Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Вербальная коммуникация у эгоцентричных личностей

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
268 руб
Раздел: Тарелки
Пакеты с замком "зиплок" (гриппер), комплект 100 штук.
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
239 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Введение Тезисы данного доклада раскрывают результаты сравнительного исследования речевых антиципаций на уровне вероятностной организации языкового опыта и при смысловом восприятии речи. Целью исследования явилось изучение неадекватного речевого прогноза и его проявлений на уровнях идиолексикона и смысловых гипотез при невротических расстройствах. В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что нарушения речевого прогнозирования, наблюдаемые у больных с невротическими расстройствами, вызвано их антиципационной несостоятельностью. Речевые антиципации Выборку исследования составили 200 испытуемых. В экспериментальную группу вошли 100 больных с невротическими реакциями и состояниями. Контрольная группа была сформирована из 100 психически здоровых людей, у которых в течение жизни не отмечалось невротических симптомов. В качестве инструментов исследования речевой деятельности, которые позволили бы рассматривать субъективный прогноз как единственный фактор, определяющий поведение, были выбраны: методика восстановления зашумленных слов, экспериментальная методика по получению субъективных частотных оценок слов, методика заполнения фразового пробела. Результаты изучения речевого прогнозирования при невротических расстройствах демонстрируют существенные отклонения по этому показателю в сравнении с психически здоровыми лицами (р≤0,01). Анализ процесса субъективного речевого прогноза больных с невротическими расстройствами позволил утверждать, что при данном заболевании нарушена не статистическая организация единиц лексикона, а возможность оперировать ими в соответствии с психолингвистическими правилами, т.е. доступ к лексикону, основанный на процессах антиципации. Наблюдаемое несоответствие субъективной модели вероятностной структуры идиолексикона его объективной структуре при заболевании неврозом объясняется сбоями при построении субъективного прогноза в речевом поведении. Неадекватные антиципационные процессы в речевой деятельности больных с невротическими расстройствами имеют обратимый характер, а так как структура памяти у этих больных является сохранной, наблюдавшиеся в их поведении нарушения следует отнести за счет нарушений в работе блоков прогноза. В норме, в связи с частотной организацией идиолексикона, при недостатке информации в речевой ситуации выбирается наиболее высокочастотное слово, порождаемые лучше и быстрее низкочастотных. У больных неврозами при необходимости актуализации единиц лексикона прогноз не подчинялся данной закономерности. Подбор речевых элементов не характеризовался превалированием ни высокочастотных, ни низкочастотных вариантов, а отличался значительной вариабельностью, что обусловило снижение их прогностических возможностей в речевой деятельности. При изучении вероятностной организации идиолексикона больных с невротическими расстройствами был установлен факт несоответствия субъективных вероятностей речевых элементов их объективным вероятностям. Сущность расхождения в оценивании частот лексических единиц (слов) в норме и при невротических расстройствах заключается в ослаблении дифференциальной чувствительности при определении вероятности появления слов, относящихся к классам высокочастотных и низкочастотных, и, как следствие, дихотомическим, «полярным» типом мыслительной деятельности.

Больные неврозами с речевой антиципационной несостоятельностью оказались способными определить направление вектора по признаку «часто - редко», т.е. оценить слово, как часто или редко используемое ими в речи. Ни один из испытуемых экспериментальной группы не оценил заведомо редкое слово как частое или, наоборот, частое как редкое. Но при решении вопроса, насколько оно является частым (редким), испытывали значительные трудности по сравнению со здоровыми индивидами. При актуализации вероятностной структуры идиолексикона больными с невротическими состояниями отмечалось завышение оценок частоты употребления большинства частых слов и занижение вероятности появления в речи редких слов. У больных с прогностической некомпетентностью наблюдается неадекватность функционирования антиципационных механизмов при смысловом восприятии речи и актуализации речевых связей, нарушение способности к вербализации субъективного семантического опыта. Характерный для них «синдром семантического опустошения» проявляется в виде трудностей извлечения из семантического пространства слов, сложностей дифференциации индивидуального лексического словаря и подбора адекватных лексических единиц. Испытуемые экспериментальной группы демонстрировали комплексность мышления, «застреваемость» в рамках одного круга понятий, значительное снижение критичности мышления, недостаточность аналитических операций, заторможенность и скачкообразность речемыслительных процессов, что, в свою очередь, привело к нарушениям семантических связей и, соответственно, к нарушениям речевого прогнозирования на уровне смысловых гипотез. Сравнительный анализ показал, что контекстуальная обусловленность речевого сообщения усложняет процессы речевых антиципаций по сравнению с прогнозом при актуализации вероятностной структуры идиолексикона и требует более тонкой работы блоков прогноза, когда выдвижение и верификация смысловой гипотезы зависят от сочетаемости и грамматической регулярности лексических единиц. При попытке прогнозирования предстоящей речевой ситуации у больных неврозами часто появлялось множество вариантов предположительных ответов, при этом адекватные варианты прогноза растворялись во множестве маловероятных прогнозов. При смысловом восприятии речи они актуализировали речевые гипотезы путем установления наименее вероятных семантических связей между лексическими единицами и, соответственно, предпочитали ответы, являющиеся маловероятными или неадекватными. Таким образом, антиципационные способности оказывают влияние на адекватность функционирования антиципационных механизмов речевой деятельности. Индивиды с нормативным (нормовариантным) типом вероятностного прогнозирования демонстрируют прогностическую компетентность и в речевой деятельности. Наблюдаемые у больных с невротическими расстройствами антиципационная несостоятельность обнаруживается и при функционировании антиципационных механизмов речевого поведения, т.е. характерный для них моновариантный тип вероятностного прогнозирования сопровождается неадекватным субъективным прогнозом как на уровне вероятностной организации их идиолексикона, так и при смысловом восприятии речи.

Эгоцентрическая речь при нормальном и аномальном развитии Работа посвящена исследованию такого феномена как – эгоцентрическая речь (priva e speech, egoce ric speech, речь для себя). Все эти понятия отражают лишь суть проблематики исследования и, на данный момент, трудно сказать, какой термин является наиболее правильным. В нашей работе мы будем придерживаться первоначального его названия – эгоцентрическая речь (далее ЭР). Под этим термином мы подразумеваем переходный этап в развитии речи и формировании такого важного звена как – внутренняя речь. Первоначальные дискуссии Пиаже и Выготского, открывают большое поле для деятельности в данной проблематике. При специальном анализе возможно выделить двойственность феномена ЭР. 1. Ж. Пиаже сделал уклон в понимании данного феномена со стороны внутренней речи – речи для себя (РДС); 2. Л.С. Выготский заметил другую сторону, социальный аспект – речь для другого (РДД). Основанием масштабной дискуссии выступило то, что авторы говорили о разных сторонах одного и того же объекта, исходя из принадлежности к той или иной теории. Тем не менее, мы считаем, что дискуссия между Пиаже и Выготским не была завершенной и по сей день требует ответа. Следует обратить внимание, что в России в 2004 году насчитывалось более полумиллиона детей-инвалидов по разным заболеваниям (583 550 человек), из которых 17 процентов составляют дети-инвалиды с диагнозом «умственная отсталость». Диагноз «умственная отсталость» занимает четвертое ранговое место среди наиболее распространенных заболеваний у детей-инвалидов. Самый высокий процент детей-инвалидов с детства с нарушенным интеллектом (более 40 процентов) среди подобных детей зафиксирован наряду с другими 10-тью регионами в Ханты-Мансийском округе и Ямало-Ненецком округах. В настоящий момент количество детей с умственной отсталостью продолжает расти, что свидетельствует о необходимости прямого изучения данной проблемы и шагов непосредственного ее решения. Наше исследование было направлено на решение ряда задач: 1) выявление феноменологии ЭР у детей с нарушениями в развитии; 2) прослеживание условий и причин возникновения ЭР, в частности, влияния другого ребенка на количество и характер ЭР; 3) изучение функций ЭР у детей с нарушениями в развитии; 4) качественное и количественное сравнение ЭР у детей с нормальным и аномальным развитием. Экспериментальные данные исследования генезиса ЭР при нормальном развитии (дошкольники, подростки) показали, что имеются две основные черты ЭР, которые и отличают ее от других видов речи: 1. появление ЭР при затруднении; 2. развертывание ориентировки во внешнем плане. Следовательно, ЭР – это вид речи, возникающий в проблемной ситуации и характеризующийся развертыванием субъектом ориентировки для решения поставленной перед ним задачи, с периодом первого появления на свет от 3 до 7 лет. Важно подчеркнуть разнообразие функций ЭР: 1) планирование субъектом будущей деятельности; 2) сопровождение своей деятельности; 3) фиксация конечного результата или практической операции; 4) ритмизация деятельности; 5) выражение эмоционального отношения; 6) попытка привлечения к себе внимания; 7) развертывание своей ориентировки.

Руки поддерживают верхнюю часть туловища, опираясь на что-либо (например, о стол, спинку стула, низкую трибуну и т.д.) - стремление к духовной опоре или внутренняя неуверенность. По наблюдению С.Данкела, некоторые спят, свесив одну или обе ноги с кровати, словно они собрались куда-то бежать. Такие люди и в жизни находятся постоянно в бегах. Невербальная коммуникация как своеобразный язык чувств является таким же продуктом общественного развития, как и язык слов. К средствам невербальной коммуникации принадлежат жесты, мимика, интонация, паузы, поза и т.д., которые образуют знаковую систему, дополняющую и усиливающую, а иногда и заменяющую средства вербальной коммуникации (51). Каждый жест человека - это как слово в языке. Читая жесты, мы осуществляем обратную связь, которая играет главную роль в целостном процессе взаимодействия, а жестовые группы - это важная составляющая обратной связи. "Бессловесная" обратная связь может предупредить о том, что нам нужно изменить поведение, сделать что-либо, чтобы достичь нужного нам результата в общении с аудиторией, производственной группой или конкретным собеседником

1. Вербальные и невербальные коммуникации. Характеристики общения. Личность как субъект общения

2. Вербальные методы коммуникации в структуре профессионально-педагогического общения

3. Вербальная и невербальная коммуникация в процессе переговоров

4. Коммуникации: вербальные и невербальные

5. Вербальное и невербальное общение

6. Вербальное общение
7. Вербальный и невербальный языки деловых людей
8. Правила вербальной и невербальной обратной связи во время деловой беседы

9. Вербальный фактор интеллекта

10. Вербальный иллюзионизм и иллюзорные знания или современные мифы и легенды

11. Предмет и вербальные средства создания комического в играх КВН

12. Развитие вербальных способностей детей на уроках русского языка

13. Место компьютерной коммуникации в системе общения

14. Общение как коммуникация

15. Вербальность мышления

16. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

Бинт резиновый, 3.0 м, серый.
Материал: латекс.
388 руб
Раздел: Прочее
Машина-каталка "Вихрь №2".
Каталка снабжена зеркалом заднего вида, без клаксона. Ребёнок может ездить на автомобиле, отталкиваясь ногами от пола и управлять рулём, а
1835 руб
Раздел: Каталки
Пробойники для кожи, 2-13 мм.
Предназначен для выполнения круглых отверстий в различных листовых материалах. 9 предметов в наборе Благодаря использованию
491 руб
Раздел: Пробойники, шило

17. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

18. Межкультурная коммуникация

19. Книга как основное средство документной коммуникации

20. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

21. Реферат по книге Фернана Броделя

22. Информационное общество и глобальные компьютерные коммуникации
23. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)
24. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

25. Коммуникации предприятия (Контрольная)

26. Общая характеристика невербальных средств коммуникации

27. Межкультурная коммуникация в электронной среде и поиск информации в сети Интернет

28. Невербальные средства в деловой коммуникации

29. Несколько рефератов по Исламу

30. Речь как средство коммуникации

31. Массовые коммуникации

32. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

Копилка "Capt'n Sharky".
Размер: 13х9х9 см. Материал: металл.
785 руб
Раздел: Копилки
Набор маркеров для белой доски, 4 цвета.
Маркеры для белых сухостираемых досок и непористых поверхностей. Безопасные для здоровья. Стираемые в сухом
394 руб
Раздел: Для досок
Игра "Твистер" (большая коробка).
Эта новая увлекательная игра завяжет Вас в узел и привяжет к себе азартным, головокружительным фейерверком положительных эмоций. В
351 руб
Раздел: Игры на ловкость

33. Система маркетинговых коммуникаций

34. Интегрированные маркетинговые коммуникации в местах продаж

35. Реферат по информационным системам управления

36. Формирование сети коммуникаций в организации

37. Методы сбора информации в журналистике и PR-коммуникациях

38. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)
39. Вопросы и ответы по Социальной Коммуникации
40. Симулятивная коммуникация – феномен информационного общества

41. Проблемы обучения аудированию в зеркале реальной коммуникации

42. Межкультурная коммуникация, языковая вариативность и современный билингвизм

43. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии

44. Печатная словесность и массовая коммуникация

45. Обзорный реферат по творчеству Ф.И. Тютчева

46. Internet как этап развития маркетинговых коммуникаций

47. Процесс коммуникаций и эффективность управления

48. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)

Эпоксидный двухкомпонентный быстросхватывающий клей UHU Plus 5 min, 35 г.
Не содержащий растворителей двухкомпонентный клей UHU Plus Schnellfest на базе эпоксидной смолы для быстрого и прочного склеивания
589 руб
Раздел: Универсальный
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 230 г/м, 50 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 230 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
303 руб
Раздел: Бумага для оргтехники
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие

49. Реферат - Физиология (строение и функции гемоглобина)

50. Информация и коммуникации в менеджменте

51. Коммуникации в процессе управления

52. Коммуникации как связывающий процесс в управлении

53. Новый вид коммуникаций организации: Intranet

54. Роль коммуникации в управлении
55. Нелинейная коммуникация и социум
56. Комплекс маркетинговых коммуникаций: элементы, их формы и содержание

57. PR-управление коммуникацией в конфликте (методологические основы)

58. Внутрифирменная коммуникация глазами японцев и американцев

59. Система маркетинговых коммуникаций

60. Организация деловой коммуникации

61. Коммуникации и эффективность управления

62. Учебная компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития

63. Как написать хороший реферат?

64. Психическая коммуникация

Конверт-пакеты полиэтиленовые "Почта России/Куда-кому", 10 штук.
Размер: 360x500 мм. Вместимость: 500 листов. Трехслойный полиэтилен. Наличие адресных указателей: "Куда", "Кому",
307 руб
Раздел: Конверты
Глобус физико-политический, диаметр 250 мм, с подсветкой, на подставке из пластика.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Размер коробки: 260х260х360 мм. Мощность:
757 руб
Раздел: Глобусы
Качели "Малютка".
Качели "Малютка" подвешиваются за канаты с металлическими кольцами для крепления. Рекомендуется подвешивать качели на рамы с
1099 руб
Раздел: Качели для дома

65. Межличностные и организационные коммуникации, понятие, преграды, их характеристика

66. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

67. Человек и развитие средств массовой коммуникации

68. Психическая коммуникация

69. Влияние особенностей педагогических коммуникаций

70. Тенденция года – внимание к государственным коммуникациям
71. Коммуникации вне организации
72. О массовых коммуникациях

73. Эффективная коммуникация с клиентом

74. Маркетинговые коммуникации

75. Политическая пропаганда и ПР в системе политической коммуникации

76. Социальные коммуникации

77. Реферат по экскурсоведению

78. Реферат по экологии

79. Стратегия письменных коммуникаций

80. "Дерево целей" системы маркетинговых коммуникаций фирмы. Основные целевые аудитории коммуникаций фирмы

Экологически безопасный стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
575 руб
Раздел: Стиральные порошки
Ксилофон, 12 тонов.
Ксилофон 12 тонов, с ним малыш научится играть простые мелодии, а затем и композиции посложнее. Ударяя по разным пластинкам деревянными
1292 руб
Раздел: Ксилофоны, металлофоны
Гарнитура "HN-750", проводная, 2 м, стерео с оголовьем, регулятор громкости.
Длина шнура: 200 см. Разъем: 2 x 3,5 мм jack. Встроенный регулятор громкости. Частотный диапазон: наушник: 18 Гц – 20 000 Гц, микрофон: 20
637 руб
Раздел: Наушники

81. Реферат Евро

82. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

83. Реферат для выпускных экзаменов

84. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД

85. Реферат о США

86. Съёмка подземных коммуникаций
87. Коммуникация
88. Межкультурные коммуникации. Proverbes

89. Исторические этапы развития массовых коммуникаций

90. Комитет компьютерных коммуникаций /Укр./

91. DECT в эпоху IP-коммуникаций

92. Личная продажа в комплексе маркетинговых коммуникаций туристского предприятия

93. Устно-речевая деловая коммуникация

94. Политическая коммуникация

95. Дискурсивный анализ массовой коммуникации как идеологический инструмент

96. Политическая коммуникация и власть

Карандаши цветные "Lyra Groove Slim", 24 цвета + точилка.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине. Диаметр грифеля 3,3 мм! Точилка. Уникальные карандаши с канавками! Запатентовано! Научите
767 руб
Раздел: 13-24 цвета
Прыгунки.
Прыгунки три в одном. Прыгунки, тарзанка.качеля. Благодаря прыгункам улучшается координация движений ребенка. Малыш радуется, обучаясь
965 руб
Раздел: Прыгунки
Устройство для вакуумизации бутылок "Хранитель".
Устройство позволит хранить Ваше любимое вино гораздо дольше без потери его богатого вкуса и аромата, даже если Вы уже успели открыть
511 руб
Раздел: Аксессуары для вина

97. Перспективы использования системного и синергетического подходов в исследовании рекламных коммуникаций

98. Коммуникации для специальных мероприятий

99. Средства коммуникации и тип культуры. (Умберто Эко)

100. Межкультурная коммуникация в контексте социологии культуры


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.