Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Новое в словообразовательной системе современного французского языка

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.Ф. КАТАНОВА ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ Маркелова Наталья Михайловна Новое в словообразовательной системе современного французского языка Дипломная работа по специальности 021700 – «Филология» (иностранные языки) Абакан, 1999 Работа выполнена на кафедре французского языка Научный руководитель ст. преподаватель Б.У. АмзараковКонсультант ст. преподаватель О.В. ЯрошенкоРецензент к.ф.н., доцент И.И. КремихДипломная работа защищена июня 1999 г.с оценкой Председатель комиссии Члены комиссии: ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 4-6 Глава 1. Словообразовательная система современного французского языка . 7-60 §1. Язык как система 7-13 §2. Основные понятия словообразования . 13-23 §3. Становление словообразовательной системы . 23-42 а) Причины появления новых слов . 23-25 б) Морфологические способы словообразования 25-42 §4. Проблема существования параллельных словообразовательных систем 42-60 Глава 2. Новое в словообразовательной системе современного французского языка 61-91 §1. Возникновение новых словообразовательных моделей и типов . 61-73 а) Природа языковых единиц, образованных по структурной модели 1 2 61-68 б) Типы языковых элементов, образованных по структурной модели 1 2 68-73 §2. Телескопия как один из активных способов слово- образования современного французского языка . 73-83 а) Лингвистическая природа телескопии . 73-76 б) Функции телескопии: словообразовательная, семантико-стилистическая . 76-83 §3. Социолекты как один из источников пополнения узуального фонда французского языка . 83-91 Заключение . 92-94 Список использованной литературы . 95-98 ВВЕДЕНИЕ Словарный состав языка и обслуживающий его механизм словообразования дают богатейший материал для наблюдений, размышлений и обобщений. Представляя собой систему, лексика пребывает в постоянном движении. Функционирование языка сопряжено с исчезновением одних слов, с появлением других, со сдвигами в значении третьих, с изменением стилистического статуса четвертых. Историческая лексикология убеждает нас в том, что слова создаются из реально существующего в языке материала и по его моделям, продуктивным в современном языке. Объектом данного исследования являются способы словообразования современного французского языка. Выбор темы обусловлен ее актуальностью, так как в процессе развития языка, в частности, его лексического состава, совершенствуются способы словообразования, появляются новые словообразовательные модели и словообразовательные типы. Цель работы – провести анализ словообразовательной системы французского языка и выявить новые тенденции в образовании новых слов. Проблемами словообразования французского языка занимались как зарубежные, так и отечественные ученые: Ж. Дюбуа, А. Доза, Ш. Балли, И.А. Цыбова, З.Н. Левит, С.В. Райлян, Э.А. Халифман, О.В. Раевская, М.Д. Степанова. Поставленная цель конкретизируется в следующих задачах: 1. ознакомиться с основными понятиями словообразования; 2. рассмотреть морфологические способы словообразования; 3. определить свою позицию относительно тезиса о существовании во французском языке двух словообразовательных систем; 4.

изучить новые словообразовательные модели и типы; 5. изучить телескопию как активный способ пополнения лексики; 6. выявить процесс перехода ненормативной лексики в общеупотребительный язык, как один из путей обогащения словарного состава. В процессе исследования использовались такие методы исследования, как: 1) критический анализ литературных источников; 2) дескриптивный метод, который заключается в описании, объяснении и анализе изучаемых явлений; 3) количественный метод, который заключается в выявлении процентного соотношения между изучаемыми элементами языка; 4) изучение отечественного и зарубежного опыта работы по данной теме; 5) метод сплошной выборки. Материалом исследования послужили периодические издания французской прессы: журналы “L’Express”, “Le Poi ”, газеты “L’Huma i й”, “Le Mo de”, а также художественное произведение Roger Rabi iaux “L’Ho eur de Pedo zigue”. Цель и конкретизирующие ее задачи обусловили структуру дипломной работы, которая включает в себя: введение, две главы, заключение, список использованной литературы. Введение содержит обоснование актуальности темы дипломной работы с изложением ее цели, задач и структуры. В первой главе рассматривается язык как система, основные понятия словообразования, морфологические способы словообразования, а именно суффиксация, префиксация, словосложение и лексикализация, конверсия, заимствования, аббревиация, а также проблема существования параллельных словообразовательных систем. Во второй главе рассматриваются новые словообразовательные модели и типы, телескопия как один из активных способов словообразования современного французского языка, а также сделана попытка рассмотрения процесса перехода ненормативной лексики в общеупотребительный язык. В заключительной части подводятся общие итоги исследования по данной теме в соответствии с поставленными задачами. Список использованной литературы включает 54 источника. Теоретическая значимость дипломной работы заключается в представлении новых тенденций образования новых лексических единиц французского языка. Практическая ценность состоит в возможности применить материал исследования по данной теме на уроках и спецкурсах по французскому языку, а также данный материал может быть использован в качестве доклада на семинарах как для студентов, так и для учащихся. Дипломная работа прошла апробацию в виде представления на Катановских чтениях в 1999 году, кроме того, ей предшествовала курсовая работа, объектом изучения которой явились новые словообразовательные элементы современного французского языка. ГЛАВА 1. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА §1. ЯЗЫК КАК СИСТЕМА Язык является материальным средством общения людей, или, конкретнее, вторичной материальной, или знаковой системой, которую используют как орудие или средство общения. Без языка не может быть общения, а без общения не может быть общества, а тем самым человека. Язык является продуктом целого ряда эпох, на протяжении которых он оформляется, обогащается, шлифуется. Язык связан с производственной деятельностью человека, а также со всякой иной деятельности человека во всех сферах его работы.

Следует отметить, что существуют множество мнений по поводу определения понятия «язык», но все эти определения можно свести к некоторой общей идее. Такой общей идеей является идея о том, что язык представляет собой функциональную материальную систему семиотического, или знакового, характера, функционирование которой в форме речи и есть ее использование как средства общения. Язык как исключительно сложное образование может быть определен с разных точек зрения в зависимости от того, какая сторона или стороны языка выделяются. Определения возможны: а) с точки зрения функции языка (или функций языка): язык есть средство общения людей и, как таковое, есть средство формирования, выражения и сообщения мысли; б) с точки зрения устройства (механизма) языка: язык есть набор некоторых единиц и правил использования этих единиц, то есть комбинирование единиц, эти единицы воспроизводятся говорящими в данный момент; в) с точки зрения существования языка: язык есть результат социального, коллективного навыка «делание» единиц из звуковой материи путем сопряжения некоторых звуков с некоторым смыслом; г) с семиотической точки зрения: язык есть система знаков, то есть материальных предметов (звуков), наделенных свойством обозначать что-то, существующее вне их самих; д) с точки зрения теории информации: язык есть ход, с помощью которого кодируется семантическая информация . Приведенные выше определения взаимно дополняют друг друга и частично перекрещиваются и дублируют друг друга. Поскольку в едином определении вряд ли возможно дать достаточно полную характеристику языка, следовательно, нужно опираться на максимально общее определение, конкретизируя его по мере надобности теми или иными специальными характеристиками, являющимися универсальными. Одна из универсальных характеристик – системность языка. Фердинанд де Соссюр теоретически обосновал системный характер языка через введенное им понятие соотносительной значимости, или ценности, единиц языка, а также через понятия синтагматических и парадигматических (у Соссюра: ассоциативных) отношений между единицами языка. Язык признается, например, системным образованием и теми, кто считает язык знаковым образованием, и теми, кто отрицает знаковый характер языка. Системность является важнейшей характеристикой языка. Можно считать установленным, что язык относится к системным образованиям. Однако термины «система» и «системный» в разных работах понимаются по-разному . Каждая система, понимаемая как некоторый материальный идеальный объект, имеет определенное устройство, организацию, упорядоченность. Устройство, организация, упорядоченность системы представляет собой структуру этой системы. Язык как вторичная материальная система обладает структурой, понимаемой как его внутренняя организация. Структура системы определяется характером взаимоотношений элементарных объектов, или элементов системы. Структуру системы можно иначе определить как совокупность внутрисистемных связей. Если понятие системы относится к некоторому объекту как к целостному образованию и включает в себя элементы системы, и их взаимоотношения, то понятие структуры данной системы включает только внутрисистемные отношения в отвлечении от объектов, составляющих систему .

Галльский язык Га'лльский язы'к, язык кельтских племён, незадолго до н. э. населявших территорию от Пиренейского полуострова до Малой Азии. Представлял собой комплекс различных, но довольно близких племенных диалектов. Г. я. выделяется в особую ветвь кельтских языков; более близок бриттской ветви, чем гойдельской. До нас дошли эпиграфические памятники Г. я. (4 в. до н. э. — первые века н. э.). Большинство кратких надписей содержит лишь посвятительные формулы. Самая обширная — календарь на бронзовой доске из Колиньи. Много галльских слов и имён собственных сохранилось в латинских надписях и в произведениях античных авторов. По сравнению с остальными кельтскими Г. я. очень архаичен. Фонетический облик слов не претерпел значительных изменений. Мутации согласных, видимо, не развились. Насколько можно судить, именное склонение было весьма развито; глагол известен гораздо хуже. Порядок слов в предложении свободный. В большинстве областей распространения Г. я. был вытеснен латинским к 5—6 вв. Много галльских слов сохранилось в современном французском языке и северо-итальянских диалектах.   Лит.: Льюис Г., Педерсен Х., Краткая сравнительная грамматика кельтских языков, пер. с англ., М., 1954; Dottin G., La langue gauloise, P., 1920: Whatmough J, The dialects of ancient Gaul, ser. 1—5, Ann Arbor, 1950—51.   А. А. Королев

1. Аббревиация как способ словообразования во французском языке (на материале языка современной прессы)

2. Словообразование в современном китайском языке

3. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

4. О значениях и функциях артиклей le, la, les в современном французском языке

5. Глаголы французского языка (Le regime des verbes francais)

6. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации
7. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах
8. К проблеме утверждения рационального начала в синтаксисе французского языка XVII века

9. Французский язык в произведениях А.С. Пушкина

10. Темы экзаменов по французскому языку

11. Когнитивные причины закономерностей семантической деривации производных слов (на материале французского языка)

12. Категория вида во французском языке

13. Сборник экзаменационных билетов по французскому языку за осенний семестр 2000 г

14. Темы по французскому языку

15. О некоторых грамматических особенностях разговорного французского языка

16. Методы работы с материалами прессы на уроке французского языка

Именная кружка с надписью "Любимый папа".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Глобус с подсветкой "Физико-политический", 320 мм.
Невероятно удобный физико-политический глобус с подсветкой отлично подойдет и для домашнего пользования, и как учебный инвентарь в школах.
1068 руб
Раздел: Глобусы
Папка для чертежей "Городская площадь", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
441 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

17. Общественно-политическая лексика и особенности ее перевода с французского языка на русский

18. Средства смыслового выделения во французском языке

19. Фразеологические варианты во французском языке

20. Революция поэтического языка в философии французского символизма

21. Способы выражения сомнения в современном немецком языке

22. Косвенные речевые акты в современном английском языке
23. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка
24. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

25. Фразеологизмы новозаветного происхождения в современном русском языке

26. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

27. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

28. Придаточные предложения относительные и посессивность в современных славянских языках

29. Разговорно-просторечная и областная лексика в словарях и в современном русском языке (лексикографический аспект)

30. Фразеологические единицы, характеризующие человека, в современном русском языке

31. Строй современного английского языка

32. Фразеологизмы современного английского языка

Подставка для ручек с часами, 11,8х10,2х5,2 см.
Подставка для ручек с часами. Материал корпуса: пластик. Механизм: электронный. ЖК дисплей. Дополнительные функции: часы, будильник,
540 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Туалетная бумага "Zewa Deluxe" (без запаха), трехслойная, 12 рулонов.
Подарите себе удовольствие от ежедневного ухода за собой. "Zewa Deluxe" с новыми впитывающими «подушечками» деликатно
343 руб
Раздел: Бумага туалетная
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами (салатово-оранжевая).
Оснащена улучшенными колесами, выполненными из высококачественного полиуретана. Теперь езда на этой удивительной машинке стала еще более
2650 руб
Раздел: Каталки

33. О грамматическом выражении модальности в современном русском языке

34. К проблеме деинтенсификации оценочных конструкций в современном английском языке

35. Социальные факторы и развитие современного русского языка

36. Глагол. Проблема времени в современном английском языке

37. Формирование антропонимикона современного немецкого языка усеченными мужскими именами

38. Лексические слияния в современном английском языке
39. Наблюдение за состоянием современного русского языка
40. Обращение в современном украинском языке

41. Предикаты со значением восприятия в современном русском языке

42. Происхождение новых слов в современном русском языке (на материале неологизмов иностранного происхождения)

43. Семантические особенности фразеологических единиц современного английского языка, объединенных концептом "время"

44. Современный русский язык

45. Составные наименования в современном русском языке

46. Средства выражения предположения в современном немецком языке

47. Структурно-семантическая характеристика универбатов в современном русском языке

48. Типологические особенности современного китайского языка

Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм, арт. К013200101.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Не рельефный. Цвет подставки
1331 руб
Раздел: Глобусы
Рюкзак школьный "Multi Pack mini. Грация", 27х17х36 см.
Рюкзак подойдет для школьников начальной школы. Надежная каркасная конструкция защищает содержимое рюкзака от повреждений. Рюкзак разделен
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Глобус географический + политический, с подсветкой "Orion", диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Глобус Земли на подставке с двойной картой и подсветкой. Изготовлен из высококачественного пластика. Может применяться и
2053 руб
Раздел: Глобусы

49. Функционально-стилистические особенности придаточных предложений в современном немецком языке

50. Эмотивные высказывания в современном английском языке

51. Заимствованная лексика в системе современного русского языка

52. Иноязычные аффиксы в современном русском языке и проблема их перевода на арабский язык

53. Абсолютное употребление переходных глаголов в современном английском языке

54. Функциональные стили современного русского языка
55. Особенности словообразования в американском варианте английского языка
56. Словообразование

57. Морфологические способы словообразования

58. О возможности фольклорного словообразования в эсперанто

59. Теоретико-методологические основы современной французской социологии

60. Словообразование

61. Словообразование

62. Применение слов, образованных графико-пунктуационным способом словообразования, в средствах массовой информации

63. Словообразование. Имя числительное

64. Французские заимствования в испанском языке

Папка для чертежей и рисунков, А2.
Толщина 1,3 мм. Размер - А2 (640x470 мм). 1 отделение. Материал - пластик. 2 ручки. Закрывается на молнию. Цвет в ассортименте, без
537 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Коварный Лис".
В городе был замечен Коварный Лис, который сумел увести пирог прямо у вас из-под носа! Все лисы теперь попали под подозрение, но кто же из
1196 руб
Раздел: Классические игры

65. Компонентный анализ и его применение в лингвистическом исследовании (лексика и словообразование)

66. Обучение детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи словообразованию в повседневной жизнедеятельности

67. Преодоление нарушений словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через игровую деятельность

68. Современное состояние французской социологии

69. Великая французская революция

70. Французский театр
71. Новообразования в языке современной немецкой рекламы
72. Французская культура XVII

73. Концепты общества потребления во французской литературе 50-60-х годов 20 века на примере романов Э. Триоле "Розы в кредит", Ж. Перек "Вещи" и С. де Бовуар "Прелестные картинки"

74. Лермонтовиана во французской историографии

75. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

76. Термидорианский переворот (Французская революция)

77. Лермонтовиана во французской историографии

78. Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе

79. Шарль Луи Монтескье: французское просветительство

80. Вольтер и философия французского Просвещения

Садовый домик.
Прекрасная развивающая и обучающая игрушка для Вашего малыша. Развивает логику, моторику рук, а также восприятие цвета и формы. Размеры
308 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор "Стучалка", 6 гвоздиков.
Игрушка стучалка имеет вид скамейки, в которой забиты шесть разноцветных гвоздей. Все части набора деревянные, что не дает малышу
409 руб
Раздел: Стучалки, гвозди-перевертыши
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: оранжевый).
Подвесные детские качели яркого цвета создадут ощущение собственного укромного уголка. Надежные крепления кресла обеспечат безопасность
1225 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

81. Язык рекламы и объявлений в современных СМИ

82. Общая характеристика Великой Французской Революции 1789 - 1814 годов

83. Французский ростовщический империализм

84. Великая французская революция и ее влияние на Европу

85. Великая французская революция

86. Французские историки о международной политике и роли Советского Союза в связи с гражданской войной в Испании
87. Давид - художник французской революции
88. О современных попытках "оживления" латыни как языка международного общения

89. Новаторство в разнообразии: французская монархия, Сен-Дени и аббат Сугерий

90. Французские простветители

91. Этика французских просветителей

92. Французское влияние в культурной жизни Москвы XVII века

93. Книга Стендаля «О любви» в свете психологических традиций французской культуры XVII века

94. Нормы современного русского литературного языка

95. Французские заимствования в произведениях английских писателей XIX-XX веков

96. Романтизм великого французского писателя (Виктор Гюго)

Корзина "Лягушонок", 45х45 см.
Предназначение: для игровых целей на открытом воздухе и в помещении. Материал: нейлон.
322 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Набор полотенец Whitex Mimicoco "Лошадки", цвет: черный, 2 штуки.
Подарочный набор оформлен вышивкой лошадок, напоминающих имбирные пряничные фигурки. Полотенца, изготовленные из высококачественного
352 руб
Раздел: Наборы
Инвертор автомобильный Pitatel "KV-M120Smart.12" (12 В/220 В, модифицированный синус, 120 Вт).
Инвертор Pitatel KV-M120Smart.12 предназначен для обеспечения качественного электропитания, он отличается простотой эксплуатации и
1103 руб
Раздел: Прочее

97. Новый Свет во французской литературе XVII века

98. Французская литература XVII века и проза Афры Бен

99. Французская симфония во второй половине XVIII века

100. Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.