Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Проблемы охраны психического здоровья детей в России

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
57 руб
Раздел: Разное
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
183 руб
Раздел: 7 и более цветов
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Проблемы охраны психического здоровья детей в России А.А. Северный Ассоциация детских психиатров и психологов. Москва Не верьте нам, когда мы с увлажненным взглядом шепчем о том, как мы любим своих детей. Мы превратили детство в царство страха. Те же руки, что ласкают дитя, - бьют его; тот же голос, что рассказывает сказку, - кричит, срываясь на визг; те же глаза, что смотрят с нежностью, - вдруг источают злобу. Мы подменяем эмоциональную связь вскармливанием и одеванием. Мы всегда предпочтем запретить, не потрудившись понять и дать свободу, так необходимую ребенку для развития, для проявления заложенных в него природой способностей. Мы никогда не задаем себе вопроса, понимает ли нас наш ребенок. В наших семьях дети подвергаются не только психологическому, но и физическому, и сексуальному насилию. А если ребенок необычен, если он, умный и способный, - вдруг становится неуспевающим учеником, общительный, - уходит надолго в себя, спокойный - закатывает истерики и крушит все вокруг, если он кажется странным или оказался по несчастью от рождения ущербным, - ему не приходится ждать от нас ни понимания, ни пощады. Свыше 2 миллионов наших детей бродяжничают, сбежав из своих семей. В наших детских домах 95% сирот имеют живых родителей, добровольно отдавших своих детей на попечение государства либо лишенных государством родительских прав. Не верьте нашему государству, когда оно с умильной улыбкой громогласно кричит о своей любви к детям. Именно его образовательная система выбросила 2 миллиона детей из школ. Именно оно держит детей с задержками и нарушениями развития в "резервациях", именуемых вспомогательными учреждениями, где ребенок среди подобных себе может стать лишь еще более отсталым. Именно оно не создало никакой системы помощи детям с нарушенным общением, детям, не способным обучаться в общей массе в силу особенностей личности и поведения (которых оно активно выталкивает в те же вспомогательные учреждения), детям с психосоматическими расстройствами (а их в детском населении до 40%), детям и подросткам с пограничными психическими нарушениями (а таких от 15% до 76% в разных возрастных группах). Именно оно ничем не пытается поддержать родителей, не способных понять своего ребенка либо мучительно сострадающих ему, но не находящих возможности помочь. Мы даже не знаем достоверно, сколько детей у нас нуждается в психокоррекционной помощи; никто не проводит уже много лет репрезентативных исследований по распространенности психических нарушений в детской популяции. По приблизительным экспертным данным, в целом половина детей и подростков (на сегодня это порядка 17 млн.) обнаруживает такие нарушения. При этом действующая система психиатрической помощи детскому населению может обеспечить потребность в психиатрической, психотерапевтической помощи не более чем на 5%. В стране отсутствует детско-подростковая наркологическая служба - при том, что половина школьников имеет опыт употребления психоактивных веществ; никто и нигде не готовит специалистов для работы с такими детьми и их семьями. Вообще подготовка кадров для детской психиатрической службы с современных позиций и по международным стандартам не выдерживает никакой критики.

Кардинально эти вопросы могла бы решить Коллегия Минздрава РФ, посвященная состоянию психического здоровья детей (15 мая 2001 г.). Однако, приходится с сожалением констатировать, что никаких кардинальных изменений в ближайшие годы, очевидно, не произойдет. Детская психиатрическая служба и детско-подростковая наркология так и останутся на задворках общей психиатрии и наркологии; так и будут они финансироваться по остаточному принципу; так и будет достаточно пройти краткосрочные курсы первичной специализации, чтобы стать детским психиатром, - с соответствующим уровнем диагностического и лечебного мастерства их окончивших; так и не появится у нас организованной детской психосоматической помощи. Решение упомянутое Коллегии вызывает ряд вопросов и недоумений и по некоторым частным вопросам. Как будет конституирована детско-подростковая психотерапия? Каковы конкретные организационные механизмы взаимодействия здравоохранения с другими ведомствами, причастными к охране психического здоровья детей? На каких основаниях ряд кардинальных задач по развитию детской психиатрии возложен на непсихиатрическое учреждение (НЦ здоровья детей РАМН), в то время как остались "за бортом" авторитетные детские психиатрические клиники и кафедры, обладающие громадным научно-методическим потенциалом? Вопросов и недоумений гораздо больше, чем ответов. Разработанный Ассоциацией детских психиатров и психологов совместно с Российским обществом психиатров проект реформирования детской психиатрической службы так и остался не рассмотренным по существу Министерством здравоохранения РФ. А психически больным детям и их семьям по-прежнему остается уповать лишь на ничем не подкрепляемый и никак не стимулируемый государством энтузиазм отдельных специалистов от практики и науки. Дети растут в условиях ломки устоявшихся социальных и семейных традиций, на смену которым не приходят реально действующие силы, способные поддержать ребенка. Родители всецело находятся в плену отживших представлений о всевластии над ребенком/подростком; взрослые члены семьи не имеют четкого представления о своей ответственности за жестокость, о последствиях жестокого обращения для ребенка, об адекватных ненасильственных формах воспитания. С другой стороны, результаты, полученные в ходе многочисленных исследований, свидетельствуют, что школьные учителя допускают по отношению к своим ученикам психологическое давление: несправедливое, грубое отношение, игнорирование личностных особенностей и жизненной ситуации ребенка, занижение оценок, угрозы, вымогательство, шантаж. По экспертным статистическим данным, 40% детей подвергаются физическому и психологическому насилию в семье; 16% школьников испытывают физическое, а 22% - психологическое насилие со стороны учителей в школе. Эмоциональное насилие, являющиеся неотъемлемой частью всех остальных форм насилия (физического, сексуального, пренебрежения нуждами ребенка), чрезвычайно широко распространено как один из способов воспитания, а его последствия - как немедленные, так и отдаленные - включают целый спектр общих и специфических признаков. Многие дети, ставшие жертвами злоупотреблений со стороны взрослых в собственной семье или образовательном учреждении, получают еще и дополнительный жестокий урок при отсутствии поддержки, при некомпетентности, равнодушии и непонимании взрослых.

Все это приводит в итоге к росту числа пассивных, несамостоятельных, агрессивных или жестоких, личностно изуродованных, обнаруживающих философию жертвы или насильника, а иногда и психически нездоровых детей и подростков, что грубо искажает социальную адаптацию не только в подростковом, но и в зрелом возрасте. Несмотря на многолетние декларации о приоритетности семьи, опоры на семью в коррекционной работе с дизадаптированными подростками, в практической деятельности комплексная работа с семьей остается наименее организационно, финансово и методически обеспеченной. Нередко семья остается за пределами социально-педагогической, медицинской, психологической помощи, а в ряде случаев, особенно при работе с "проблемными" подростками из социально неблагополучных семей, отличающихся дефектными, часто жестокими способами воспитания, со стороны медико-психолого-педагогической службы отмечается высокомерно-презрительное отношение к ней, что зачастую полностью нивелирует всю проделанную работу с подростком. Таким образом, становится совершенно очевидной необходимость разработок, апробация и внедрения новых методов социально-педагогической и медико-психологической работы, направленной на повышение уровня компетентности учителей и родителей в области ненасильственного воспитания ребенка, создание действующей модели профилактики психологического насилия над детьми и оказания психотерапевтической, социально-психологической и социально-педагогической помощи детям, подвергшимся эмоциональному насилию, с целью гармонизации и гуманизации взаимоотношений в семье и школе, оздоровления отношений взрослых и детей, улучшения эмоционального состояния детей в семье и школе. Список литературы

Вы, глубокоуважаемая Галина Петровна, также участвовали в обсуждении этой проблемы в этом центре. Суть моих предложений, которые я вношу 20 лет, заключается в том, чтобы проследить за показателями физического развития и здоровья у трёх групп детей: 1. Здоровые новорождённые, не вакцинированные БЦЖ; 2. Здоровые новорождённые, вакцинированные БЦЖ; 3. Вакцинированные БЦЖ дети с проявлениями дисбактериоза — среди них две группы: а) лечение обычными методами; б) лечение обычными методами с добавлением изониазида в дозе 8 мг/кг сутки. Выполнение этой работы не требует существенных материальных затрат, за исключением желания и времени исполнителей, действительно заинтересованных в здоровье детей России и нации в целом. Работа может быть выполнена в течение года. Вакцинация БЦЖ в период новорождённости опасна для здоровья и жизни детей. В заключение считаю необходимым ещё раз подчеркнуть, что я являюсь убеждённым противником вакцинации (любой, не только БЦЖ) в период новорождённости, ибо вакцина препятствует развитию и естественных (саногенетических) реакций ребёнка: фагоцитоза, антителообразования, адаптации во внешней среде

1. Движение – одно из важнейших условий сохранения здоровья

2. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

3. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

4. Развитие познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях шахматами

5. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

6. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)
7. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста
8. Места обучения детей с проблемами в развитии

9. Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект

10. Анкета по социологии: Проблемы алкоголизма и наркомании в студенческой среде

11. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни

12. Территория России периода империи до 1917 года

13. Проблема "Отцов и детей"-2

14. Проблема отцов и детей

15. Актуальные проблемы музыкального образования детей

16. Психические состояния детей. Стресс.

Ручка-стилус шариковая сувенирная "Олег".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а именная надпись
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Набор "Webber" ВЕ-205/12 посуды.
Ковш со стеклянной крышкой 16х8 см; 1,6 л. Кастрюля со стеклянной крышкой 16х8 см; 1,6 л. Кастрюля со стеклянной крышкой 18х8,5 см; 2,2
2062 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Настольная семейная игра "Смелый пингвин".
Игрокам потребуется ловкость, аккуратность и внимание. Игра научит анализировать ситуации и соблюдать осторожность в своих действиях во
402 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Международный день психического здоровья

18. Международный день психического здоровья

19. Психическое здоровье как объект междисциплинарных и кросскультуральных исследований

20. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной

21. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

22. Формирование произвольности у детей с задержкой психического развития
23. Основные критерии психического здоровья
24. "Любовь" и специалисты по психическому здоровью

25. Проблемы организации оздоровления детей и подростков средствами активного отдыха и туризма

26. К решению проблемы формирования здорового образа жизни населения России

27. Проблемы и практика расчета ущерба окружающей среде при обнаружении нарушений природоохранного законодательства

28. Проблема отцов и детей в наше время

29. Право на психическое здоровье как естественное право человека

30. Механизмы психического развития детей

31. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы

32. Россия от февраля до октября 1917

Чемоданчик доктора "Доктор Плюшева".
Набор доктора, такой же, как у героини мультфильма "Доктор Плюшева"! С этим набором ребенок почувствует себя настоящим врачом и
2469 руб
Раздел: Наборы доктора
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
307 руб
Раздел: 13-24 цвета
Конструктор электронный "Знаток". 180 схем.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. В иллюстрированном руководстве описано 180 схем.
2285 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

33. Семья и проблемы охраны здоровья и экологии

34. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

35. Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития

36. Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития

37. Теоретический анализ к подходу изучения детей с задержкой психического развития

38. Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
39. Анализ особенностей психического развития детей, рожденных путем кесарева сечения
40. Исследование особенностей базисных компонентов личности у детей с задержкой психического развития

41. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития

42. Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

43. Проблема определения нормы и патологии. Критерии психического здоровья

44. Психическое здоровье

45. Психическое здоровье, как психолого–педагогическая проблема

46. Психологическое консультирование по проблеме усыновления приемных детей

47. Деятельностный подход к анализу психического развития детей

48. Проблема отказов от детей

Набор текст-маркеров, 6 цветов.
Перманентный маркер со скошенным наконечником, заправляемые. Стойкие чернила на водной основе. Толщина линии: 2-5 мм. Материал корпуса:
358 руб
Раздел: Текстовыделители
Кружка-хамелеон "Чеширский кот".
Вам нравятся необычные вещи? Любите удивляться и удивлять всех вокруг? Кружка-хамелеон "Чеширский кот" будет поднимать
334 руб
Раздел: Кружки
Магический шар 8.
Во все времена люди желали знать ответы на интересующие их вопросы, для этого они прибегали к помощи всевозможных гадалок, шаманов, и
624 руб
Раздел: Прочее

49. Проблема потребительского кредитования в России до и после кризиса 2008-2009 гг.

50. Понятие здоровья, его содержание и критерии. Функциональные возможности проявления здорового человека в различных сферах жизнедеятельности. Влияние условий окружающей среды на здоровье

51. Педагогические условия руководства детскими играми в предметно-игровой среде ДОУ

52. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

53. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

54. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей
55. Окружающая среда и здоровье человека
56. Загрязнение и здоровье окружающей среды

57. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека

58. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

59. Разработать инструментальную оснастку к технологии изготовления детали "корпус" в условиях обработки на станках с ЧПУ

60. Система уравнений Максвелла в сплошной среде. Граничные условия

61. Традиционные и нетрадиционные способы закаливания детей до 3- х лет

62. Окружающая среда и здоровье населения

63. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

64. Формирование здоровья глухих детей

Комплект постельного белья в детскую кроватку "Облачко. Котята".
Бязь Люкс — мягкая, гладкая, воздухопроницаемая, при этом долговечная и прочная ткань. Это традиционная ткань для постельного белья, при
813 руб
Раздел: Детское, подростковое
Лото "Растительный мир".
Настольная игра, в которой могут принимать участие 2 и более человек. Цель игроков - заполнить игровые поля деревянными фишками с
370 руб
Раздел: Лото детское
Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук.
Обложки универсальные с липким слоем, 25 штук, размер 470x300 мм.
360 руб
Раздел: Обложки для книг

65. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

66. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

67. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

68. Массовое обучение детей плаванию - залог их жизнебезопасности на воде, здоровья и нормального физического развития

69. О причинах и условиях нарушения сексуального здоровья у женщин

70. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
71. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
72. Использование условий искусственно созданной скальной и ледовой сред в физической и технической подготовке

73. Влияние неблагоприятных природных и социальных факторов среды обитания на здоровье населения

74. Здоровье и окружающая среда

75. Свинцовое загрязнение окружающей среды РФ и его влияние на здоровье человека

76. Как обеспечить сохранение и воспроизводство охотничьих животных в условиях рынка сельхозземель

77. Метеорологические условия производственной среды

78. Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа

79. Задача выбора стратегии для организации в условиях противодействия внешней среды

80. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

Конструктор "Цветной" (43 детали).
Конструктор - это игра развивающая кругозор, знакомящая с различными формами и цветами, а также развивающая воображение Вашего ребёнка.
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
1339 руб
Раздел: Точилки
Канцелярский детский набор "Рыбка", 4 предмета.
4 отделения. 4 предмета. Подставка в форме рыбки.
468 руб
Раздел: Наборы настольные

81. Сохранение здоровья как фактор социального самочувствия производственного персонала

82. Химические загрязнения среды и здоровье человека

83. Воздействие окружающей среды на здоровье городского населения

84. Создание безопасных, безвредных условий труда на участке изготовления детали "Крышка № 6317-3103036"

85. Пластичность организма как основа приспособления его к условиям среды

86. Закон сохранения массы до Эйнштейна и после
87. Право пациента на информацию о состоянии здоровья и сохранении врачебной тайны
88. Построение параметрической модели детали в среде программирования

89. Роль сексуальной культуры в сохранении здоровья человека

90. Отравление ядовитыми лекарственными растениями среди детей

91. Проблема и распространенность железодефицитной анемии среди детей в г. Петропавловск

92. Система поддержания здоровья детей

93. Степень влияния условий производственной среды и трудового процесса на функциональное состояние организма

94. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

95. Воспитание и обучение детей в ДОУ

96. Образование в условиях ноосферной среды

Корзина для игрушек Bony "Клубничка".
Красочная и вместительная корзина для хранения игрушек украсит интерьер детской комнаты. Корзина прочная, легко моется. Размер: 43х60 см.
649 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Игра настольная развивающая "Интересные профессии".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает название и назначение 5-ти известных профессий,
592 руб
Раздел: Человек, профессии
Аппарат для приготовления сахарной ваты "Сладкоежка".
С аппаратом «Сладкоежка» Вы самостоятельно приготовите сахарную вату в домашних условиях! Принцип работы прибора крайне прост – в малую
1877 руб
Раздел: Прочее

97. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

98. Предупреждение дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях логопедической группы детского сада

99. Проблема адаптации детей дошкольного возраста к ДОУ

100. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.