Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование

Программа "Система обучения"

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Красный цвет колпачка.
23 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
61 руб
Раздел: Разное
Пакеты с замком "зиплок" (гриппер), комплект 100 штук.
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
155 руб
Раздел: Гермоупаковка

Содержание Введение 1. Задание на курсовую работу 2. Описание работы системы 2.1 Общие положения. 2.2 Начало работы с системой 2.3 Работа со студентом 2.4 Работа с преподавателем 3. Описание и коды классов системы 3.1 Класс E er 3.2 Класс Check 3.3 Класс ShowFile 3.4 Класс WorkWi hQues io 3.5 Класс imeI Sys em 3.6 Класс ShowResul 3.7 Класс Modifica io 3.8 Класс ShowResul For eacher 4. Структура файлов 5. Инструкция пользователя 5.1 Инструкция для пользователя &quo ;студент&quo ; 5.2 Инструкция для пользователя &quo ;преподаватель&quo ; 6. Тестирование работы системы 6.1 Тестирование работы для пользователя &quo ;студент&quo ; 6.2 Тестирование работы для пользователя &quo ;преподаватель&quo ; Заключение Список литературы Введение Объектное и объектно-ориентированное программирование (ООП) возникло в результате развития идеологии процедурного программирования, где данные и подпрограммы (процедуры, функции) их обработки формально не связаны. Кроме того, в современном объектно-ориентированном программировании часто большое значение имеют понятия события (так называемое событийно-ориентированное программирование) и компонента (компонентное программирование). Первым языком программирования, в котором были предложены принципы объектной ориентированности, была Симула. В момент своего появления (в 1967 году), этот язык программирования предложил поистине революционные идеи: объекты, классы, виртуальные методы и др., однако это всё не было воспринято современниками как нечто грандиозное. Тем не менее, большинство концепций были развиты Аланом Кэйем и Дэном Ингаллсом в языке Small alk. Именно он стал первым широко распространённым объектно-ориентированным языком программирования. В настоящее время количество прикладных языков программирования (список языков), реализующих объектно-ориентированную парадигму, является наибольшим по отношению к другим парадигмам. В области системного программирования до сих пор применяется парадигма процедурного программирования, и общепринятым языком программирования является язык C. Хотя при взаимодействии системного и прикладного уровней операционных систем заметное влияние стали оказывать языки объектно-ориентированного программирования. Например, одной из наиболее распространенных библиотек мультиплатформенного программирования является объектно-ориентированная библиотека Q , написанная на языке C . 1. Задание на курсовую работу Метою курсової роботи є поглиблення та закріплення знань, одержаних при вивченні дисципліни &quo ;Об’єктно-орієнтоване програмування&quo ;, та набуття практичних навичок у проектуванні та налагодженні програм, що застосовують класи та об’єкти. Студент має розробити навчаючу програму. Навчаюча програма повинна виконувати наступні функції: реєстрацію студента; представлення матеріалу до навчання; забезпечення контролю знань; введення та корегування навчального матеріалу; отримання інформації щодо успіхів студента. Навчальна програма повинна складатися з наступних класів. 1. Клас представлення навчального матеріалу. Клас обов’язково реалізує наступні функції.

Читання навчального матеріалу з файла. Надання студенту порції навчального матеріалу. Перехід до наступної порції матеріалу. Клас додатково може реалізувати наступні функції відповідно до конкретного завдання до курсової роботи. 1.1. Жорстка, заздалегідь встановлена схема подання матеріалу 2. Клас контролю знань студента. Клас обов’язково реалізує наступні функції. Читання завдання до контролю з файлу. Читання еталонних відповідей з файлу. Надання студенту завдань до контролю знань. Оцінювання кожної відповіді. Клас додатково може реалізувати наступні функції відповідно до конкретного завдання до курсової роботи. 2.2. Завдання типу &quo ;вставити необхідне&quo ;. 3. Клас реєстрації студента та видачі підсумкового документу. Клас обов’язково реалізує наступні функції. Приймає дані щодо студента. Видає підсумковий документ. Клас додатково може реалізувати наступні функції відповідно до конкретного завдання до курсової роботи. 3.5. Підсумковий документ містить усі оцінки по порціям. Клас введення учбового матеріалу, контрольних завдань, еталонів відповідей та іншої інформації. Клас обов’язково реалізує наступні функції. Введення учбового матеріалу у форматі, що задано іншими пунктами завдання. Введення контрольних завдань у форматі, що задано іншими пунктами завдання. Введення еталонів відповідей у форматі, що задано іншими пунктами завдання. Клас додатково може реалізувати наступні функції відповідно до конкретного завдання до курсової роботи. 4.2. Клас може приймати дані з іншого носія, що не входить до системи. 5. Клас контролю за ходом навчального процесу викладачем. Клас обов’язково реалізує наступні функції. Перегляд результатів навчання для кожного студента. Клас додатково може реалізувати наступні функції відповідно до конкретного завдання до курсової роботи. 5.1. Отримання даних щодо загального часу навчання конкретного студента. Система обучения написана на языке Java. 2. Описание работы системы 2.1 Общие положения Система обучения реализует разделение пользователей на студентов и преподавателей, предоставление студенту учебного материала, контрольных вопросов, оценивание ответов на вопросы, изменение преподавателем учебного материала, контрольных вопросов и ответов на них, просмотр преподавателем результатов обучения для каждого студента. Ниже представлена диаграмма вариантов использования для обучающей системы: Рис. 1 Пользователь категории &quo ;преподаватель&quo ; может смотреть результаты обучения студентов, править учебный материал, править контрольные вопросы, править ответы на вопросы. Пользователь категории &quo ;студент&quo ; может получать(читать) учебный материал, проходить контроль полученных знаний, смотреть итоги(результаты) своего обучения. Система обучения выполняет авторизацию, регистрацию, разделение пользователей на категории, оценивание ответов на вопросы, выдачу результатов. 2.2 Начало работы с системой Работа с системой начинается прохождением авторизации либо регистрации. После запуска системы, на экране появляется окно авторизации: Рис.2Если пользователь уже зарегистрирован в системе, то он вводит свой логин и пароль, и если введен верный логин и пароль, то по нажатию на кнопку &quo ;Вход&quo ;, пользователь продолжает работу в системе, в зависимости от своей категории(студент или преподаватель).Е

сли пользователь вводит несуществующий логин и пароль, либо хочет зайти посторонний человек, который не зарегистрирован в системе, то продолжение работы блокируется и выводится соответствующее сообщение об ошибке: Рис.3Если пользователь желает зарегистрироваться в системе обучения, то по нажатию на кнопку &quo ;Регистрация&quo ;, попадает в окно регистрации: Рис.4Здесь пользователь проходит регистрацию. Для начала необходимо выбрать категорию для регистрации, по умолчанию выбран студент. Если пользователь регистрируется как студент то нижнее поле &quo ;Ключ&quo ; для него не доступно. Студент заполняет все поля , и если они заполнены и в поле &quo ;Пароль&quo ; и &quo ;Еще раз&quo ; введены одинаковые данные, то по нажатию на кнопку &quo ;Регистрация&quo ;, студент регистрируется в системе и продолжает работу с ней дальше. Если какие то из полей не заполнены, либо заполнены неверно(несовпадение паролей, использование служебных символов) или повторная регистрация с уже существующим ФИО в системе, то регистрация не происходит и выдается соответствующее сообщение: Рис.5Если пользователь хочет зарегистрироваться как преподаватель, то он ставит переключатель в соответствующую позицию: Рис. 6 Становится активным поле &quo ;Ключ&quo ; а поле &quo ;Группа&quo ; становится неактивным. Преподаватель аналогично заполняет все поля, а в поле ключ вводит специальный ключ известный только преподавателям. Если все поля регистрации заполнены верно, то по нажатию на кнопку &quo ;Регистрация&quo ; пользователь регистрируется как преподаватель. 2.3 Работа со студентом Когда пользователь заходит, как студент, то попадает в главное окно обучающей системы, в котором он изучает учебный материал. В моей обучающей системе предусмотрено 10 порций учебного материала. Так как мне необходимо реализовать жесткую схему представления материала, то сначала студенту доступен только первый урок. Когда студент нажимает на кнопку &quo ;Урок 1&quo ;, то в текстовое поле записывается первая порция материала и становится активной кнопка &quo ;Урок 2&quo ;.По нажатиям на эти кнопки, из файлов читается учебный материал и предоставляется студенту. После прочтения первого урока и до начал работы со вторым уроком пользователя система переводит в окно контроля и там он проходит контроль по прочитанному уроку. Так же как только, студент заходит в систему обучения, включается счетчик времени, по нажатию на кнопку &quo ;Выход&quo ; программа закрывается и время пребывания студента в системе сохраняется и записывается в файл. Рис. 6Если студент уже прошел весь курс обучения, прошел контроль, и опять заходит в систему, то ему уже доступны все уроки, и кнопка &quo ;Результаты&quo ; для него не отображается. Рис 7 По нажатию на кнопки &quo ;Ответить&quo ;, появляется диалоговое окно, в которое студент вводи свой ответ, выполняется проверка на правильность ответа и выдается соответствующее сообщение. Если пользователь ввел пустую строку , то так же выдается соответствующее сообщение. После ответа на вопрос, то кнопка ответа на этот вопрос становится неактивной. Рис. 8После того, как пользователь ответил на все вопросы становится активной кнопка &quo ;Результат&quo ;, по нажатию на которую студент может просмотреть результаты своего обучения: Рис.

Вспомнил, что сидит на ИЛе лишь после точной посадки у "Т". Зарулил. Холобаев руки скрестил над головой: выключи мотор! - Закипел, - пояснил летчикам подоспевший Кожин... Ворожбиев лежал на зеленой травке. Уже возился с парашютом Иван Бойко. Ворожбиева окружили летчики из УТЦ: - Ну как? - Нормально... - ответил он с напускным безразличием. А в голове у старого инструктора Осоавиахима мысли о двух системах обучения: Холобаева и той, что здесь, в УТЦ. За неделю были переучены пять летчиков, отобранных Холобаевым. Переучены на выработавшем ресурс мотора штурмовике, у которого после одного полета по кругу закипала вода. Прошли программу боевого применения: бомбили не цементными, а боевыми бомбами, по мишеням пускали "эрэсы", стреляли из пушек и пулеметов. Впервые летчиков не ограничивали в расходе боеприпасов. Наверное, поэтому все мишени, долго служившие УТЦ, были разбиты вдребезги. Белый круг, в который недавно не попали Ворожбиев со штурманом, изрядно побурел. Настал день, и майор Холобаев сказал: - Теперь вы будете зачислены в седьмой гвардейский. - Такие бы "купцы" почаще наведывались! - говорили летчики из УТЦ

1. Программы системы 1С: Предприятие. Администрирование в программах 1С: Предприятие

2. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

3. Разработка компьютерной языковой системы обучения японскому письму с использованием техники обработки естественного языка

4. Педагогическая система обучения иностранных языков А. А. Деркача

5. Диалог в системе обучения

6. Обновление содержания программы трудового обучения в начальных классах (работа с нетрадиционными материалами)
7. Система обучения безопасности и пропаганда охраны труда
8. Использование компьютерных программ в обучении иностранному языку

9. Особенности современной системы обучения и управления кадрами

10. Лекционно-семинарская система обучения

11. Школьный учебник в системе обучения

12. Использование компьютерных программ для повышения качества обученности студентов Челябинского государственного политехнического техникума по дисциплине "Гидравлические и пневматические системы"

13. Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

14. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции

15. Система дистанционного обучения

16. Разработка диалоговой системы, оформленной в виде пакета прикладных программ и реализующей идею искусственного интеллекта (WinWord, PASCAL)

Детская игровая палатка "Доктор Плюшева".
Игровая палатка обязательно приведет в восторг всех малышей. Особенности: - простая сборка-разборка; - безопасный каркас; - яркий
1233 руб
Раздел: Игровые палатки
Бейджи, 90х57 мм горизонтальные, с клипсой и булавкой, 50 штук.
•Горизонтальный. •Застежки – клипса и булавка. •Изготовлен из прозрачного пластика. •Размер - 57х90 мм.
511 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Игра "Твистер" + карты "Мафия".
Твистер - напольная игра для веселой компании. Для игры нужно по крайней мере 2 человека. В зависимости от числа игроков можно играть
303 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

18. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

19. Программа для расчета аспирационной системы деревообрабатывающего цеха

20. Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) (обучения абитуриентами)

21. Программа обучения игре на народных инструментах (балалайка)

22. Программная система для e-обучения и контроля знаний при помощи закрытых тестов
23. Кабинетная система в условиях разноуровневого обучения
24. Система принципов успешного обучения

25. Культура речи менеджера: теоретические аксиомы и прикладные вопросы программы обучения

26. Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы обучения абитуриентами

27. Разработка системы управления асинхронным двигателем с детальной разработкой программ при различных законах управления

28. Практика применения модульного обучения в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

29. Рабочая программа по специальности Система машин в лесном хозяйстве и лесной промышленности

30. Программа перевода десятичного числа в двоичную и шестнадцатеричную системы счисления

31. Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования

32. Аудиторские программы как системы для диагностики, оценки и мониторинга финансового состояния предприятия

Непрорезаемый самовосстанавливающийся коврик, цвет синий (450х300 мм).
Непрорезаемый самовосстанавливающийся коврик «ЗУБР» – это профессиональная защита рабочей поверхности. Обеспечивает комфортную и
513 руб
Раздел: Разное
Набор винный "Большая бутылка Verona".
Оригинальный набор для ценителей вина! Поможет найти грамотный подход к процессу пития. В комплекте: высококачественный футляр в виде
1018 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Этикетка самоклеящаяся, А4, 24 этикетки, 70х37 мм, белая, 50 листов.
Размер этикетки: 70х37 мм. 24 этикетки на листе А4 формата. Плотность: 70 гр/м2. Тип этикетки: матовая. Цвет: белый. Количество листов: 50.
307 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

33. Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle

34. Разработка автоматизированной информационной системы дистанционного обучения по дисциплине "Финансы и кредит"

35. Разработка анимационно-обучающей программы механической системы

36. Разработка программы решения системы линейных уравнений

37. Разработка системы дистанционного обучения кафедры ВТИТ

38. Способы защиты операционной системы от вирусных программ
39. Электронные системы адаптивного компьютерного обучения, на основе стандартов образовательных сред
40. Программа обучения по сердечно-легочной реанимации

41. Программа практики менеджмента для студентов специальности "Менеджмент организации" всех форм обучения

42. Применение программы "BAND in-a-BOX" на уроках обучения игре на синтезаторе

43. Компьютеризация реализации образовательной технологии – система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова на уроках

44. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

45. Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"

46. Система воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

47. Система модульного обучения

48. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы

Корзина мягкая, 17 л.
Корзина мягкая с ручками. Материал: пластик. Объём: 17 литров.
309 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора
Тубус с ручкой, 3 секции, серый.
Длина 650 мм, диаметр 100 мм.
430 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Контейнер квадратный с ручками (15 л).
Материал: пластмасса. Длина: 320 мм. Ширина: 340 мм. Высота: 225 мм. Объем: 15 л. Цвет товара в ассортименте, без возможности выбора!
357 руб
Раздел: Штучно

49. Современные методики обучения иностранным языкам в системе двухуровневого образования

50. Теоретические проблемы программированного обучения и методика составления обучающих программ Талызиной Н.Ф.

51. Химический эксперимент по неорганической химии в системе проблемного обучения

52. Спутниковые системы навигации GPS и Глонасс

53. В поисках системы мира

54. Малые тела Солнечной системы
55. Происхождение Солнечной системы
56. Строение солнечной системы

57. Мир Галактик (Галактики и звездные системы)

58. Солнечная система

59. Происхождение солнечной системы

60. Спутниковые системы местоопределения

61. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

62. Двигательные системы организма

63. Нервная система

64. Нервная система

Бейджи, 90х57 мм горизонтальные, с клипсой и булавкой, 50 штук.
•Горизонтальный. •Застежки – клипса и булавка. •Изготовлен из прозрачного пластика. •Размер - 57х90 мм.
511 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Игра "Твистер" + карты "Мафия".
Твистер - напольная игра для веселой компании. Для игры нужно по крайней мере 2 человека. В зависимости от числа игроков можно играть
303 руб
Раздел: Игры на ловкость
Кармашек в шкафчик "Машинки".
Ваш малыш вырос и ходит в детский сад! Его вещи будут всегда на своем месте в шкафчике в детском саду, если у него есть "Кармашек в
595 руб
Раздел: Прочие

65. Проводящая система листьев. Строение, типы жилкования

66. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

67. ПВО. Устройство ЗАК МК. Система управления антенной (СУА)

68. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

69. Світове господарство - глобальна географічна система та економіко-географічний вимір

70. Транспортная система Украины
71. Геодезические опорные сети. Упрощенное уравнивание центральной системы
72. Расчет показателей разработки элемента трехрядной системы

73. Банковская система Франции

74. Изменения, произошедшие в финансовой системе России, в переходе к рыночной экономике

75. Налоговая система

76. Налоговая система России

77. Налоговая система РФ

78. Налоговая система РФ на современном этапе

79. Необходимость государственного регулирования экономики в рыночных системах

80. Проблемы и перспективы развития денежной системы России

Корзина для игрушек (45x50 см).
Размеры: 45x50 см. Корзина с веселым и ярким дизайном станет отличным украшением интерьера детской. Ребенок с удовольствием сложит
408 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Бассейн "Жираф".
Оригинальный надувной бассейн для детей "Веселый Жираф" создан для детей до 3 лет. Высота бортиков всего 13 см, но этого будет
657 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Бустер Bambola "Tutela", 22-36 кг (серый-черный).
Детское автомобильное кресло Tutela предназначено для детей весом от 22 до 36 кг. Отличительным свойством автокресла является его легкий
810 руб
Раздел: Бустеры

81. Система неналоговых платежей и сборов в Украине

82. Планирование в системе государственного управления

83. Система таможенных органов РФ

84. Расходы бюджетной системы на социальные цели

85. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

86. Доходы бюджетной системы Российской Федерации
87. Задачи, основные функции и система ОВД
88. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации

89. Природа и система административного права

90. Содержание договора о передаче прав на программу для ЭВМ

91. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

92. Система юридических лиц в гражданских правоотношениях

93. Письменные доказательства в системе доказательств гражданского процесса

94. Правовые системы современности. Мусульманское право

95. Возникновение и система развития права Канады

96. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)

Игрушка-книжка подвесная I-baby "Сова", 28 см.
Игрушку можно подвешивать к разным предметам. Пластиковое крепление. Два прорезывателя. Элементы шуршания. Зеркальце. Размер: 28
400 руб
Раздел: Игрушки-подвески
Пленка-заготовка для ламинирования, 100 штук, для формата А4.
Пленка для ламинирования - двойной пакет из пленки, спаянный с одной стороны (содержание полиэстера > 50%). Документ вкладывается между
988 руб
Раздел: Тонеры, термопленки
Изделие для прикорма "Жуй’КА Lubby silicone" с поршнем.
Ниблер - незаменимый помощник при вводе прикорма. Изделие идеально подходит для ягод, фруктов, овощей и печенья. С помощью ниблера Ваш
401 руб
Раздел: 6-18 месяцев

97. Изменение системы государственного управления народным хозяйством в 1957г.

98. Правовая система России во 2-й половине XlX - начале ХХ вв. Судебная реформа

99. Создание советской судебной системы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.