Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Курсовая работа Тема: Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления ОглавлениеВведение Глава 1 Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 1.1 Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 1.2 Формирование и развитие логической сферы детей старшего дошкольного возраста Глава 2 Развитие логического мышления у дошкольников средствами логико-математических игр 2.1 Обучение математике в старшей группе детского сада 2.2 Педагогические возможности игры в развитии логического мышления 2.3 Логико-математические игры как средство активизации обучения математике Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность. Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии - длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах. Не следует ждать, когда ребенку исполнится 14 лет, и он достигнет стадии формально - логических операций, когда его мышление приобретает черты, характерные для мыслительной деятельности взрослых. Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном детстве. Но зачем логика маленькому ребенку, дошкольнику? Дело в том, что на каждом возрастном этапе создается как бы определенный «этаж», на котором формируются психические функции, важные для перехода следующему этапу. Таким образом, навыки, умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить фундаментом для получения знаний и развития способностей в более старшем возрасте - в школе. И важнейшим среди этих навыков является навык логического мышления, способность «действовать в уме». Ребенку, не овладевшему приемами логического мышления, труднее будет даваться учеба - решение задач, выполнение упражнений потребуют больших затрат времени и сил. В результате может пострадать здоровье ребенка, ослабнет, а то и вовсе угаснет интерес к учению. В целях развития логического мышления нужно предлагать старшему дошкольнику самостоятельно производить анализ, синтез, сравнение, классификацию, обобщение, строить индуктивные и дедуктивные умозаключения. Овладев логическими операциями, старший дошкольник станет более внимательным, научится мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы, убедить других в своей правоте. Учиться станет легче, а значит, и процесс учебы, и сама школьная жизнь будут приносить радость и удовлетворение. Цель исследования – рассмотреть логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками. Задачи исследования: Конкретизировать представления о возрастных особенностях детей старшего дошкольного возраста. Изучить формирование и развитие логической сферы детей старшего дошкольного возраста. Рассмотреть логико-математические игры как средство активизации обучения математике. Объект исследования - мышление детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования - логико-математические игры как средство развития логического мышления дошкольников. Теоретической основой данной работы послужили работы таких авторов, как: Сычева Г.Е., Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. и других. Методы исследования: анализ литературы. Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Глава 1 Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер личности. Развитие личности и деятельности характеризуется появлением новых качеств и потребностей: расширяются знания о предметах и явлениях, которые ребенок не наблюдал непосредственно. Детей интересуют связи, существующие между предметами и явлениями. Проникновение ребенка в эти связи во многом определяет его развитие. Переход в старшую группу связан с изменением психологической позиции детей: они впервые начинают ощущать себя самыми старшими среди других детей в детском саду. Воспитатель помогает дошкольникам понять это новое положение. Он поддерживает в детях ощущение «взрослости» и на его основе вызывает у них стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Опираясь на характерную для старших дошкольников потребность в самоутверждении и признании их возможностей со стороны взрослых, воспитатель обеспечивает условия для развития детской самостоятельности, инициативы, творчества. Он постоянно создает ситуации, побуждающие детей активно применять свои знания и умения, ставит перед ними все более сложные задачи, развивает их волю, поддерживает желание преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца, нацеливает на поиск новых, творческих решений. Важно предоставлять детям возможность самостоятельного решения поставленных задач, нацеливать их на поиск нескольких вариантов решения одной задачи, поддерживать детскую инициативу и творчество, показывать детям рост их достижений, вызывать у них чувство радости и гордости от успешных самостоятельных действий. Развитию самостоятельности способствует освоение детьми умений поставить цель (или принять ее от воспитателя), обдумать путь к ее достижению, осуществить свой замысел, оценить полученный результат с позиции цели. Задача развития данных умений ставится воспитателем широко, создает основу для активного овладения детьми всеми видами деятельности. Высшей формой самостоятельности детей является творчество. Задача воспитателя – пробудить интерес к творчеству. Этому способствует создание творческих ситуаций в игровой, театральной, художественно-изобразительной деятельности, в ручном труде, словесное творчество. Все это – обязательные элементы образа жизни старших дошкольников в детском саду. Именно в увлекательной творческой деятельности перед дошкольником возникает проблема самостоятельного определения замысла, способов и форм его воплощения. Воспитатель поддерживает творческие инициативы детей, создает в группе атмосферу коллективной творческой деятельности по интересам.

Серьезное внимание уделяет воспитатель развитию познавательной активности и интересов старших дошкольников. Этому должна способствовать вся атмосфера жизни детей. Обязательным элементом образа жизни старших дошкольников является участие в разрешении проблемных ситуаций, в проведении элементарных опытов (с водой, снегом, воздухом, магнитами, увеличительными стеклами и пр.), в развивающих играх, головоломках, в изготовлении игрушек-самоделок, простейших механизмов и моделей. Воспитатель своим примером побуждает детей к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы: он обращает внимание на новые, необычные черты объекта, строит догадки, обращается к детям за помощью, нацеливает на экспериментирование, рассуждение, предположение . Старшие дошкольники начинают проявлять интерес к будущему школьному обучению. Перспектива школьного обучения создает особый настрой в группе старших дошкольников. Интерес к школе развивается естественным путем в общении с воспитателем, через встречи с учителем, совместные дела со школьниками, посещение школы, сюжетно-ролевые игры на школьную тему. Главное – связать развивающийся интерес детей к новой социальной позиции («Хочу стать школьником») с ощущением роста своих достижений, с потребностью познания и освоения нового. Воспитатель стремится развить внимание и память детей, формирует элементарный самоконтроль, способность к саморегуляции своих действий. Этому помогают разнообразные игры, требующие от детей сравнения объектов по нескольким признакам, поиска ошибок, запоминания, применения общего правила, выполнения действий с условиями. Такие игры ежедневно проводятся с ребенком или с подгруппой старших дошкольников. Организованное обучение осуществляется у старших дошкольников преимущественно в форме подгрупповых занятий и включает занятия познавательного цикла по математике, подготовке к освоению грамоты, по ознакомлению с окружающим миром, по развитию художественно-продуктивной деятельности и музыкально-ритмических способностей. В самостоятельной деятельности, в общении воспитателя с детьми создаются возможности для расширения, углубления и широкого вариативного применения детьми содержания, освоенного на занятиях. Условием полноценного развития старших дошкольников является содержательное общение со сверстниками и взрослыми. Воспитатель старается разнообразить практику общения с каждым ребенком. Вступая в общение и сотрудничество, он проявляет доверие, любовь и уважение к дошкольнику. При этом он использует несколько моделей взаимодействия: по типу прямой передачи опыта, когда воспитатель учит ребенка новым умениям, способам действия; по типу равного партнерства, когда воспитатель – равноправный участник детской деятельности, и по типу «опекаемый взрослый», когда педагог специально обращается к детям за помощью в разрешении проблем, когда дети исправляют ошибки, «допущенные» взрослым, дают советы и т.п. Важным показателем самосознания детей 5–6 лет является оценочное отношение к себе и другим. Положительное представление о своем возможном будущем облике впервые позволяет ребенку критически отнестись к некоторым своим недостаткам и с помощью взрослого попытаться преодолеть их.

Пусть ребенок дорисует сам те части фигуры, которых не хватает. Вполне допустима помощь со стороны взрослого в том случае, если у ребенка возникли трудности при выполнении задания. emm2 Числовые ряды Задания данной игры направлены на развитие интуитивных способностей и логического мышления. Необходимо, чтобы ребенок свободно оперировал числами, входящими хотя бы в первый десяток. Предложите ребенку продолжить числовой ряд (возможно несколько вариантов). emm2 1 2 3 4 __ 2 4 6 8 __ 20 18 16 14 __ 19 17 15 13 __ emm2 Чтобы усложнить задание, фиксируйте время выполнения упражнения. Привлеките для выполнения заданий побольше участников, тогда игру можно будет считать командной. Таким образом, с помощью данных заданий можно уделить внимание нескольким процессам: отработке знания последовательности числового ряда, тренировке разнообразных мыслительных процессов, использованию свободного времени с толком. emm2 Занимательная арифметика Вашему малышу нравится пересчитывать предметы и манипулировать ими? Математика – любимый школьный предмет? Тогда, возможно, в вашей семье растет второй Пифагор, и задания этой игры заинтересуют ребенка

1. Развитие координационных способностей у детей с детским церебральным параличом

2. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей в детском оздоровительном лагере

3. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

4. Поддержка детей в детских домах

5. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

6. Физическая реабилитация детей при детском церебральном параличе
7. Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе
8. Развитие экологического мышления на уроках химии при изучении темы "Аминокислоты"

9. Социально-педагогическая запущенность детей в детском возрасте

10. Устав муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Бардымского района

11. Развитие движений пальцев рук детей, пальчиковые игры

12. Особенности конструктивного мышления старших дошкольников в детском дизайне

13. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей

14. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте

15. Словесно-дидактические игры по теме «Знакомство с экзотическими плодовыми комнатными растениями»

16. Сюжетно-ролевые игры в детском саду

Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, фиолетовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: фиолетовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Мебель для кукол "Гостиная Конфетти".
Комплектация: 2 кресла, 1 диван, 1 торшер, 1 стол. Материал: пластик. Подходит для кукол 30 см. Цвет мебели может отличаться от
662 руб
Раздел: Гостинные
Магнитно-маркерная доска, 41x29 см.
Магнитно-маркерная доска из дерева и металла, предназначена для детей от 3-х лет. Двухстороннее жесткое игровое поле заключено в рамку из
416 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

17. Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД

18. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

19. Особенности использования дидактических игр при обучении в начальной школе

20. Детская тема в творчестве Достоевского и Шолохова

21. Детские дошкольные учреждения – сады-ясли

22. Дидактическая игра на этапе повторения знаний
23. Компьютер в детском саду
24. Овладение детьми с нарушениями интеллекта первого года обучения способами словообразования посредствам дидактических игр

25. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

26. Экологическое воспитание в детском саду

27. Дидактическая игра на этапе освоения знаний

28. Конфликт в детском саду. Кто виноват?

29. Актуальные проблемы детской спортивной медицины

30. Практическое задание по теме "Организация и технология отрасли"

31. Актуальные проблемы современной детской литературы, периодики, критики

32. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

Ручка-стилус шариковая "Людмила".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Настольная игра "Много-Много", новая версия.
«Много-Много» — единственная в своём роде игра, в которой дети знакомятся с арифметической операцией умножения. С помощью специально
792 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Настольная игра "Живые картинки (Schau Mal)".
Рисунки на карточках настольной игры Живые картинки действительно оживают! Свет в окнах гаснет, щенок засыпает, рыбка выпрыгивает из
608 руб
Раздел: Внимание, память, логика

33. Возможности сюжетно-ролевой игры в диагностике детско-родительских отношений

34. Использование дидактических игр для развития познавательной деятельности 6-классников

35. Музыкальное воспитание в детском саду

36. Концепция развития Разуменского детского дома. Причины конфликтов. Тест Томаса. Игры детские. Бумагокручение

37. Аэробика в детском саду

38. Влияние музыкально-дидактических игр на формирование эмоциональной отзывчивости дошкольников с нарушением речи
39. Декоративно-прикладное искусство в детском саду
40. Детский сад, как институт социализации

41. Использование дидактических игр для развития внимания на уроках математики в 5 классах

42. Методика заучивания стихотворений в детском саду

43. Модель двигательной активности в детском саду

44. Музыкальное обучение в детском саду

45. Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду

46. Предупреждение дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях логопедической группы детского сада

47. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада

48. Развитие активного словаря прилагательных средствами дидактических игр у детей с ОНР

Сухой бассейн "Крокодил" + 50 шаров.
В комплекте: надувная площадка, 50 пластиковых шариков разного цвета диаметром 6 см. Материал: ПВХ пленка, пластмасса. Размер игрушки:
1813 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Противень глубокий "Easy" (42х32х5 см).
С противнем Easy вы всегда сможете порадовать своих родных оригинальной выпечкой. Изделие равномерно и быстро разогревается, что
487 руб
Раздел: Противни
Трусики Libero Dry Pants (6), XL, 13-20 кг, экономичная упаковка, 30 штук.
Одноразовые подгузники для детей в форме трусиков Libero Dry Pants: -надежно впитывают день и ночь; -высокие барьеры вокруг ножек помогают
605 руб
Раздел: Обычные

49. Роль детского сада в воспитании и развитии ребенка.

50. Роль дидактических игр и упражнений в развитии представлений о геометрических фигурах

51. Роль игры в формировании детского коллектива

52. Театрализация как разновидность художественно-речевой деятельности в детском саду

53. Требования к организации ручного труда в детском саду

54. Формирование словаря детей с помощью дидактических игр
55. Формирование учебных умений и навыков средствами дидактической игры
56. Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста

57. Дидактическая игра как средство развития интеллекта дошкольников

58. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности при изучении чисел первого десятка

59. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

60. Дидактическая игра, как метод пропедевтики акустической дисграфии у дошкольников

61. Дидактические игры в начальном курсе математики

62. Дидактические игры и упражнения для детей раннего возраста

63. Дидактические игры по цветоведению

64. Дидактическая игра в развитии внимания у дошкольников

Точилка электрическая Attache, 4хАА.
Точилка электрическая. Работает от 4х батареек типа АА, цвет: черный. Предназначена для заточки карандашей диаметром 6-8 мм.
487 руб
Раздел: Точилки
Настольная игра 48 "Морской бой".
В наборе: игровое поле - 2 штуки, эскадра из 10 кораблей - 2 комплекта, фишки для обозначения выстрелов. Размеры: 27х18х7 см.
492 руб
Раздел: Классические игры
Карандаши цветные "Jumbo", трехгранные, 12 цветов + точилка.
Мягкие, но при этом очень прочные карандаши, легко затачиваются и не крошатся. Насыщенные штрихи на бумаге. Не токсичны!. В комплекте: 12
410 руб
Раздел: 7-12 цветов

65. Взаимодействие детского сада и школы в условиях семейной социализации детей младшего школьного возраста

66. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад

67. Проблемы социализации ребенка в детском саду

68. Организация строительства детского сада-ясли на 25 мест

69. Разработка проекта организации строительства детского ясли-сада

70. Организация финансового управления предприятием Детский сад № 19 "Пчелка"
71. Задание на проектирование. Проектирование промышленных предприятий
72. Сообщение на тему: Суксцессия

73. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

74. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

75. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

76. История отечественного права (задания)

77. Актуальные проблемы конституционно-правового развития в России

78. Актуальные проблемы возмещения налога на добавленную стоимость при экспорте товаров за пределы РФ

79. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

80. Темы английского для экзамена

Набор цветных карандашей Stilnovo, 24 цвета.
Гексагональные цветные деревянные карандаши с серебряным нанесением по ребру грани. Есть место для нанесения имени. Яркие модные цвета.
448 руб
Раздел: 13-24 цвета
Учимся читать по слогам. 40 карточек-пазлов. Митченко Ю.
В наборе 40 двухсторонних карточек-пазлов, разработанных для детей, которые уже знакомы с алфавитом. Эта развивающая игра поможет ребенку
389 руб
Раздел: Алфавит, азбука
Глобус Земли физико-политический, рельефный, с подсветкой, 320 мм.
Глобус Земли физико-политический, рельефный, с подсветкой, питание от сети. Диаметр: 32 см. Материал: пластмасса. Крым в составе РФ.
1452 руб
Раздел: Глобусы

81. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

82. Темы для экзамена в Финансовой академии, 1 курс

83. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

84. Рецензия на программу "Тема" - "журналистская этика"

85. Олимпийские игры в античности

86. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год
87. Тема поэта и поэзии у А.С. Пушкина
88. Тема любви в повести И.С.Тургенева "Ася"

89. Тема Родины в лирике А.А.Блока

90. Сравнительная характеристика художественного воплощения темы "морского путешествия" в романах "Робинзон Крузо" и "Путешествие Гулливера"

91. Вишнёвый сад А.П. Чехова, как пьеса о прошлом, настоящем и будущем

92. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

93. Развитие морской темы в повести К.М. Станюковича "Вокруг света на "Коршуне"" и романе Ф. Купера "Красный Корсар"

94. Творческая история рассказа Л.Н.Толстого "За что?" (документальный источник и художественные подступы к теме)

95. Тема "маленького человека" в произведениях Федора Михайловича Достоевского

96. Тема любви в литературе

Электронная энциклопедия для малышей "Уроки Божьей Коровки".
Уроки божьей коровки – это электронная энциклопедия для малышей в формате книжки-планшетика! 120 обучающих картинок, 60 логических пар, 8
655 руб
Раздел: Викторины
Книга-сейф "Двенадцать стульев", 24x17x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1322 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Велобег "Slider" с ручным тормозом (цвет: матовый черный, 12").
Беговел от бренда Slider матового черного цвета привлечет внимание ребенка и понравится ему благодаря современному стильному дизайну.
2779 руб
Раздел: Беговелы

97. Тема подвига советского народа в Великой Отечественной войне в литературе

98. Тема Родины в творчестве Федора Абрамова ("Пряслины")

99. Тема свободы в лирике Пушкина

100. Тема чести в произведениях русских писателей 19 века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.