Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Философия Философия

Античная философия: основные проблемы, понятия и школы

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Реферат по философии тема: «АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ: основные проблемы, понятия и школы»ПланВведение Милетская школа и школа Пифагора. Гераклит и элеаты. Атомисты Школы Сократа, софистов и Платона Аристотель Философия раннего эллинизма (стоицизм, эпикуреизм, скептицизм) Неоплатонизм Заключение Список использованной литературы Введение Большинство исследователей единодушны в том, что философия как целостный феномен культуры является созданием гения древних греков (VII—VI вв. до н.э.). Уже в поэмах Гомера и Гесиода делаются впечатляющие попытки представить мир и место человека в нем. Желаемая цель достигается преимущественно средствами, характерными для искусства (художественными образами) и религии (верой в богов). Философия дополнила мифы и религии усилением рациональных мотивировок, развитием интереса к систематическому рациональному мышлению на основе понятий. Первоначально становлению философии именно в греческом мире способствовали и достигнутые греками в городах-государствах политические свободы. Философы, число которых увеличивалось, а деятельность становилась все более профессиональной, могли противостоять политическим и религиозным властям. Именно в древнегреческом мире философия впервые конституировалась в самостоятельное культурное образование, существовавшее наряду с искусством и религией, а не как их составляющая. Античная философия развивалась на протяжении XII—XIII веков, с VII в. до н.э. по VI в. н.э. В историческом плане античную философию можно разделить на пять периодов: 1) натуралистический период, где основное внимание уделялось проблемам природы (фюзиса) и Космоса (милетцы, пифагорейцы, элеаты, короче досократики); 2) гуманистический период с его вниманием к проблемам человека, прежде всего к этическим проблемам (Сократ, софисты); 3) классический период с его грандиозными философскими системами Платона и Аристотеля; 4) период эллинистических школ (стоики, эпикурийцы, скептики), занятых моральным обустройством людей; 5) неоплатонизм, с его универсальным синтезом, доведенным до представления о Едином-Благе. В представленной работе рассматриваются основные понятия и школы античной философии. 1 Милетская школа философии и школа Пифагора. Гераклит и элеаты. Атомисты. Одной из древнейших философских школ считается Милетская (VII-V вв. до н.э.). Мыслители из города Милета (Древняя Греция) — Фалес, Анаксимен и Анаксимандр. Все три мыслителя сделали решительные шаги к демифологизации античного мировоззрения. &quo ;Из чего все?&quo ; — вот вопрос, который интересовал милетцев в первую очередь. Сама постановка вопроса по-своему гениальна, ибо она имеет своей предпосылкой убеждение, что все можно объяснить, но для этого надо найти единый для всего источник. Таким источником Фалес считал воду, Анаксимен — воздух, Анаксимандр — некоторое беспредельное и вечное начало, апейрон (термин &quo ;апейрон&quo ; буквально означает &quo ;беспредельное&quo ;). Вещи возникают в результате тех превращений, которые происходят с первовеществом,— сгущений, разряжений, испарений. Согласно милетцам, в основе всего находится первичная субстанция.

Субстанция, по определению, есть то, что не нуждается для своего объяснения в чем-либо другом. Вода Фалеса, воздух Анаксимена — это субстанции. Чтобы оценить воззрения милетцев, обратимся к науке. Постулируемые милетцами За пределы мира событий и явлений милетцам не удалось выйти, но они делали такие попытки, причем в нужном направлении. Они искали нечто закономерное, но представляли себе его как событийное. Школа Пифагора. Пифагор тоже занят проблемой субстанций, но огонь, земля, вода в качестве таковых его уже не устраивают. Он приходит к выводу, что &quo ;все есть число&quo ;. Пифагорейцы видели в числах свойства и отношения, присущие гармоническим сочетаниям. Мимо пифагорейцев не прошел тот факт, что если длины струн в музыкальном инструменте (монохорде) относятся друг к другу, как 1:2, 2:3, 3:4, то получающиеся музыкальные интервалы будут соответствовать тому, что называют октавой, квинтой и квартой. Простые числовые отношения стали искать в геометрии и астрономии. Пифагор, а до него уже Фалес, видимо, использовали простейшие математические доказательства, которые, вполне возможно, были заимствованы на Востоке (в Вавилонии). Изобретение математических доказательств имело решающее значение для становления типа рациональности, характерного для современного цивилизованного человека. При оценке философской значимости воззрений Пифагора следует отдать должное его проницательности. С точки зрения философии, особое значение имело обращение к феномену чисел. Пифагорейцы объясняли события на основе чисел и их соотношений и тем самым превзошли милетцев, ибо почти достигли уровня законов науки. Всякая абсолютизация чисел, равно как их закономерностей, есть возрождение исторической ограниченности пифагорейства. В полной мере это относится к магии чисел, которой, надо сказать, пифагорейцы отдали дань со всей щедростью увлеченной души. Наконец, особо следует отметить поиски пифагорейцами гармонии во всем, красивой количественной согласованности. Такой поиск фактически нацелен на обнаружение законов, а это — одна из сложнейших научных задач. Древние греки очень любили гармонию, восхищались ею и умели создавать ее в своей жизни. Гераклит и элеаты. Дальнейшее развитие философской мысли наиболее убедительно представлено в известном противостоянии учений Гераклита из Эфеса и Парменида и Зенона из Элей. Обе стороны согласны в том, что внешние чувства не способны сами по себе давать истинное знание, истина достигается размышлением. Гераклит считает, что миром правит логос. Представление о логосе можно расценить как наивное понимание закономерности. Конкретно он имел в виду, что все в мире состоит из противоположностей, противоборствующего, все происходит через распрю, борьбу. Вследствие этого все изменяется, течет; образно говоря, нельзя дважды войти в одну и ту же реку. В борьбе противоположностей обнаруживается их внутреннее тождество. Например, &quo ;жизнь одних есть смерть других&quo ;, да и вообще — жизнь есть смерть. Поскольку все взаимосвязано, то всякое свойство относительно: &quo ;ослы солому предпочли бы золоту&quo ;. Гераклит еще чрезмерно доверяет миру событий, что определяет как слабые, так и сильные стороны его воззрений.

С одной стороны, он подмечает, пусть в наивной форме, важнейшие свойства мира событий — их взаимодействие, связность, относительность. С другой стороны, он еще не умеет анализировать мир событий с позиций, характерных для ученого, т.е. с доказательствами, понятиями. Мир для Гераклита есть огонь, а огонь — это образ вечного движения и изменения. Гераклитовская философия тождества противоположностей, противоречий резко критиковалась элеатами. Так, Парменид считал тех людей, у кого &quo ;быть&quo ; и &quo ;не быть&quo ; считается одним и тем же и не одним и тем же и для всего имеется обратный путь (это явный намек на Гераклита), &quo ;двухголовыми&quo ;. Особое внимание элеаты уделяли проблеме множественности, в этой связи они придумали ряд парадоксов (апорий), которые и поныне вызывают у философов, физиков и математиков головную боль. Парадокс — это неожиданное высказывание, апория — это затруднение, недоумение, трудноразрешимая задача. По мнению элеатов, вопреки чувственным впечатлениям нельзя помыслить множественность. Если вещи могут быть бесконечно малыми, то их сумма никак не даст нечто конечное, конечную вещь. Если же вещи конечны, то между конечными двумя вещами всегда есть третья вещь; мы опять приходим к противоречию, ибо конечная вещь состоит из бесконечного числа конечных вещей, что невозможно. Невозможна не только множественность, но и движение. В аргументе &quo ;дихотомия&quo ; (разделение на два) доказывается: для того чтобы пройти определенный путь, надо сначала пройти его половину, а чтобы ее пройти, надо пройти четверть пути, и далее — одну восьмую пути, и так до бесконечности. Получается, что невозможно из данной точки попасть в ближайшую к ней, ибо ее фактически нет. Если движение невозможно, то быстроногий Ахилл не может догнать черепаху и придется признать, что летящая стрела не летит. Итак, Гераклита интересует, прежде всего, изменение и движение, их истоки, причины, которые он усматривает в борьбе противоположностей. Элеаты в первую очередь обеспокоены тем, как понять, как интерпретировать то, что все считают изменением и движением. Согласно размышлениям элеатов, отсутствие непротиворечивого объяснения природы движения ставит под сомнение его реальность. Атомисты. Кризис, вызванный апориями Зенона, был очень глубок; чтобы его хотя бы отчасти преодолеть, требовались какие-то особые, непривычные идеи. Это удалось сделать древним атомистам, наиболее выдающимися среди которых были Левкипп и Демокрит. Чтобы раз и навсегда избавиться от затруднений с пониманием изменения, было предположено, что атомы неизменны, они неделимы и однородны. Атомисты как бы &quo ;свели&quo ; изменение к неизменному, к атомам. По Демокриту, есть атомы и пустота. Атомы различаются формой, расположением, весом. Атомы движутся в различных направлениях. Земля, вода, воздух, огонь представляют собой первичные группировки атомов. Сочетания атомов образуют целые миры: в бесконечном пространстве существует бесконечное множество миров. Разумеется, и человек есть собрание атомов. Душа человека составлена из особых атомов. Все происходит согласно необходимости, случайность отсутствует.

Мысли о детях в православной церкви сегодня. Владимир, 2003. 126 с. 30.PСурова Л. В. Методика православной педагогики. Часть 1. Педагогика. Школа. Человек. Клин, 2002. - 64 с. 31.PСурова Л. В. Православная школа сегодня. Владимир, 1996. 32.PУправление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В. А. Караковского, Л. И. Новиковой, Н. Л. Селивановой, Е. И. Соколовой. М., 1999. 264 с. 33.PУшинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании. СПб., 1894. 34.PФеофан Затворник (свт.). Основы православного воспитания (по книге "Путь ко спасению"). Киев, 2002. - 72 с. 35.PФеофан Затворник (свт.). Путь ко спасению. М., 1899. 36.PФиларет (Дроздов) (свт.). Слова и речи. М., 1848. Т. 2. 37.PФилософский энциклопедический словарь.P М., 2000. 38.PХарламов И. Ф. Педагогика: Компакт. учеб. курс. Мн., 2001. 272 с. 39.PШестун Евгений (прот.)., Огудина Н. Православная семья. Самара, 2001. 272 с. 40.PШестун Евгений (прот.). Основные проблемы современной школы. Самара, 2001.- 52 с. 41.PШестун Евгений (прот.)

1. Биоэтика: проблема взаимоотношения с биологией, философией, этикой, психологией, медицинской деонтологией и правом

2. Проблема человека в современной философии

3. Проблемы методологии в курсе философии (о понятии философской методологии и ее проблемах)

4. Проблема "предметов сознания" в философии А.Мейнонга

5. Проблема метода познания в философии Ф. Бекона и Р. Декарта

6. Проблема истины в современной философии
7. Проблема истины в современной философии
8. О проблемах практического применения нового порядка переоценки основных средств

9. Проблема познания мира в философии

10. Проблема смысла жизни в философии

11. Психофизическая проблема в науке и философии

12. Время. Длительность. Вечность. Проблема времени в европейской философии и науке

13. О соотношении философии и науки в мировоззрении русских философов

14. Проблема «лица» и «маски» в «Максимах» Ларошфуко (к проблеме игровой поэтики)

15. Основные формы осуществления правовым государством функций гаранта основных прав и свобод человека и гражданина

16. Основные венерические заболевания:СПИД, гонорея, сифилис. Причины, основные клинические проявления, пути распространения , профилактика

Перчатки виниловые одноразовые, размер L, 100 шт.
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Горшок детский "Бегемотик", белый.
Этот удобный кресло-горшок поможет вам отучить ребенка от подгузников. Он имеет анатомическую форму и произведен из качественного и
354 руб
Раздел: Горшки обычные
Коробка для хранения обуви, 610x340x130 мм.
Материал: полипропилен. Размер: 610x340x130 мм.
550 руб
Раздел: Короба, чехлы для обуви

17. Философия человека, общества и истории. Эллинистическая философия, ее школы и направления

18. Основные проблемы и понятия философии досократиков

19. Решение проблемы любви в русле основного вопроса философии

20. Основные проблемы философии Ф. Ницше как «философии жизни и нигилизма»

21. Философия Иммануила Канта (1724–1804). Основные проблемы и принципы

22. Исследование основной проблемы человека в гендерной и феминистской философии
23. Античная философия: ее основные черты, направления и представители.
24. Проблема первоначала в античной философии

25. Основные проблемы философии

26. Основные проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни

27. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

28. Основные проблемы культуры речи в СМИ

29. Основные черты античной модели

30. Проблемы экологии XXI века и основные аспекты экологических проблем

31. Национальная политика: проблемы, противоречия. Основные пути национально-государственного строительства

32. Проблемы самопознования в философии Фихте

Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг
Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники
Пазл "Собака", 697 элементов.
Собака и человек вместе с глубокой древности. Собрав этот пазл, Вы получите уникальное фигурное изображение самого верного друга человека
315 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)

33. Космоцентризм и онтологическая проблематика в античной философии

34. Античная философия в контексте "научных" и вненаучных форм знаний

35. Атомистическое учение в античной философии

36. Античная философия

37. Проблема личности в философии экзистенциализма

38. Проблема человека в философии
39. Комплект обучающих и контролирующих тестов по античной философии
40. Проблема «Восток-Запад» в трудах русских философов

41. Проблема человека в философии А. Камю

42. Наука и философия. Проблема соотношения. Варианты решения

43. Проблема человека в философии

44. Основные проблемы истории народа Израиля в изгнании

45. Основные принципы философии ПоВеды

46. Философия и наука античности

47. Основные темы и проблемы в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

48. Литература - Акушерство (основные проблемы пренатальной диагностики)

Кружка "Peter Rabbit".
Красивая кружка серии "Peter Rabbit" из меламина с изображением кролика из сказки. Удобная, легкая, противоударная. На дне
594 руб
Раздел: Кружки, стаканы, чашки
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00017.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1217 руб
Раздел: Вешалки напольные

49. Формирование единого экономического пространства на примере ЕС. Основные этапы, проблемы, пути их решения

50. Основные проблемы современной школы

51. Основные проблемы государственного управления политическими конфликтами в регионах России

52. Совместимость в супружеских парах. Уровни совместимости и основные проблемы, возникающие на каждом из уровней

53. Проблемы религии в “философии жизни”

54. Проблема толерантности в философии права В. С. Соловьева
55. Предмет социальной философии: постановка проблемы
56. Верующий разум. Основной принцип русской философии

57. Особенности и характерные черты античной философии

58. Философия абсолютной идеи Гегеля. Основные черты гегелевской диалектики

59. Основные черты философии ориентации

60. Основные черты философии нового времени

61. Проблема прогресса в русской политической философии XIX - начала ХХ века

62. Античная философия в контексте "научных" и вненаучных форм знания

63. Общая характеристика античной философии.

64. Основной вопрос философии

Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие
Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см.
Квадратная рулетка для бейджей из хромированного металла. С укреплённым металлическим зажимом на обратной стороне. Комбинируется со всеми
508 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

65. Проблемы философии

66. Возникновение античной философии

67. Проблема человека в философии

68. Античная философия

69. Возникновение и развитие философии. Основные направления

70. Направления и проблемы западной философии ХХ века
71. Парадигматическое влияние античной философии на раннее христианство
72. Проблема сознания в философии

73. Проблема человека в философии

74. Проблемы цельного человека в русской религиозной философии XIX века

75. Проблема жизни в философии

76. Основные черты философии А. Шопенгауэра как философии «волюнтаризма»

77. Проблема человека в философии

78. Концепция сознания вне основного вопроса философии

79. Проблема сознания в философии позднего Витгенштейна и современное правовое мышление

80. Проблема жизни и смерти в истории философии

Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1433, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Шторка антимоскитная ТД7-002.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пеленки одноразовые впитывающие BabyMil "Эконом" (60х40 см, 30 штук).
Пеленка разработана специально для малышей. Изделие изготовлено из допущенных Роспотребнадзором материалов. Оно позволяет коже
350 руб
Раздел: Пелёнки

81. Проблема языка в философии XX века

82. Основные концептуальные позиции в философии техники

83. Проблема долженствования в философии Гегеля

84. Духовные упражнения и античная философия

85. Прогнозирование банкротства: основные методики и проблемы

86. Основные проблемы и задачи планирования
87. Основные тенденции и проблемы развития внешнеэкономических связей России в условиях глобализации мировой экономики
88. Основные проблемы теории морали

89. Основные тенденции и проблемы развития СНГ и Европы

90. Проблема жанра. Основные приемы комического (А.С. Грибоедов "Горе от ума")

91. Традиция или идеология: основная проблема современного образования

92. Проблема субъекта философии в современной веданте

93. Споры о вере. Основные проблемы религиозно-философской мысли второй половины XVII в.

94. Основные школы древнекитайской философии: конфуцианство и даосизм

95. Прогнозирование банкротства: основные методики и проблемы

96. Основные проблемы и пути развития банковской системы России

Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Подушка детская Dream Time.
Детская подушка: стеганный чехол (наполнитель бамбуковое волокно 150 г/м2, ткань 100% хлопок - сатин). Наполнитель: полое сверхтонкое
775 руб
Раздел: Подушки для детей
Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал.
Карандаш Koh-I-Noor с обозначением "1500" — это самый известный графитный карандаш в мире. Профессиональные, высококачественные
662 руб
Раздел: Чернографитные

97. Основные проблемы цитологии и роль клетки в развитии живого

98. Проблемы признания основных средств в бухгалтерском и налоговом учете

99. Основные проблемы законодательной регламентации организации и проведения публичных мероприятий в России

100. Основные проблемы местного самоуправления в Российской Федерации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.