Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

История История     Историческая личность Историческая личность

Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР      Прежде чем говорить о содержании " Правды " и  о  действии этого  содержания  на  массовое сознание необходимо сказать об общих моментах влияющих на эффективность  идеологического  воздействия.  Она ( эффективность ) ".в решающей степени определяется умелым сочетанием теоретической и  организационной  деятельности ,  пропаганды и агитации,"(1)-говорит по этому поводу В.А.Шандра.  Именно поэтому при при разработке методов воздействия  любой  мало-мальски  уважающей  себя идеологии необходимо учитывать некоторые важные моменты.  И  прежде  всего  внимание должно быть обращено к человеку ,  который ". как объект пропагандистского воздействия,- говоря словами Афанасьева ,-представляет собой сложную совокупность ( систему ) качеств,  воплощающих черты общественной среды ,  а также конкретной  среды  , которая  его  окружает ( его "микросреды") ,  специфичность его исторического опыта , наследственных задатков , причем этот человек характеризуется определенной степенью активности ,  избирательностью по отношению к общей и конкретной среде , к требованиям  и  принципам  социальной  идеологии."(2)  Такое сложное определение,  разработанное в 1975 году , Ленин , который , без всякого сомнения ,  в пропаганде разбирался превосходно , выражал кратко и ясно:  ".никогда миллионы людей не будут слушать советов партии ,  если эти советы не совпадают с тем ,  чему их учит опыт собственной жизни."(3)      Таким образом любая пропаганда ,  которая ".ставит своей целью формирование взглядов людей ,  их мировоззрения , убеждений  и  побуждение  их к определенным практическим действиям на основе этих взглядов и убеждений."(4),  и особенно пропаганда ,  от  которой зависит судьба идеологии ,  просто обязана обращаться к отдельным личностям.  В работах советских исследователей  этот механизм хорошо описан применительно к системе буржуазной пропаганды. Гуревич об этм говорит так:".Манипулятивная пропаганда буквально одержима манией персонификации.  Она предлагает аудитории многочисленные варианты  ,  позволяющие  отождествить себя с образами удачников , суперменов , аутсайдеров , мстителей.  Глубокое внутреннее влечение человека  к  осознанию собственного "Я" подменяется , по сути дела , фиктивным , иллюзорным самоудостоверением."(5) Для Гуревича этой самой  манипулятивной пропагандой представляется пропаганда "Западная", буржуазная и антисоветская ,  но если внимательно проследить ,  то будет заметно значительное сходство в принципах и методах работы как западных , так и советских структур политического информирования ,  которые собственно и являются манипуляторами. Попробуем же в этом убедиться. И начнем с уже приведенного примера - метода персонификации.      В советской пропаганде 30-х годов он применялся в довольно -таки парадоксальной форме.  С одной стороны , режим проповедовал теорию абсолютно равного общества , где каждый человек имеет ровно столько же прав как и любой другой ,  но с другой стороны , в обществе произошло четкое разделение на своих и чужих. Но  в этом парадоксе нет ничего странного если вспомнить основные характеристики пропаганды и агитации и их основное различие первая обеспечивает стратегические задачи , вторая ведает тактикой. 

Вот и появляются на страницах "Правды" пропагандистские статьи о стахановском движении, описывающие подвиги простых рабочих ,  которые как правило с детства работали на шахтах и заводах ,  затем воевали с белыми и , наконец , трудятся на благо советской Родины. Огромная масса в среде крестьянства и рабочих воспринимают  эти материалы и возникает обратная реакция служащая , как мы помним, вторым потоком в процессе политической информации.  Использование метода персонификации запускает цепную реакцию пропагандирования.  В редакцию газеты  приходят  письма читателей.  Эти  материалы  исключают  практику фальсификации , поскольку они ,  с точки зрения пропаганды ,  совершенны; в них присутствует  четко выраженная направленность к различным социальным группам и выражающая интересы этих групп тематика (полувеком  позже Шандра напишет:  ".наряду с теоретико - пропагандистскими  материалами  ,  которые  рассчитаны  на   массовую аудиторию ,  в газете могут и ДОЛЖНЫ публиковаться тексты , адресованные определенным специальным группам ,  максимально созвучные  их  интересам ,  потребностям."(6)) Но самые важные для пропагандирования характеристики этих материалов - это  искренность и , в то же время , лояльность и даже , как правило , любовь к режиму.  Примером для сказанного может служить  подборка писем  в  "Правде"  от  1 января 1937 года под общим заголовком "Мой самый счастливый день в 36 году ".(7) Семантическое содержание текстов этих писем указывает на стремление газеты создать прочную установку ,  которая представляет из себя  ".звено  , образующееся в системе взаимодействия индивида с внешним миром, взаимодействие ,  начинающееся с воздействия внешнего  мира  на индивида,  субъекта."(8) Прибегая к простейшим приемам: таким , как ".Употребление в речи нескольких синонимов из одного  синонимического  ряда,  -  которое,- способствует усилению смысла сказанного ,  " нагнетанию " основного  семантического  оттенка данного  ряда."  (9)  (" благополучный" ," удача" ," успех" , "полный счастья" ," счастливо" ," счастливый" и  наконец "самый счастливый " ; до 3% слов из этого ряда), использование штампованных языковых средств ( " любимая Родина "," народная  демократия", "лучшее  государство", "коммунистическая партия" и др.) , приводит к появлению установки у читателей данных  материалов , направленной на восприятие советской действительности в положительном свете. А по мнению Шерковина - ".В соответствии с усвоенными  установками  люди  реагируют положительно или отрицательно на все ,  что так или иначе касается их  или  как-нибудь затрагивает  их  интересы  ,  их осознанные или бессознательные влечения ,  их ценности."(10) Именно поэтому  существует  столь очевидное  направленность на создание четкой и постоянной установки по отношению к воспринимаемой действительности  ,  как  к наиболее совершенному варианту.  Та же тенденция прослеживается и в отношении культуры , искусства. В качестве примера , причем очень яркого ,  хотелось бы привести слова художника ,  которые долго блуждали по страницам прессы.  ".Я глубоко верю в большое искусство наших дней,-писал А.А

.Дейнейка.- Красивое искусство современности. Кого не захватят наши дни ? Кто останется к ним равнодушным ?  Яркие порывы , титанические размахи пролетариата - солнце - красочно хочется набросать тысячью самоцветных каменьев  и  запечатлеть  эту  героическую  борьбу пролетарских масс."(11) Такие же материалы публикуются и на страницах "Правды", доводя иногда этот процесс до абсурда. Например к столетию Пушкина в газете присутствуют материалы , посвященные этому событию (12), и среди них статьи и заметки, посвященные советскому государству,  причем в этих материалах прослеживается тесная связь  пушкинской  поэзии  и сталинского искусства.  Появляется мысль о том ,  что Александр Сергеевич,  без всякого  сомнения, стал бы лауреатом сталинской премии. Тексты написаны с применением клише в сильной степени  экспрессивности  ("яркие  порывы", "титанические размахи", "героическая борьба", "протест поэта", "реакция царизма" и т.д.), использованием синтаксических средств усиления ( вопросительные предложения,  употребление тире), что несомненно должно было сказаться на появлении  четкой установки и даже стереотипа. О стереотипах и пойдет ниже речь.      "Стереотипы,- пишет В.Л.Артемов,-  это  представление  или образ ,  которые схватывают то или иное явление в целом , сразу ,  без частностей и деталей."(13) У стереотипов существует особый механизм действия - ".Для пробуждения стереотипа требуется затронуть установку, - которая, - есть сложившаяся у индивида  на основе имеющегося опыта предрасположенность к восприятию социальной информации с учетом определенных  социальных позиций , что выражается в системе ценностных ориентаций субъекта."(14)      "Стереотип ,  как всякое психическое образование ,включает в себя единство двух взаимодействующих начал - знания и отношения ,  из которых то одно , то другое выступает в качестве преобладающего."(15) Но это происходит далеко не всегда. В манипулятивной  пропаганде  сталинского  режима  знание  находится  в состоянии подчинения к отношению ,  поскольку государство обладало монополией на информацию.  Но существует закономерность  - ".двуединая  структура  стереотипа  (отношение плюс знание) ставит отношение в обратную зависимость от знания субъекта. Чем выше  образованность осведомленность и сознательность человека, тем лучше он понимает ,  чьим интересам соответствует пропагандистский  материал."(16) Как же обстоит дело с повышением образованности и осведомленности на страницах "Правды"?      Для начала  обратимся к газетным материалам ,  посвященным внешнеполитическим обзорам. В 1937 году внимание всего мира конечно  же  было посвящено событиям в Испании ,  боевые действия находили широкое отражение на страницах  прессы  всего  мира  и "Правда" не являлась исключением.  Около 17% материалов относились к зарубежным новостям,  и от 5 до 10% в каждом номере , за исключением специальных ,  было отдано под "испанские" репортажи, сводки, сообщения. У Советского Союза существовал четко выраженный интерес к Испанской войне , поскольку эта страна могла впоследствии войти в пока немногочисленное сообщество социалистических  государств. 

Ее манера выделяется монументальной строгостью ритмического построения форм, впечатляющей внутренней дисциплиной линий и колорита. ПОПОВА Марта (1891-1978) - болгарская актриса. В 1910-64 в драматическом Народном театре в Софии. ПОПОВА Роза (1879-1949) - болгарская актриса, режиссер. В 1899-1912 руководитель труппы, носившей ее имя. ПОПОВИЧ (Стерия-Попович) Йован (1806-56) - сербский драматург. Социальные комедии ("Враль и подвирало", 1830; "Скупец", 1837; "Патриоты", 1849) заложили основу национального репертуара сербского театра. ПОПОВИЧ Павел Романович (р. 1930) - российский космонавт. Летчик-космонавт СССР (1962), генерал-майор авиации (1976), кандидат технических наук, дважды Герой Советского Союза (1962, 1974). Полеты на "Востоке-4" (август 1962), "Союзе-14" и орбитальной станции "Салют-3" (июль 1974). ПОПОВИЧ (Popovici) Титус (р. 1930) - румынский писатель. Социально-психологические романы ("Чужой", 1955; "Жажда", 1958) и драмы ("Власть и правда", 1973). Киносценарии. ПОПОВНИК - растение из рода нивяник

1. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

2. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

3. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

4. Дедовщина как социально-психологическое явление

5. История формирования научного социально-психологического знания

6. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
7. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета
8. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

9. Социально-психологические особенности юридической деятельности

10. Социально-психологические издержки безработицы

11. Стиль жизни как социально-психологическая категория

12. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

13. Благоприятный социально-психологический климат в организации

14. Социально-психологические методы управления и проблемы их использования

15. Из истории газеты «Правда»

16. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету активные формы социально-психологического обучения

Караоке микрофон "Любимые песенки".
В каждом микрофоне – 12 популярных песенок известных композиторов: "Улыбка", "Пусть бегут неуклюже", "Танец
342 руб
Раздел: Микрофоны
Антистрессовая подушка-турист "КотоПес".
Подушка-антистресс "Котики Обормотики" предназначена для детей от 3 лет. Цветная подушка привлечет внимание ребенка и может
534 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки
Зеркало, 27x9x30 см, арт. 22368.
Зеркало станет идеальным подарком представительнице прекрасного пола. Размер: 27x9x30 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1983 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки

17. Социально–психологический климат и основные факторы его формирования

18. Проблемы социально-психологической адаптации

19. Подходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический

20. Социально-психологические отношения в трудовом коллективе

21. Агрессия как социально-психологический феномен

22. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника
23. Социально-психологический тренинг
24. Социально-психологические аспекты взаимодействия групповых субъектов

25. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

26. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

27. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура

28. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков

29. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах

30. Социально экономическое содержание и структура розничных цен

31. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман

32. Социально-психологический тренинг

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: синий).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Фоторамка Crystocraft "Бабочка", 10x19 см.
Цвет: золотистый. Материал: сталь. Размер: 10x19 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
383 руб
Раздел: Прочие
Набор перьев для каллиграфии, 5 штук.
В наборе: 5 перьев (для рисования, орнамента, плаката, шрифта и перо с круглым острием).
442 руб
Раздел: Прочее

33. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы

34. Организационно-распорядительные и социально-психологические методы воздействия

35. Меры предупреждения преступлений среди персонала ОВД Украины: социально-психологический аспект

36. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков

37. Социально-психологический портрет В.М. Молотова

38. Социально-психологическая эффективность рекламы
39. Конкурентоспособность рынка труда: генезис социально-экономического содержания
40. Методы управления персоналом: административные, экономические, социально-психологические

41. Социально-психологический климат в организации

42. Социально–психологические методы управления

43. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

44. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом

45. Психологическое содержание политической власти на примере диктатуры тоталитаризма и особенностях авторитаризма

46. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

47. Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации

48. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, оранжевая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: оранжевый.
442 руб
Раздел: Прочие
Дорожная косметичка, 21x15x12 см, арт. 82629.
Стильная косметичка выполненная из современных полимерных материалов, станет отличным современным подарком и займет достойное место среди
324 руб
Раздел: Дорожные наборы
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные

49. Исследование социально-психологической адаптаци подростков

50. Классификация и применение социально-психологического тренинга

51. Методологические проблемы социально-психологического исследования

52. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка

53. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе

54. Понятие и особенности социально-психологического тренинга
55. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации
56. Психологическое содержание поступка как личностного действия

57. Развод как социально-психологический феномен

58. Современная социально-психологическая проблематика феномена доверия

59. Социально-психологическая адаптация детей с синдромом Дауна в семье

60. Социально-психологическая адаптация младших подростков

61. Социально-психологическая и профориентационная адаптация молодёжи

62. Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора

63. Социально-психологические особенности группы

64. Социально-психологические причины самоубийств детей и подростков

Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов, утолщенные.
Набор цветных карандашей 12 цветов. Трехгранная форма карандаша предотвращает усталость детской руки при рисовании и позволяет привить
482 руб
Раздел: 7-12 цветов
Комплект детского постельного белья "Трансформеры".
Маленькие поклонники сериала «Трансформеры» будут рады получить в свое распоряжение одноименный комплект. Это неудивительно, ведь так
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Детский матрас "Плитекс. Юниор", для коляски и люльки.
Матрас для детской универсальной коляски. В основе матраса — натуральные растительные волокна (латексированная кокосовая койра, 2 см), что
557 руб
Раздел: Матрасы в коляску

65. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

66. Социально-психологические условия самореализации

67. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

68. Социально-психологический климат в группе

69. Социально-психологический тренинг

70. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим
71. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
72. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола

73. Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения

74. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов

75. Гендерные различия в социально-психологической адаптации персонала

76. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

77. Социально-психологическая концепция потребностей

78. Социально-психологические аспекты лиц с ограниченной возможностью в Республике Беларусь

79. Социально-психологические причины военных конфликтов

80. Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

Дуга с подвесками "Лето".
Дуга с подвесками "Лето" крепится с помощью специальных прищепок к коляске, автокреслу или детской кроватке. Яркие
755 руб
Раздел: Дуги и погремушки для колясок
Пенал школьный, цвет черный.
Пенал школьный без наполнения, два отделение, металлическая "собачка" со шнурком, обработанные внутренние швы, два внутренних
531 руб
Раздел: Без наполнения
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: коричневый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей

81. Насилие как социально-психологический феномен

82. Социально-экономическое содержание предпринимательства и его современные формы

83. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.

84. Содержание и формы работы социального педагога в школе

85. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

86. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
87. Распад СССР и новая политическая и социально-экономическая “перестройка”
88. Социально-экономическое развитие СССР в 1956-1964 гг.

89. Социальные, лингвистические и психологические факторы языковой ситуации в Папуа Новой Гвинее

90. Обучение психологии: проблемы содержания психологического образования

91. Культурные, социальные и психологические аспекты сексуальности

92. Социальное планирование: сущность, содержание и виды

93. Социальная природа и содержание духовной жизни

94. Психологическая реабилитация подростков, находящихся в местах социальной изоляции

95. Заголовковий комплекс на сторінках газети "Запорізька Правда"

96. Социально-экономическое развитие СССР в 30-е годы

Карточки Первого Года (20 карточек).
Карточки Первого Года – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к месяцу. Нужно просто заполнить карточку
352 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "ColorPics", 36 цветов + точилка.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
313 руб
Раздел: Более 24 цветов
Логическая игра "Следопыт, колобок".
Игра предлагает ребенку 48 различных заданий на развитие логики и мышления. Смысл игры заключается в том, что нужно разложить пазлы особым
1104 руб
Раздел: Игры логические

97. Экономическое и социальное развитие СССР в середине 1950 – середине 1960-х гг.

98. Психологические особенности содержания представлений образа как составляющие имиджа сотрудника ГИБДД

99. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.