Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.А.ШОЛОХОВА Факультет психологии Никитина О.В. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Научный руководитель: кандидат психологических наук Елизаров А.Н. Москва 2002ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1 Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция как предмет исследования 71.1 История изучения детской гиперактивности 71.2 Возрастная динамика гиперактивного поведения 161.3 Причины формирования и проявления гиперактивного поведения 19ГЛАВА 2 Эмпирическое исследование личностных характеристик матерей гиперактивных детей 302.1 Программа исследования 302.2 Результаты исследования 332.3 Анализ результатов методами математической статистики 392.4. Обсуждение результатов 42ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44БИБЛИОГРАФИЯ 45приложения 52 ВВЕДЕНИЕ Работая в школе, психологи встречаются с разнообразными запросами клиентов. Очень часто причиной обращения к психологу становится чрезмерная двигательная активность ребенка, непоседливость, импульсивность, неумение сосредоточиться на выполнении одного дела. Все эти признаки характеризуют гиперактивное поведение. Дети, отличающиеся гиперактивным поведением, часто вызывают нарекания со стороны учителей в школе, так как на уроках, не умея ждать своей очереди, выкрикивают; не дослушав вопроса, или дают первый пришедший в голову ответ; не умеют сосредоточиться на выполнении задания. Часто такие дети становятся инициаторами ссор и драк, поскольку не только очень подвижны, но и часто неловки и даже неуклюжи, поэтому нередко задевают, толкают, роняют окружающие предметы, а в силу своей импульсивности не всегда могут конструктивно разрешить возникшую ситуацию. Своим поведением гиперактивные расторможенные дети возбуждают класс, затрудняя проведение учебных занятий. По данным разных авторов гиперактивное поведение встречается довольно часто: от 2 до 20% учащихся характеризуются чрезмерной подвижностью, расторможенностью. Среди детей с расстройством поведения медики выделяют особую группу страдающих незначительными функциональными нарушениями со стороны центральной нервной системы. Эти дети мало чем отличаются от здоровых, разве что повышенной активностью. Однако постепенно отклонения отдельных психических функций нарастают, что приводит к патологии, которая чаще всего называется "легкая дисфункция мозга". Есть и другие обозначения: "гиперкинетический синдром ", ""двигательная расторможенность" и так далее. Заболевание, характеризующееся данными показателями, получило название "синдром дефицита внимания с гиперактивностью" (СДВГ). И самое главное не в том, что гиперактивный ребенок создает проблемы для окружающих детей и взрослых, а в возможных последствиях этого заболевания для самого ребенка. Следует подчеркнуть две особенности СДВГ. Во-первых, ярче всего он проявляется у детей в возрасте от 6 до 12 лет и, во-вторых, у мальчиков он встречается в 7-9 раз чаще, чем у девочек. Очень часто у детей, отличающихся гиперактивным поведением, имеются сложности в усвоении учебного материала, и многие педагоги склонны объяснять это недостаточным интеллектом.

Психологическое обследование детей дает возможность определить уровень интеллектуального развития ребенка, а кроме того, возможные нарушения со стороны перцепции, визуально- двигательной координации, внимания. Обычно результаты психологического исследования доказывают, что уровень интеллекта таких детей соответствует возрастной норме. Помимо легкой дисфункции мозга и минимальной мозговой дисфункции, некоторые исследователи (И.П.Брязгунов, Е.В.Касатикова, А.Д.Кошелева, Л.С.Алексеева) называют причинами гиперактивного поведения еще и особенности темперамента, а также пороки внутрисемейного воспитания. Интерес к данной проблеме не убывает, поскольку если 8-10 лет назад таких детей в классе было по одному - два, то сейчас - до пяти человек и более. И.П. Брязгунов отмечает, что если в конце 50-х годов публикаций на эту тему было порядка 30, то в 1990 году их число возросло до 7000. Цель данного исследования: проверить, существует ли взаимосвязь между гиперактивным поведением ребенка и личностными особенностями его матери. Задачи исследования : 1. Анализ литературных источников по данной теме в процессе теоретического исследования. 2. Формирование и проверка гипотезы. 3. Статистическая обработка полученных результатов. 4. Разработка рекомендаций по работе с близкими гиперактивных детей, исходя из полученных результатов. Гипотеза звучит следующим образом: "Гиперактивное поведение может проявляться у детей, матери которых отличаются сочетанием следующих личностных характеристик: доминантности и эмоциональной неустойчивости". Объект исследования: матери детей, поведение которых характеризуется как гиперактивное. В исследовании участвовали родители и педагоги шестидесяти трех учащихся Голицынской средней школы №2, Голицынской средней школы №1, Большевяземской гимназии, Одинцовской средней школы №3, Захаровской средней школы. В результате анкетирования родителей и педагогов были выделены две группы детей 7-10 лет ( группа гиперактивных и группа негиперактивных детей). Выбор данной возрастной группы детей объясняется тем, что именно в этом возрасте наблюдается наибольший процент проявления гиперактивного поведения. Количество детей в гиперактивной и контрольной группах по 20 человек, в каждой группе по 3 девочки и по 17 мальчиков. После обработки анкет были сформированы две группы матерей: исследуемая и контрольная. В исследуемую группу вошли матери гиперактивных детей. Возрастной состав данной группы 29-35 лет. В контрольную группу вошли матери негиперактивных детей. Возрастной состав данной группы 30-32 года. Предмет исследования: личностные характеристики матерей гиперактивных детей. Гипотеза в результате исследования подтвердилась (уровень значимости различий 0,025). Это позволяет говорить о том, что сочетание доминантности и эмоциональной неустойчивости в структуре личности матери может способствовать формированию гиперактивного поведения ребенка. Данными исследования можно будет пользоваться при работе с гиперактивными детьми, разрабатывая коррекционную программу, которая будет ориентирована не только на ребенка, но и на его окружение.

В этом заключается практическая значимость исследования. ГЛАВА 1 Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция как предмет исследования 1.1 История изучения детской гиперактивности Что такое гиперактивность? "Гипер " - (от греч. Hyper - над, сверху) - составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы. Слово "активный" пришло в русский язык из латинского "ac ivus" и означает "действенный, деятельный". Гиперактивное поведение детей отличается следующими признаками : . Часто наблюдается беспокойные движения в кистях и стопах; сидя на стуле, крутиться, вертится. . Встает со своего места в классе во время уроков или в других ситуациях, когда нужно оставаться на месте. . Проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть, причем в таких ситуациях, когда это неприемлемо. . Обычно не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге. . Находится в постоянном движении и ведет себя так, "как будто к нему прикрепили мотор". . Часто бывает болтлив. . Часто отвечает на вопросы, не задумываясь, не выслушав их до конца. . Обычно с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях. . Часто мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в беседы или игры). Для выявления гиперактивных детей, необходимо составить портрет гиперактивного ребенка. Наверное, в каждом классе встречаются дети, которым трудно долго сидеть на одном месте, молчать, подчиняться инструкциям. Они создают дополнительные трудности в работе воспитателям и учителям, потому что очень подвижны, вспыльчивы, раздражительны и безответствены. Гиперактивные дети часто задевают и роняют различные предметы, толкают сверстников, создавая конфликтные ситуации. Они часто обижаются, но о своих обидах быстро забывают. Известный американский психологи В. Оклендер так характеризуют этих детей: "Гиперактивному ребенку трудно сидеть, он суетлив, много двигается, вертится на месте, иногда чрезмерно говорлив, может раздражать манерой своего поведения. Часто у него плохая координация или недостаточный мышечный контроль. Он неуклюж, роняет или ломает вещи, проливает молоко. Такому ребенку трудно концентрировать свое внимание, он легко отвлекается, часто задает множество вопросов, но редко дожидается ответов" . Вероятно, учителю и психологу знаком портрет такого ребенка. Как выявить гиперактивного ребенка ? Поведение гиперактивных детей может быть внешне похожим на поведение детей с повышенной тревожностью, поэтому педагогу и родителям важно знать основные отличия поведения одной категории детей от другой. Приведенная ниже таблица 1 поможет в этом. Кроме того, поведение тревожного ребенка социально не разрушительно, а гиперактивный часто является источником разнообразных конфликтов, драк и просто недоразумений. Таблица 1. Критерии первичной оценки проявления гиперактивностии тревожности у ребенка. Критерии оценки Гиперактивный ребенок Тревожный ребенок Контроль поведения Постоянно импульсивен Способен контролировать поведение Двигательная Постоянно активен Активен в активность определенных ситуациях Характер движений Лихорадочный, Беспокойные, беспорядочный напряженные движения Чтобы выявить гиперактивного ребенка в классе, необходимо длительно наблюдать за ним, проводить беседы с родителями и педагогами.

Заключенные, принадлежащие к этой группе, предпочитают использовать при самоназвании различные эвфемизмы: активист, красный, "независимый мужик", "положительный". Те же эвфемизмы в спокойной ситуации используют в присутствии козлов другие заключенные. Колония - поселение, поселуха - см. ИТК. Контролер - работник службы надзора за заключенными. В его функции входит поддержание порядка на территории ИТУ, СИЗО, проведение обысков и т.п. Конь - способ нелегальной связи между камерами. Например, бечевка, натянутая по внешней стороне корпуса тюрьмы между окнами камер, леска, пропущенная по трубам канализации и т.п. С помощью коня передаются из камеры в камеру записки, мелкие вещи и т.п. См. Воровская почта Короедка - спецшкола, спец-ПТУ (о) - пенитенциарные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей полуоткрытого типа. В спецшколах содержатся дети от 11 до 14 лет, а в спец-ПТУ подростки от 14 до 18 лет, совершившие уголовные или статусные нарушения (т.е. нарушения, за которые наказываются только подростки и дети, взрослые за те же действия наказанию не подлежат: прогулы, плохое поведение в школе и в семье, появление на улице в нетрезвом виде, побеги из дома и т.п.)

1. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков

2. Воспитание культуры поведения в общественных местах у детей 5-6 лет на основе проблемных ситуаций

3. Психологические условия коррекции нарушений пространственного анализа и синтеза у детей с психомоторными недостатками при помощи физических упражнений

4. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

5. Коррекция гиперактивных детей

6. Диагностика и коррекция гиперактивности у детей
7. Коррекция пищевого поведения
8. Использование сказки в коррекции отклонения в поведении младших школьников

9. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

10. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков

11. Программа по коррекции гиперактивности

12. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста

13. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков

14. Коррекция психики детей переживших развод родителей

15. Агрессивное поведение детей и подростков

16. Трудные дети и проблема отклоняющегося поведения (аналитический аспект)

Бумага "IQ Color", А4, 80 г/м2, 5 цветов по 50 листов, цветная пастель.
Формат: А4. Плотность: 80 г/м2. Цвета: кремовый, желтый, розовый, зеленый, голубой. 250 листов в пачке (5 цветов по 50 листов). Прекрасная
595 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Вспышка для селфи, черная, 65x35x11 мм (арт. TD 0399).
Не можете и дня прожить не сделав снимок на смартфон? Для тех кто не любит упускать удачные снимки из-за плохого освещения - съемная
462 руб
Раздел: Прочее
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 500 мл.
Заварочный чайник Mayer & Boch с металлическим фильтром изготовлен из термостойкого боросиликатного стекла. Крышка и ручка из пластика,
427 руб
Раздел: Чайники заварочные

17. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

18. Агрессивное поведение детей и подростков

19. Гиперактивность с дефицитом внимания у детей

20. Система социального контроля как важнейший фактор предупреждения девиантного поведения детей и подростков

21. Звуко-слоговая структура и проблемы её коррекции у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

22. Лечение и реабилитация больных детей и подростков с девиантными и делинквентными формами поведения в условиях психиатрического стационара
23. Воспитание привычек нравственного поведения у детей в средней группе
24. Использование игровых приемов в коррекции двигательных нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП

25. Использование педагогической оценки в воспитании поведения детей 5-6 лет

26. Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития

27. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

28. Правовое воспитание детей с противоправным поведением

29. Регулирующая функция речи и произвольное поведение детей-логопатов

30. Формы и методы коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией

31. Игровая психокоррекция при работе с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью

32. Коррекция мышления трудовой деятельностью у детей с ЗПР младшего школьного возраста

Звуковой плакат "Учимся читать - читаем по слогам".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
643 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Сиденье для ванны (светло-голубое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор детской складной мебели Ника "Маленькая принцесса".
В комплект входит стол и стул с мягким сиденьем и спинкой. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с
1358 руб
Раздел: Наборы детской мебели

33. Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста

34. Особенности использования компьютерных технологий в коррекции нарушения чтения у детей младшего школьного возраста

35. Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

36. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

37. Психология детей с нарушением поведения

38. Работа социального работника с детьми с противоправным поведением
39. Формирование регуляции поведения детей с нарушением физиологических функций
40. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

41. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков

42. Детские страхи и способы их коррекции у детей дошкольного возраста

43. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития

44. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

45. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения

46. Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения

47. ГО Правила поведения и действия населения в очагах поражения

48. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах

Головоломка "Кубик Рубика 2х2".
Кубик Рубика 2х2 от компании «Rubik's» - это упрощенная разновидность классической головоломки. Каждая грань кубика состоит не из 3,
562 руб
Раздел: Головоломки
Шторка антимоскитная "Кружево" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Игра "Зообильярд".
Главное достоинство этой игры в том, что в неё могут играть все от мала до велика. Причём не просто играть, а получать удовольствие от
1019 руб
Раздел: Игры на ловкость

49. Правомерное поведение и правонарушение

50. Правомерное поведение и юридическая ответственность

51. Правомерное поведение

52. Культура поведения за столом. История и современность

53. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

54. Неврозы у детей (Конторльная работа)
55. Коррекция зрения
56. Агрессивное поведение и его роль в организации сообществ млекопитающих

57. Недостатки произношения звуков Р и Р` и способы их коррекции

58. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

59. Особенности электорального поведения в России

60. Разработать технологический процесс и спроектировать механический участок обработки детали "Вал первичный" №41526-96 с годовым выпуском 350000 штук при двух сменной работе

61. Роль эмоций в организации поведения

62. Этика поведения в конфликте и управление коллективом

63. Этика поведения -> Обычаи и традиции моей социальной среды -> Свадебный обряд

64. Аномалии и девиантное поведение в обществе

Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из кожзаменителя. Такая шкатулка послужит оригинальным, а
677 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу".
Кресло-игрушка "Мяу-Мяу" (Кошечка) - яркое и оригинальное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной
1442 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

65. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

66. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

67. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения

68. Потребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства

69. Роль темперамента в поведении человека

70. Анархическое сознание и поведение
71. Стили педагогического общения и поведения
72. Девиантное поведение молодежи

73. Депрессивные состояния у подростков и их коррекция

74. Мотивация преступного поведения (Контрольная)

75. Социальная ответственность и этика поведения

76. Социальный контроль и отклоняющееся поведение

77. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

78. Коррекция зрения

79. Джордж Катона - "Рациональное поведение и экономическое поведение"

80. ПОВЕДЕНИЕ ПОКУПАТЕЛЕЙ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ О ЗАКУПКЕ

Развивающая доска "Пицца", 54 элемента, 5 слоев.
Деревянная доска "Пицца" - это увлекательный игровой набор для развития мелкой моторики, воображения и усидчивости Вашего
807 руб
Раздел: Продукты
Концентрат Gardex "Extreme", для защиты дачного участка от клещей, 50 мл.
Концентрат для защиты дачного участка от клещей. Для обработки приусадебных, дачных и садовых участков. Надежно защищает от иксодовых
370 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Развивающий центр "Мультикуб", 7 игр на каждой стороне.
Это настоящий многофункциональный игровой центр! На каждой стороне куба - разные развивающие игры. На двух сторонах расположены сортеры -
1890 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

81. Потребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства

82. Невербальное поведение личности и ее влияние на ход переговоров

83. Экономическое поведение предприятий в условиях несовершенной конкуренции. Монополистический и олигополистический рынок (Контрольная)

84. Задача анализа поведения потребителя

85. Теория поведения потребителя и производителя

86. Модемы (модемные протоколы коррекции ошибок)
87. Понятие конкретной жизненной ситуации, ее роль в механизме преступного поведения
88. Отношение норм поведения и мышления к языку

89. Речевое поведение телеведущих: эмоционально-экспрессивная лексика (на материале программ К. Прошутинской и А. Караулова)

90. Ментальность, языковое поведение и национально-русское двуязычие

91. Цена как фактор потребительского поведения

92. Поведение потребителей

93. Покупательское поведение

94. Потребительское поведение (по Ф. Котлеру)

95. Методы фармакологической коррекции двигательно–эвакуаторных нарушений желудка и двенадцатиперстной кишки

96. Лазерная коррекция, кератотомия - что это такое?

Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов

97. Биологически активные добавки к пище при коррекции массы тела и лечении атеросклероза

98. Игра как социальное поведение

99. Типы поведения потребителя


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.