Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Способы отрицания в современном немецком языке

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Министерство Образования Российской Федерации. Московский Государственный Открытый Педагогический Университет имени М.А.Шолохова Филиал МГОПУ имени М.А.Шолохова «СПОСОБЫ ОТРИЦАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ». Курсовая работа студентки III курса факультета иностранных языков очного отделения Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, профессор Консультант: План: 1.Введение. 2.Отрицательное предложение как сложная семантическая единица немецкого языка. 2.1. Основная часть 2.1.1.История развития отрицательного предложения. 2.1.2.Классификация отрицательных языковых средств. 2.1.3.Выбор отрицательных языковых средств в немецком предложении. ( Моногамность) 2.1.4.Особенности употребления отрицания (полигамность). 2.2. Практическая часть. 2.2.1.Предпочитаемые способы и средства отрицания в творчестве Э.М.Ремарка. 2.2.2.Отступление от правил и норм отрицания в произведениях данного автора. 3.Заключение. Введение Как известно, язык – это исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Каждый язык, в том числе и немецкий – это динамическая система, которая обладает характерным для нее грамматическим строем, составными частями которого являются два связанных между собой раздела: морфология и синтаксис. Данная работа направлена на изучение одного из явлений такого грамматического раздела как синтаксис, который рассматривает слова в предложении, само предложение, его структуру, признаки и типы. Основное содержание работы – рассматривание и исследование одного из сложных грамматических явлений немецкого языка-отрицания. Актуальность данной темы заключается в том, что отрицание в немецком языке – это многогранное, требующее постоянного осмысления явление, изменяющееся вместе с развитием языка, сложность которого для изучения и понимания главным образом состоит в расхождении с русским языком. Благодаря огромному количеству способов отрицания немецкого предложения и его членов, появилась следующая проблема: В каких случаях используемое средство отрицания будет являться наиболее точным и подходящим. Вышеозначенной проблемой занимались следующие авторы Агапова С.А., Адмони, Бах А., Москальская О.И., Якимова Е.А., и т.д. В данном контексте было бы верным выявить средство отрицания, которое могло бы конкурировать с популярностью частицы ich . Гипотезу можно сформулировать следующим образом: в немецком языке наряду с отрицательной частицей ich присутствует не менее популярное по употребительности языковое средство отрицания. Объектом исследования данной работы является отрицательные предложения, под которыми понимаются предложения, в которых отрицается связь между подлежащим и сказуемым или между различными членами предложения. Предметом исследования являются языковые способы выражения отрицания. Цель предлагаемой работы – изучить структуру немецкого отрицательного предложения и его закономерности, выявить основные особенности и специфику. Задачи: рассмотреть способы и средства отрицания предложения; определить основные расхождения отрицания в русском и немецком языках; найти наиболее предпочитаемое средство выражения отрицания в современном немецком языке.

2. Отрицательное предложение как сложная семантическая единица немецкого языка 2.1.1. История развития отрицательного предложения Интересно проследить историю развития отрицательного предложения и отрицательных частиц. Рассматривая древненемецкий язык можно выяснить, что для выражения отрицания употреблялась индоевропейская частица « i», которая по большей части состояла непосредственно перед спрягаемой формой глагола, образуя с ней тесное единство. Употребление этой частицы перед глаголом было вполне достаточно для того, чтобы сделать предложение в целом отрицательным. Для отрицания какого-либо отдельного члена предложения употреблялась частица alles. Кроме того, имелось отрицательное местоимение ohei , ihhei , из которого впоследствии развивается частица kei . Для выражения отрицания в древненемецкий период служила частица e, которая размещалась непосредственно перед глаголом. При этом к тому же глаголу могли присоединиться отрицательные местоимения: iema - никто (из e iema ), ich , ih - ничто (из e ih ), ie, iemer - никогда, ierge – нигде и т.п. В средненемецкий период из отрицательного местоимения ih развилась новая отрицательная частица. Местоимение ih вначале факультативно, плеонастически (совпадающие по значению) присоединившееся к e для усиления отрицания с XII-го столетия становится обязательным, так что необходимо было говорить: Er e is ih quo . - Он нехороший (буквально: он есть нехороший). В предложениях, уже содержавших отрицательные местоимения или наречия, подобные ih ( iemar, ie, iemer, ierge и т.п.) ih отсутствовало. Новое отрицание ih , служившее первоначально лишь для усиления старого отрицания e, которое в средненемецкий период подверглось редукции, постепенно дало возможность обходиться без него. В конце XIII века старая отрицательная частица e, e становится редким явлением, а в последствии отмирает полностью. e, e выпадали также, если они встречались в предложении вместе с другими отрицательными словами: iema , ie, dehei , kei . Таким образом, в средненемецкий период начинается постепенный переход от полинегативного оформления отрицательных предложений к мононегативному, которое характерно для современного немецкого языка. Для средненемецкого периода характерно было наличие двучленного отрицания. Лишь в конце средненемецкого периода встречаются предложения с одночленным отрицанием ih . Наряду с отрицательной частицей ih в конце средненемецкого периода появляется отрицательное слово kei . Последнее возникло путем неправильного переразложения отрицательного местоимения ohei , ihei , ehei , ekei - ни один, никакой. Первая часть данного местоимения e и отброшена, была истолкована как отрицательная частица e и отброшена после закрепления за предложением лишь одного отрицания (раньше « e kei »), по-видимому, истолковывалась как сумма двух отрицаний). Возникшее сравнительно недавно отрицательное слово kei носит менее отвлеченный характер и сочетается лишь с существительными. Следует отметить, что в средненемецкий период kei как и dehei могло употребляться и не в отрицательном значении - некий, какой-нибудь.

Однако постепенно к концу среднего периода значение kei ограничивается отрицательным. 2.1.2. Классификация отрицательных языковых средств. В современном немецком языке существует огромное количество различных языковых средств для выражения отрицания. Наиболее общим средством отрицания служит отрицательная частица ich , которая может относиться к любому члену предложения, выраженному любой частью речи. Отрицая сказуемое, ich делает все предложение отрицательным, отрицая другой член предложения, ich обычно не меняет утвердительного характера всего предложения и играет роль частицы отрицания. Отрицательно-неопределенное местоимение kei также довольно часто употребляется в немецком языке. Оно отрицает только существительное и стоит перед всеми препозитивными определениями на месте артикля. Местоимение kei отрицает не отдельный предмет, а весь вид (род) данных предметов и делает предложение отрицательным. При противопоставлении при наличии отрицания kei смысл предложения остается положительным, как, например: Z.B. Dieser Schrifs eller ha kei e ovelle so der ur Roma e geschlaffe . Кроме отрицаний ich и kei , не являющимися членами предложения, имеются отрицания, являющиеся членами предложения. К ним относятся местоимения существительные iema d, kei er, ich s и наречия ie, iemals, immer, irge ds. В немецком языке существует особый отрицательный союз для отрицания однородных членов – weder ( ich ) – och. При наличии нескольких однородных членов повторяется вторая часть: Z.B. Ich ka weder heu e och morge och uber morge verreise . Особое место среди средств выражения отрицания занимает отрицание ei . Оно стоит вне предложения, не входит в грамматические отношения ни с какими другим словами. Основная функция ei служить ответом на вопрос: Z.B. Wills du och Wei ? ei ./ ei , ich will ich ! Отрицание ei не употребляется в ответе на вопрос с отрицанием, если ответ утвердительный: Z.B. Has du kei Pass? Doch, ich habe Pass. - Нет, у меня есть паспорт. ei , ich habe kei . - Нет, у меня нет паспорта. (Э.-М.Ремарк) Как уже говорилось выше, в немецком языке отрицание ei не входит в состав предложения. В русском языке отрицания «нет», кроме функции слова–предложения может быть сказуемым. Z.B. Есть здесь кто-нибудь? – Никого нет. У меня нет времени и т.д. 2.1.3. Выбор отрицательных языковых средств в немецком предложении Kei (как отрицательный артикль) употребляется, если в утвердительном предложении стоит неопределённый артикль. Для усиления отрицания перед ei употребляется ich . Ei в таком случае является числительным: Z.B.Er ha mir ei Buch gebrach . - Он принес мне книгу. Er ha mir kei Buch gebrach . - Он не принёс мне книгу. Er mach ich ei e Aus ahme. - Он не делает ни единого исключения. Er ha ich ei Wor gesag . - Он не сказал ни единого слова. Также kei употребляется перед вещественными существительными (обозначающими неопределённое количество вещества) и существительными на -zeug, -werk: Z.B. Er ra k kei Bier. - Он не пил пиво. Er wь sch sich zum Gebur s ag kei Spielzeug/kei Schuhwerk.- Он не хочет, чтобы ему на день рождения подарили игрушку (туфли).

По обе стороны массивных решетчатых ворот после прихода Гитлера к власти были установлены, в качестве бессменных неусыпных стражей, 2 исполинского размера каменные статуи, изображавшие германских солдат в шинелях и касках, опирающихся на винтовки. Над главным входом расправлял свои крылья гигантских размеров имперский орел со вписанным в венок крюковидным крестом в когтях, а под орлом по верху фасада главного злания шла надпись заглавными латинскими литерами Лейбштандарт Адольфа Гитлера. Территория комплекса Лихтерфельдских казарм представляла собой в плане большой прямоугольник, по углам которого располагались жилые корпуса личного состава ЛАГ, носившие названия «Адольф Гитлер», «Хорст Вессель», «Герман Геринг» и «Гинденбург», а между жилыми корпусами учебные помещения и другие постройки. Вестибюли Лихтерфельдских казарм были отделаны мореным дубом, а стены украшены серебряными древнегерманские руническими надписями, с переводом на современный немецкий язык. Кроме рунических надписей, помещения были украшены фресками, увековечивавшими победы германского оружия, а надо всем возвышалось изображение прусского «короля-философа» Фридриха II Великого из династии Гогенцоллернов любимого исторического персонажа Адольфа Гитлера

1. Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку

2. Новообразования в языке современной немецкой рекламы

3. Православные переводы Нового Завета на китайский язык

4. Некоторые проблемы отношений между культурой и языком (на материале американского варианта и английского языка

5. Словообразование в современном китайском языке

6. Тоны в китайском языке
7. Диалекты китайского языка
8. Заимствования в английском языке и способы их перевода на русский язык

9. Глагольно-именные фразеологизмы с компонентами-соматизмами в русском и китайском языках

10. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

11. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка

12. Развитие лексических навыков на основе использования ролевых игр на уроке немецкого языка

13. Введение новых правил в орфографии в немецком языке

14. Алкоголь(на немецком языке)

15. Синонимия немецкого языка. Синонимический ряд и тематическая группа

16. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины
Масло детское для массажа "Natura Siberica Little", 200 мл.
Детское масло для массажа предназначено специально для самых маленьких. Органическое масло шиповника восстанавливает и увлажняет кожу.
419 руб
Раздел: Масло для тела
Настольная игра "Баскетбол".
Задача - забить мяч в корзину соперника, используя клавиши по краям игры. Клавиши управляют бойками в отверстиях поля, с помощью которых
620 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг

17. Стилистическое значение устоявшихся выражений в немецком языке. Крылатые выражения и высказывания в "Фаусе" Гете

18. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР

19. Функционирование пословиц и поговорок в немецком языке, отражающих межличностные отношения

20. Экзаменационные темы по немецкому языку

21. Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском языках

22. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР
23. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге
24. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

25. Аудирование на уроках немецкого языка

26. Немецкий язык как иностранный: современные исследования в теории и практике

27. Категория падежа в русском и немецком языках

28. Переименование в лексике современного немецкого языка

29. Языковой материал для немецкого языка

30. Немецкий язык

31. Сравнительный анализ системы глагольных времен в русском и немецком языках

32. Темы по немецкому языку

Шкатулка музыкальная "Сидящая балерина".
Музыкальная шкатулка для украшений с классической музыкой. Когда шкатулка открыта - звучит музыка и фигурка кружится. Необычное зеркальце,
1511 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Москитная сетка "Папитто" универсальная на молниях, черная.
Москитная сетка подходит для коляски с перекидной ручкой, для прогулочной коляски, у которой ручка сзади, а также для коляски типа
424 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор С" (34 схемы).
Вам будет предложено собрать свой первый FM-радиоприёмник, узнать, что такое усилитель мощности, познакомится со светомузыкой — всего 34
1421 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

33. Формирование антропонимикона современного немецкого языка усеченными мужскими именами

34. История немецкого языка

35. Метафора как средство выражения оценки в современном немецком и русском языках

36. Немецкий язык

37. Немецкий язык

38. Объявления о знакомстве в немецком языке
39. Принципы классификации частей речи в немецком языке. Спорные вопросы в теории частей речи
40. Сопоставительный анализ терминов родства в русском и немецком языках

41. Способы выражения категории пола в немецком языке

42. Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)

43. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

44. Фразеология немецкого языка в лексикографическом аспекте

45. Диалекты немецкого языка

46. Конъюнктив в немецком языке

47. Кулинарная лексика в немецком языке

48. Бессоюзная связь в немецком языке

Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис", 9x8x19 см (фарфор).
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис". В фарфоровой банке чай отлично сохранится, а доставать пакетики из специального
599 руб
Раздел: Стеклянные
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 24 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1280 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Портмоне для CD/DVD "Brauberg", на 96 дисков.
Вмещает 96 CD/DVD дисков. Цвета - ассорти (синий, черный, красный, серый). Тканевая окантовка. Застежка - молния. Обложка - пластик. Цвет
487 руб
Раздел: Боксы, сумки для CD, DVD

49. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

50. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

51. Становление и развитие великорусского языка

52. Краткий очерк зарождения и первоначального развития русского национального литературного языка (XV-XVII века)

53. Система программирования squeak smalltalk –новый этап развития языка программирования смолток

54. Роль немецких государственных органов в становлении и развитии советского коллаборационизма
55. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка
56. История развития языков

57. Тенденции развития современной немецкой лексикографии

58. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

59. Происхождение и развитие русского языка

60. Восполнение пробелов в развитии лексико-грамматических средств языка

61. Особенности русского языка. Фразеологизмы и их значение в развитии, образности языка

62. Развитие словообразовательной системы русского языка в ХХ веке

63. Сборник диалогов по английскому языку для развития устной речи старшеклассников (The collection of dialogues on English language)

64. История и развитие латинского языка

Копилка "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
Размер: 13х9х9 см. Материал: металл.
886 руб
Раздел: Копилки
Блинница (блюдо с крышкой) "Золотая Серена", 23,5 см.
Блинница (блюдо с крышкой). Диаметр: 23,5 см. Высота: 10 см. Материал: керамика.
660 руб
Раздел: Блюда
Настольная игра "Времена года".
Времена года - игра-ходилка, которая знакомит малышей с изменениями в природе. Яркие иллюстрации помогут ориентироваться в сезонах
1023 руб
Раздел: Классические игры

65. История развития согласных в английском языке

66. Развитие идеологии немецкой социал-демократии в ЧСР в 1930-е гг.

67. Логопедическое занятие для детей с нарушениями письма и чтения, недостаточной сформированностью всех средств языка и задержкой психического развития

68. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

69. Развитие вербальных способностей детей на уроках русского языка

70. Развитие познавательного интереса при обучении иностранному языку
71. Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка
72. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

73. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

74. Ме163В. Немецкий реактивный самолет

75. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

76. Юридическая техника и язык права (на примере правовых актов органов государственной власти Нижегородской области)

77. Топики по английскому языку

78. История английского языка

79. Топики по английскому языку за 11 класс

80. Латинский язык (Контрольна робота)

Пенал "DeLune", арт. D-819.
Пенал школьный каркасный, изготовлен по жестко-каркасной технологии, обеспечивающий, надежную защиту письменных принадлежностей от
651 руб
Раздел: Без наполнения
Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 70х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
1068 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Стул детский "Малыш-1".
"Малыш №1" - маленький, компактный удобный стульчик для малыша. Он изготовлен из натуральных материалов и покрыт нетоксичным,
853 руб
Раздел: Стульчики

81. Лингвистика - влияние первого языка на изучении второго

82. Английский язык (11 класс)

83. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

84. Категория "противоположность" в английском языке

85. Куча топиков по английскому языку

86. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова
87. Политическая система государства /на англ. языке/
88. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)

89. Топики по английскому языку

90. Топики по Английскому языку

91. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

92. Билеты по английскому языку за 11 класс

93. Тесты по английскому языку

94. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

95. Глаголы французского языка (Le regime des verbes francais)

96. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty" (лайм).
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья
Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения.
Пенал предназначен для школьников 7-10 лет. Является важным помощником в учебе, ведь он решает задачу хранения ручек, карандашей и прочих
511 руб
Раздел: Без наполнения

97. Роль заимствований в английском языке

98. Становление категории залога в англ. языке

99. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

100. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.