Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Социология Социология

Девиантное поведение

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Министерство науки и образования Республики Казахстан Костанайский Государственный Университет им.А. Байтурсынова Гуманитарно-социальный институт Кафедра Педагогики и Психологии РЕФЕРАТ Девиантное поведение Выполнила: Вахнер О., 21 гр. Проверил: преп. Дубинин С.Н. Костанай 2007 Содержание Введение . .3 Виды девиантного поведения . . .5 Динамика девиантности . . 10 Психологическая помощь . .19 Введение Существуют различные подходы к оценке поведенческой нормы и девиации: нормоцентрический, пред­полагающий оценку деятельности человека с позиции ее соот­ветствия норме — социальной, психологической, этнокультуральной, возрастной, тендерной, профессиональной, феноме­нологической — и нозоцентрический (психиатрический), рассматривающий поведение с позиций поиска и обнаружения симптомов болезни, психопатологии. В социальных науках «норма» — это интервал, «оптимальная зона, в пределах которой система не переходит на патоло­гический уровень». С этой точки зрения проблема «ненормальности» обна­руживается в пограничных состояниях. В целом, социальная норма — это социальные явления, которые не представляют реальной угрозы физическому и социальному выживанию че­ловека. Проблемное поведение часто называют девиантным, откло­няющимся. Психологические трудности, эмоциональные рас­стройства и нарушения поведения довольно часто встречают­ся у большинства детей. Это — неотъемлемая часть развития. На практике психологи нередко сталкиваются не с отклоняю­щимся, а с непринимаемым, отвергаемым, отклоняемым взрос­лыми поведением. Это часто обнаруживается в повседневной педагогической практике. С позиций самого подростка поведение, рассматривае­мое взрослыми как отклоняющееся, считается «нормальным», отражает стремление к приключениям, завоеванию призна­ния, испытанию границ дозволенного. Поисковая активность подростка служит расширению границ индивидуального опыта, изменчивости поведения и, следовательно, жизнеспособности и развитию человеческого общества. С этих позиций отклоняющееся поведение есте­ственно и необходимо. Не случайно отмечает, что в период взросления трудно провести границу между нор­мальным и патологическим поведением. Поэтому, придерживаясь мнения М.Ю. Кондратьева, О.Б. Крушельницкой, Н.И. Озерецкого, можно предположить, что девиан­том можно называть того подростка, который «не просто од­норазово и случайно отклонился от поведенческой нормы, а постоянно демонстрирует девиантное поведение», носящее со­циально-негативный характер. Виды девиантного поведения. Девиантное поведение подразделяется на две большие категории. Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатоло­гии. Эту группу составляют следующие типы: астеники, шизоиды, эпилептоиды и лица с акцентуированным характе­ром. Во-вторых, это поведение, нарушающее какие-то со­циальные и культурные нормы, особенно правовые. Оно выражается в форме проступков или преступлений. Когда такие поступки сравнительно незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезны и наказываются в уго­ловном порядке — преступлениями.

Соответственно гово­рят о деяинквентном (противоправном) и криминальном (преступном) поведении. На основании ключевых положений работ отечественных и зарубежных ученых следует признать целесообразность деления девиантного поведения на преступ­ное (криминальное) и аморальное, безнравственное (не не­сущее за собой уголовной ответственности). Поведение, от­клоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития, проявляется в разных формах социальной пато­логии — пьянстве, наркомании, воровстве. Связь между эти­ми видами поведения состоит в том, что совершению преступ­лений предшествует аморальное поведение. Как ни различны формы девиантного поведения, по утверждению И.С. Кона, они взаимосвязаны. Пьянство, употребление наркотиков, агрессив­ность и противоправное поведение образуют единый блок, так что вовлечение подростка в один вид девиантных действий по­вышает вероятность его вовлечения также и в другой. Проти­воправное поведение, в свою очередь, хотя и не столь жестко, связано с нарушением норм психического здоровья. До неко­торой степени совпадают и способствующие девиантному по­ведению социальные факторы (школьные трудности, травма­тические жизненные события, влияние девиантной субкульту­ры или группы). В отечественной и зарубежной психологии рассматривают­ся различные типы (разновидности) девиантного поведения, выделенные с учетом особенностей взаимодействия индивида с реальностью, механизмам возникновения поведенческих ано­малий, а также особый тип девиа­ций, обусловленный гиперспособностями. Приводятся формы, включающие в себя клинические прояв­ления отклонений от нормы, — делинквентное, аддиктивное, патохарактерологическое, психопатологическое, на базе зас­тенчивости (В.Д. Менделевич). Многие исследователи к наиболее распространенным при­чинам происхождения девиантных явлений относят неблаго­приятную социальную ситуацию развития ребенка и комп­лекс его психологических, свойств (особенности темперамен­та, характера, личности), которые предрасполагают к девиациям. Имен­но это сочетание в криминальной психологии рассматривается как механизм преступного поведения (В.Ф. Пирожков ). Дру­гим механизмом отклоняющегося поведения несовершеннолет­них является деформация личности в результате нарушенных социальных отношений с взрослыми и сверстниками. X. Ремш­мидт, считая регулятором поведения человека его личностные качества, отмечает, что отклоняющееся поведение подростков часто сопряжено с определенным окружением и типом ситуаций. Конкретные причины отклоняющегося поведения несовершеннолетних: 1) стремление получить сильные впечатления; 2) заболевания ребенка; 3) повышенная возбудимость, неумение контролировать себя; 4) неблагополучная ситуация в семье; 5) стремление к самостоятельности и независимости; 6) недостаток знаний родителей о том, как справляться с труд­ными педагогическими ситуациями; 7) отставание в учебе; 8) пренебрежение со стороны сверстников; 9) непонимание взрослыми трудностей детей; 10) недостаточная уверенность ребенка в себе; 11) отрицательная оценка взрослыми способностей детей; 12) стрессовые жизненные ситуации; 13) напряженная социально-экономическая ситуация в жизни ребенка (плохая обеспеченность, безработица родителей); 14) примеры насилия, жестокости, безнаказанности, получае­мые из СМИ; 15) чрезмерная занятость родителей; 16) конфликты с родителями; 17) обилие запретов со стороны родителей (педагогов); 18) постоянные нарекания, брань в семье; 19) слабость интеллектуальной сферы ребенка; 20) повышенная коммуникативность детей; 21) низкий уровень эмоционально-волевого контроля у детей; 22) одиночество, непонимание другими; 23) излишний контроль, авторитарность родителей (педагогов); 24) неспособность детей сопротивляться вредным влияниям; 25) генетическая предрасположенность; 26) неравномерность психофизического и полового созревания; 27) отсутствие навыков социального поведения; 28) снижение культуры, интеллектуального уровня; 29)масса свободного времени; 30) скука, «просто так»; 31) желание обратить на себя внимание; 32)неполные семьи; 33)экономическая нестабильность; 34)влияние улицы.

Среди причин подростковой и юношеской девиантности чаще всего встречаются: • причины, связанные с психическими и психофизиологичес­кими расстройствами; • причины социального и психологического характера; • причины, связанные с возрастными кризисами. Известна и ныне популярна точка зрения И.А. Невского о том, что отклонения у подростков вызваны не какими-то жест­кими личностными конструктами, а некими особенностями, предрасполагающими к формированию тех или иных девиантных или делинквентных элементов в поведении. В исследовании Н.В. Майсак установлено, что личност­ные особенности младших подростков с девиантным и норма­тивным поведением сходны в основных своих характеристи­ках — в уровне напряженности, повышении экстравертированности, эмоциональной возбудимости, связанных с началом подросткового кризиса, — но отличаются своеобразием лич­ностных черт. В то время как младшему подростку с норма­тивным поведением свойственны социальная лабильность, опе­рациональная напряженность, эмпатия, общительность, ори­ентация на социальные нормы и ценности, интеллектуальность, а также позитивный образ родителей, свидетельствующий о по­ложительно окрашенных взаимоотношениях подростка в семье, подросток с девиантным поведением имеет свои особенности: • негативную психическую напряженность; • акцентуированную готовность к риску; • психическую ригидность; • выраженную ориентацию на нормы девиантной подро­стковой группы; • непредсказуемость поведения; • высокую агрессивность. Выделенные личностные особенности младшего подростка с девиантным поведением создают особую напряженность, ко­торая поддерживает составляющие условного «личностного комплекса». Проявление и закрепление специфических лич­ностных особенностей младшего подростка с девиантным поведением зависит от позиций конфронтации в отношениях с родителями и частотности повторения отклоняющихся форм поведения. В биологических, психологических, социологических и культурологических концепциях объясняются причины происхождения отклоняющегося поведения либо с точки зре­ния природы девиантной личности, либо с позиций отсут­ствия норм в социуме и девиантности субкультуры. Навер­ное, правильнее при анализе причин учитывать сочетание различных взаимодополняющих факторов, обуславливающих отклоняющееся поведение — индивидного, психолого-педа­гогического, социально-психологического, личностного, со­циального. По мнению большинства психологов и социологов, наиболее продуктивным считается социально-личностный подход, ос­нованный на использовании принципа дополнительности как взаимодействия ситуативных и трансситуативных (личностных) факторов, объединяющих биологические, психологические и социальные причины девиаций. Причем детерминирующими от­клоняющееся поведение являются личностные факторы, а ситуативные играют роль модулятора, определяя вариатив­ность проявления личностных особенностей (С.А. Белокобыльская, В.П. Емельянов, Я.Л. Коломинский, А.А. Реан, С.А. Тарарухинидр). Динамика девиантности. Описывая динамику отклоняю­щегося поведения подростка, Б.Н. Алмазов указывает три ста­дии его социальной дезадаптации: 1) компенсаторно-уступчивая стадия, когда ребенок или под­росток стремится снять внутреннее напряжение в связи с неблагоприятными обстоятельствами внешней среды, дезактуализацией главной цели, переориентацией на цели более общего порядка; 2) стадия конфликтно-демонстративная возникает, если пред­шествующая линия поведения не приносит желаемых ре­зультатов; 3) стадия внутренней средовой изоляции, когда учащийся пе­рестает считать себя членом группы и начинает ориентиро­ваться на мнение единомышленников.

В соответствии с поставленными задачами на милицию возлагаются обязанности, перечень которых является исчерпывающим (ст. 10 Закона) и может быть расширен только федеральным законом. Желающие ознакомиться с этим перечнем могут обратиться непосредственно к Закону о милиции, но мы будем рассматривать права и обязанности, имеющие отношение только к теме настоящей книги, т.Pе. к задержанию граждан. Обеспечение совместно с органами здравоохранения в случаях и порядке, установленных законодательством РФ, наблюдения за лицами, страдающими психическими расстройствами, больными алкоголизмом или наркоманией, представляющими опасность для окружающих, в целях профилактики правонарушений; Pобеспечение исполнения судебных решений о направлении несовершеннолетних, совершивших правонарушения, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением. Подразделения милиции, инспектирующие безопасность дорожного движения, обязаны: осуществлять государственный контроль и надзор за соблюдением правил, стандартов, технических норм и других нормативных документов в области безопасности дорожного движения

1. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

2. Факторы, влияющие на девиантное поведение современного человека

3. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

4. Девиантное поведение

5. Воспитание различных категорий девиантного поведения

6. Акцентуации характера как одна из предпосылок девиантного поведения
7. Особенности профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в социально-реабилитационном центре
8. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков

9. О девиантном поведении

10. Алкоголизм как вид девиантного поведения

11. Девиантное поведение. Самоубийства

12. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

13. Социальные нормы и девиантное поведение

14. Социология девиантного поведения

15. Лечение и реабилитация больных детей и подростков с девиантными и делинквентными формами поведения в условиях психиатрического стационара

16. Профилактика девиантного поведения учащихся ПУ

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: желтый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Фоторамка на 4 фотографии С34-009 "Alparaisa", 55,5x18 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x18x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 2 штуки, - 15х10 см, 2 штуки. Фоторамка-коллаж для 4-х фотографий. Материал:
475 руб
Раздел: Мультирамки
Кран башенный.
Тяжелые колеса из ПВХ играют роль инерционного движителя. Стрела поворачивается, трос наматывается на барабан с трещоткой, человечек
499 руб
Раздел: Подъёмные краны, автокраны

17. Роль школы в профилактике девиантного поведения учащихся

18. Алкоголизм и девиантное поведение

19. Волевая сфера подростков с девиантным поведением

20. Девиантное поведение

21. Девиантное поведение и наследственность

22. Особенности девиантного поведения подростков
23. Особенности межличностых отношений подростков с девиантным поведением
24. Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением

25. Психопрофилактика девиантного поведения среди подростков

26. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения

27. Суицидальное поведение как проявление девиантности детей и подростков

28. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)

29. Девиантное поведение подростков как результат наркомании

30. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков

31. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей

32. Возможности библиотерапии и терапии художественными фильмами в профилактике девиантного поведения детей и подростков из неблагополучных семей

Ночник с проектором "Звездочка".
В свете проектора, отраженном на потолке, малыш увидит милых персонажей, медленно плывущих по кругу. Это небольшое волшебное представление
725 руб
Раздел: Ночники
Машина-каталка "Авторалли", цвет: розовый.
Игрушка выполнена в интересном дизайне: внешне она очень напоминает автомобиль BMW, но оформлена в ярком розовом цвете. Толокар снабжен
1073 руб
Раздел: Каталки
Кружка фарфоровая "Парижские улочки", 500 мл.
Кружка. Объем: 500 мл. Материал: костяной фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
470 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца

33. Девиантное поведение

34. Девиантное поведение

35. Девиантное поведение молодежи: причины и особенности

36. Девиантное поведение: сущность и причины

37. Особенности девиантного поведения и преступности несовершеннолетних

38. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей
39. Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения
40. Девиантное поведение

41. Поведение чайки

42. ГО Правила поведения и действия населения при производственных авариях и стихийных бедствиях

43. Мое поведение при пожаре

44. Правовое поведение и правонарушение

45. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность

46. Культура поведения, культура общения и туризм

47. Культура поведения курсанта в кинотеатре

48. Полинаркомания (опийная, кокаиновая), II стадия, с психотическими эпизодами, суицидальное поведение

Качели подвесные Edu-play "До-Ре-Ми".
Качели подвесные Edu Play "До-Ре-Ми". Легкие по весу, простые в сборке. Устанавливать возможно дома и на улице. Надежные канаты
2535 руб
Раздел: Качели
Фоторамка "Вращающийся куб".
Декоративная фоторамка, выполненная в виде куба. На гранях куба вы сможете разместить шесть фотографии формата 10 см х 10 см. Куб
330 руб
Раздел: Мультирамки
Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

49. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

50. Девиантное материнство в современном родительстве

51. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

52. Анархическое сознание и поведение

53. Психология массового поведения

54. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте
55. Темперамент и его влияние на поведение человека
56. Деловая женщина: особенности имиджа, мышления и поведения

57. Психология суицидального поведения

58. Гиперактивное поведение младших школьников и его коррекция

59. Потребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства

60. Организационное поведение

61. Влияние самооценки на поведение человека в социуме

62. Аддиктивное поведение у подростков (наркомания и алкоголизм)

63. Социальная ответственность и этика поведения

64. Проявление девиации в поведении преподавателя ВУЗа

Бустер Happy Baby "Booster Rider" (цвет: aqua, 15-36 кг).
Rider — бустер группы II-III (от 15 до 36 кг). Бустер без спинки с мягкими подлокотниками. Форма бустера обеспечивает правильное положение
999 руб
Раздел: Группа 2 (15-25 кг)
Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм.
Шариковая ручка со стираемыми чернилами. Исправления делаются просто, и поэтому она идеальна для использования в школе. Стирательная
307 руб
Раздел: Цветные
Эжектор концентрат Dr.Klaus от муравьёв других насекомых, 1 л.
Концентрированное средство Dr.Klaus "Insect Super" используется для уничтожения муравьев, клещей, блох, тараканов и других
674 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых

65. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

66. Влияние на поведение покупателя с целью увеличения объем продаж и прибыли

67. Квазимонопольное поведение фирм на рынке

68. Организационное поведение

69. Зарождение теории потребительского поведения

70. Поведение фирмы и социальные последствия функционирования рынка в условиях чистой монополии
71. Двойственный характер поведения участников и свидетелей войны 1812 г.
72. Понятие конкретной жизненной ситуации, ее роль в механизме преступного поведения

73. Отношение норм поведения и мышления к языку

74. Речевое поведение телеведущих: эмоционально-экспрессивная лексика (на материале программ К. Прошутинской и А. Караулова)

75. Ментальность, языковое поведение и национально-русское двуязычие

76. Цена как фактор потребительского поведения

77. Поведение потребителей

78. Покупательское поведение

79. Потребительское поведение (по Ф. Котлеру)

80. Иррациональное потребительское поведение

Качели подвесные Edu-play "До-Ре-Ми".
Качели подвесные Edu Play "До-Ре-Ми". Легкие по весу, простые в сборке. Устанавливать возможно дома и на улице. Надежные канаты
2535 руб
Раздел: Качели
Фоторамка "Вращающийся куб".
Декоративная фоторамка, выполненная в виде куба. На гранях куба вы сможете разместить шесть фотографии формата 10 см х 10 см. Куб
330 руб
Раздел: Мультирамки
Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

81. Культура как фактор потребительского поведения

82. Прикосновение и поведение потребителя

83. От поведения покупателя - к эффективной продаже. Возможности прогнозирования и управления

84. Правила поведения торгового представителя при заключении сделки и пролонгировании отношений

85. Поведение потребителей в системе конкурентоспособности

86. Мотивация преступного поведения
87. Информационное поведение пользователей ресурсами Интернет
88. Соматические факторы в политическом поведение

89. Наркомания, как основная причина деликвентного поведения в Американских школах

90. Правомерное поведение: социально-психологические и юридические аспекты

91. Поведение в конфликтах

92. Индикаторы речевого поведения

93. Возрастная идентичность как регуляторный механизм инцестного поведения

94. Аддиктивное поведение молодежи как пример негативной тенденции в современном российском обществе

95. Психопрофилактика аддиктивного поведения

96. Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенности

Фломастеры-аэрозоль "Blowpens", 10 цветов.
Фломастеры-аэрозоль являются большим развлечением и забавой для самых маленьких. Развивают детское воображение и творческие способности.
447 руб
Раздел: 7-12 цветов
Мягкий пол универсальный, коричневый, 33x33 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с ковриками-пазлами "Морские животные", "Листья" и
754 руб
Раздел: Прочие
Светильник "Лампочка на веревке", синий.
Оригинальный пластиковый светодиодный светильник на шнурке длиной 116 - 125 см. Достаточно дёрнуть за лампочку, чтобы включить либо
343 руб
Раздел: Необычные светильники

97. Русский путь в науке о поведении

98. Психология поведения (П.Жане)

99. Результаты исследования поведения в Интернете


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.