Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Биологические факторы формирования личности

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

СОДЕРЖАНИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ. 32. ЧТО ТАКОЕ ЛИЧНОСТЬ 53. ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ 84. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 265. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 28 ВВЕДЕНИЕ. Из всех проблем, с которыми сталкивались люди в ходе истории человечества, вероятно, наиболее запутанной является загадка самой человеческой природы. В каких только направлениях не велись поиски, какое множество различных концепций было выдвинуто, но ясный и точный ответ до сих пор ускользает от нас. Существенная трудность состоит в том, что между нами очень много различий. Известно, насколько велико многообразие людей, как многолики и иногда значительны индивидуальные их качества. Среди, более чем пяти миллиардов людей на нашей планете не существует двух совершенно одинаковых людей, двух однотипных индивидуальностей. Эти громадные различия усложняют, если не делать вообще невозможным, решение задачи по установлению того общего, что объединяет представителей человеческой расы. Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль. Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты и способности личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый ходе социального опыта. Очевидно, что это крайние точки зрения процесса формирования личности. Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти все психологические теории личности едины в одном: личностью, утверждается в них, человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Это фактически означает признание того, что личностные качества и свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие научения, то есть они формируются и развиваются. Формирование личности – это, как правило, начальный этап становления личностных свойств человека. Личностный рост обусловлен множеством внешних и внутренних факторов. К внешним относятся: принадлежность индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу и уникальной для каждого семейной среде. С другой стороны, внутренние детерминанты включают генетические, биологические и физические факторы. Предметом моего исследования является процесс формирования человеческой личности под влиянием биологических факторов. Цель работы состоит в анализе влияния этих факторов на развитие личности. Из темы, цели и содержания работы следуют ниже-перечисленные задачи: . определить влияние на развитие личности человека таких биологических факторов как наследственности, врожденных особенностей, состояния здоровья; . в ходе теоретического анализа педагогической, психологической литературы по теме работы попытаться выяснить, какие же факторы оказывают более весомое влияние на формирование личности: биологические особенности или ее социальный опыт.

ЧТО ТАКОЕ ЛИЧНОСТЬ Слово «личность», как и многие другие психологические понятия, широко используются в повседневном общении наряду с другими терминами. Поэтому что бы ответить на вопрос: «Что такое личность?», необходимо, прежде всего, провести разграничение понятий «человек», «личность», «индивидуальность», «индивид». Человек – с одной стороны существо биологическое, животное, наделенное сознанием, обладающее речью, способностью трудиться; с другой стороны человек – существо общественное, ему необходимо общаться и взаимодействовать с другими людьми. Личность – это тот же человек, но рассматриваемый только как общественное существо. Говоря о личности, мы отвлекаемся от биологической природной его стороны. Не всякий человек является личностью. Недаром же, наверное, можно слышать об одном «настоящая личность!», а о другом – «нет, это не личность». Индивидуальность – это личность конкретного человека как неповторимое сочетание своеобразных психических особенностей. Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальный и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей и т.д. Понятие «индивид» в этом случае употребляется в значении «конкретный человек». При такой постановке вопроса не фиксируется как особенности действия различных биологических факторов (возрастных особенностей, пола, темперамента), так и различия социальных условий жизнедеятельности человека. Индивид в данном случае рассматривается как отправной момент для формирования личности от исходного состояния для онто- и фейлогенеза человека, личность – итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств. Одни ученые считают, что психика человека биологически обусловлена, что все стороны личности являются врожденными. Например: характер, способности наследуются как цвет глаз, волос. Другие ученые считают, что каждый человек всегда находится в определенных отношениях с другими людьми. Эти общественные отношения и формируют человеческую личность, т.е. человек усваивает принятые в данном обществе правила поведения, обычаи, нравственные нормы. Допустимо ли игнорировать, не принимать во внимание биологическую сущность человека? Нет, его биологическую, природную, естественную сущность игнорировать нельзя. Разумеется, соответствующие природные, биологические особенности совершенно необходимы для психического развития человека. Необходимы человеческий мозг и нервная система, что бы на этой основе стало возможно формирование психических особенностей человека. Развиваясь вне человеческого общества, существо, обладающее человеческим мозгом, никогда даже не станет подобием личности. Известен случай, когда в Индии в 1920 году были найдены две девочки, живущие в волчьей стае, младшая быстро умерла, а старшая (ее назвали Камалой), которой было 6-7 лет, прожила более 10 лет. Печать сообщала еще о нескольких подобных случаях: один мальчик был обнаружен снова в Индии и снова среди волков и два мальчика обнаружены в Африке в стае обезьян. По- видимому, дети были похищены животными, но оставлены в живых. Во всех этих случаях наблюдалась одна и та же картина: дети не умели ни стоять, ни ходить, но быстро передвигались на четвереньках или ловко лазали по деревьям; не владели речью и не могли произносить членораздельные звуки; отказывались от человеческой пищи, питались сырым мясом или дикими растениями, жуками и стрекозами; воду лакали, срывали с себя одежду, кусались, выли, спали на голом полу.

Опыт социальной изоляции человеческого индивида доказывает то, что личность развивается не просто путем автоматического развертывания природных задатков. Изучение восприятия подобными индивидами себя как отдельного существа в окружающем мире показало, что они не имеют собственного "Я", так как у них полностью отсутствует представление о себе как об обособленном, отдельном существе в ряду других подобных им существ. Тем более такие индивиды не могут воспринимать свое различие и сходство с другими индивидами. В данном случае человеческое существо не может считаться личностью. У каждого родившегося ребенка есть мозг, голосовой аппарат, но научиться мыслить и разговаривать он может лишь в обществе. Конечно же, непрерывное единство биологических и социальных качеств показывают, что человек – существо биологическое и социальное. ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ Слово «личность» употребляется только по отношению к человеку, и притом начиная лишь с некоторого этапа его развития. Мы не говорим «личность новорожденного». Фактически каждый из них – уже индивидуальность Но еще не личность! Человек становится личностью, а не рождается ею. Мы всерьез не говорим о личности даже двухлетнего ребенка, хотя он многое приобрел из социального окружения. Личность не только существует, но и впервые рождается именно как «узелок», завязывающийся в сети взаимных отношений. Внутри тела отдельного индивида реально существует не личность, а ее односторонняя проекция на экран биологии, осуществляемая динамикой нервных процессов. Процесс развития осуществляется как совершенствование человека – биологического существа. В первую очередь, биологическое развитие, так и развитие в целом, обусловливает фактор наследственности. Кирпичный дом не может быть построен из камня или из бамбука, но из большого количества кирпичей можно построить дом множеством различных способов. Биологическое наследие каждого человека поставляет сырые материалы, которые затем формируются разными способами в человеческую особь, индивида, личность. Новорожденный несет в себе комплекс генов не только своих родителей, но и их отдаленных предков, то есть имеет свой, только ему присущий богатейший наследственный фонд или наследственно предопределенную биологическую программу, благодаря которой возникают и развиваются его индивидуальные качества. Эта программа закономерно и гармонично претворяется в жизнь, если, с одной стороны, в основе биологических процессов лежат достаточно качественные наследственные факторы, а с другой, внешняя среда обеспечивает растущий организм всем необходимым для реализации наследственного начала. Приобретенные в течение жизни навыки и свойства не передаются по наследству, наукой не выявлено также особых генов одаренности, однако каждый родившийся ребенок обладает громадным арсеналом задатков, раннее развитие и формирование которых зависит от социальной структуры общества, от условий воспитания и обучения, забот и усилий родителей и желания самого маленького человека. Молодым людям, вступающим в брак, следует помнить, что по наследству передаются не только внешние признаки и многие биохимические особенности организма (обмен веществ, группы крови и др.)

Поэтому основное значение имеет не аномалия сама по себе, а социальный облик лица, сформированный обществом. Криминологами предпринимались попытки выявить значение биологических факторов в личности преступника путем изучения близнецов. Это изучение ориентируется на единое генетическое начало, а именно на сходство (идентичность) генотипа, и направлено на выяснение степени совпадения иных, в том числе криминологических признаков. Значение близнецового метода состоит в том, что однояйцовые близнецы имеют идентичный генотип. Они рождаются в виде двух мальчиков или двух девочек. Сравнивая таких близнецов и оценивая величину внутрипарной корреляции (соответствия), можно установить, какие их особенности детерминированы генотипом и какие - воздействием среды. Сопоставление данных различных исследований показывает частоту преступности второго близнеца, если первый был преступником, при этом, как оказалось, частота преступного поведения однояйцовых близнецов в два раза выше, чем у двуяйцовых. Однако это не может служить доказательством биологического происхождения преступлений

1. Психологические факторы формирования личности с криминальным поведением

2. Геополитические факторы формирования российской цивилизации

3. Антропогенные факторы формирования ландшафтов северной части западного берега р. Иордан

4. Оценка уровня физической подготовленности как фактор формирования положительной мотивации студентов к физической активности

5. Проблемные факторы формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи

6. Традиционные установки русской культуры, истоки и особенности формирования, факторы формирования русского культурного архетипа
7. Качество сервиса как фактор формирования имиджа организации общественного питания
8. Технология ТРИЗ, как фактор развития творческого потенциала личности

9. Влияние личности учителя на формирование личностных качеств

10. Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста

11. Конкурентоспособность как фактор формирования стратегии предприятия

12. Биологический фундамент личности

13. Влияние биологических факторов на развитие физических способностей

14. Формирование экологической культуры как фактор социализации личности средствами народной педагогики

15. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

16. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

Карандаши цветные Faber-Castell "Grip", 12 цветов.
Эргономичная треугольная форма корпуса карандаша "Grip" обеспечивает правильный захват карандаша тремя пальцами. Массажные
627 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сушилка для белья Vileda "Мультифлекс".
Компактная (занимает мало места, удобно размещать даже в небольшом помещении). Очень устойчивая. С защитным покрытием от воздействий
5739 руб
Раздел: Сушилки напольные
Мягкий пол "Ассорти", универсальный, 60x60 см, 1.44 кв.м.
Размер 1 листа: 60x60 см. Площадь4 листов: 1.44 кв.м. Состав: 1 красный лист, 1 желтый лист, 1 зеленый лист, 1 синий лист.
1080 руб
Раздел: Прочие

17. Формирование личности в младшем школьном возрасте

18. Семейные отношения и формирование личности ребенка

19. Формирование культа личности и режима личной власти Сталина. Утверждение административно-командной системы управления

20. Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях

21. Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях

22. Основы формирования личности христианина
23. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни
24. Оценка факторов риска и их влияние на формирование устойчивости к кислородной недостаточности у студентов

25. Решающие характеристики формирования успешной личности

26. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе

27. Я-концепция как фактор становления личности

28. Общение и формирование личности младшего школьника

29. Формирование личности в подростковом возрасте

30. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

31. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

32. Личность руководителя как фактор восприятия его подчинёнными

Кольцеброс "Зайчики".
В наборе 8 колец. Диаметр колец: 12 см.
307 руб
Раздел: Кольцебросы, кегли
Настольная семейная игра "Crazy Белка".
Хитрая белка забралась в дупло, а задача участников - выманить ее из уютного убежища. Игроки должны по очереди класть желуди в специальные
609 руб
Раздел: Прочие
Пакеты с замком "Zip-Lock", 30х40 см (100 штук).
Размер: 30х40 см. Толщина: 40 мкм. В упаковке: 100 штук. Материал: полиэтилен (ПВД).
324 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

33. Проблема формирования личности

34. Формирование творческой личности

35. Характер и его формирование. Характер и личность

36. Формирование гуманистической направленности личности

37. Методы формирования целевых антинаркотических установок наркозависимых личностей

38. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности
39. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности
40. Алкоголизм как фактор виктимизации личности подростка, профилактика алкоголизма в подростковой среде

41. Формирование личности американского школьника

42. Характер, его строение и формирование. Характер и личность

43. Изобразительная деятельность ребенка и формирование творческой личности

44. Факторы становления начальных форм ответственности личности

45. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности

46. Роль науки в жизни общества и формировании личности. Сциентизм и антисциентизм

47. Условия труда и факторы их формирования

48. Формирование информационной культуры личности

Подставка для колец "Единорог", арт. 62243.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка, с покрытием из серебра 0,7 микрон). Товар не подлежит
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Трюк с мячом!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Снежкобластер "Тройной".
Снежкобластеры спасут вас от замерзших рук и мокрых перчаток! Для настоящих лидеров зимних баталий в нашем арсенале есть тройной
1585 руб
Раздел: Прочее

49. Факторы, влияющие на формирование качества и конкурентоспособность пряностей

50. PR-текст как фактор влияния на формирование имиджа государственной организации (на примере группы информации и общественных связей штаба УВД)

51. Роль внутренних факторов в формировании внешней политики Турецкой республики после Второй мировой войны (1945-1980 гг.)

52. Мышление и условия формирования личности

53. Формирование корпоративной культуры как фактор управления персоналом

54. Влияние музыкального воспитания на формирование духовной культуры личности
55. Обучение как фактор развития личности
56. Роль коллектива в формировании личности как ведущая идея гуманистической педагогики

57. Роль курса "Обществознание" в формировании правового самосознания личности школьника

58. Формирование волевых качеств личности в процессе игровой деятельности

59. Формирование экологически воспитанной личности младшего школьника

60. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

61. Влияние насилия на формирование личности

62. Влияние социальных факторов на становление личности ребенка

63. Конфликтное поведение в подростковой среде как фактор развития личности

64. Мотивация поведения и формирование личности подростка

Набор для автолюбителя зимний "3 в 1".
Замучились удалять снег на автостоянке подручными средствами? Тратите уйму времени на осторожную очистку стёкол и кузова от ледяной корки?
1316 руб
Раздел: Прочее
Антимоскитная сетка для дверного проема, 2.1x1.0 м (арт. CF84-136).
Антимоскитная сетка предназначена для размещения на дверном проеме у Вас дома или на даче. Сетка выполнена в виде занавесок, оснащена
444 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Игра "Русское лото", деревянное.
В состав Русского лото входят: деревянные бочонки - 90 шт, тканевый мешок, карточки из картона - 24 шт, пластмассовые жетоны - 100 шт, инструкция.
538 руб
Раздел: Лото

65. Проблема формирования личности в онтогенезе

66. Роль общения в формировании личности

67. Роль сценария брачных отношений в семье в формировании личности подростка

68. Формирование личности в юношестве

69. Значимые отношения личности как фактор обращения к Интернет-коммуникации

70. Семья и ее влияние на формирование личности ребенка
71. Социализация как фактор развития личности
72. Формирование личности в процессе преподавания социологии

73. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

74. Теория факторов производства, как основа формирования стоимости товара и распределения доходов

75. Подходы к поэтапному формированию платежного союза (Доклад)

76. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды

77. Формирование биологических организмов

78. Биологический подход как один из подходов воспитания личности

79. Воздействие внешних факторов на ферментативную систему человека

80. Поражающие факторы ядерного оружия и способы защиты от него

Мягкий пол универсальный, желтый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Размер кромки: от 1,5 см до 3 см. Толщина деталей около 9 мм. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие
Карандаши акварельные, с кисточкой, 24 цвета.
Шестигранный корпус покрыт лаком на водной основе. Карандаши заточенные. Длина карандаша: 176 мм. Очень мягкие, не крошатся, цвета яркие,
349 руб
Раздел: Акварельные
Велосипед трехколесный Moby Kids "Leader 360°. AIR Car", с разворотным сиденьем, цвет:.
Детский трёхколёсный велосипед премиум-класса "Leader 360° 12x10 AIR Car" от торговой марки Moby Kids. Эта модель
7324 руб
Раздел: Трехколесные

81. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

82. Минеральные ресурсы как определяющий фактор экономического роста в России

83. Основные этапы формирования политической карты мира

84. Государственный бюджет, проблемы его формирования

85. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

86. Юридическая личность организаций, участвующих в гражданских правоотношениях
87. Формирование многопартийности в Украине
88. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

89. Георгий Константинович Жуков: великий полководец и выдающаяся личность

90. Личность Ивана IV в историографии, литературе, искусстве

91. Формирование Российской Империи и утверждение в ней абсолютизма

92. Николай II: трагедия личности, трагедия страны

93. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

94. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

95. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

96. Формирование правовой культуры общества

Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные. Количество цветов: 36. Материал корпуса: липа.
692 руб
Раздел: Более 24 цветов
Светильник "Плазма №4".
Размер светильника: 19х11х11 см. Диаметр лампы - 9 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1078 руб
Раздел: Необычные светильники
Доска Mikado для обработки рыбы, складная с рыбочисткой.
Пластиковая складывающаяся доска для чистки и филировки рыбы, в комплекте, скребок для снятия рыбной чешуи. Размеры: 48x15/25 см.
827 руб
Раздел: Пластиковые

97. Государство и личность

98. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

99. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.