Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Проблемы охраны психического здоровья детей в России

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
58 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
175 руб
Раздел: 7 и более цветов
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Проблемы охраны психического здоровья детей в России А.А. Северный Ассоциация детских психиатров и психологов. Москва Не верьте нам, когда мы с увлажненным взглядом шепчем о том, как мы любим своих детей. Мы превратили детство в царство страха. Те же руки, что ласкают дитя, - бьют его; тот же голос, что рассказывает сказку, - кричит, срываясь на визг; те же глаза, что смотрят с нежностью, - вдруг источают злобу. Мы подменяем эмоциональную связь вскармливанием и одеванием. Мы всегда предпочтем запретить, не потрудившись понять и дать свободу, так необходимую ребенку для развития, для проявления заложенных в него природой способностей. Мы никогда не задаем себе вопроса, понимает ли нас наш ребенок. В наших семьях дети подвергаются не только психологическому, но и физическому, и сексуальному насилию. А если ребенок необычен, если он, умный и способный, - вдруг становится неуспевающим учеником, общительный, - уходит надолго в себя, спокойный - закатывает истерики и крушит все вокруг, если он кажется странным или оказался по несчастью от рождения ущербным, - ему не приходится ждать от нас ни понимания, ни пощады. Свыше 2 миллионов наших детей бродяжничают, сбежав из своих семей. В наших детских домах 95% сирот имеют живых родителей, добровольно отдавших своих детей на попечение государства либо лишенных государством родительских прав. Не верьте нашему государству, когда оно с умильной улыбкой громогласно кричит о своей любви к детям. Именно его образовательная система выбросила 2 миллиона детей из школ. Именно оно держит детей с задержками и нарушениями развития в "резервациях", именуемых вспомогательными учреждениями, где ребенок среди подобных себе может стать лишь еще более отсталым. Именно оно не создало никакой системы помощи детям с нарушенным общением, детям, не способным обучаться в общей массе в силу особенностей личности и поведения (которых оно активно выталкивает в те же вспомогательные учреждения), детям с психосоматическими расстройствами (а их в детском населении до 40%), детям и подросткам с пограничными психическими нарушениями (а таких от 15% до 76% в разных возрастных группах). Именно оно ничем не пытается поддержать родителей, не способных понять своего ребенка либо мучительно сострадающих ему, но не находящих возможности помочь. Мы даже не знаем достоверно, сколько детей у нас нуждается в психокоррекционной помощи; никто не проводит уже много лет репрезентативных исследований по распространенности психических нарушений в детской популяции. По приблизительным экспертным данным, в целом половина детей и подростков (на сегодня это порядка 17 млн.) обнаруживает такие нарушения. При этом действующая система психиатрической помощи детскому населению может обеспечить потребность в психиатрической, психотерапевтической помощи не более чем на 5%. В стране отсутствует детско-подростковая наркологическая служба - при том, что половина школьников имеет опыт употребления психоактивных веществ; никто и нигде не готовит специалистов для работы с такими детьми и их семьями. Вообще подготовка кадров для детской психиатрической службы с современных позиций и по международным стандартам не выдерживает никакой критики.

Кардинально эти вопросы могла бы решить Коллегия Минздрава РФ, посвященная состоянию психического здоровья детей (15 мая 2001 г.). Однако, приходится с сожалением констатировать, что никаких кардинальных изменений в ближайшие годы, очевидно, не произойдет. Детская психиатрическая служба и детско-подростковая наркология так и останутся на задворках общей психиатрии и наркологии; так и будут они финансироваться по остаточному принципу; так и будет достаточно пройти краткосрочные курсы первичной специализации, чтобы стать детским психиатром, - с соответствующим уровнем диагностического и лечебного мастерства их окончивших; так и не появится у нас организованной детской психосоматической помощи. Решение упомянутое Коллегии вызывает ряд вопросов и недоумений и по некоторым частным вопросам. Как будет конституирована детско-подростковая психотерапия? Каковы конкретные организационные механизмы взаимодействия здравоохранения с другими ведомствами, причастными к охране психического здоровья детей? На каких основаниях ряд кардинальных задач по развитию детской психиатрии возложен на непсихиатрическое учреждение (НЦ здоровья детей РАМН), в то время как остались "за бортом" авторитетные детские психиатрические клиники и кафедры, обладающие громадным научно-методическим потенциалом? Вопросов и недоумений гораздо больше, чем ответов. Разработанный Ассоциацией детских психиатров и психологов совместно с Российским обществом психиатров проект реформирования детской психиатрической службы так и остался не рассмотренным по существу Министерством здравоохранения РФ. А психически больным детям и их семьям по-прежнему остается уповать лишь на ничем не подкрепляемый и никак не стимулируемый государством энтузиазм отдельных специалистов от практики и науки. Дети растут в условиях ломки устоявшихся социальных и семейных традиций, на смену которым не приходят реально действующие силы, способные поддержать ребенка. Родители всецело находятся в плену отживших представлений о всевластии над ребенком/подростком; взрослые члены семьи не имеют четкого представления о своей ответственности за жестокость, о последствиях жестокого обращения для ребенка, об адекватных ненасильственных формах воспитания. С другой стороны, результаты, полученные в ходе многочисленных исследований, свидетельствуют, что школьные учителя допускают по отношению к своим ученикам психологическое давление: несправедливое, грубое отношение, игнорирование личностных особенностей и жизненной ситуации ребенка, занижение оценок, угрозы, вымогательство, шантаж. По экспертным статистическим данным, 40% детей подвергаются физическому и психологическому насилию в семье; 16% школьников испытывают физическое, а 22% - психологическое насилие со стороны учителей в школе. Эмоциональное насилие, являющиеся неотъемлемой частью всех остальных форм насилия (физического, сексуального, пренебрежения нуждами ребенка), чрезвычайно широко распространено как один из способов воспитания, а его последствия - как немедленные, так и отдаленные - включают целый спектр общих и специфических признаков. Многие дети, ставшие жертвами злоупотреблений со стороны взрослых в собственной семье или образовательном учреждении, получают еще и дополнительный жестокий урок при отсутствии поддержки, при некомпетентности, равнодушии и непонимании взрослых.

Все это приводит в итоге к росту числа пассивных, несамостоятельных, агрессивных или жестоких, личностно изуродованных, обнаруживающих философию жертвы или насильника, а иногда и психически нездоровых детей и подростков, что грубо искажает социальную адаптацию не только в подростковом, но и в зрелом возрасте. Несмотря на многолетние декларации о приоритетности семьи, опоры на семью в коррекционной работе с дизадаптированными подростками, в практической деятельности комплексная работа с семьей остается наименее организационно, финансово и методически обеспеченной. Нередко семья остается за пределами социально-педагогической, медицинской, психологической помощи, а в ряде случаев, особенно при работе с "проблемными" подростками из социально неблагополучных семей, отличающихся дефектными, часто жестокими способами воспитания, со стороны медико-психолого-педагогической службы отмечается высокомерно-презрительное отношение к ней, что зачастую полностью нивелирует всю проделанную работу с подростком. Таким образом, становится совершенно очевидной необходимость разработок, апробация и внедрения новых методов социально-педагогической и медико-психологической работы, направленной на повышение уровня компетентности учителей и родителей в области ненасильственного воспитания ребенка, создание действующей модели профилактики психологического насилия над детьми и оказания психотерапевтической, социально-психологической и социально-педагогической помощи детям, подвергшимся эмоциональному насилию, с целью гармонизации и гуманизации взаимоотношений в семье и школе, оздоровления отношений взрослых и детей, улучшения эмоционального состояния детей в семье и школе. Список литературы

Вы, глубокоуважаемая Галина Петровна, также участвовали в обсуждении этой проблемы в этом центре. Суть моих предложений, которые я вношу 20 лет, заключается в том, чтобы проследить за показателями физического развития и здоровья у трёх групп детей: 1. Здоровые новорождённые, не вакцинированные БЦЖ; 2. Здоровые новорождённые, вакцинированные БЦЖ; 3. Вакцинированные БЦЖ дети с проявлениями дисбактериоза — среди них две группы: а) лечение обычными методами; б) лечение обычными методами с добавлением изониазида в дозе 8 мг/кг сутки. Выполнение этой работы не требует существенных материальных затрат, за исключением желания и времени исполнителей, действительно заинтересованных в здоровье детей России и нации в целом. Работа может быть выполнена в течение года. Вакцинация БЦЖ в период новорождённости опасна для здоровья и жизни детей. В заключение считаю необходимым ещё раз подчеркнуть, что я являюсь убеждённым противником вакцинации (любой, не только БЦЖ) в период новорождённости, ибо вакцина препятствует развитию и естественных (саногенетических) реакций ребёнка: фагоцитоза, антителообразования, адаптации во внешней среде

1. Движение – одно из важнейших условий сохранения здоровья

2. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

3. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

4. Развитие познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях шахматами

5. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

6. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)
7. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста
8. Места обучения детей с проблемами в развитии

9. Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект

10. Анкета по социологии: Проблемы алкоголизма и наркомании в студенческой среде

11. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни

12. Территория России периода империи до 1917 года

13. Проблема "Отцов и детей"-2

14. Проблема отцов и детей

15. Актуальные проблемы музыкального образования детей

16. Психические состояния детей. Стресс.

Часы с проекцией "Маша и медведь", арт. B1266129-R3.
Детские наручные часы сделаны по мотивам мультсериала "Маша и Медведь", поэтому придутся по вкусу его поклонникам. К тому же,
307 руб
Раздел: Оптические игрушки
Этикетка самоклеящаяся "Lomond", 210*148,5 мм, белая.
Размер этикетки - 210х148,5 мм. 2 этикетки на листе А4. 50 листов. Плотность - 70 г/м2. Тип этикетки - матовая. 50 листов в упаковке.
344 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Сейф-книга "Alparaisa СС0022/1" (карта мира).
Размеры: 26х17х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей. Замок с ключом.
643 руб
Раздел: Копилки

17. Международный день психического здоровья

18. Международный день психического здоровья

19. Психическое здоровье как объект междисциплинарных и кросскультуральных исследований

20. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной

21. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

22. Формирование произвольности у детей с задержкой психического развития
23. Основные критерии психического здоровья
24. "Любовь" и специалисты по психическому здоровью

25. Проблемы организации оздоровления детей и подростков средствами активного отдыха и туризма

26. К решению проблемы формирования здорового образа жизни населения России

27. Проблемы и практика расчета ущерба окружающей среде при обнаружении нарушений природоохранного законодательства

28. Проблема отцов и детей в наше время

29. Право на психическое здоровье как естественное право человека

30. Механизмы психического развития детей

31. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы

32. Россия от февраля до октября 1917

Доска магнитно-маркерная "Premium", 900x1200 мм.
Доска магнитно-маркерная "Premium". Увеличенная толщина магнитно-маркерной поверхности, ДВП основа. Полочка для аксессуаров и
2722 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Викторина. Моя Родина - Россия.
Вам предстоит совершить увлекательное путешествие по просторам России. Вы побываете во многих городах, узнаете много нового об истории и
458 руб
Раздел: Викторины
Ручка-стилус шариковая сувенирная "Максим".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а именная надпись
415 руб
Раздел: Металлические ручки

33. Семья и проблемы охраны здоровья и экологии

34. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

35. Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития

36. Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития

37. Теоретический анализ к подходу изучения детей с задержкой психического развития

38. Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
39. Анализ особенностей психического развития детей, рожденных путем кесарева сечения
40. Исследование особенностей базисных компонентов личности у детей с задержкой психического развития

41. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития

42. Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

43. Проблема определения нормы и патологии. Критерии психического здоровья

44. Психическое здоровье

45. Психическое здоровье, как психолого–педагогическая проблема

46. Психологическое консультирование по проблеме усыновления приемных детей

47. Деятельностный подход к анализу психического развития детей

48. Проблема отказов от детей

Коврик развивающий "Стройка в городе".
Развернутый коврик представляет собой целый игровой город с дорогами, магазинами, озером, парком и строительными площадками. Само полотно
565 руб
Раздел: Развивающие коврики не интерактивные
Самоклеящиеся этикетки, A4, 70x37 мм, 24 этикетки на листе, 100 листов.
Формат: А4. Размер: 70x37 мм. 24 этикетки на листе (100 листов в упаковке).
525 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Сковорода гриль-газ, эмалированное покрытие с мраморной крошкой.
Гриль-газ для приготовления мяса и рыбы без жира в домашних условиях исключительно на газовых плитах. Материал углеродистая сталь.
1161 руб
Раздел: Сковороды гриль

49. Проблема потребительского кредитования в России до и после кризиса 2008-2009 гг.

50. Понятие здоровья, его содержание и критерии. Функциональные возможности проявления здорового человека в различных сферах жизнедеятельности. Влияние условий окружающей среды на здоровье

51. Педагогические условия руководства детскими играми в предметно-игровой среде ДОУ

52. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

53. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

54. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей
55. Окружающая среда и здоровье человека
56. Загрязнение и здоровье окружающей среды

57. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека

58. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

59. Разработать инструментальную оснастку к технологии изготовления детали "корпус" в условиях обработки на станках с ЧПУ

60. Система уравнений Максвелла в сплошной среде. Граничные условия

61. Традиционные и нетрадиционные способы закаливания детей до 3- х лет

62. Окружающая среда и здоровье населения

63. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

64. Формирование здоровья глухих детей

Набор "Грибочки".
Игра используется в качестве пособия в предметной деятельности. В комплект входит деревянная платформа и 15 грибочков разной формы и
672 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Сковорода гриль-газ, мраморное антипригарное покрытие.
Гриль-газ для приготовления мяса и рыбы без жира в домашних условиях исключительно на газовых птитах. Материал углеродистая сталь.
1006 руб
Раздел: Сковороды гриль
Ящик "Ротанг", с крышкой, 280x185x126 мм.
Ящик упакован в разобранном виде, что существенно экономит пространство. Легкая сборка - достаточно вставить крепления в пазы до
311 руб
Раздел: 5-10 литров

65. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

66. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

67. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

68. Массовое обучение детей плаванию - залог их жизнебезопасности на воде, здоровья и нормального физического развития

69. О причинах и условиях нарушения сексуального здоровья у женщин

70. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
71. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
72. Использование условий искусственно созданной скальной и ледовой сред в физической и технической подготовке

73. Влияние неблагоприятных природных и социальных факторов среды обитания на здоровье населения

74. Здоровье и окружающая среда

75. Свинцовое загрязнение окружающей среды РФ и его влияние на здоровье человека

76. Как обеспечить сохранение и воспроизводство охотничьих животных в условиях рынка сельхозземель

77. Метеорологические условия производственной среды

78. Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа

79. Задача выбора стратегии для организации в условиях противодействия внешней среды

80. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

Рамка деревянная, мокко, 40x60 см.
Рамка поможет сохранить на долгое время сохранить памятный диплом, грамоту или фотографию. Рамка из соснового багета выглядит стильно и
313 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Набор отличника "Звездные войны", 23 предмета.
В наборе: 2 ручки шариковые, 2 карандаша чернографитовых, точилка, линейка 30 см, клей ПВА, картон цветной, бумага цветная, акварель 6
419 руб
Раздел: Письменные наборы
Пенал "Сердца", 3 отделения, 190x105 мм, ткань.
Количество отделений – 3. Размер – 190x105 мм. Материал – ткань. Тип застежки – молния. Форма – прямоугольная.
320 руб
Раздел: Без наполнения

81. Сохранение здоровья как фактор социального самочувствия производственного персонала

82. Химические загрязнения среды и здоровье человека

83. Воздействие окружающей среды на здоровье городского населения

84. Создание безопасных, безвредных условий труда на участке изготовления детали "Крышка № 6317-3103036"

85. Пластичность организма как основа приспособления его к условиям среды

86. Закон сохранения массы до Эйнштейна и после
87. Право пациента на информацию о состоянии здоровья и сохранении врачебной тайны
88. Построение параметрической модели детали в среде программирования

89. Роль сексуальной культуры в сохранении здоровья человека

90. Отравление ядовитыми лекарственными растениями среди детей

91. Проблема и распространенность железодефицитной анемии среди детей в г. Петропавловск

92. Система поддержания здоровья детей

93. Степень влияния условий производственной среды и трудового процесса на функциональное состояние организма

94. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

95. Воспитание и обучение детей в ДОУ

96. Образование в условиях ноосферной среды

Кастрюля из нержавеющей стали 5508-2, 2,1 л, 18 см.
Объем: 2,1 л. Диаметр: 18 см. Глубина: 10,5 см. Толщина стали: 0,3 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали. Специальная
449 руб
Раздел: До 3 литров
Комплект вафельных полотенец "Романтика. Прованс", 70х50 см (3 штуки).
Вафельное полотно производят из 100% хлопка. Эти полотенца используется для протирки различных поверхностей, также широко применяется в
370 руб
Раздел: Кухонные полотенца
Музыкальная подвеска на кроватку.
Музыкальная подвеска со световыми эффектами может стать отличным многофункциональным развлечением для вашего малыша. Она не только
1240 руб
Раздел: Мобили

97. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

98. Предупреждение дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях логопедической группы детского сада

99. Проблема адаптации детей дошкольного возраста к ДОУ

100. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.