Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Теоретическое обоснование инновационного развития общеобразовательных учреждений

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Министерство образования РФ Управление образования, науки и молодёжи Рязанской области РяЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИчЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Дипломная работа ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Специальность 0613 Желудкова Алексея Сергеевича группа 3У, юридическое отделение Руководитель Мартынов О.П., к.и.н., доцент, зав. кафедрой методологии управления и развития РИРО Рязань 2004 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ . 3 ГЛАВА 1. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК НАУКА . 9 - 23 1.1 Образовательный менеджмент – теоретическая основа управления инновационным развитием . . . 9 1.2 Функционирование и развитие . . 13 1.3. Методы инновационного менеджмента . 16 ГЛАВА 2. Осуществление функций управления инновациями в МОУ . 24 – 36 1. Планирование как одна из основополагающих функций управления инновационными преобразованиями . 24 2.2 Мотивация как функция управления в инновационном ОУ . . 30 2.3 Контроль как необходимая функция для эффективного управления инновационным развитием . . 34 Глава 3. опыт реализации управления ИННОВАЦИЯМИ в школах города Рязани 37 - 42 3.1 Осуществление планирования в школе №51 . 37 3.2 Функция мотивации в школе №51 . 38 3.3 Контрольная функция в школе №51 40 3.4 Реализация метода программно-целевого управления в школе №48 города Рязани .41 заключение . . 43 Список использованных источников и литературы . . 45 Приложения . . . 48ВВЕДЕНИЕ В настоящее время всё более возрастает роль образовательных учреждений со вступлением общества в постиндустриальную эпоху развития, когда самым ценным товаром станет информация. И особенно большую роль здесь будут играть школы, где и закладываются навыки её получения и переработки. В большей мере именно от школы зависит, раскроется ли человек в будущем, найдёт ли он своё место в жизни. Академик Ю.К. Бабанский указывал на то, что приблизительно 30 – 40% прироста национального дохода даёт образование. Известно также, что 3,5% одарённых людей обеспечивает 95 – 97% национального дохода. Задача руководителя школой в данном случае – обеспечить необходимые условия для развития личности ребёнка, создать в своей школе атмосферу, способствующую максимальной самореализации обучаемых. Образовательные учреждения являются, таким образом, отражением существующего общества – сложного и многогранного. И как социальный институт они вряд ли могут быть существенно лучше создавшего их человеческого сообщества по той причине, что именно оно учреждает и строит школу, разрабатывает программы и учебники, определяет цели и функции, обеспечивает финансами, создаёт правовое пространство. Тем не менее, школа должна быть максимально приближена по уровню интеллекта, техническому развитию к окружающему социуму, брать на вооружение всё лучшее и новое. В последние годы всё более заявляет о себе новая область знания – педагогическая инноватика – сфера науки, изучающая инновационные процессы развития школы, связанные с созданием новой практики образования. В связи с этим развитием нарастает сложность как объектов управления и муниципальных образовательных учреждений в сфере инноватики: . увеличивается число связей школы с другими системами (культуры, спорта, медицины), они становятся более интенсивными; .

школа получает ряд новых социально-образовательных функций; . возрастает необходимость максимально учитывать образовательные запросы местного сообщества, ориентироваться на актуальные и перспективные потребности местного рынка труда, поддерживать и развивать муниципальные историко-культурные традиции и т.д.; . появляются новые формы собственности, меняется компонентный состав и структура школ; . продолжаются инновационные процессы в образовании; . появляются новые функции в связи с введением федеральных и региональных стандартов (аттестация, аккредитация). Наше же общество находится сейчас в состоянии кризиса, начавшегося в начале 90х годов, когда изменилась политическая ситуация в стране. Это сказывается и на образовательной системе, ведь вместе с обществом изменилось и деятельность образовательных учреждений: V получена большая возможность в проявления инициативы по сравнению с прежней системой, когда план обучения был един для всей страны; V раньше школа была ориентирована на воспроизводство существующих социальных порядков, была менее восприимчива к нововведениям; V школа прежних лет нацеливалась на формирование личности заданного типа, а не на развитие уникальных возможностей, что обусловливало достаточно авторитарную позицию учителя. Сейчас школа сталкивается со следующими затруднениями, «оставшимися в наследство» от прежней системы образования и мешающими нормальному функционированию и развитию: . необеспеченность таких свойств управления, как целенаправленность, системность, прогностичность и т.д.; . некачественное исполнение какого-либо или всех управленческих действий (планирования, организации, мотивации, контроля); . несовершенство в определении функций управления (содержания управления); . структуры школы недостаточно гибкие и подвижные; . построен неоптимальный организационный механизм управления; . недостаточность финансирования; . недостаточная квалификация управленческих кадров; . недостаточное выявление и осознание участниками совместной деятельности образовательных потребностей населения; . отсутствие продуманных моделей выпускников; . недостаток информационного обеспечения; . недостаток научно-методического, концептуального обеспечения управленческой деятельности, управленческого образования, и т.д. В.Н. Зайцев указывает также на ряд иных проблем, присущих современной системе образования (Приложение1). Подсистема управления должна ориентироваться как на решение этих и других проблем функционирования и развития школы, так и на решение собственно управленческих проблем, что есть средство и условие решения проблем школы в общем. Таким образом, из данного «проблемного поля» становится очевидна актуальность рассматриваемой темы – для эффективного управления успешным развитием школ, в том числе и муниципальных образовательных учреждений, требуется системный и научный подход. К тому же это просто необходимо в данный момент. Как наука образовательный менеджмент существует давно, есть труды и русских исследователей по данной отрасли научного знания, но все эти разработки не применяются нынешними директорами школ в полном объёме, хотя того требует ситуация – руководителей образовательными учреждениями учили быть преподавателями истории, литературы, но не менеджерами.

Объектом нашего исследования является управление инновационным процессом в муниципальных школах. Предметами исследования выступают составные части процесса управления инновациями (целеполагание, соорганизация, контроль, мотивация). Целью исследования является, таким образом, систематизация и углубление существующих теоретических знаний по управлению инновационными преобразованиями в муниципальных образовательных учреждениях; анализ существующего опыта школ города Рязани. Задачи же, стоящие перед нами как перед исследователями, следующие: анализ ряда управленческих функций, принципов, методов, которые используются при управлении инновационным развитием МОУ. Для данной работы были использованы различные материалы как по общему, социальному, так и по образовательному менеджменту. В числе последних трудов хотелось бы выделить исследования М.М. Поташника и А.М. Моисеева, в частности их книгу «Управление развитием школы: пособие для руководителей образовательных учреждений», ставшую своего рода основой для дальнейшего системного изучения образовательных учреждений как функционирующие и развивающиеся социальные структуры другими авторами. В данной книге даётся довольно широкий обзор. Во время подготовки данной работы использовались следующие методы: . анализа и синтеза имеющихся разработок других исследователей (М.М. Поташника, А.М. Моисеева, Т.И. Шамовой). . теоретический метод моделирования ситуаций, например, сравнение и обобщение собранных данных по какому-либо вопросу, систематизация материала, его синтез и анализ. Практическая значимость данной работы видится в возможности применения её директорами муниципальных общеобразовательных школ, переходящих из режима стабильного положительного функционирования на путь целенаправленного инновационного развития.ГЛАВА 1. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК НАУКА 1.1 Образовательный менеджмент – теоретическая основа управления инновационным развитием Главная заслуга основоположников менеджмента Ф.Тейлора и А.Файоля заключается в том, что они доказали: эффективно управлять людьми и производством можно только научно. По заявлению другого классика менеджмента Питера Друкера: «Редко, если вообще когда-либо, какой-нибудь новый основной институт так быстро доказывал свою необходимость как развивался менеджмент с начала нынешнего столетия». Что же такое менеджмент, и может ли он применяться в образовании? Термин «Менеджмент» трактуется довольно широко. В обобщенном виде содержание подходов к определению менеджмента можно представить так: менеджмент это: . функция (вид деятельности); . процесс; . орган или аппарат управления; . категория людей (русская аналогия - руководство); . наука и искусство управления – система знаний об управлении, которая возникла в конце XIX века, а в начале ХХ столетия окончательно сформировалась. Схематически это можно показать в виде следующей структурно-логической схемы (Рис. 1) Сейчас и ниже под понятием «менеджмент» будет пониматься наука об управлении, теория и практика управления в социальных организациях, т.е. в организациях людей. Одним из видов таких организаций является любое образовательное учреждение, в том числе и школа.

Экспериментальными исследованиями, проведенными в НИИ дефектологии, было доказано, что первичный дефект вызывает многочисленные и сложные вторичные изменения в психике аномального ребенка и в развитии его личности. Было установлено, что благодаря специальному обучению и воспитанию происходит коррекция психического развития аномальных детей, при этом одним из существенных факторов, обеспечивающих ее эффективность, является время начала коррекционной работы: ранние сроки направленного педагогического воздействия способствуют более полному раскрытию потенциальных возможностей ребенка. Это оказало влияние на организацию помощи аномальным детям, в частности, на открытие специальных учреждений для аномальных детей разных возрастных групп. Исследования Л.PС.PВыготского положили начало не только научному анализу системного строения различных психических процессов, но и разработке теоретического обоснования путей компенсации нарушенных психических функций у аномальных детей. На основании этих исследований им были обозначены пути и сформулированы принципы обучения аномальных детей, исходя из задач специальной школы, основной из которых объявлялась «установка на норму», приобщение аномальных детей к активному участию в жизни, развитие их сотрудничества с нормально развивающимися детьми

1. Реферат по информационным системам управления

2. Новая система оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Вологодской области

3. Теоретические основы менеджмента и практический анализ системы управления на ЗАО "Сектор Т"

4. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

5. Широкозонная система спутниковой дифференциальной навигации (теоретический аспект)

6. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год
7. Принципы работы системы управления параллельными процессами в локальных сетях компьютеров
8. Современные системы управления базами данных

9. Система управления базами данных ACCESS

10. «Нечеткая логика в системах управления»

11. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе

12. Разработка системы управления асинхронным двигателем с детальной разработкой программы при различных законах управления

13. Работа комбинированной автоматической системы управления

14. Микропроцессоры в системах управления. Система прерываний в микроконтроллерах PIC16C84, MCS-51 и MCS-196

15. Концепция построения системы управления Московского представительства японской корпорации

16. Контроль в системе управления

Штора для ванной Рыжий кот "Curtain-Venice".
Штора для ванной изготовлена из 100% полиэстера с тефлоновой пропиткой. Материал ценится за свою устойчивость ко всевозможным
450 руб
Раздел: Занавески
Рюкзак для средней школы, джинсовый "Скай", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe, арт. AL7030.
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe AL7030 - аксессуар, который защитит ребенка от ярких солнечных лучей при перевозке
660 руб
Раздел: Прочее

17. Контроль в системе управления

18. Цели в системе управления

19. Система управления на японских предприятиях. КРУЖКИ КАЧЕСТВА

20. Автоматизированная система управления санаторным комплексом. Подсистема "Диетпитание"

21. Корабельные автоматизированные системы управления

22. Военно-технические проблемы создания и развития современной системы управления силами ВМФ и пути их решения
23. Комплекты тем сочинения для проведения письменного, экзамена по литературе в XI классах общеобразовательных учреждений 2001/02 учебный год
24. Системы управления запасами

25. Разработка системы управления продвижения изделий фирмы на рынок

26. Организация системы управления издержками

27. Анализ обеспечивающих подсистем системы управления

28. Коммуникации в системе управления

29. Организация системы управления рисками на предприятии

30. Рекомендации по совершенствования системы управления

31. Совершенствование системы управления персоналом на предприятии

32. Формирование основных элементов системы управления АО-Энерго

Эжектор концентрат Dr.Klaus от муравьёв других насекомых, 1 л.
Концентрированное средство Dr.Klaus "Insect Super" используется для уничтожения муравьев, клещей, блох, тараканов и других
674 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Рюкзак школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
2082 руб
Раздел: Без наполнения
Копилка-раскраска "Сова в шляпе".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки

33. Компетенции и их роль в системе управления персоналом

34. Внутренний контроль в системе управления холдингом

35. Бизнес-процессы в системе управления предприятием

36. Системные предпосылки формирования модели системы управления маркетинговой деятельностью предприятия сферы услуг

37. Разработка автоматизированной системы управления сбором и отображением информации на установке продувки азотом

38. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом
39. Проблемы и задачи гуманизации учебного процесса в общеобразовательных учреждениях
40. Охрана труда. Государственная система управления. Надзор и контроль

41. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом

42. Автоматизированные системы управления технологическими процессами

43. Расчет системы управления электроприводами

44. Система управления организации

45. Автоматизированные системы управления и бронирования в средствах размещения

46. Особенности японской системы управления персоналом

47. Финансовый менеджмент в системе управления денежными потоками на транспортном предприятии

48. Экологическое воспитание школьников в общеобразовательных учреждениях

Машина-каталка Ламбо "Розовая Принцесса".
Ультрамодный автомобиль Ламбо - это воплощение стиля, опережающее время! Машина-каталка "Розовая Принцесса" - не просто веселая
1369 руб
Раздел: Каталки
Точилка "Божья коровка", электрическая с контейнером (2 запасных лезвия EG-5009).
Электрические точилки помогут быстро, качественно и без каких-либо усилий заточить карандаши. А яркие и необычные дизайны порадуют детей и
451 руб
Раздел: Точилки
Макси-пазлы "Ягоды", 20 элементов.
Макси-пазлы разработаны специально для маленьких детей. Крупные крепкие детали удобны для захвата детской ручкой. А красочное оформление
426 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)

49. Системы управления качеством в экономике развитых стран

50. Системы управления проектами в строительстве

51. Формирование системы управления рынком бытовых услуг на муниципальном уровне

52. Системы управления электронным документооборотом

53. Логистика в системе управления товарно-материальными потоками промышленного предприятия

54. Административное право в системе управления финансов и кредита
55. О совершенствовании системы управления безопасностью движения подвижного состава
56. Роль и место страхования в системе управления рисками банков

57. Система управления в ДВР в 1920-22 годах

58. Автоматизированная система управления комбината Белшина

59. Разработка алгоритмов и программных средств подсистемы документооборота системы управления содержанием информационного сервера

60. Автоматизированные системы управления распределительными устройствами низкого напряжения

61. Современные системы управления базами данных

62. Введение кантонной системы управления и ее эволюция

63. Разработка компьютеризированной системы управления запасами

64. Управление: основные понятия, система управления, ее признаки, принципы организации деятельности

Штора для ванной Рыжий кот "Curtain-Venice".
Штора для ванной изготовлена из 100% полиэстера с тефлоновой пропиткой. Материал ценится за свою устойчивость ко всевозможным
450 руб
Раздел: Занавески
Рюкзак для средней школы, джинсовый "Скай", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe, арт. AL7030.
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe AL7030 - аксессуар, который защитит ребенка от ярких солнечных лучей при перевозке
660 руб
Раздел: Прочее

65. Система управления положением бортового прожектора вертолёта

66. Концепция построения системы управления Московского представительства компании КАМЕЙ

67. Система управления и контроль качества продукции на ОАО «Гродненский мясокомбинат»

68. Система управления охраны труда на судне

69. Бухгалтерский учёт в экономическом анализе в системе управления предприятием

70. Использование системы управления базами данных Acceess при ведении бухгалтерского учета затрат на производство
71. Управленческий учет как элемент системы управления финансами предприятия и варианты его организации
72. Актуальные вопросы управления автономным учреждением

73. Дисциплинарная система управления

74. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом

75. Роль и компетенция государства в управлении военными учреждениями высшего профессионального образования

76. Автоматизированная система управления документооборотом центральной заводской лаборатории. Подсистема регистрации и сопровождения заказов на испытания

77. Автоматизированные системы управления предприятием

78. Анализ системы управления "Общежитие"

79. Информационная система "Управление персоналом"

80. Информационная система управления заявками в автосервисе

Пистолет для подкачки шин, пневматический.
Инструмент предназначен для подкачки сжатым воздухом автомобильных колес, оборудован манометром для контроля давления. Оборудован клапаном
562 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Подставка для колец "Единорог", арт. 62243.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка, с покрытием из серебра 0,7 микрон). Товар не подлежит
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Трюк с мячом!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда

81. Микропроцессорная система управления на базе интерфейсов персонального компьютера

82. Настольные системы управления базами данных

83. Программа регистрации процесса производства для автоматизированной системы управления предприятием электронной промышленности

84. Разработка системы управления базой данных строительной фирмы

85. Реляционная модель данных в системах управления базами данных

86. Система управления базами данных
87. Система управления базой данных
88. Системы управления базами данных

89. Системы управления маркетингом

90. Управление проектами и системы управления проектами

91. Приказно-воеводская система управления в Московском государстве XV-XVII веков

92. Анализ системы управления

93. Микроконтроллер системы управления (автосигнализация)

94. Разработка системы управления аппарата по розливу воды в стаканчики

95. Разработка системы управления многосвязных систем автоматического регулирования исполнительного уровня

96. Разработка системы управления электроприводом

Чайник со свистком Nadoba "Virga", 2,8 л.
Чайники серии Virga изготовлены из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Прочное трехслойное капсульное дно изделий не деформируется
2499 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали
Настольная игра "Колорама".
Ты знаешь цвета и формы? Красные круги, желтые четырехугольники, синие треугольники - пестрая неразбериха! На костях выброшен квадрат и
1363 руб
Раздел: Классические игры
Фломастеры "Замок", 50 цветов.
Количество цветов: 50. Очень качественные фломастеры. Чернила на водной основе и натуральных красителях. Яркие, насыщенные
761 руб
Раздел: Более 24 цветов

97. Расчет переходных процессов в дискретных системах управления

98. Система управления в радиозоне

99. Система управления стабилизатором напряжения

100. Цифровые системы управления связью


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.