Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Метафора как средство выражения оценки в современном немецком и русском языках

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет иностранных языков Кафедра теории и практики немецкого языка ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ Заведующий кафедрой (подпись) (инициалы и фамилия) « » 2009 г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Тема: Метафора как средство выражения оценки в современном немецком и русском языках Барановичи 2009 РЕФЕРАТ Дипломная работа: 68с., 3 главы, 56 лит. источников, 15 приложений (на 43 страницах) КАТЕГОРИЯ ОЦЕНКИ, ЦЕННОСТЬ, АНТИЦЕННОСТЬ, МЕТАФОРА. Объектом исследования является метафора в современном немецком и русском языках. Предметом исследования выступает оценочная метафора в современном немецком и русском языках. Цель работы: осуществить комплексный анализ оценочных метафор немецкого и русского языков на предмет установления их специфики. Гипотеза исследования: метафоры русского и немецкого языка, выступающие в качестве средства выражения оценки, не идентичны, а имеют свою специфику, несмотря на то, что выполняют одну и ту же функцию. Задачи исследования: Осуществить анализ научной литературы в плане исследуемой проблемы. Установить специфику оценочных метафор немецкого и русского языка, сравнив: какие критерии лежат в основе оценочности метафор; обозначения каких тематических групп послужили основой метафорического переноса; какой тип оценки (положительный или отрицательный) преобладает. В дипломной работе использован комплекс методов исследования, среди них: анализ научной литературы по исследуемой проблеме, дефиниционный анализ словарных толкований, метод классификации, статистический анализ, сопоставительно-типологический метод. Научная новизна работы состоит в том, что в ней предпринято комплексное исследование метафоры как средства выражения оценки, а также произведена попытка сопоставительного анализа специфики метафор немецкого и русского языков, выполняющих указанную функцию. Теоретическая ценность проведенного исследования заключается в расширении наших представлений о таких языковых категориях как оценка, метафора, а также в попытке осуществить комплексный анализ метафоры немецкого и русского языков как средства выражения оценки. Практическая значимость проведенного исследования заключается в возможности использования представленных материалов в практике вузовского преподавания, в частности, при чтении курсов и спецкурсов по лексикологии немецкого языка, типологии немецкого и русского языков, теории и практике перевода, на занятиях по практике устной и письменной речи немецкого языка. Автор подтверждает, что приведенный в работе расчетно-аналитический материал правильно и объективно отражает состояние исследуемого процесса, а все заимствованные из литературных и других источников теоретические, методологические и методические положения и концепции сопровождаются ссылками на их авторов. (подпись студента) ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 Категория оценки в лингвистике Общая характеристика оценки Природа оценки Семантика оценки Средства выражения оценки Фонетика, интонация предложения как одна из форм реализации оценки Фразеология как важнейшее средство выражения оценочных значений Оценочная функция пословиц и поговорок немецкого и русского языков Особенности оценочной семантики метафоры ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 ГЛАВА 2 Метафора в современном немецком и русском языках 2.1

Понятие метафоры 2.2 Природа метафоры 2.3 Виды метафоры 2.4 Функции метафоры ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 ГЛАВА 3 Оценочные метафоры современного немецкого и русского языков 3.1 Анализ критериев, лежащих в основании оценочности метафор 3.1.1 Анализ критериев, лежащих в основании оценочности метафор немецкого языка 3.1.2 Анализ критериев, лежащих в основании оценочности метафор русского языка 3.1.3 Сопоставительный анализ критериев оценочности метафор немецкого и русского языков 3.2 Метафорическое переосмысление обозначений разных тематических групп 3.2.1 Метафорическое переосмысление обозначений разных тематических групп в немецком языке 3.2.2 Метафорическое переосмысление обозначений разных тематических групп в русском языке 3.2.3 Сопоставительный анализ метафорического переосмысления обозначений разных тематических групп в немецком и русском языках 3.3 Анализ метафор немецкого и русского языков, выражающих положительную, отрицательную и нейтральную оценку ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Лингвистика на современном этапе развития характеризуется повышенным интересом к сопоставительному изучению языков. Это обусловлено рядом причин, в частности, контактностью, возникающей как следствие социального, мировоззренческого, культурного сближения народов, независимо от стран, в которых они проживают. Внимание лингвистов всё больше привлекает субъектный момент в языке, к которому относится и оценочное отношение человека к явлениям действительности. Оценка как объективный и субъективный фактор отношения человека к реалиям окружающей его действительности изучается сегодня философией, психологией, социологией. Внутреннюю структуру вербально реализованной оценки изучает в основном лингвистика (психолингвистика, социолингвистика). Отношение говорящего к тому, что он сообщает, в том числе и оценочное, является одним из аспектов изучения лингвистической прагматики. Метафоризация – один из наиболее распространенных способов создания образности – охватывает огромное количество общеупотребительных, нейтральных и стилистически маркированных слов, в первую очередь многозначных. Способность слова иметь не одно, а несколько значений, а также возможность обновления его семантики, его необычного, неожиданного переосмысления лежит в основе лексических образных средств, для которых характерно наличие оценочной функции. Метафора как средство выражения оценки привлекала внимание многих исследователей. Нами в качестве теоретической основы были использованы работы таких авторов как С.В. Агеев, Н.Д. Арутюнова, Е.М. Вольф, Ю.Д. Гранин, Т.И. Кулигина, В.П. Рагойша, И.В. Толочин, Е.А. Чернявская. Нужно отметить, что, несмотря на высокую значимость метафоры как средства выражения оценки в речевой деятельности носителей немецкого и русского языков, она изучена в недостаточной степени. Перспектива изучения специфики оценочной метафоры указанных языков определяется теоретическими и практическими потребностями, связанными с обучением вышеназванным языкам учащихся школ и студентов. Поэтому автором дипломной работы была выбрана тема “Метафора как средство выражения оценки в современном немецком и русском языках”.

Научная новизна работы состоит в том, что в ней предпринято комплексное исследование метафоры как средства выражения оценки, а также произведена попытка сопоставительного анализа специфики метафор немецкого и русского языка, выполняющих указанную функцию. Материалом исследования послужили метафоры русского и немецкого языков, выполняющие оценочную функцию и отобранные автором из фразеологического словаря русского языка Козлова Т.В., Большого немецко-русского словаря К. Лейна, Dude 11 “Redewe du ge u d sprichwor liche Rede sas e ” и других источников. Общее количество отобранных нами оценочных метафор немецкого и русского языков составило 457 единиц, из них 209 единиц немецкого языка и 248 единиц русского языка. Объектом исследования выступает метафора в современном немецком и русском языках. Предметом исследования является оценочная метафора в современном немецком и русском языках. В качестве стержневых понятий данного исследования рассматриваются понятия “оценка”, “категория оценки”, “метафора”, “метафоризация”. Оценка, в свою очередь, – это “суждение говорящего, его отношение к окружающим его предметам и явлениям (одобрение или неодобрение, желание, поощрение и т.п.)” . Н.В. Ильина определяет категорию оценки как “умственный акт, являющийся результатом взаимодействия человека с окружающей его действительностью” . Метафора в научной литературе трактуется как перенос наименования по сходству. Сходство, в свою очередь, может быть различным: по форме, по цвету, по функции, по месту нахождения, по впечатлению и ощущению. С точки зрения В.П. Рагойша, метафора – это “употребление слова или выражения в переносном значении через противопоставление определенного явления или предмета с другим явлением или предметом на основе общих для них свойств” . Цель настоящего исследования: осуществить комплексный анализ оценочных метафор немецкого и русского языков на предмет установления их специфики. Гипотеза исследования: метафоры русского и немецкого языков, выступающие в качестве средства выражения оценки, не идентичны, а имеют свою специфику, несмотря на то, что выполняют одну и ту же функцию. Достижение цели настоящего исследования осуществляется через последовательное решение следующих задач: Осуществить анализ научной литературы в плане исследуемой проблемы. Установить специфику оценочных метафор немецкого и русского языка, сравнив: какие критерии лежат в основе оценочности метафор; обозначения каких тематических групп послужили основой метафорического переноса; какой тип оценки (положительный или отрицательный) преобладает. В дипломной работе использован комплекс методов исследования: анализ научной литературы по исследуемой проблеме; дефиниционный анализ словарных толкований; метод классификации; статистический анализ; сопоставительно-типологический метод. Полученные результаты работы определяют её теоретическую и практическую значимость. Теоретическая ценность проведенного исследования заключается в расширении наших представлений о таких языковых категориях как оценка, метафора, а также в попытке осуществить комплексный анализ метафоры немецкого и русского языков как средства выражения оценки.

Авторами высказываний, содержащих негативную оценку социальной группы, называемой "чеченские беженцы (переселенцы)", являются респонденты. Высказывания в адрес чеченских переселенцев, содержащие отрицательную субъективную оценку, даны в виде персональных мнений респондентов. 4. Высказываний, содержащих пропаганду неполноценности граждан какой-либо национальности или социальной группы по сравнению с другой нацией или группой, не обнаружено. 5. Высказываний, содержащих призывы к осуществлению каких-либо враждебных или насильственных действий по отношению к лицам какой-либо национальности, не обнаружено. 6. В видеосюжете 2 есть отдельные высказывания, которые с точки зрения современного носителя русского языка можно истолковать как приписывание представителям одной этнической группы (чеченцам) действий, негативно оцениваемых в любом цивилизованном, культурном сообществе, в том числе и в современном российском обществе. А именно, это реплика респондента (не текст журналиста): "Народ-то уж очень... нельзя им доверять. По природе... головорезы", где содержится высказывание в форме личного мнения говорящего об изначальной враждебности чеченцев. 7

1. Когнитивный тип метафоры в диахронии (на материале перцептивной лексики русского языка)

2. Фразеологизмы новозаветного происхождения в современном русском языке

3. Разговорно-просторечная и областная лексика в словарях и в современном русском языке (лексикографический аспект)

4. Фразеологические единицы, характеризующие человека, в современном русском языке

5. Причины интенсивного заимствования англицизмов в современном русском языке

6. Социальные факторы и развитие современного русского языка
7. Микротерминосистема наименований психогностических наук в современном русском языке
8. Нормы современного русского языка

9. Предикаты со значением восприятия в современном русском языке

10. Происхождение новых слов в современном русском языке (на материале неологизмов иностранного происхождения)

11. Современный русский язык

12. Структурно-семантическая характеристика универбатов в современном русском языке

13. Колоративная лексика современного русского языка в произведении "Бедные люди"

14. Иноязычные аффиксы в современном русском языке и проблема их перевода на арабский язык

15. Англоязычные заимствования в современном русском языке (на примере СМИ)

16. Современный русский язык

Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для коляскок "Трость", чёрный.
Размер: 380х180х1100 мм. Цвет: черный.
634 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Перчатки Paclan, виниловые, 100 штук, размер M.
Материал: поливинилхлорид. Без внутреннего напыления. Для одноразового применения. Размер M (средний). Комплект: 50 пар (100 шт).
360 руб
Раздел: Перчатки
Сумка-мешок "Серая".
Сумка мешок с ремнем. Круглое дно. Цвет сумки: серый. Материал: текстиль. Высота: 45 см. Диаметр: 25 см. Дизайн может отличаться от
422 руб
Раздел: Сумки для обуви

17. Словообразовательная метафора в истории русского языка

18. Жизнь Христа в трактации современного русского художника

19. Диалектная лексика в современных русских арго

20. Герой-интеллигент в современной русской литературе по роману А. Битова «Улетающий Монахов»

21. Эвфемизмы в современной русской речи

22. Роман Е.Замятина "Мы" и жанр антиутопии в современной русской литературе
23. Рецензия на произведение современной русской литературы.(«Роковые яйца» Булгакова)
24. Рецензия на произведение современной русской литературы. ( По роману А. Рыбакова "Дети Арбата")

25. Современная русская церковная музыка

26. Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

27. Проблема эгоизма и альтруизма в современной русской неоконсервативной философии

28. Современный русский философ Михаил Лифшиц

29. Слова-сорняки в современной русской речи

30. Графический образ иноязычного слова в современных русских текстах

31. Современный русский интеллигент: попытка речевого портрета

32. Оценка современного состояния медицинского страхования в Украине и пути его улучшения

Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, черный.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
375 руб
Раздел: Подставки для украшений
Банка для сыпучих продуктов "Цветовная поэма" квадратная, 800 мл.
Банка для сыпучих продуктов квадратная (клипс). Размер: 9x9x18 см. Объем: 800 мл. Материал: керамика.
305 руб
Раздел: Прочее
12 цветных фломастеров для малышей.
Для маленьких любителей рисования представлен набор для развития творческих навыков. Фломастеры, которые подымут настроение и сделают
568 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Эвфемизмы в современной русской речи на примере материалов печатных и электронных российских СМИ

34. Нормы русского языка и их изменение в современном обществе

35. Роль русского языка в современном мире

36. Явление эвфемии в современном русском и английском языках

37. "Очистительное воздействие" (катарсис) малых прозаических жанров современной русской литературы

38. Молодежная проблематика в современной русской литературе (по повести А. Бондаря "Барабанщица")
39. Грамматические трансформации при устном переводе с русского языка на английский
40. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

41. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

42. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

43. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

44. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

45. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

46. Новое в словообразовательной системе современного французского языка

47. Официально-деловой стиль русского языка

48. Стилистика русского языка

Контейнер универсальный, 4 выдвижные секции, большой.
Может использоваться как бокс для канцелярских или любых иных офисных принадлежностей, а также строительных мелочей и пр. Легко
1084 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Шарики, 100 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 6 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
733 руб
Раздел: Шары для бассейна
Дождевик для велосипеда Bambola.
Дождевик надежно защитит от непогоды вашего малыша. Прост и удобен в использовании. Крой создан с учетом форм большинства современных
313 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

49. Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском языках

50. Виды придаточных предложений в русском языке

51. Значимость русского языка

52. Новое в русском языке

53. Функциональные стили русского языка

54. Методика преподавания русского языка с учетом регионального компонента
55. Экология русского языка
56. Графика русского языка до и после Кирилла

57. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

58. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

59. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

60. Русская эмиграция во Франции (на русском языке)

61. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)

62. Формирование экологических понятий на уроках русского языка

63. Экология русского языка

64. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша.
Это яркое красочное пособие поможет организовать занятия с набором блоков для детей старшего дошкольного возраста. Комплект поможет
326 руб
Раздел: Прочие
Каталка "Пальма" с ручкой.
593 руб
Раздел: На палочке
Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили

65. Русский язык. Пунктуация

66. Обозначение сторон света в современном бретонском языке

67. Русский язык в мире

68. О пассиве в современном бирманском языке

69. О транспозиции временных форм глагола в русском языке

70. Русский смысл в свете русского языка
71. Наука о русском языке в постсоветской России
72. Русский язык и основные наречия

73. Основные правила грамматики русского языка

74. О русском языке

75. Проект реформы русского языка

76. Вклад Ломоносова в русский язык и литературу

77. Глубинная структура прилагательных и причастий в русском языке

78. Формоизменение фразеологизмов русского языка

79. Основные этапы истории русского языка

80. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке

Набор детской посуды "Лиса".
Набор посуды детский "Лиса". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5 см, -
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Header", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее

81. История русского языка и его национально-культурное своеобразие

82. Стиль русского языка

83. Hесколько мыслей о предстоящей реформе русского языка

84. Ответы на экзаменационные вопросы по русскому языку

85. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка

86. Шпаргалка по русскому языку
87. Как готовиться к экзамену по русскому языку и литературе
88. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word

89. Игровые формы уроков русского языка

90. Как сделать урок русского языка интересным?

91. Коммуникативный аспект профессиональной подготовки студентов на занятиях по методике русского языка

92. Методический аспект лексико-семантического анализа на уроках русского языка

93. Русский язык российского права

94. Историческая грамматика русского языка

95. Омонимия в русском языке

96. Примерные билеты по Русскому языку

Форма разъемная "Webber" BE-4286N, черная.
Материал: сталь. Покрытие: антипригарное. Высота: 6,8 см. Диаметр: 24 см.
314 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор для черчения "College", 9 предметов.
В набор входит: циркуль 14 см с одной сгибаемой ножкой, циркуль - измеритель, удлинитель, кронциркуль, механический карандаш, контейнер с
539 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

97. Строй современного английского языка

98. Шпаргалки по русскому языку за 9 класс

99. Все тесты по русскому языку для 5-6 классов

100. Методичка по русскому языку для школы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.