Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Особенности работы с антонимамми в школе

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Pla : I RODUC IO 3 HE AIMS OF FOREIG LA GUAGE EACHI G4 HE IMPOR A CE OF EACHI G VOCABULARY5 HOW O EACH VOCABULARY I SCHOOL7 GUIDELI ES O GIVI G EFFAC IVE EXPLA A IO S9 WHA IS A O YMY10 WORDS HA ARE HEIR OW OPPOSI ES12 HOW O EACH A O YMS13 A O YM QUES IO S ES K OWLEDGE OF VOCABULARY14 WORD RE RIEVAL AC IVI IES FOR CHILDRE 15 ABOU HE AC IVI IES16 PLAYI G GAMES I VOLVI G A O YMS17  A O YMS QUIZ18 MA CHED PAIRS. 20 DEVELOP CHILDRE S’ U DRES A DI G OF E MEA I GS21  CHOOSE HE CORREC A SWER22 CO CLUSIO 23 HE LIS OF LI ERA URE:24 I RODUC IO I is ge erally k ow ha school leavers’ vocabulary is poor. hey have roubles wi h heari g, speaki g, readi g a d wri i g. O e of he reaso s is poor eachi g of vocabulary. A all s ages of eachi g vocabulary he eacher should co s a ly use all ki ds of vocabulary es i g o see how his pupils assimila e he form, he mea i g, a d he usage of he words. For es i g he re e io if he wri e form dic a io s may be sugges ed. For es i g he mea i g special es s may be recomme ded such as wri i g sy o yms, a o yms, deriva ives, ide ifica io , a d some o hers. For es i g he usage of he words he eacher may admi is er such es s as composi g se e ces usi g he words give , composi g a s ory o a pic ure or a se of pic ures, a d some o hers. he eacher should bear i mi d ha mos of he exercises offered for he s ages of prese a io a d re e io may be frui fully u ilized for vocabulary es i g. Lear i g may ake place wi hou co scious eachi g, bu eachi g is i e ded o resul i perso al lear i g for s ude s, a d is wor hless if i does o do so. I o her words, he co cep of eachi g is u ders ood as a process ha is i ri sically a d i separably bou d up wi h lear i g. here is o separa e discussio of la guage lear i g; i s ead, bo h co e a d process of he various modules co sis e ly require he eacher o s udy lear ers’ problems, eeds a d s ra egies as a ecessary basis for he formula io of effec ive eachi g prac ice a d heory. I is ecessary o dis i guish be wee “ eachi g” a d “me hodology”. Foreig la guage eachi g me hodology ca be defi ed as ‘ he ac ivi ies, asks a d lear i g experie ces used by he eacher wi hi he la guage eachi g a d lear i g process’. A y par icular me hodology usually has a heore ical u derpi i g ha should cause cohere ce a d co sis e cy i he choice of eachi g procedures. ‘Foreig la guage eachi g’, o he o her ha d, hough i a urally i cludes me hodology, has fur her impor a compo e s such as lesso pla i g, classroom discipli e, he provisio of i eres – opics. HE AIMS OF FOREIG LA GUAGE EACHI G he aims of foreig la guage eachi g are hreefold: prac ical, educa io al a d cul ural. I s prac ical aims are co seque o he basic fu c io of la guage, which is, o serve as a mea s of commu ica io . I er a io al i ercourse is realized direc ly, hrough he spoke la guage, or i direc ly, rough he wri e la guage, ha is hrough pri ed, or ha d-or ype-wri e , ex s. herefore he school programmes se for h he followi g prac ical requireme s: he i s ruc io mus be such as e sure ha he gradua es ca observe o he foreig la guage o simple every day subjec s, usi g he speech ma erial deal wi h i he course, cab read a d u ders a d wi hou a dic io ary a easy ex i he foreig la guage, a d wi h he occasio al help of a dic io ary a ex prese i g modera e difficul ies, a d ca express i wri e form simple hough s (wri e a shor le er).

he educa io al aims of foreig la guage eachi g i schools co sis i i culcula i g i he childre hrough i s ruc io i he foreig la guage he pri ciples of morali y. he cul ural aims me io ed o school programme of foreig la guages imply he followi g asks: wide i g he pupils’ ge eral ou look, developi g heir powers abs rac hi ki g, cul iva i g heir se se of beau y a d heir apprecia io of ar . he readi g of E glish ex s acquai i g he pupils wi h he life a d cul ure of he E glish-speaki g a io s, a d wi h heir ma er a d cus oms, will co ribu e o he me al grow h of he pupils. La er he abili y of readi g E glish a d America au hors i he origi al a d ex s i he E glish la guage reflec i g he cul ure of he cou ries where ha la guage is spoke will likewise serve he pupils as a mea of a ai i g a higher ge eral educa io level. Readi g good au hors i he foreig la guage will develop i he childre a feeli g of beau y. A wide i g of heir philological ou look will resul from he u co scious a d co scious compariso of he foreig wi h he a ive la guage. HE IMPOR A CE OF EACHI G VOCABULARY o k ow a la guage mea s o mas er i s s ruc ure a d words. hus, vocabulary is o e of he aspec s of he la guage o be augh a school. he problem is wha words a d idioms pupils should re ai . I is evide ha he umber of words should be limi ed because pupils have o ly 2-4 periods a week; he size of he group is o small e ough o provide each pupil wi h prac ice i speaki g; schools are o fully equipped wi h special labora ories for i dividual la guage lear i g. he umber of words pupil should acquire i school depe ds wholly o he syllabus requireme . he la er are de ermi ed by he co di io s a d me hods used. For example, experime s have proved ha he use of programmed i s ruc io s for vocabulary lear i g allows us o i crease he umber of words o be lear ed si ce pupils are able o assimila e hem while worki g i depe de ly wi h he program. he vocabulary, herefore, mus be carefully selec ed i accorda ce wi h he pri ciple of selec i g li guis ic ma erial, he co di io s of eachi g a d lear i g a foreig la guage i school. Scie ific pri ciples of selec i g vocabulary have bee worked ou . he words selec ed should be: freque ly used i he la guage; easily combi ed ( ice room, ice girl, ice wea her); u limi ed from he poi of view of s yle (oral, wri e ); i cluded i he opics he syllabus se s; valuable from he poi of view of word-buildi g (use, used, useful, useless, usefully, user, usage). he firs pri ciple, word freque cy, is a example of purely li guis ic approach o word selec io . I is claimed o be he sou des cri erio because i is comple ely objec ive. I is derived by cou i g he umber of occurre ces of words appeari g i represe a ive pri ed ma erial comprisi g ovels, essays, plays, ewspapers, ex books a d magazi es. Moder e de cy is o apply his pri ciples depe di g o he la guage ac ivi ies o be developed. For developi g readi g skills pupils eed “readi g vocabulary”, hus various pri ed ex s are a alyzed from he poi of view of word freque cy. For developi g speaki g skills pupils eed “speaki g vocabulary”.

I his case he ma erial for a alysis is he spoke la guage recorded. he occurre ces of words are cou ed i i a d he words more freque ly used i speaki g are selec ed. he o her pri ciples are of didac ic value, hey serve eachi g aims. he words selec ed may be grouped u der he followi g wo classes (M. Wes ): Words ha we alk wi h or form (s ruc ural) words which make up he form (s ruc ure) of he la guage. Words ha we alk abou or co e words. I eachi g vocabulary for prac ical eeds bo h s ruc ural words a d co e words are of grea impor a ce. ha is why hey are i cluded i he vocabulary mi imum. he umber of words a d phraseological u i s he syllabus se s for a pupil o assimila e is 800 words. he selec io of he vocabulary al hough impor a is o he eacher’s chief co cer . I is o ly he “wha ” of eachi g a d is usually prescribed for him by ex books a d s udy - guides he uses. he eacher’s co cer is “how” o ge his pupils o assimila e he vocabulary prescribed. his is a difficul problem a d i is s ill i he process of bei g solved. he eacher should bear i mi d ha a word is co sidered o be lear ed whe : i is spo a eously recog ized while audi g a d readi g; i is correc ly used i speech, he righ word i he righ place. HOW O EACH VOCABULARY I SCHOOL he process of lear i g a word mea s o he pupil: ide ifica io of co cep s, ha is lear i g wha he word mea s; pupil’s ac ivi y for he purpose of re ai i g he word; 3.pupil’s ac ivi y i usi g his word i he process of commu ica io i differe si ua io s. Accordi gly, he eacher’s role i his process is: o fur ish he expla a io , ha is o prese he word, o ge his pupils o ide ify he co cep correc ly; o ge hem o recall or recog ize he word by mea s of differe exercises; 3. o s imula e pupils o use he words i speech. eachi g a d lear i g words are carried o hrough me hods you are familiar wi h; he eacher orga izes lear i g a d pupils are i volved i he very process of lear i g, ha is i he acquisi io of i forma io abou a ew word, i s form, mea i g a d usage; i drill a d ra sforma io o form lexical habi s; i maki g use of he lexical habi s i heari g, speaki g a d readi g, or i la guage skills. Various ech iques are used o a ai he goal- o fix he words i pupils’ memory ready o be used whe ever hey eed hem1. Prese a io of ew words. Si ce every word has i s form, mea i g a d usage o prese a word mea s o i roduce o pupils i s forms (pho e ic, graphic, s ruc ural a d gramma ical) a d o explai i s mea i g a d usage. he ech iques of eachi g pupils he pu c ua io a d spelli g of a word are as follows: pure orcoscious imi a io ; a alogy; ra scrip io ; rules of readi g. Si ce a word co sis s of sou ds if heard or spoke a d le ers if read or wri e he eacher shows he pupils how o pro ou ce, o read a d wri e i . However he approach may vary depe di g o he ask se ( he la er depe ds o he age of pupils, heir progress i he la guage, he ype of words, e c.). For example, if he eacher wa s his pupils o lear he word orally firs , he i s ruc s hem o recog ize i whe heari g a d o ar icula e he word as a isola ed eleme (a book) a d i a se e ce pa er or se e ce pa er s alo gside wi h o her words.

Привожу страницы, где это особенно наглядно, так как выписать все эти места просто невозможно. В подлиннике страницы отмечены скобками и пронумерованы: 143,145,146,147,149,150,151,154,164 и 165. Никакого цельного впечатления от этой статьи не остается, найти в ней нужное место очень трудно, а ведь "Руководство" - это повседневный справочник, рабочая книга. Если приблизительно пройтись по основным темам, в ней затронутым, то получается следущее: 1. Заседаник комиссии как часть единого педагогического процесса. 2. Меры воздействия и показания к их применению. 3. Организация среды - клубы, работа в школе, и в детдоме и т.д. 4. Работа с родителями. 5. Привлечение общественников и работа с ними. Все это очень нужно для местного работника, но необходимо самым серьезным образом проредактировать всю статью. Укажем на некоторые места, неверные приниипиально, на наш взгляд. С. 139. "Не столько само правонарушение, его обследование, сколько личность несовершеннолетнего, условия, в которых он живет, и самое главное - будущая судьба"

1. Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

2. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой

3. Психологические особенности работы следователя

4. Особенности работы терапевтических групп в традиции ТА

5. Особенности работы иностранного предприятия в России

6. Особенности работы с распорядительными документами
7. Особенности работы участкового инспектора милиции в сельской местности
8. Особенности работы с Microsoft Access

9. Особенности работы с таблицами Excel

10. Особенности работы с файловым менеджером Free Commander

11. Особенности работы PR-специалиста с государственными и общественно-политическими объединениями

12. Анализ особенностей работы кадровой службы

13. Особенности работы с локальными нормативными правовыми актами

14. Некоторые особенности работы с низкими мужскими голосами

15. Вспомогательные формы организации работы в школе (туристический клуб)

16. Особенности работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями

Глобус Звездного неба диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Тележка-сумка "Полоски".
Тележка багажная на комбинированных колесах, с сумкой. Путешествуя, гуляя по магазинам или просто выбираясь на пикник, возьмите с собой
1282 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Ящик хозяйственный, 30 литров.
Материал: пластик. Размер: 470х370х245 мм. Объем: 30 л. Цвет товара в ассортименте, без возможности выбора.
544 руб
Раздел: Более 10 литров

17. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

18. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

19. Учебно-воспитательная работа в школах в послевоенный период

20. Особенности работы с детьми-олигофренами

21. Психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе

22. Особенности работы с иностранными туристами в рамках городов побратимов
23. Особенности работы Межрайонной инспекции ФНС по г. Махачкала
24. Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

25. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

26. Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате

27. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

28. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

29. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

30. Особенности Венецианской школы архитектуры эпохи возрождения

31. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

32. Концепция эффективности работы школы

Набор для творчества "Ткацкий станок".
Не знаете, чем занять своего ребенка? Кажется, что малыш перепробовал уже все виды игр? Необычный набор для творчества "Ткацкий
378 руб
Раздел: Прочее
Мобиль музыкальный "Зоопарк" (2 режима).
Музыкальная подвеска предназначена для размещения над детской кроваткой. Мобиль - это одна из первых игрушек для новорожденных и
1100 руб
Раздел: Мобили
Багетная рама "Jasmine" (цвет - светло-коричневый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 40x50

33. Особенности коррекционной работы у детей с ОНР

34. Психолог в школе и работа с родителями

35. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

36. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ

37. Воспитательная работа в начальных классах средней общеобразовательной школы

38. Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
39. Реклама торгового техникума/школы, переведённая на английский язык (контрольная работа The Technical School Today)
40. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

41. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом

42. Особенности трудового договора педагогических работников с учителями общеобразовательных школ

43. Акустоэлектрические преобразователи. Принципы работы. Особенности конструкции и использования

44. Особенности формирования имиджа образовательного учреждения в области культуры на примере Центральной музыкальной школы им. А.Н. Скрябина города Дзержинска

45. Выручка от реализации продукции, работ и услуг как основной источник денежных средств предприятий, особенности ее формирования и использования в рыночных условиях хозяйствования (на материалах ТКУП "Столичный")

46. Специфические особенности планирования работы цехов и участков

47. Особенности оценки результативности работы сотрудников в условиях кризиса

48. Учет индивидуальных особенностей сотрудников при работе с персоналом

Сиденье в ванну, белое.
Материал: экологически чистый пластик. Цвет: белый. Внутреннея ширина от 45 см до 75 см, Размер пластмассового сиденья 37 см длина и 30 см
782 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Чайник со свистком Nadoba "Virga", 2,8 л.
Чайники серии Virga изготовлены из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Прочное трехслойное капсульное дно изделий не деформируется
2499 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали
Настольная игра "Колорама".
Ты знаешь цвета и формы? Красные круги, желтые четырехугольники, синие треугольники - пестрая неразбериха! На костях выброшен квадрат и
1363 руб
Раздел: Классические игры

49. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

50. Воспитательная работа в инновационных школах

51. Воспитательные возможности спортивной школы при работе с младшими школьниками

52. Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития

53. Методика проведения лабораторно-практических работ по экономике в школе

54. Методические особенности изучения темы "Железо" на уроках химии в средней школе
55. Методические особенности использования задач с экологическим содержанием на уроках органической химии в средней школе
56. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

57. Организационно-методические особенности уроков физической культуры с учащимися школьного возраста в малокомплектной школе

58. Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека

59. Особенности домашних заданий по физическому воспитанию для учащихся общеобразовательных школ

60. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием

61. Особенности логопедической работы по преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников с заиканием

62. Особенности нарушения письменной речи у учащихся 4-ого класса общеобразовательной школы

63. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

64. Особенности преподавание иностранного языка в школе

Карандаши цветные Faber-Castell "Grip", 12 цветов.
Эргономичная треугольная форма корпуса карандаша "Grip" обеспечивает правильный захват карандаша тремя пальцами. Массажные
627 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сушилка для белья Vileda "Мультифлекс".
Компактная (занимает мало места, удобно размещать даже в небольшом помещении). Очень устойчивая. С защитным покрытием от воздействий
5739 руб
Раздел: Сушилки напольные
Мягкий пол "Ассорти", универсальный, 60x60 см, 1.44 кв.м.
Размер 1 листа: 60x60 см. Площадь4 листов: 1.44 кв.м. Состав: 1 красный лист, 1 желтый лист, 1 зеленый лист, 1 синий лист.
1080 руб
Раздел: Прочие

65. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

66. Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы

67. Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова

68. Работа тренера с семьей в спортивной школе

69. Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке "Лоскутная мозаика"

70. Самостоятельная работа как форма организации, способствующая повышению знаний учащихся на уроках окружающего мира в малокомплектной школе
71. Система профориентационной работы во вспомогательной школе
72. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

73. Учет особенностей подросткового возраста в работе классного руководителя

74. Формирование умений работы с историческими документами в I концентре школы

75. Домашняя учебная работа по английскому языку в начальной школе как условие развития навыков самообразовательной деятельности

76. Пилотные установки и особенности их работы

77. Особенности адаптации первоклассников к школе

78. Особенности логопедической работы с детьми с ЗПР

79. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

80. Особенности современного этапа формирования этико-аксиологических оснований социальной работы

Пенал для художника на кнопках, 20x10 см, бежевый.
Пенал для художника на кнопках с одним отделением. Материал: текстиль. Застежка: кнопки. Размер в свернутом виде: 20х10 см. Размер в
565 руб
Раздел: Без наполнения
Шкатулка музыкальная "Два сердца", 22x15x8 см, арт. 24808.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
1028 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Настольная игра "Спящие королевы" (делюкс).
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
961 руб
Раздел: Карточные игры

81. Этнические особенности современной семьи в социальной работе

82. Особенности планирования финансовой работы на предприятии

83. Деревянные конструкции (лабораторные работы)

84. Разработка основных разделов проекта производства работ

85. Особенности средневековой архитектуры

86. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания
87. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах
88. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

89. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)

90. Kитообразные и их особенности (Доклад)

91. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

92. Биологические особенности акул

93. Особенности внутреннего строения, размножение и классификация моллюсков

94. Почва, ее состав и особенности

95. Расово-антропологическая школа

96. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения
Именная кружка с надписью "Любимый папа".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Глобус с подсветкой "Физико-политический", 320 мм.
Невероятно удобный физико-политический глобус с подсветкой отлично подойдет и для домашнего пользования, и как учебный инвентарь в школах.
1068 руб
Раздел: Глобусы

97. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

98. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

99. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.