Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников Дипломная работа по педагогике студентки 5 курса Сосновской АленыВладимировны. Тамбовский педагогический колледж №1 им. К.Д.Ушинского Отделение начальных классов Кафедра психолого-педагогических наук. г. Тамбов, 2001. I. Введение. Ученье– свет, дающий человеку уверенность в своих действиях и поступках. Приобрести эту уверенность помогают образовательные учреждения разного типа, одним из которых является школа. Однако часто приходится слышать от учащихся школы фразы, выражающие нежелание выполнять домашнее задание, и даже идти в школу. Некоторые дети не стремятся расширить запас своих знаний: пассивны на уроках. Им большее удовольствие приносит деятельность, не связанная со школой. Почему это происходит? Ребенок, идя в школу, надеется добиться признания и рассчитывает заслужить любовь и уважение со стороны учителей и одноклассников. Крушение этого светлого оптимизма – самая серьезная проблема обучения. Ребенок приходит в школу преисполненный желания учиться . Так почему же он теряет интерес к учебе ? Виновата ли в этом школа и ее методы обучения? Какую роль при этом играет учитель? Может ли учитель сформировать интерес у учащихся к учебному процессу и при помощи чего? На эти и многие другие вопросы искали ответы не только наши современники, но и педагоги прошлых лет. О том, как лучше организовать обучение детей рассуждал К . Д . Ушинский (1824-1870(71)) . В своем педагогическом сочинении « Труд в его психическом и воспитательном значении .» К . Д . Ушинский отметил : « Умственный труд ученика, успехи и неудачи в учении – это его духовная жизнь, его внутренний мир, игнорирование которого может привести к печальным результатам. Ребенок не только узнает что-то , усваивает материал , но и переживает свой труд , высказывает личное отношение к тому , что ему удается и не удается » (20 , 150 ). В этой работе К.Д.Ушинский пришел к выводу, что только успех поддерживает интерес ученика к учению. А интерес к учению появляется только тогда , когда есть вдохновение , рождающееся от успеха в овладении знаниями . Ребенок , никогда не познавший радости труда в учении , не переживший гордости от того , что трудности преодолены , теряет желание интерес учиться (20,142 ). Первой заповедью воспитания К. Д. Ушинский считал необходимость дать детям радость труда, успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости и собственного достоинства за свои достижения. Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) утверждал, что методы, используемые в учебной деятельности, должны вызывать интерес у ребенка к познанию окружающего мира, а учебное заведение стать школой радости. Радости познания, радости творчества, радости общения (19,23). Это определяет главный смысл деятельности учителя: создать каждому ученику ситуацию успеха. Один из известных американских ученых, психолог, психотерапевт и педагог, разрабатывающий методы педагогического общения с детьми, У.Глассер так же убежден , что успех должен быть доступен каждому ребенку .Он стремиться глубже исследовать проблему удовлетворения глубинных психологических запросов ребенка в условиях учебной среды .У

. Глессер убежден, что если ребенку удастся добиться успеха в школе , то у него есть все шансы на успех в жизни (6 , 67). Большое внимание созданию ситуаций успеха уделяет А.С. Белкин, доктор педагогических наук. Он твердо убежден, если ребенка лишить веры в себя, трудно надеяться на его «светлое будущее». Одно неосторожное слово, один непродуманный шаг учителя могут надломить ребенка так, что потом не помогут никакие воспитательные ухищрения (3 , 81).Избежать этого помогут рекомендации данные в книге А.С.Белкина « Ситуация успеха . Как ее создать ?» Многие наши современники высказывают мысль о том , что ученик тогда тянется к знаниям, когда переживает потребность в учении, когда им движут здоровые мотивы и интерес, подкрепленные успехом. Виталий Александрович Сластенин считает, что ситуация успеха стимулирует учебную деятельность школьников. Надежным путем создания ситуации успеха он считает дифференцированный подход к определению содержания деятельности и характера помощи учащимся при ее осуществлении. Создание ситуаций успеха, по мнению Г.А. Цукермана , приводит к сотрудничеству учителей с учащимися . В условиях сотрудничества Цукерман выделил три ведущие характеристики действий учащихся : несимметричность взаимодействия, т. е. ребенок, осуществляет поиск недостающих ему знаний; познавательная инициатива ребенка, в процессе обучения ученик активен, понимает, что ему еще надо узнать; обращение с конкретным запросом нового знания, т. е. обращение в случае незнания к учителю без жалобы на свои трудности. На такой же позиции стоит И. Ф. Харламов, доктор педагогических наук. По его мнению, сформировать у учащихся потребность в учении можно лишь доброжелательными отношениями между учителями и учащимися, основанными на уважении и требовательности , а дать ребенку возможность почувствовать себя уверенно, укрепить чувство собственного достоинства поможет ситуация успеха. Этой же точки зрения поддерживается Сергей Александрович Смирнов. Известный педагог уделяет большое внимание созданию доброжелательной атмосферы и взаимопомощи при выполнении учебных и других заданий; справедливому равному отношению ко всем учащимся и оценке успехов в учебной деятельности. В концепции А.С. Смирнова в качестве основной цели педагогического процесса рассматривается создание условий для максимально возможного развития способностей ребенка, формированию у него внутреннего психологического покоя и уверенности в своих силах. Смирнов А.С. выделил следующие принципы организации учебной деятельности : отношение к ребенку как к субъекту, формирование личностного стиля взаимоотношений, созданием положительного эмоционального фона . В школе ребенок должен чувствовать себя уверенно и защищено , это становится возможным при формировании у учащихся постоянного ощущения успеха.(2 , 54 ). Учитель должен создать источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей , желания учиться. Учитель должен создать такие условия , в которых ребенок испытывал бы уверенность в себе и внутренние удовлетворение ; он должен помнить что ребенку необходимо помогать добиваться успеха в учебной деятельности .

А для этого нужно создавать ситуации успеха . Использование ситуации успеха должно способствовать повышению рабочего тонуса, увеличению производительности учебного труда, а также помочь учащимся осознать себя полноценной личностью. Тема, связанная с созданием ситуации успеха, не могла не заинтересовать и меня. Обучаясь в колледже, я поняла, что одной из важных целей обучения является развитие личности каждого ребенка, это возможно, если обучение и воспитание построено таким образом, что доставляет ребенку радость познания. Обучение и воспитание будут способствовать развитию ребенка в том случае, если у него возникает интерес к учению. Но как повлиять на его формирование? Для того чтобы сформировать интерес у учащихся необходимо создавать ситуации успеха! Много говорят о значении ситуаций успеха, а готовы ли учителя работать так, чтобы не навредить ребенку? Как сделать обучение интересным? Какова роль ситуации успеха? Знают ли они приемы создания ситуаций успеха? Если знают, то как часто применяют их на практике? На эти и другие вопросы мы постараемся дать ответы в нашем исследовании. Целью данного исследования является разработка педагогических основ формирования у учащихся интереса к учению, что влечет за собой появления чувства уверенности в себе, не только в учебной деятельности, но и успешной адаптации в обществе. В качестве объекта исследования выступает организация ситуации успеха в педагогическом процессе. Предмет исследования: создание ситуаций успеха в учебно-воспитательном процессе, влияющих на формирование познавательного интереса учащихся. II. Использование ситуации успеха в современной школе. §1 Создание ситуации успеха – одно из условий гуманизации процесса обучения. Ведущим принципом образования является гуманистическая направленность педагогического процесса. Что понимают под гуманизацией школьного образования? При всем различии подходов и трактовок большинство исследователей сходятся на мысли, что гуманизация школьного образования предполагает создание условий, направленных на раскрытие и развитие способностей школьника, его позитивную самореализацию. Эта направленность основывается на уважении и вере в ребенка и выражается в целях школьной жизнедеятельности, в ее содержании, организации и средствах, а также в характере взаимодействии членов школьного коллектива. Свою гуманистическую миссию образование реализует через две социальных функции: оно готовит человека к выполнению различных социальных ролей и одновременно формирует способность менять самого себя и свое бытие. Факторы внешнего мира либо способствуют, либо подавляют, разрушают гуманистический потенциал образования. Так, тоталитарное общество с его абсолютизацией контроля над любыми видами человеческой активности и навязыванием человеку должного образа мысли и поведения, превращает образование в ведущий фактор пассивной адаптации личности к существующим общественным нормам. Так образование в советской школе на словах связывалось с формированием всесторонне и гармонически развитой личности. На самом же деле оно имело четко выраженный идеологизированный и технократический характер.

Иными словами, указанные изменения акрофазы ритма умственной работоспособности, т.Pе. ее увеличивающееся смещение влево при противоположном сдвиге акрофазы ритма ЧСС вправо наряду с нарушением стабильности фазы циркадианных ритмов остальных функций сердечно-сосудистой системы позволяют констатировать десинхронизирующее влияние учебной деятельности школьников на систему циркадианных ритмов их организма. Исследователи предполагают, что признаки десинхроноза у учащихся были обусловлены не только объемом учебной нагрузки, но и нерациональной учебно-воспитательной работой (гиподинамия, неправильно составленное расписание уроков, нарушение режима дня). При изучении основных видов (учебной и трудовой) деятельности детей установлено, что степень и характер изменений биоритмов во многом обусловлены утомлением. У таких учащихся было отмечено достоверно большее снижение индекса колеблемости ЧСС, уменьшение этого показателя для СД и увеличение для ДД, что приводило к резкому снижению индекса для пульсового давления. Следовательно, учебное утомление сопровождалось неблагоприятной перестройкой регуляции гемодинамики, проявлялось выраженным извращением фазовой структуры циркадианных ритмов ЧСС, нарушением регуляции сосудистого тонуса итонуса прекапилляров

1. К вопросу о технологии создания ситуации успеха в воспитательной работе с подростками

2. Телекоммуникационный проект как средство активизации учебной деятельности школьников

3. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

4. Проблемы создания, реорганизации и прекращения деятельности предприятия

5. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

6. Развитие внимания младших школьников на уроках природоведения с помощью создания проблемных ситуаций
7. Медицинская защита в чрезвычайных ситуациях
8. Защита населения в чрезвычайных ситуациях и очагах поражения

9. Организация и планирование защиты больных и медперсонала при различных очагах поражения чрезвычайных ситуаций

10. Учет и профилактика чрезвычайных ситуаций на радиационно-опасных объектах г.Москвы

11. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера

12. Полномочия государственных органов власти и местного самоуправления вобласти защиты населения от чрезвычайных ситуаций (ЧС)

13. Защита населения в чрезвычайных ситуациях

14. Демографическая ситуация

15. Статистический анализ демографической ситуации в Российской Федерации

16. Рынок земли в современной Российской экономике и перспективы его развития при сложившейся экономической ситуации

Набор детской посуды "Собачка", 3 предмета.
Набор посуды детский "Собачка". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 19
318 руб
Раздел: Наборы для кормления
Защитный детский бальзам от ветра и холода "Weleda" с календулой, 30 мл.
Защитный бальзам от ветра и холода с календулой Weleda разработан, чтобы уберечь нежную кожу ребенка от погодных воздействий. Он может
520 руб
Раздел: Крем детский
Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие

17. Революционная ситуация 1859г—1861г. Отмена крепостного права

18. Роль следственных ситуаций в организации раскрытия и расследования преступлений

19. Экологическая ситуация в городе Тольятти

20. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

21. Разрешение конфликтных ситуаций

22. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте
23. Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного общения
24. Оценка типичных жизненных ситуаций людьми разного возраста 20 - 25 лет и 40-45 лет

25. Природа конфликтов в организациях, методы управления конфликтной ситуацией

26. Демографическая ситуация в России

27. ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ

28. Психология менеджмента: стрессовая ситуация

29. Менеджмент кризисных ситуаций

30. Обеспечение устойчивости работы агропромышленного объекта в условиях чрезвычайных ситуаций

31. Волны миграции. Новая ситуация

32. Революционная ситуация 1859 – 1861гг.

Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие
Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см.
Квадратная рулетка для бейджей из хромированного металла. С укреплённым металлическим зажимом на обратной стороне. Комбинируется со всеми
508 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

33. Мировое и отечественное кооперативное движение и современная ситуация в России

34. Виды экстремальных ситуаций

35. Языковая ситуация в Арморике в V-VII веках

36. Социальные, лингвистические и психологические факторы языковой ситуации в Папуа Новой Гвинее

37. Анализ проблемной ситуации; формулировка тезиса

38. Маркетинговий аналіз ситуації
39. Чрезвычайные ситуации и психогенные расстройства
40. Коллизионная ситуация и выбор права

41. Лидерство: стиль, ситуация, эффективность

42. Ситуация

43. Анализ ситуации на рынке

44. Конфликт как метод управления в кризисной ситуации

45. Педагогические цели управления конфликтными ситуациями

46. Способы управления педагогическими конфликтными ситуациями

47. Психологическая помощь в кризисных ситуациях

48. Игры и игровые ситуации на уроках природоведения и их образовательная функция

Набор игрушек на присосках "Каскадер".
Что подарить творческому ребенку, из которого ключом бьет энергия? Чем занять неугомонного малыша в дороге или в ожидании? Набор игрушек
340 руб
Раздел: Из резины
Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер М.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качества. Можно использовать для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки
Ведро-контейнер для мусора, 50 литров, серое, качающаяся крышка.
Объем: 50 литров. Размер: 74х40х35 см. Материал: пластик.
1124 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора

49. Конфликтные ситуации в работе туристских фирм

50. Ситуации на стадии судебного разбирательства

51. Проблема критической ситуации

52. Психотерапия в очаге чрезвычайной ситуации

53. Анализ причин поведения людей в ситуациях искажения информации

54. Медицинские работники в чрезвычайных ситуациях
55. Выявление и разрешения кризисных ситуаций в компании
56. Способы разрешения конфликтной ситуации в старшем школьном возрасте

57. Выявление и разрешения кризисных ситуаций в компании

58. Исследование влияния симпатии на идентификацию в ситуации цветовых предпочтений

59. Педагогическая поддержка подростков в ситуации социального выбора

60. Психологическое консультирование в ситуации выученной беспомощности

61. Два способа осознания своей ситуации

62. Конфликтные ситуации при размещении рекламы в СМИ

63. Когда, бывает, реклама не помогает… и о типовых опасениях и самооправданиях персонала в таких ситуациях

64. Религиозная ситуация в вооружённых силах Российской Федерации

Детский музыкальный горшок "Disney. Winnie&Friend" (белый).
Горшок имеет анатомическую форму и произведен из качественного и безопасного пластика, отличается эргономичностью. Горшок оформлен
498 руб
Раздел: Горшки обычные
Горшок эмалированный с крышкой (с рисунком), 3 л.
Объем: 3 литра. Материал: эмаль. Дизайн деколи товара в ассортименте, без возможности выбора.
575 руб
Раздел: Горшки обычные
Органайзер для украшений "Little dress" (черный).
У вас много украшений? И все они, хранясь в коробке, частенько путаются между собой, теряются или гнутся? На помощь в решении проблемы
990 руб
Раздел: Подставки для украшений

65. Религиозная ситуация в современной России: изменения, тенденции, противоречия

66. Социальная ситуация в лесном комплексе и общие принципы ее анализа

67. Оповещение о чрезвычайных ситуациях. Сигналы оповещения ГО и действие населения по ним

68. Демографичаская ситуация в Украине

69. Выведение предприятия из кризисной ситуации

70. Обеспечение устойчивости работы агропромышленного объекта чрезвычайных ситуаций
71. Духовная ситуация нашего времени
72. Современная ситуация в языке морали. Необходимость преодоления морали

73. Необходимость и случайность, порядок и хаос, определённость и неопределённость в структуре ситуаций и систем природы и общества

74. Псевдосинонимия (критическая ситуация в познании 2-го рода)

75. Сопряжение ситуаций и сопряжение событий

76. Социально - эколого - экономическая ситуация и проблемы природопользования в нефтегазодобывающих районах Сибири

77. Анализ экологической ситуации Москвы, факторы и механизмы формирования

78. Экологическая ситуация в России

79. Анализ современной экономической ситуации на Украине

80. Анализ финансовой и налоговой ситуации в лесном хозяйстве и лесопользовании

Чайный набор 2 предмета "Вавилон", 210 мл.
Чайный набор 2 предмета (серебро). Объем: 210 мл. Материал: фарфор.
368 руб
Раздел: На 1 персону
Этажерка для обуви, узкая, 4 полки.
Этажерка для обуви разборная на 4 полки. Основа - металлокаркас. Напольная, складная. Размеры (ДхШхВ): 460х280х700 мм.
861 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Каталка-трактор "Митя" №2.
Каталка-трактор станет прекрасным подарком для Вашего ребенка. Малыш может ездить на машинке сам, отталкиваясь от пола ножками и
1433 руб
Раздел: Каталки

81. Анализ ситуации с занятостью в наукоградах, ЗАТО и регионах с высокой концентрацией предприятий

82. Обзор экономической ситуации в России

83. Моделирование экономической ситуации на примере охранной фирмы

84. Ситуация

85. Защитное действие населения от чрезвычайных ситуаций и их возможное последствие

86. Полномочия государственных органов власти и местного самоуправления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций
87. Защита и служащих объектов в чрезвычайных ситуациях
88. Законодательное регулирование поведения человека в чрезвычайных ситуациях

89. Чрезвычайные ситуации

90. Выживание в экстремальных ситуациях

91. Действия населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера - экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года

92. Разработка тестов и дидактических материалов по предмету Чрезвычайные ситуации природного характера

93. Чрезвычайные ситуации природного характера. Оползни, сели и обвалы. Их происхождение. Правила поведения людей при их возникновении

94. Если возникнет чрезвычайная ситуация: алгоритмы поведения учащихся и студентов

95. Понятие об экстремальной чрезвычайной ситуации

96. Безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в чрезвычайных ситуациях

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 21 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
899 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Этажерка для обуви, 5 полок.
Собрать всю обувь в одно место, строго распределить ее для аккуратного хранения помогут пластиковые этажерки для обуви от компании
812 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Шар предсказаний, 12 см.
Если вы из той породы людей, которые предпочитают сто раз подумать, тогда купить магический шар будет неплохим вариантом. Он не примет
565 руб
Раздел: Прочее

97. Силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций

98. Организационная структура Министерства по чрезвычайным ситуациям России

99. Концепция улучшения транспортной и экологической ситуации в городе Москве


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.