображение при наливании в неё горячих напитков.
446 руб
Раздел: Кружки
Твистер.
Коллективная напольная игра. Цель играющих - по команде ведущего занять круги соответствующего цвета, положив на них ладонь или наступив
395 руб
Раздел: Прочее
Коврик для сборки пазлов.
Специальный коврик для сборки пазлов удобен тем, что собираемый пазл не деформируется и не распадается. Коврик незаменим для хранения
565 руб
Раздел: Сопутствующие товары для пазлов

65. Внешнеполитические и внешнеэкономические связи России

66. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

67. Викинги : жизнь, быт, культура, связь с русской нацией

68. Предупреждение и пресечение коррупции в иностранных государствах

69. Налог на прибыль. Анализ изменений налогообложения прибыли в связи с введением в действие главы 25 НК РФ "Налог на прибыль организаций"

70. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"
71. Зачетные темы по английскому языку для школы
72. Темы для экзамена по Английскому

73. Нетрадиционные формы урока

74. Экзаменационные темы по немецкому языку

75. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

76. Темы по английскому языку (English topics)

77. Рецензия на телепрограмму "Тема"

78. Тема "Революции" в Творчестве Блока

79. Тема поэта и поэзии у А.С. Пушкина

80. Тема любви в повести И.С.Тургенева "Ася"

Бэдж на синей ленте, 10 штук.
Вертикальный бэдж на синей ленте. Размер - 87 х 120 мм. Длина ленты - 90 см. Качественная ПВХ-пленка, прочные швы. Комплект - 10 штук.
542 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Стол малый с холодной росписью "Зверьки".
Стол малый с хохломской росписью (зверьки), арт 8202 – частица народного промысла в детской. Яркий красочный стол с медвежатами или
1677 руб
Раздел: Столики
Мозаика для малышей: В деревне.
Крупные и яркие детали мозаики привлекают внимание даже самых маленьких детей. Картинку удобно собирать, сидя на полу: большие фрагменты
479 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)

81. Тема Родины в лирике А.А.Блока

82. Сравнительная характеристика художественного воплощения темы "морского путешествия" в романах "Робинзон Крузо" и "Путешествие Гулливера"

83. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

84. Почему Пьера и князя Андрея можно назвать лучшими людьми их времени

85. Развитие морской темы в повести К.М. Станюковича "Вокруг света на "Коршуне"" и романе Ф. Купера "Красный Корсар"

86. Тема Родины в творчестве А. Блока
87. Тема деревни в произведениях "Пелагея" Ф.А. Абрамова и "Знак беды" В.В. Быкова
88. Тема любви и дружбы в лирике Пушкина

89. Тема Родины в творчестве А. Ахматовой

90. Что стало бы с литературой, если бы не было музыки

91. Трактовка образа Обломова в статье Н. А. Добролюбова "Что такое Обломовщина?"

92. Тема свободы в лирике Пушкина

93. Тема чести в произведениях русских писателей 19 века

94. Тема войны и нравственности в произведениях современных писателей

95. Тема родины в лирике Есенина

96. Объективная обусловленность восприятия звукосимволичных слов языка и связь фонетической формы слова с его семантическим содержанием и денотатом

Коврик придверный флокированный полукруглый, 45x76 см (арт. ТД4-0051).
Коврик придверный флокированный. Материал: перерабатываемая запеченая резиновая крошка и полиэстер. Размеры: 45х76 см.
398 руб
Раздел: Коврики придверные
Глобус физический + политический, с подсветкой.
Диаметр: 300 мм. Глобус с подсветкой обеспечивает двойное оформление сферы: физическая картография при включении становится политической.
2977 руб
Раздел: Глобусы
Игра настольная "Ёрш".
О настольной игре Ёрш или Привет, я белочка, буду жить с вами! Ёрш - компанейская игра для вечеринки со спиртным или без, которая выносит
718 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)

97. Тема судьбы в "Старшей Эдде"

98. Тема бала в русской классической литературе

99. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина

100. Тема любви в лирике Маяковского


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.