Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Проблемы подготовки к экзаменам

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Часть 2. Проблема подготовки к экзаменам. I. Введение С данной проблемой сталкивался каждый студент. Проблема заключается в рациональном распределении времени на подготовку к экзаменам, с учетом сложности, важности предметов, сдаваемых на экзамене. Существует несколько рекомендуемых методик подготовки к эк заменам, но лишь некоторые из них математически обоснованы. Данная работа предоставляет метод определения оптимального графика подготовки к экзаменам с учетом наиболее важных факторов. Общий подход данной работы предполагает, что залог успешной сдачи экзамена на требуемую оценку - изучение литературы по предмету экзамена в должном объеме. Поэтому результаты и рекомендации, полученные при использовании приведенного здесь метода, могут противоречить позициям других методик подготовки к экзаменам. II. Математическая модель задачи. Общие положения. Данная модель использует понятие "время", которое по смыслу практически эквивалентно понятию, используемому в повседневной жизни. Выбор како-то конкретной единицы времени в данной модели ограничен лишь соображениям точности. Данная модель, как уже было сказано, учитывает лишь степень овладевания материалом данного экзамена. При этом полагается, что длительность подготовки является основным фактором, влияющим на степень овладевания материалом данного экзамена. Также данная модель предполагает, что все предметы понимаются человеком с разной успешностью. Кроме этого предположения вводится предположение о том, что материал каждого предмета запоминается человеком по разному. Данная модель построена на ценности того или иного события. С помощью различных методов суммарное значение ценностей максимизируется. Следует также отметить, что большинство параметров, учитываемое при подсчете ценностей, субъективно. Пусть - количество экзаменов, которое предстоит сдать. В дальнейшем для ссылки на какую-либо характеристику определенного экзамена будет применяться индекс i, i=1. . Пусть также объективно задано время, когда можно начинать готовиться к i- ому экзамену iн, а также время, до которого можно готовиться - iк. В большинстве практических ситуаций оно будет эквивалентно времени начала сдачи самого экзамена. Время начала подготовки к сессии - 0 - может быть определено как минимальное из времен iн. 0= mi ( iн) , i=1. Естественным ограничением на времена iн и iк является iк - iн > 0. За конец сессии примем максимальное значение iк e=max iк. За длительность сессии l примем величину l= e - 0. Также для каждого экзамена должны быть заданы следующие величины: Ei - коэффициент успешности сдачи экзамена, Мi - коэффициент запоминаемости материала экзамена, Ii - коэффициент значимости получения желаемой оценки на данном экзамене, Q0i - объем знаний, необходимый для получения желаемой оценки без учета случайностей, Ui - коэффициент понимания человеком данного предмета. Все эти коэффициенты - субъективные, а поэтому и индивидуальны для каждого человека. Данные величины в общем случаи различны для каждого экзамена. Входным параметром также является величина ценности свободного времени L0. Далее будут подробнее рассмотрены данные коэффициенты и методы их определения.

Ei - коэффициент успешности сдачи экзамена. Еi>=0. Данный коэффициент определят, насколько легко можно сдать экзамен при относительно низкой подготовке. Ei=0 соответствует типу экзамена, когда он оценивается строго, без натяга оценки, поблажек - то есть при полностью субъективной оценке экзаменатора. На значение данного коэффициента влияют возможность списывания у соседа, использования шпаргалок, подсказки или натяжки оценки со стороны преподавателя, а также некоторые другие факторы. Мi - коэффициент запоминаемости материала экзамена. Коэффициент запоминаемости материала экзамена тесно связан с Ui - коэффициентом понимания человеком данного предмета. На их значения галагаются следующие ограничения: 0 0 объем знаний будет максимальным (человек забыть ничего не успевает). Если человек использует время не только для учебы, то коэффициент понимания U следует уменьшить во столько раз, в каком отношении человек занимается учебой относительно всего времени (полагается, что он отвлекается от подготовки с одинаковой интенсивностью в течении всего времени освоения материала). Общий объем знаний, полученный человеком за время с 1 по 2 будет выражаться интегралом (2) Коэффициенты Ui и Mi имеют тот же смысл, что и U и M в формуле (1). Далее продолжается рассмотрение других входных параметров. Ii - коэффициент значимости получения желаемой оценки на данном экзамене Данный коэффициент - субъективная относительная величина, определяющая, во сколько раз больше студент заинтересован в получении желаемой оценки на данном экзамене к желанию получить желаемую оценку на наименее важном экзамене. Данный коэффициент >= 1. Соответственно, данная коэффициент для наименее важного экзамена =1. Также наряду с Ii - коэффициент значимости получения желаемой оценки на данном экзамене, будет использоваться величина Ii' - приведенный коэффициент значимости получения желаемой оценки на данном экзамене. Он выражется как Ii'= Ii/(1 Ei). Его использование будет пояснено в дальнейшем. Q0i - объем знаний, необходимый для получения желаемой оценки без учета случайностей. Данная величина определят объем знаний, требуемый для сдачи экзамена на желаемую оценку. Определение данной величины связано со своего рода трудностями. Для простоты определим объем знаний Q0 как количество времени, требуемое для овладеваемое данным материалом при отсутствии забывания умноженное на объем знаний, полученный за единицу времени при M=0. Численно это будет произведением времени на U. Если студенту приходилось сдавать экзамен по данному предмету и по тому же материалу на желаемую оценку, то Q0i можно посчитать как интеграл за все время подготовки к данному экзамену при условии полной объективности поставленной оценки отсутствии случайностей и совпадений. L0 - ценность свободного времени. Данная величина указывает ценность свободного времени, не занятого подготовкой ни к одному экзамену. Величина может также трактоваться как нежелание учиться. Данная величина имеет размерность приведенного коэффициента значимости получения желаемой оценки и должна задаваться как отношение субъективной ценности 1 единицы свободного от подготовки к экзамену времени к значимости получения желаемой оценки на самом легком экзамене (Ii=1) при легкости данного экзамена = 1 (Ei=1).

Общие зависимости. Общий эффект от подготовки к экзамену i (ценность) может быть выражен с использованием вышеописанных обозначений как Ci = Qi Ii/(Qi0 (1 Ei))=Qi Ii'/Qi0 (3) где Qi - суммарный объем знаний, полученный студентом за время подготовки. Qi можно найти по формуле Qi= (4) где Gi - количество интервалов времени, в течении которых студент готовится к экзамену i, i0j - время начала j-го интервала подготовки студента к экзамену i i1j - время окончания j-го интервала подготовки студента к экзамену i Суммарная эффект С от всех экзаменов выражается суммой всех Ci. Суммарная ценность свободного времени в течении сессии будет выражаться как L=L0 где F - количество интервалов свободного времени s - длина интервала свободного времени s. Наконец, суммарная ценность P, полученная студентом во время сессии выражается как P=C L (5) Данное значение требуется максимизировать. Дополнительным условием по временам будет условие #SUM s=1,F s #SUM i=1, #SUM j=1,Gi i1j- i0j = l (6) (6) Также никакие интервалы не должны пересекаться (7) На языке динамического программирования данная задача заключается в максимизации функции (5) при ограничениях (6) и (7). III. Алгоритм решения задачи. Общие зависимости. Ограничение (7) делает задачу трудно решаемой в непрерывных величинах. Здесь же будет дан алгоритм приближенного решения методом назначений. Для использования этого метода следует перейти от понятия непрерывного времени к понятию дискретного. Введем величину дискретности времени. Разобьем интервал сессии длиной l на h частей. Длина каждого интервала будет равна d =l/h. Далее заменим времена iн и ik на соответствующие им iн' и iк', при этом для вычисления будем использовать формулу: iн'=( iн- 0)/d iк'=( iк- 0)/d Полученное рациональное число будем округлять внутрь интервала: iн' в большую сторону, iк' в меньшую. Далее в задачу о назначениях введем h кандидатов и W h работ - количество работ будем рассчитывать по формуле Каждому i-ому экзамену будет соответствовать ( iк'- iн') работ. Работы с индексом от W до W h соответствуют отдыху (отсутствию учебы) в данный интервал времени. Заполнение матрицы стоимостей задачи назначений. Для работ, соответствующих отдыху : сxy, y>W cxy=L0 d сxy: y-> i.(в соответствии с номером работы y находим номер i соответствующего ей экзамена. x < ( iн- 0): cxy=0 ( iн- 0) W, то отдыху. . Если нет, то по индексу y определяем индекс i экзамена, который соответствует y-ой работе. Данный интервал должен быть посвящен подготовке к экзамену i. Замечания Для обеспечения более высокой точности требуется уменьшить дискретность единицы времени. Данная модель не пригодна для экзаменов, подготовка к которым не заключается в изучении литературы и практических занятиях, к примеру, по физкультуре. При наличии экзаменов данного типа в сессии их просто не надо включать в список. Данная модель не учитывает время, необходимое человеку для перенастройки с одного теоретического материала на другой. В принципе данная особенность не должна сказываться на результатах, так как дискретность времени при решении методом назначений вносит гораздо большую погрешность.

Ну, правда, если говорить уж совершенно откровенно и серьезно - я тогда без всяких цветов, поцелуев и радужных уверений сам был очень близок к такому шагу. Ну да что... Всякое бывает и именно поэтому да здравствует здоровый дух и, конечно, здоровое тело. Никаких рефлексий и аномалий - и всё тут. Девушки, извинившись, что у них жаркая пора подготовки экзаменов и работы в поле, к моему великому сожалению, ушли. Местные руководители так же по-доброму и просто жали нам руки, обнимали и, окружив затем дружной семьей, куда-то повели. Внутренние габариты помещения не превышали размеры железнодорожного контейнера, в которых у нас в России перевозят мебель для малогабаритных квартир. Странно, но мы все поместились, правда, сидели несколько уплотненным вариантом, чуть ли не друг на друге, вроде как десант перед выброской, и только хозяин, молодой красивый человек с ярко-черной бородой, указав мне на более свободное место у стены - обратив меня тем самым сразу ко всем лицом,- сам напротив уселся на табурете, вытянув и скрестив ноги, вроде показывая, что у нас здесь места сколько угодно, только нужно уметь пользоваться им

1. Лечение синдрома апноэ во сне

2. Синдром апноэ во сне

3. Межведомственное взаимодействие по обеспечению доступной среды жизнедеятельности инвалидов на муниципальном уровне

4. Есть ли жизнь во вселенной

5. Жизнь во Вселенной

6. Жизнь и разум во Вселенной
7. Питательные среды в микробиологии
8. Мсб /БТР/ в наступлении на подготовленную оборону противника /ФРГ/ с ходу во втором эшелоне полка в условиях применения противником СДМ

9. Управление природными ресурсами и в области охраны окружающей среды, как вид управления в экономической сфере

10. Англия во время правления Георга V

11. Крушение Второй Империи и становление Третьей Республики во Франции

12. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.

13. Проблемы Церкви и религиозного сознания в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков

14. Завершение политического объединения русских земель во второй половине XV в. – первой трети XVI века и создание единого государства

15. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.

16. Экономика России во второй половине XVIII века: расцвет или начало разложения феодально-крепостнической системы?

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Пеленка Золотой Гусь непромокаемая (трехслойная, на резинке, 120х60 см).
Удобные, дышащие, непромокаемые наматрасники избавят Вас от волнений и беспокойства, обеспечат сохранность матрасу. Надёжно фиксируются
370 руб
Раздел: Наматрасники
Пенал школьный "Леопард", цвет желтый.
Пенал школьный. Материал: силиконовый полимер. Размер: 18х6х6 см. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность увеличения
372 руб
Раздел: Без наполнения

17. Интеллектуальная собственность во Франции

18. Меценатская деятельность в среде российских предпринимателей

19. Действие норм права во времени

20. Организационно-правовые основы деятельности правоохранительных органов в области природопользования и охраны окружающей среды. Экологическая ответственность (Контрольная)

21. Загрязнение окружающей среды

22. Русская эмиграция во Франции
23. Die Umweltverschmutzung (Загрязнение окружающей среды)
24. Кинематограф во время войны

25. Молодёжная субкультура во второй половине ХХ века

26. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

27. Преферанс во всех видах

28. Мольер "Мещанин во дворянстве" - сатира на дворянство и буржуа

29. Путь среди революций (Блок-лирик и его современники)

30. Пушкин во время южной ссылки (1820-1824 гг.)

31. Лермонтовиана во французской историографии

32. Русская эмиграция во Франции (на русском языке)

Настольная игра "Каркассон. Королевский подарок".
Размеренная жизнь феодальных владений в окрестностях Каркассона привлекает множество людей со всех уголков Франции. В городах ведётся
1990 руб
Раздел: Классические игры
Детская горка, цвет: зелёный/красный, скат 140 см.
Для активного летнего отдыха вам пригодится пластиковая горка Долони. Горка изготовлена из яркого пластика и украсит любую детскую комнату
2200 руб
Раздел: Горки
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

33. Об одном дипломатическом казусе во время Второй Мировой войны

34. Абсолютная монархия во Франции

35. Деятельность "Избранной Рады" во времена Ивана Грозного

36. Разногласия среди славян

37. Советский Союз во второй половине 80-х - начале 90-х годов

38. Становление феодального государства во Франции
39. Внешняя политика США во время правления Р.Рейгана
40. Лермонтовиана во французской историографии

41. Реформы и государственные преобразования в России во второй половине XIX века

42. Использование линий электропроводки в качестве среды передачи информации

43. Разработка базы данных `ДЕКАНАТ` в среде программирования "Delphi"

44. Программирование на Object Pascal в среде Delphi

45. Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД

46. Разработка приложений на языке VBA в среде MS EXCEL по обработке данных для заданных объектов

47. Учебник по программированию в среде С++ Builder

48. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL

Карточная игра "Додо".
Колода состоит из 32 карт, 2 персонажа и 1 матрац. Играют один игрок (ребёнок) и ведущий (родитель). Игрок кладёт карту персонажа на
1289 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Набор детской складной мебели "Азбука" КУ2П/9.
В комплекте: - стол 580х600х450 мм, - стул мягкий 310х270х570 мм, - пенал большой 1 штука. При складывании стола, содержимое пенала
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели

49. Использование численных методов для решения дифуpов (2-го порядка) (, демонстрация применения интерполяции в среде MATHCAD-а)

50. Стафилококки. Стафилококкагар - сухая питательная среда для выделения стафилококков

51. Внутренняя среда организма

52. Ретроспективный cанитарно – эпидемиологический анализ по определению связи между заболеваемостью населения ОКИ и факторами внешней среды по эпидемиологически значимым объектам (с использованием статистического метода ранговой корреляции ) за 2000 –2002 г

53. Влияние окружающей среды на здоровье человека

54. Профилактика самоубийств среди сотрудников органов внутренних дел
55. Действие уголовного закона во времени и пространстве
56. Антропогенное загрязнение среды

57. Проблемы загрязнения окружающей среды. Загрязнение атмосферы

58. Химическое загрязнение среды промышленностью

59. Охрана труда и защита окружающей среды

60. Чрезвычайные ситуации антропогенного происхождения связанные с промышленными выбросами в окружающую среду на территории Нижегородской области

61. Охрана труда и окружающей среды при строительстве внутрихозяйственных дорог

62. Свинцовое загрязнение окружающей среды РФ и его влияние на здоровье населения

63. Загрязнение окружающей среды

64. Воздействие атомных станций на окружающую среду

Дуга с подвесками "Забава".
Дуга с подвесками "Забава" крепится с помощью специальных прищепок к коляске, автокреслу или детской кроватке. Яркие
755 руб
Раздел: Дуги и погремушки для колясок
Шнуровка-бусы "Русалочки".
Обучающая игра для детей от 3 лет, которая развивает логическое мышление, внимание, память. В наборе: 11 фигурок, шнуровка с безопасными
345 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый).
Размеры рамки: 55,5x29x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 10х10 см, 3 штуки, - 13х18 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 7-ми
614 руб
Раздел: Мультирамки

65. Мониторинг загрязнения водной среды реки Херота с помощью методов биоиндикации

66. Транспорт и окружающая среда

67. Воздействие целлюлозно-бумажной промышленности на окружающую среду. Природосберегающие технологии

68. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды

69. Загрязнение и здоровье окружающей среды

70. Экология нашей среды обитания
71. Проблемы человека и окружающей среды
72. Воздействие промышленности Пермской области на окружающую среду

73. Промышленность и окружающая среда

74. Промышленное производство и качество окружающей среды

75. Химия окружающей среды

76. Cреды жизни и загрязнение окружающей среды

77. Человек как творческий экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений в окружающей среде. Компенсационные механизмы и возможности среды в этих условиях

78. Правовая охрана окружающей природной среды в энергетике и военной деятельности. Правовые меры охраны озонового слоя атмосферы Земли. Правовой режим зон повышенного экологического риска

79. Воздействие пестицидов на окружающую среду

80. Проблема загрязнения окружающей среды

Дневник школьный "Розовая такса".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет из искусственной
338 руб
Раздел: Для младших классов
Карандаши полимерные "Elios", 24 цвета.
Карандаши полимерные. В наборе: 24 цвета.
339 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки

81. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида

82. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

83. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе

84. Болгария во внешней политике РФ

85. Великобритания во внешней политике Монголии: особенности сотрудничества и перспективы развития

86. Анализ возможности перевода энергоблоков 200МВт ВТГРЭС с котлами ПК-47 на режим разгрузок со скользящим давлением во всем пароводяном тракте
87. Этика поведения -> Обычаи и традиции моей социальной среды -> Свадебный обряд
88. Психология и психопрофилактика деструктивного стресса в молодежной среде

89. Преступность: наследственность и среда?

90. Межкультурная коммуникация в электронной среде и поиск информации в сети Интернет

91. Анализ динамики распространения вредных привычек и употребелния наркотиков в студенческой среде 1997-2003 гг.

92. Анализ внутренней среды организации

93. Затухание ЭМВ при распространении в средах с конечной проводимостью

94. Среда проживания людей

95. Преобразование и сохранение естественной среды обитания человека

96. Социально-экономическое развитие России во II половине XVII века

Игра с прищепками "Зайка".
Собираем яркий и красочный сюжет, проговаривая каждое действие. Малыш будет все повторять за вами, что в результате приведет к
365 руб
Раздел: Прочие
Глобус Земли политический, диаметр 420 мм.
Политический глобус Земли. Диаметр: 420 мм. Масштаб: 1:30000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Цвет дуги может
1981 руб
Раздел: Глобусы
Магическая кружка-мешалка, черная.
Оригинальная кружка с двойными металлическими стенками (нержавеющая сталь). Сохраняет напиток горячим в течение дольшего времени (в
554 руб
Раздел: Кружки

97. Преступность среди несовершеннолетних

98. Анкета по проблеме курения среди студентов

99. Эффективные характеристики случайно неоднородных сред

100. Ток в различных средах


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.