Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Средства обучения

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Содержание. Глава I. Анализ психолого-педагогической литературы по данной теме.Введение с 2 1. Средства обучения, как важный компонент процесса обучения .с 4 2. Характеристика материальных и идеальных средств обучения с 7 3. Функции средств обучения .с11 4. Особенности использования средств обучения в процессе работы с детьми младшего школьного возраста .с 12 5. Вывод с 18 ГлаваII. Исследование влияния различных средств обучения, их рационального сочетания на эффективность процесса обучения.2.1 Констатирующий эксперимент .с 19 2.2 Преобразующий эксперимент .с 22 2.3 Контрольный эксперимент .с 29 2.4 Вывод . Заключение .с 32 Список литературы .с 33 Приложения .с3 Введение. Понятие «средство обучения» используется в дидактике для обозначения одного из компонентов процесса обучения на ряду с другими компонентами. Средства преподавания имеют существенное значение для реализации информационной и управленческой функции учителя. Они помогают возбудить и поддержать познавательные процессы учащихся, улучшают наглядность учебного материала. Делают его более доступным, обеспечивают наиболее точную информацию об изучаемом явлении. Интенсифицируют самостоятельную работу и позволяют вести её в индивидуальном темпе. Этому компоненту процесса обучения посвятили свои научные исследования: Занков Л.В, Выготский Л.С., Прессман Л.П., Пидкасистый П.И. Исследователи делят средства обучения на материальные и идеальные. Во многих исследованиях, подчеркивается, например, в труде Занкова.Л.В. «Дидактика и жизнь», что учителя недооценивают роль средств обучения, не связывают выбор средств обучения с целями урока, содержанием обучения, особенностями детей. Иногда преувеличивают значение материальных средств или наоборот идеальных. Цель нашей работы установить, что только рациональное сочетание идеальных и материальных средств, влияет на эффективность педагогического процесса. Объектом нашего исследования является процесс обучения детей младшего школьного возраста. Предметом исследования являются средства обучения.В своем исследовании мы выдвигаем следующуюГипотезу: если рационально использовать в соответствии с целями урока, содержанием обучения, и особенностями учащихся, как материальные, так и идеальные средства обучения, то можно существенно повлиять на эффективность обучения. Задачи: 1) изучить психолог – педагогическую литературу по данной теме. 2) выявить, на сколько рационально использует учитель средства обучения на уроках. 3) разработать систему уроков с использованием различных средств обучения. 4) выявить результативность рационального использования различных средств обучения. Глава 1.Анализ психолого – педагогической литературы. 1.1. Средства обучения, как важный компонент процесса обучения. Процесс обучения – сложное единство деятельности учителя и деятельности учащихся направленных к общей цели – вооружению обучающихся знаниями, умениями, навыками, к их развитию и воспитанию. По утверждению Лихачева.Б. педагогический процесс реально существует, как научно обоснованная, развивающая и совершенствующаяся система, опирающаяся на законы воспитания, творчество педагогов динамику возрастного изменения детей.

Структура педагогического процесса образуется из органически связанных элементов: -системообразующим звеном педагогического процесса является целенаправленная педагогическая деятельность, ее носитель педагог, он определяет цели. -полноправным элементом педагогического процесса является ребенок. Эти элементы инвариантны. -изменяющимся элементом педагогического процесса является его содержание. Содержание педагогического процесса тщательно подбирается, подвергается педагогическому анализу; обобщается, оценивается с позиции мировоззрения, структурируется, приводится в соответствии с возрастными возможностями детей. В содержание педагогического процесса входят основы человеческого опыта в области общественных отношений, идеологии, производства, труда, науки, культуры. Понятие основ человеческого опыта является для педагогики одним из основных и определяющих. Конкретно оно раскрывается через понятие; основы наук, общественные отношения, культура, технология производства, труд, физическая культура. Благодаря содержанию идеологического процесса у детей осуществляется социализация, формируется отношение к миру, мировоззрение, формируются основные мотивы, стимулы и формы поведения. Содержание педагогического процесса формирует духовные потребности и ценные ориентации ребёнка, вооружает его знаниями, способами познания и преобразования мира раскрывает ему пути и формы удовлетворения материальных и духовных потребностей. -вторым изменяющимся структурным компонентом педагогического процесса является его организационно-управленческий комплекс (формы, методы, средства обучения). Педагогический процесс всегда строится как целесообразная, управляемая система отношений, взаимодействий взрослых и детей, передачи и усвоения знаний, умений и навыков. Эта система способна функционировать при условии регулярного обмена информации, Управленческая система педагогического процесса органически связанна со всеми его компонентами. Она включает в себя организационные формы, средства обучения, методы обучения и воспитания, способы и приёмы педагогической диагностики, осуществления обратной связи, критерии эффективного педагогического взаимодействия и воздействия. - следующим элементом педагогического процесса является педагогическая диагностика. Педагогические способы и приёмы диагностики получения обратной информации, используются в целях изучения эффективности педагогического процесса, воспитанности и обученности детей, подготовленности к работе самого педагога. К способам и методам диагностики относятся: проверка знаний, умений, навыков; результаты трудовой, общественной деятельности детей, плоды самостоятельной работы. -четвёртым элементом являются критерии эффективности педагогического процесса установленных педагогикой и психологией. В их состав входят оценки знаний, умений, навыков, экспертные оценки и характеристики привитых детям убеждений, черт характера, свойств личности. Наиболее четким и определенным показателем эффективности педагогического процесса является повседневное поведение детей, их практические дела, поступки, отношения к учёбе, труду, обществу, людям, друг к другу.

- пятым структурным элементом педагогического процесса является организация взаимодействия с общественной и природной средой. Общественная жизнь является важнейшим фактором воспитания. Педагогический процесс, обособляясь в специальную целенаправленную систему, не изолируется от жизни. Его цель- в организации отношения к ней воспитанников, в стремлении к распространению своих влияний, педагогизация общественной жизненной среды. Педагогически организованной средой можно считать согласованную с педагогическими целями деятельность семьи, общественных организаций, трудового коллектива, неформальных объединений. 1.2. Характеристика материальных и идеальных средств обучения. Средство обучения - это идеальный или материальный объект, который используется для освоения знаний, формирования опыта, познавательной и практической деятельности. Идеальные средства обучения – это те усвоенные ране знания и умения, которые используют учителя и учащиеся для усвоения новых знаний. Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют учитель и ученик для детализированного обучения. Пидкасистый П.И., опираясь на исследования Выготского.Л.С., Ильину.Т.А., Габай.Т.В., классифицирует объекты, выполняющие функцию средств обучения, по различным основаниям: по их свойствам, субъектам деятельности, влиянию на качество знаний и на развитие различных способностей, их эффективности в учебном процессе (в плане уменьшения количество ошибок при решении задач). По субъекту деятельности средства обучения можно условно разделить на средства преподавания и средства учения. Средствами преподавания пользуется в основном учитель для объяснения и закрепления учебного материала, а средствами учения- учащиеся для его усвоения. В то же время часть средств обучения может быть и тем и другим, в зависимости от этапа обучения, средства преподавания имеют существенное значение для реализации информационной и управляющей функций учителя. Они помогают возбудить и поддерживать познавательные интересы учащихся, улучшают наглядность учебного материала, делают его наиболее доступным, обеспечивают более точную информацию об изучаемом явлении, интенсифицируют самостоятельную работу и позволяют вести её в индивидуальном темпе. Их можно разделить на средства объяснения нового материала, средства закрепления и средства контроля. Интенсивность умственного развития зависит от того, даются ли средства обучения в готовом виде или конструируются учащимися на уроке совместно с учителем. Изготовление средств даёт большой развивающий эффект и более высокое качество знаний учащихся, нежели их ординарное использование по образцу, данному преподавателем. Это объясняется тем, что разработка новых средств обучения, как и усовершенствование основных, предполагает изменение познавательных знаний и инструкций, использование новых видов тренировочных упражнений. Не абсолютное количество задач, а их разнообразие составляют одну из дидактических основ повышения качества знаний учащихся , расширения их кругозора и способностей. Пидкасистый П.И. разделяет средства обучения на материальные и идеальные.

Идеально было бы провести по этой теме 3-4 лекции, 1 - 2 семинара, 1 - 2 практических занятия и хотя бы одно лабораторное занятие. Подготавливая весь комплекс этих занятий, начинающий преподаватель будет вынужден осмыслить и место этой темы в учебной дисциплине, и взаимосвязь занятий в теме. Он сможет подготовить необходимую для этих занятий методическую документацию и усовершенствовать или хотя бы критически осмыслить с учетом изученных научных основ сложившуюся на кафедре методику преподавания этой темы и имеющиеся средства обучения. Обсуждение сделанных им разработок с преподавателем-инструктором, заведующим кафедрой или на заседании методической комиссии поможет устранить недостатки подготовки и оценить фактическую готовность к проведению занятий. Перед проведением аудиторных занятий желательно проведение хотя бы фрагментов этих занятий в лаборатории преподавательского мастерства. Первое проведение всего комплекса занятий рационально в присутствии преподавателя-инструктора с детальным обсуждением непосредственно после каждого занятия деталей использованной методики

1. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

2. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

3. Технические средства обучения

4. Средства индивидуальной защиты и медицинские средства защиты

5. Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике

6. Игровая деятельность как средство обучения
7. Применение технических средств обучения в языковом ВУЗе
8. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

9. Индивидуальный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики

10. Компьютерные средства обучения

11. Специальная физическая подготовка студентов-новичков в волейболе с применением разносторонних технических средств обучения

12. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

13. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

14. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

15. Использование электронных средств обучения на уроках технологии

16. Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников

Соковарка алюминиевая (6 литров).
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
1494 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Настольная игра "Эрудит. Сила магнита".
"Эрудит" - игра, проверенная временем! В игру Эрудит с удовольствием и азартом играют и взрослые и дети. На протяжении многих
1076 руб
Раздел: Игры на магнитах
Глобус «Двойная карта» рельефный, с подсветкой, на подставке из дерева.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50 000 000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
1692 руб
Раздел: Глобусы

17. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения химии в школе

18. Особенности использования современных средств обучения иностранному языку

19. Современные средства обучения и технического оснащения классов в современной школе

20. Средства обучения в профессональной школе

21. Средства обучения математике

22. Технические средства обучения на уроках иностранного языка
23. Традиционные технические средства обучения в семейном воспитании
24. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе

25. Дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока

26. Особенности методики обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики

27. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

28. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

29. Обучение населения по ГО

30. Геоинформационный рынок популярных ГИС продуктов. Классификация технических и программных средств для ГИС

31. О тестировании спутниковых приемников и программных средств

32. Направления расходования средств федерального бюджета

Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография
Набор продуктов.
В комплект входят 5 продуктов, традиционно любимых в нашей стране: курица, сосиски, сыр, колбаса, яйцо. Продукты похожи на настоящие,
330 руб
Раздел: Продукты
Ручка шариковая BIC "Orange", 20 шт, синие.
Ручка шариковая одноразовая. Шестигранный пластиковый корпус. Вентилируемый колпачок. Цвет колпачка и верхней заглушки соотвествует цвету
387 руб
Раздел: Синие

33. Правила таможенного контроля и оформления транспортных средств, перемещение их через таможенную границу Украины

34. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения

35. Страхование автотранспортных средств

36. Технические средства таможенного контроля

37. Обеспечение средствами индивидуальной защиты и лечебно-профилактическим питанием работающих

38. Обучение в Англии
39. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения
40. Роль поэзии в обучении немецкому языку

41. Билеты по методике обучения иностранным языкам

42. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

43. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века

44. Имя - средство закрепления и систематизации фактов культуры

45. Язык средств массовой информации на примере газетной печати

46. Использование символа как стилистического средства в поэзии символизма (на примере лирики немецкого поэта Стефана Георге)

47. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

48. Особенности речи в средствах массовой информации

Измеритель любви.
Измеритель любви - это чувствительный прибор, отмечающий малейшие изменения в вашем внутреннем состоянии. Нижнюю капсулу нужно зажать в
315 руб
Раздел: Прочее
Вкладыши "Лето".
Вкладыши "Лето" - это развивающая игрушка, предназначенная для детей в возрасте старше 3-х лет. При помощи такой игрушки ребёнок
503 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Конструктор металлический для уроков труда №2.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
397 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

49. Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"

50. Торговые пути и средства передвижения на Руси в XVI веке

51. Назначение и характер аппаратных средств защиты информации

52. Программные средства и приёмы работы на компьютере

53. Интернет и средства массовой коммуникации

54. Сетевые средства DOS
55. Компьютеры как средство общения людей
56. Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

57. Эксплуатация средств ВТ

58. Анализ и оценка аппаратных средств современных ПЭВМ

59. Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных систем

60. Расчет надежности, готовности и ремонтопригодности технических средств и вычислительных комплексов

61. Средства составления и изготовления текстовой информации - сканеры

62. Аппаратные средства ПК

63. Возможности средств мультимедиа и перспективы их использования

64. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

Защита для обуви.
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки
Овощерезка ручная "SUPER KRISTAL Nicer-Dicer" (арт. 2295).
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer". Материал: пластик. Материал лезвий: нержавеющая сталь. Цвет: белый. Объем контейнеров: 500 мл и
496 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Столик универсальный "Раскладушка".
"Раскладушка" - это многофункциональный складной столик, который с лёгкостью устанавливается и разбирается. Его можно
1083 руб
Раздел: Столы, тумбы

65. Создание автоматизированной системы расчета трудоемкости разработки и сопровождения программных средств

66. АРМ бухгалтера "Учет основных средств"

67. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования

68. Инструкция по эксплуатации базы данных магазина «Телевизоры» средствами Access 2000

69. Крупнейшие фирмы-разработчики операционных систем и программных средств

70. WINDOWS - средства для создания презентаций
71. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ СРЕДСТВАМИ WORD И EXCEL
72. Выбор программного средства для комплексной автоматизации работы офиса

73. Современные программные средства электронного документооборота

74. Методы обучения математике в 10 -11 класах

75. Новые информационные технологии обучения в математике

76. Антихолонэстеразные средства

77. Синантропные средства

78. Средства визуализации изображений в компьютерной томографии и цифровых рентгенографических системах

79. Клиническая фармакология средств, применяемых для лечения гастродуоденальной патологии

80. История создания сурдотехнических средств

Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Header", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее
Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм.
Щетка автомобильная для снега со скребком предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда. Автомобильные щетки для
586 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки

81. Восстановительное обучение при разных формах афазии и дизартрии

82. Криминалистическая экспертиза следов транспортных средств

83. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества, добытого заведомо преступным путем

84. В борьбе с терроризмом все средства хороши!

85. Выбор и расчет средств по пылегазоочистке воздуха

86. Проблемы обучения
87. Обучение менеджеров
88. Обучение в Германии (Доклад)

89. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

90. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

91. Виды и формы обучения

92. Технология проблемного обучения

93. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

94. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

95. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

96. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Форма для выпечки разъемная "Appetite", 20х7 см.
Форма для выпечки с антипригарным покрытием, разъемная. Размер: 20х7 см.
371 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Набор зубных щеток "Pigeon" (2 штуки), от 12 месяцев.
Щетки предназначены для самостоятельной чистки зубов. Набор зубных щеток для детей с 12-ти месяцев до 3 лет. Мягкая щетина. Специально
321 руб
Раздел: Зубные щётки

97. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

98. Советы мастера производственного обучения

99. Основополагающие принципы андрагогической модели обучения: Оптимальные условия их применения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.