Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Философия Философия

Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

смотреть на рефераты похожие на "Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой» "Министерство общего и профессионального образования РФ Обнинский Институт Атомной ЭнергетикиCopyrigh u der G U Public Lice se Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой» Выполнил : Степанов А.В. ВТ-2-00 Проверила : Малиновская К.В.Обнинск 2002 План Введение . . Содержание статьи . Анализ Заключение В мире ценностных ориентаций человека непреходящее значение имеет вера, субьективнй акт принятия чего-либо как истинного. Вере предшествует сомнение, которое переводиться в веру в результате целого ряда психологических актов. Философы в отличие от теологов традиционно уделяют значительное внимание соотношению сомнения и веры. Религиозная вера обычно рассматриваеться как непосредственный результат откровения, она, мол, не нуждается в обосновании. Прогрессивный швейцарский теолог Карл Барт считал, что обоснование веры состоит в ней самой. Кант справедливо подчеркивал, что вера не сводится к деятельности разума, о ней нельзя дать отчет исключительно на языке понятий. Вера – это эйдос. Вера есть некоторый смысл субьективного ориентирования человека в его предрасположенности к действию. Итак, вера – один из наиболее значимых феноменов духовной жизни человека. Когда говорят о феномене веры, то часто утверждают, что он связан с невозможностью достаточных обоснований тех ценностных предположений, которые реализуються в вере. Здесь обоснование понимается чрезмерно узко, как нечто вроде рационального доказательства. Веру можно обосновать, но для этого придется привести не только рациональные, но и чувственно- эмоциональные доводы. Другое дело, что веру не надо связывать с абсолютной достоверностью, которя, как следует из анализа проблемы абсолютной истины, вряд ли достижима. Без веры не обойтись. Эйнштейн как-то выразился в том смысле, что для него Бог – это вера в существование объективной реальности как независимой от человека. Казалось бы, кто-кто, а физик должен меньше других быть подверженным феномену веры: экспериментирую, мол, и делаю выводы. Но в том и дело – Эйнштейн прекрасно понимал и чувствовал это, - что физик, равно как и любой другой человек, верит, в частности, он верит в существование объективной реальности. Вера – это тот мост, который связывает человека с миром. Это непременная характеристика личности, она требует веры в себя, веры переходящей в уверенность в своих возможностях. На этот счет можно привести тысячи примеров, от выздоровления, казалось безнадежно больных до превращения гадкого утенка в прекрасного лебедя. Интересную попытку анализа взаимосвязей между научной и религиозной верой в совреммных философских исследованиях предпринял профессор Зальцбургского университета (Австрия) Пауль Вайнгартнер. Он выявил, что существует целый ряд интересных совпадений между двумя названными видами верований. Например, как в научной, так и в религиозной вере можно выделить три важных составляющих: 1) То, во что верят, или содержание верования. 2) Само состояние веры, или акт веры.

3) Основание веры.Трем составляющим соответствуют три вопроса: 1) Во что верят? 2) В чем состоит научная или религиозная деятельность? 3) Почему верят? Эти три составляющие играют важную роль как в научной, так и в религиозной вере. И в научной, и в религиозной вере содержание верования носит пропозициональный характер. Иными словами, то, во что верят, представляет собой нечто имеющее (или не имеющее) место, нечто истинное (или ложное). Хотя нет больших проблем относительно пропозиционального содержания того, во что верят в науке, имеется еще сходство, относящееся к религиозному кредо. В научных дисциплинах также имеется нечтно похожие на кредо, выделенное множиство суждений, в которое необходимо верить тем, кто считается принадлежащим к физикам, биологам или математикам. Подобное кредо обычно состоит из хорошо подтвержденных гипотез и теорий и установленных законов и теорем в рассматриваемых дисциплинах, вкупе с рядом допущений, которые выходят за рамки самих дисциплин, но, тем не менее, в них принимаются. И в научной , и в религиозной вере, содержание верования носит нормативный характер. Частью того, во что верят, является то, что должно иметь место (или не должно иметь место), нечто правильное (или неправильное) – т. е. нечто оцениваемое двузначным образом. Для верующего в религии важно, что он не только верит в определенное положение дел, но и в значимость некоторых норм. Для ученого тоже важно верить в значимость некоторых методологических норм, ибо в противном случае он не сможет работать. Относительно и научной, и религиозной веры следует различать разные понятия верования (по крайней мере два). Первое характеризуется тем, что если некто верит в нечто, то он не знает, а если он знает, то не верит (или не нуждается в вере). Второе верование характеризуется условием, что если некто знает нечно, то он также верит в это, а если он не верит, то он и не знает. И научная, и религиозная вера находятся в нескольких различных отношениях к знанию. Есть важное различие между знанием и верой: знание в достаточной мере обосновано по крайней мере для непосредственной цели. Верование, как научное та и религиозное, не является достаточно обоснованным (оно обосновано лишь частично); для верования всегда где-то есть недостаток в основаниях. Этот недостаток не может быть восполнен, в противном случае верование перестало бы быть таковым и превратилось бы в знание. Однако недостаток может быть восполнен и зачастую восполняетя оценками, которые опять-таки дают лишь частичное обоснование. Однако научная гипотеза может оцениваться выше, чем другая, по разным основаниям, объективными критериями может служить более тщательная проверка, более детальное обьяснение большого числа фактов, объединение несвязанных ранее понятий и т.п. Относительно религиозного верования имеется важное мета или предпосылочное верование, что все, что было предметом божественного откровения (открыто, заповедано и т. д.), обладает более высокой ценностю с верованием, что некоторые суждения (пренадлижащие к религиозному кредо) были открыты (даже посредством и с участием человека) Богом.

И научная, и религиозная вера удовлетворяют критерию непротиворечивости. Неверно также, что любой верующий верит во все логические истинные суждения. Научные и религиозные верования подчиняются некоторым метапринципам относительно веры и верующих. Все верующие верят в нечто истинное. Иначе: никто не верит исключительно в ложные вещи. Ни для одного верующего его кредо не является полным. Все верующие верят в нечто ложное. Никто не верит исключительно в истинные суждения. И научная, и религиозная вера имеют серьезное основание. То во что верят, не является невозможным. И для научной и для религиозной веры имеет место, что верующий верит также в то, что то, во что он верит, не является невозможным, т.е. непротиворечиво. То обстоятельство, что то, во что верят (научно или религиозно), невозможно или противоречиво, является серьезным препятствием для верования. То, во что верят, имеет подтвержденные следствя – что почти тривиально в большинстве случаев научной веры в гипотезы и законы. Религиозные люди интерпретируют красоту и порядок Вселенной как подтверждающий пример для их веры во всемогущего и всезнающего Создателя. П. Вайнгартнер выделяет также различия: В религиозной вере то, во что верят, присутствует, зафиксированное в тексте, как, например, в Библии или Коране, или в устной традиции или ритуале, и зачастую суммированное в «кредо» данной религии. В научной вере то, во что верят, предполагается, изобретается, конструируется в процессе развития данной научной дисциплины. Религиозная вера включает верование в то, что то, во что верят религиозно, не может быть ложным. Научная вера допускает, что то, во что верят научно, может быть ложным. Религиозный человек верит, что кредо никак не может быть ложным, даже если он согласится, что он возможно здесь что-то не доконца понимает. Религиозная вера связана с верой в состояние счастья и желанием этого состояни или вознаграждения после этой жизни, в то время как в научной вере нет такой связи с трансцендентным состоянием. Религиозная вера связана с желанием и волей особым образом, который не характерин для научной веры. Религиозная вера стремится найти, дать и утверждать последние и глобальные объяснения. Научная вера не утверждает и обычно не ищет и не пытается дать последние и глобальные объяснения. Хотя наука также стремится к сильным объяснениям и хотя гипотезы, законы и теории заменяются на более общие гипотезы, законы, и теории в пргоцессе развития той или иной научной дисциплины, и даже на более широкие теории, связывающие несколько областей или дисциплин, все же последние объяснения для всех извесных явлений не выдвигаются в качестве цели, претензии или предложения. С другой стороны, задачей философии и религии всегда были общие ответы и более общие объяснения по сравнению с теми, которые дает наука. Религиозная вера предполагает веру в высший (всеведущий и всемогущий) и безусловный авторитет, тогда как для научной веры это не существенно. Этот авторитет понимается как как создатель или причина мира (Вселенной) и поэтому может служить объяснением для всех явлений в этом мире за исключением тех, относительно которых люди обладают свободой волей.

А когда он хочет выкрикнуть предупреждение Марку, крыса забирается ему в рот и, пища, устраивается там. Мне нравилась эта сцена, потому что, как я полагал, она дает возможность объединить предания о вампирах с другими ужасами. Но мой редактор настаивал, что это чересчур, и постепенно я с ним согласился. Может быть, он и прав note 21. На предыдущих страницах я сделал попытку уловить некоторые различия между научной фантастикой и жанром ужасов, между научной фантастикой и фэнтези, между ужасом и страхом, между ужасом и отвращением скорее на примерах, чем при помощи определений. Все это неплохо но, вероятно, стоит внимательнее присмотреться к чувству ужаса, и опять-таки стараясь не дать какое-то определение, а увидеть его воздействие. Что делает ужас? Что заставляет людей стремиться к нему.., почему они готовы платить за то, чтобы их напугали? Почему появляется на свет Изгоняющий дьявола? И Челюсти? И Чужой? Но прежде чем говорить об этом, может быть, стоит подумать о компонентах если мы не хотим определять ужас в целом, возможно, анализ его составляющих позволит нам прийти к каким-нибудь выводам. 2 Фильмы и романы ужасов всегда были в моде, но, похоже, через каждые десять двадцать лет мы наблюдаем всплеск их популярности, и эти всплески, кажется, постоянно совпадают с периодами серьезной экономической и/или политической напряженности

1. Особенности способов повествования в научно-популярной статье (на материале немецкого журнала «Der Spiegel»)

2. Английское прилагательное в подъязыке научно-популярной статьи

3. Статья Н.Н. Баранского "Экономико-географическое положение"

4. Статьи Закона о трудовой деятельности касательно Юридического лица

5. Развитие права на Северо-западе Руси (Статья)

6. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")
7. Статья: "пойду ли я на дискотеку"
8. Трактовка образа Обломова в статье Н. А. Добролюбова "Что такое Обломовщина?"

9. 4 статьи о Лермонтове

10. Конспект статьи Н. Бердяева "Духи русской революции"

11. Уголовно-правовая квалификация разбоя (статья 162 УК РФ)

12. Доктрина фашизма (рецензия на статью Бенито Муссолини)

13. Далай-лама XIV. Буддизм Тибета (Статья)

14. Проблема разума: традиции решения (Статья)

15. Актив баланса: содержание, оценка статей, техника составления

16. Особенности получения аудиторских доказательств в отношении отдельных статей отчетности

Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: красный).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные
Багетная рама "Agata" (цвет: бежевый), 40x50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
698 руб
Раздел: Размер 40x50
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
368 руб
Раздел: Чайники заварочные

17. Общеэкономические статьи

18. Донателло и его статуя Давида

19. Статья о творчестве И. А. Крылова

20. Повесть Тургенева "Ася" и статья Н.Г. Чернышевского "Русский человек на rendez-vous"

21. Оппозиция эпоса и лирики в призме художнического зрения. О статье М.Цветаевой «Эпос и лирика современной России»

22. Анализ статьи Владимира Яковлевича Гельмана «Постсоветские политические трансформации»
23. Комментарий к статье 27 ГК РФ «Эмансипация»
24. Методы запоминания экономических и юридических статей, правил, определений, теорем

25. Обзор статей журнала Вопросы психологии по психодиагностике

26. Как стать моральным уродом?

27. Как стать фигурой, которую продвигают

28. Вы готовы стать лидером?

29. Семь способов стать спамером по ошибке

30. Статья 213 УК РФ в редакции ФЗ от 08.12.2003

31. Конспект статьи А.Ф. Лосева Русская философия по его книге Философия. Мифология. Культура.

32. Налог на добавленную стоимость: льготы, предусмотренные статьей 149 НК РФ

Магнитные истории "Что мне надеть".
Игра научит ребенка: ориентироваться по ситуации, внимательности, развития мелкой моторики, фантазии, аккуратности, усидчивости. В
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов.
Тонкий карандаш с трехгранной формой корпуса. Грифель 2,5 мм. 12 цветов.
443 руб
Раздел: 7-12 цветов
Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы

33. Общие экономические статьи

34. Проблемы применения статьи 81 Налогового кодекса РФ

35. Статьи о состоянии разработки федеральных норм и правил в области использования атомной энергии

36. Что такое фелинологическое образование, или как стать инструктором-фелинологом

37. Функционирование фразеологических единиц в газетных статьях

38. Полезные статьи для программистов
39. О статье М.П. Погодина "Параллель русской истории с историей европейских государств относительно начала"
40. Тупиковый путь к одномерному миру, или Ошибки, которые могут стать роковыми

41. Статьи баланса

42. Методы оценки отдельных статей баланса: отечественная и зарубежная практика

43. Способы регулирования активных статей баланса

44. Юридический анализ статьи 178 УК РФ: недопущение, ограничение или устранение конкуренции

45. Редакторский анализ статьи "Слово и его значение, или Как слова замещают вещи"

46. Переклад суспільно-політичних реалій (на основі перекладу статей з газети Нью-Йорк Таймс)

47. Анализ Глуховских статей

48. Реографічні показники церебрального кровообігу у підлітків: залежність від статі, віку та соматотипу

Автомобиль со звуковым сигналом "Джип-каталка", красный.
Автомобиль Джип-каталка - это удобное транспортное средство для малыша! Каталка сделана в виде машинки. Малыш отталкиваясь ножками сможет
1698 руб
Раздел: Каталки
Треугольные гелевые ручки с глитерами, 12 цветов.
391 руб
Раздел: Цветные
Коврик для ванной "Бусинка" противоскользящий, 34,5х76 см.
Противоскользящий коврик для ванны создан специально для детей и призван обеспечить комфортное и безопасное купание малышей в ванне. Он
591 руб
Раздел: Безопасность ребенка

49. Как стать гением переговоров?

50. Как за 30 дней стать на путь хозяина своей жизни

51. "Друга стать" і філософсько-соціологічний аналіз нерівності жінок Сімони де Бовуар

52. Расчет расходов по статье "Износ санспецодежды". Оборот общественного питания

53. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

54. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
55. Несколько рефератов по культурологии
56. Реферат по книге Фернана Броделя

57. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

58. Несколько рефератов по Исламу

59. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

60. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики

61. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии

62. Реферат по теме “Человек на войне”

63. Реферат по биографии Виктора Гюго

64. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

Двусторонний говорящий плакат "Азбука и счет".
Суперновинка от Азбукварика! Двусторонний говорящий плакат станет незаменимым помощником родителей! На одной стороне плаката – говорящая
484 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Игра настольная развивающая "Веселые портреты".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 2 игровых полей - лиц и 58 съёмных элементов, присоединяя к лицам разные детали, ребенок может
656 руб
Раздел: Игры-пазлы
Изограф, 0,20 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1421 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

65. США и Канада в АТР: набор рефератов

66. Как написать хороший реферат?

67. Сборник рефератов о конфликтах

68. Реферат кондитерское изделие

69. Реферат по экологии

70. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы
71. Реферат для выпускных экзаменов
72. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД

73. Реферат о США

74. Реферат по делопроизводству с вопросами: Подготовка документов к архивному хранению, Правила оформления реквизитов №№16, 19, 20, 22, Контракты (договоры)

75. Реферат Политико-правовые взгляды М.М. Сперанского и Н.М. Карамзина

76. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

77. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия

78. Сравнительный анализ функциональных и семантических характеристик глагола to make в разговорном, газетно-публицистическом и научном стилях

79. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

80. Научный cтиль

Скалка силиконовая большая.
Силиконовая скалка - полезный аксессуар для каждой хозяйки. Изделие предназначено для раскатывания любого теста. Эргономичные ручки скалки
391 руб
Раздел: Скалки
Чайник заварочный "Лавандовый букет", 950 мл.
Заварочный чайник поможет вам в приготовлении вкусного и ароматного чая, а также станет украшением вашей кухни. Материал: доломит. Объем: 950 мл.
427 руб
Раздел: Чайники заварочные
Крем детский "Weleda" питательный, для тела (с календулой), 75 мл.
Этот мягкий крем увлажняет кожу ребенка и делает ее бархатистой. Полезный для кожи ланолин и органическое миндальное масло защищают, а
520 руб
Раздел: Крем детский

81. Особенности языка и стиля английской научной прозы

82. Леонардо да Винчи "Научная деятельность"

83. Научно-техническое сотрудничество стран-членов СЭВ

84. Разработка АРМ научно-технической библиотеки университета

85. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

86. Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования
87. Журнал «Школьная библиотека» как источник информации о научно – познавательной книге
88. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

89. Требования, предъявляющиеся к терминам, научным понятиям и деффинициям. Критерии выбора темы научно - исследовательской работы

90. Научно-Технический Прогресс (НТП)

91. Основные формы организации научного знания

92. История формирования научного социально-психологического знания

93. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

94. Научные революции. Почему они происходят

95. Разработка научно обоснованной системы применения удобрений для полевого севооборота Прикубанского района учхоза Кубань

96. Историко-философское становление научной методологии в период Нового времени

Увлекательная настольная игра "Фрукто 10", новая версия.
«Фрукто 10» Вам нужно быть самым быстрым, чтобы первым найти фруктовую десятку на двух карточках, громко ее объявить и забрать карточки
392 руб
Раздел: Карточные игры
Простыня на резинке "ЭГО", 90х200 см, салатовая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
589 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Форма разъемная Regent "Easy" круглая, 18x7 см.
Форма для выпечки разъемная из углеродистой стали с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Диаметр:
310 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

97. Моделирование, как необходимый научный метод познания и его связь с детерминированными и стохастическими методами ИЗУЧЕНИЯ ЛЮБОГО явления или процесса

98. Античная философия в контексте "научных" и вненаучных форм знаний

99. Уровни научного знания эмпирический, теоретический, метеотеоретический


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.