Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Semasiology Lear i g objec ives: Af er you have s udied he lec ure you should able o:1)defi e he erm semasiology; 2) speak abou he problem of defi i g he erm 3) explai he esse ce of a) he refere ial approach o he problem of defi i g he mea i g b) he fu c io al approach; 4)express your ow apprecia io of he problem u der a alysis. 5) give (draw) a basic ria gle (E.g.: he shop houses 15- o cra e; A aked co duc or ra alo g he car). he bru ch of lexicology, ha is devo ed o he s udy of mea i g is k ow as Semasiology. Semasiology (from Gr . semasia - &quo ;sig ifica io &quo ;) deals o wi h every ki d of li guis ic mea i g o ly. his does o mea ha we eed o pay a e io o he gramma ical mea i g. O he co rary, gramma ical mea i g mus be ake i o co sidera io i so far as i bears a specific i flue ce upo lexical mea i g. he mai objec s of semasiological s udy are as follows: sema ic developme of words, i s causes a d classifica io , releva dis i c ive fea ures a d ypes of lexical mea i g, polysemy a d sema ic s ruc ure of word, sema ic groupi gs a d co ec io s i he vocabulary sys em, i.e. sy o yms, a o yms, e c. Mea i g is o e of he mos co roversial erms i he heory of la guage. A exac defi i io of lexical mea i g becomes especially difficul due o complexi y of he process, by which la guage a d huma co seque ce serve o reflec ou ward reali y. Si ce here is o u iversally accep ed defi i io mea i g we shall give a brief survey of he problem as i is viewed i moder li guis ics. here are 2 approaches o he problem: 1) he refere ial approach, which formula es he esse ce of mea i g as he i erdepe de ce be wee words a d hi gs or co cep s hey de o e; 2) he fu c io al approach, which s udies he fu c io s of a word i speech. his approach is (some imes described as co ex ual) based o he a alysis of various co ex s. he esse ial fea ure of he firs approach is ha i dis i guishes be wee he hree compo e s, co ec ed wi h mea i g: 1) he sou d form of he li guis ic sig (sig or symbol); 2) he co cep u derlyi g his sou d form (mea i g; hough or refere ce). 3 ) he ac ual refere , i.e. he par or he aspec of reali y o which he li guis ic sig refers ( hi g mea ). he bes k ow refere ial model of mea i g is so-called &quo ;basic ria gle&quo ;, which may be represe i a simplified form: Co cep (mea i g, hough , refere ) Sou d formrefere ( hi g mea ) (sig , symbol) As we ca see from he diagram, he sou d form of he li guis ic sig , for i s a ce is co ec ed wi h our co cep of a small which i de o es, a d hough i wi h he refere , i.e. he ac ual hi g. he commo fea ure of he refere ial approach is he implaca io ha mea i g i some form or o her co ec ed wi h refere . Le us exami e he i errela io be wee : 1-Mea i g a d sou d form he sou d-form of he word is o ide ical wi h, i s mea i g amely is he sou d form, used o de o e a bed for a child here are i here co ec io s be wee his sou d form, used o de o e a bed for a child. here are i here co ec io s be wee his sou d form a d he mea i g of he word &quo ;co &quo ;, bu hey are co ve io al a d arbi rary. We may prove i by compari g he sou d-forms of differe la guages, co veyi g o e a d he same mea i g, cf.

E glish . O he co rary, he sou d-clus er i he E glish la guage is almos ide ical o he sou d form i Russia la guage possessi g he mea i g &quo ;male-ca &quo ;. 2-Mea i g a d co cep Whe we exami e a word, we see ha i s mea i g, hough co ec ed wi h he u derlyi g co cep is o ide ical wi h i . o begi wi h, co cep is a ca egory of huma cog i io . Co cep is he hough of he objec ha si gles ou i s esse ial fea ures. Our co cep s abs rac s a d reflec he mos commo a d ypical fea ures of he differe objec s a d phe ome a of he world. Bei g he resul of abs rac io he co cep s are hus almos he same for he whole of huma i y. he mea i gs of worlds, however, are differe i differe la guages. I o her words, words expressi g ide ical co cep s may have differe sema ic s ruc ures i differe la guages. he co cep of &quo ;a buildi g for huma habi a io ” is expressed i E glish by he word house, i Russia by he word дом, bu he mea i g of he E glish word is o ide ical wi h ha of he Russia as house does o possess he mea i g of &quo ;fixed reside ce of family or household&quo ;, which ha of he Russia as house does o possess he mea i g of he Russia word дом; i is expressed by a o her E glish word, amely home. he differe ce be wee mea i g a d co cep ca also be observed by compari g sy o ymous words a d word-groups expressi g he same co cep s, bu possessi g li guis ic mea i g, which is fel as differe i each of he u i s u der co sidera io s: Big - large; o die - o pass away - kick he bucke - joi he majori y; Child - baby-babe-i fa ; Daddy - fa her - gover or - e c. 3-Mea i g a d refere o dis i guish mea i g from he refere , i.e. from he hi g de o ed by he li guis ic sig is of he u mos impor a ce. o begi wi h, mea i g is a li guis ic phe ome o whereas he de o ed objec or he refere is beyo d he scope of la guage. We ca de o e o e a d he same objec by more ha o e word of a differe mea i g. For example, a apple ca be de o ed by he words apple, frui , sm h, his, e c. So far as all hese words have he same refere . hus mea i g is o o be ide ified wi h ei her of he hree poi s of he ria gle. I is closely co ec ed, bu o ide ical wi h sou d-form, co cep or refere . Ye eve he li guis s, who accep ed his view disagree as o he a ure of mea i g. Some of hem regard mea i g as he i errela io of he hree poi s he ria gle wi hi he framework of he give la guage, bu o as a objec ively exi i g par of he li guis ic sig . O hers a d amo g hem he ou s a di g Russia scholar Smir i sky A. I. u ders a d he li guis ic sig as a wo-face u i . hey view mea i g as &quo ;a cer ai reflec io i our mi d of objec s, phe ome a or rela io s ha makes par of he li guis ic sig - i s so called i er face , whereas he sou d-form fu c io s as i s ou er face &quo ; he ou er face of he li guis ic sig is i dispe sable o mea i g a d i ercommu ica io . Mea i g is o be fou d i all li guis ic u i s a d oge her wi h heir sou d-form co s i u es by li guis ic scie ce. he li guis ic sig s s udied by li guis ic scie ce. he grea s umbli g block i refere ial heories of mea i g has always bee ha hey opera e wi h subjec ive a d i a gible me al processes.

he resul s of he sema ic i ves iga io herefore depe d o a cer ai ex e o &quo ; he feeli g of la guage&quo ; a d ca o be verified by a o her i ves iga or a alyzi g he same li guis ic da a. So, semasiology has o rely oo much o li guis ic i ui io a d u like o her fields of li guis ics (pho e ics, his ory of la guage) does o posses objec ive me hods of i ves iga io . Fu c io al approach o Mea i g I rece years a ew a d e irely differe approach o mea i g has appeared i s ruc ural li guis ics. his approach mai ai s ha a li guis ic s udy of mea i g is he i ves iga io of he rela io of sig o sig o ly. I o her words, hey hold he view ha he mea i g of a li guis ic u i may be s udied o ly hrough i s rela io o o her li guis ic u i s a d o hrough i s rela io o ei her co cep or refere . hus, he mea i g of he 2 words move a d moveme is differe because hey fu c io i speech differe ly. Really, hey occupy differe posi io s i rela io o o her words. ( o) move ca be followed by a ou (move he chair), preceded by a pro ou (we move), e c. he posi io occupied by he word moveme is differe : i may be followed by a preposi io (moveme of sm h) preceded by a adjec ive (slow moveme ) a d so o . As he dis ribu io (&quo ; he posi io of a li guis ic sig i rela io o o her li guis ic sig s) of he 2 words is differe hey co e o he co clusio ha o o ly hey belo g o differe classes of words, bu ha ha o o ly mea i gs are differe oo. I follows ha i he fu c io al approach mea i g may be viewed as he fu c io of dis ribu io : 1) sema ic i ves iga io is co fi ed o he a alysis of he differe or same ess mea i g; 2)mea i g is u ders ood esse ially as he fu c io or he use of li guis ic sig s.Rela io be wee he 2 approaches Whe compari g he wo approaches i erms of me hods of li guis ic a alysis, we may see ha he fu c io al approach should o be co sidered a al er a ive, bu ra her a valuable compleme o he refere ial heory. I is o ly a ural ha li guis ic i ves iga io mus s ar by collec i g a adequa e umber of samples of co ex . O ce his phase had bee comple ed, i seems bu logical, o pass o o he refere ial phase a d ry o formula e he mea i g hus ide ified. here is absolu ely o eed o se he wo approaches agai s each o her; each ha dles - i s is side of he problem a d ei her is comple e wi hou he o her. he mea i g of he word, i s compo e s he word is o e of he fu dame al u i s of la guage. I is a dialec al u i y of form a d co e . I s co e or mea i g is o ide ical o o io , bu i may reflec huma o io , bu i may reflec huma o io a d is co sidered as he form of heir exis e ce. So he defi i io of a word is o e of he mos difficul i li guis ics, because he simples word has ma y differe aspec s: a sou d form, i s morphological s ruc ure, i may occur i differe word-forms a d have various mea i gs. I is u iversally recog ized ha word mea i g is o homoge eous, bu i is made up of various compo e s, which are described as ypes of mea i g. here are 2 ypes of mea i g o be fou d i words a d word forms: he gramma ical mea i g; he lexical mea i g. Such word forms as “girls”, “wri ers”, “ ables”, e c.,

Этот человек невеpоятным обpазом вовлекал в активнyю pаботy людей самого pазличного ypовня, темпеpамента, амбиций и даже таких бyзотёpов, как мyзыканты джаз клyба. Стyденты политехнического стаpались не подвести своего пpеподавателя: Влад Лихачёв дyша танцевального коллектива, активный оpганизатоp меpопpиятий джаз клyба; в 70-х этот опыт пpигодился емy в Москве пpи оpганизации незабываемых выстyплений кваpтета Алексея Козлова в кафе "Печоpа", создании пеpвого в Москве джаз-pок клyба в подвале на yлице Алабяна; Геннадий Шакин пpофессиональный фотогpаф, запечатлевший всю истоpию "Россиянки", создавший массy хyдожественных фотогpафий по джазовой тематике и yникальный в своём pоде знаменитый слайд-фильм о Владимиpе Высоцком. Пpавая pyка Эдyаpда Гольника - pадиоинженеp, член Совета Кафе, Пpезидент воpонежского джаз клyба Юpий Веpменич - известная фигypа джазовом миpе стpаны. Его бесчисленные пеpеводы с английского языка специальной джазовой литеpатypы, лекции по данной тематике многим оказали неоценимyю помощь во вpемя инфоpмационного голода

1. Переведенная на английский лекция по теме Money and banking (деньги и банковское дело), the role of banks (роль банков), modern banking (современная банковская система)

2. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"

3. Характеристика основных отраслей правовой статистики. Ее значение в практической работе правоохранительных органов

4. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

5. Практические работы по физиологии

6. Практическая работа по предмету UNIX
7. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции
8. Разработка лабораторно-практических работ по технологии

9. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

10. Шпаргалка по лексикологии

11. Лексикология как наука о слове

12. Лекции - фтизиатрия (организация противотуберкулезной работы)

13. Билеты по лексикологии

14. Квантитативная лексикология испанского языка

15. Лексика і лексикологія

16. Предмет и задачи лексикологии

Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 60х80 см.
Поверхность доски предназначена для письма и рисования маркерами и закрепления информации магнитами. Универсальное интерьерное решение для
1519 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Логическая игра "IQ-Твист".
IQ-Твист - логическая игра, головоломка для взрослых и детей. Увлекательный способ проверить своё пространственное восприятие. Игра
547 руб
Раздел: Игры логические
Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра).
Швабра плоская с декором "Premium". Чистящая поверхность тряпки изготовлена из микрофибры. Данный материал обладает повышенной
640 руб
Раздел: Швабры и наборы

17. Конспект лекций по биофизике

18. Лекции "Строевая подготовка"

19. Безопасность жизнедеятельности (конспект лекций)

20. Бухгалтерский учёт и аудит в банках (курс лекций)

21. Лекции по истории

22. Краткие лекции и шпаргалка по конституционному праву зарубежных стран
23. Лекции по международному частному праву
24. Правоведение - курс лекций

25. Лекции (часть) по теории государства и права

26. Охрана труда (лекции, Украина)

27. Контрольная работа по Английскому языку

28. История отечественной культуры (лекции)

29. Лекции по культурологии

30. Русский символизм: лекция из курса д-ра Валюлис

31. Устные высказывания и их особенности (беседа, лекция, доклад, диспут, дискуссия)

32. Лекции по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

Набор посуды "Тролли", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 210 мл. Миска 18 см. Тарелка 19 см.
521 руб
Раздел: Наборы для кормления
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), темно-синяя.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Матрас в приставную колыбельку Bambola "Mini soft-8" (45x90x8 см).
Состав: - латексированная кокосовая плита; - микрофибра - съемный чехол. Размеры: 45x90x8 см.
883 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

33. Лекции по истории

34. Лекции по Истории мировых цивилизаций

35. Краткий конспект лекций по Теории тестирования аппаратных и программных средств

36. Лекции по курсу "Периферийные устройства компьютеров"

37. Лекции по высокоуровневым методам информатики и программированию

38. Лекции по предмету "Операционные системы"
39. Дискретная математика (Конспекты 15 лекций)
40. Вычислительные методы алгебры (лекции)

41. Травма - лекция по общей хирургии

42. Лекции по теории преступности

43. Лекции по уголовному праву (общая часть)

44. Лекции по Концепциям Современного Естествознания (КСЕ)

45. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы

46. Технологические основы машиностроения (лекции)

47. Строительные материалы (лекции за 2-й курс)

48. Конспект лекций и ответы на экзаменационные вопросы по предмету Термическая Обработка

Мобиль музыкальный "Рыбки" (звук, 2 режима).
Музыкальная подвеска размещается над детской кроваткой. Мобиль - это одна из первых игрушек для новорожденных и уникальный тренажер для
1100 руб
Раздел: Мобили
Магнитно-маркерная доска, 53x41 см.
Магнитно-маркерная доска из дерева и металла, предназначена для детей от 3-х лет. Двухстороннее жесткое игровое поле заключено в рамку из
578 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Горшок эмалированный с крышкой, 1,5 л.
Горшок эмалированный, с крышкой. Объем: 1,5 литра.
359 руб
Раздел: Горшки обычные

49. Лекции "Детали Машин"

50. Конспект лекций по дисциплине "Метрология и стандартизация". Часть 1. Метрология

51. Конспект лекций по "Основам психотерапии"

52. Курс лекций по социальной психологии

53. Юридическая психология (лекции-шпора)

54. Лекции по электрорадио измерениям
55. Лекции по социологии
56. Лекции по физике за 2 семестр

57. Тепловые процессы (из конспекта лекций 2000г.)

58. Общая Физика (лекции по физике за II семестр СПбГЭТУ "ЛЭТИ")

59. Практические навыки (лабор. работы по физиологии для ИФК)

60. Философия (лекции в Тамбовском приборостроительном техникуме)

61. Лекции по философии (Кандидатский 2004г.)

62. Финансовое планирование. Курс лекций для вечернего отделения специальности ФПУ Пермского государственного университета

63. Банки (курс лекций)

64. Курс лекций по управленческому учету

Набор игрушек для ванны "Мимимишки".
2 красочные фигурки любимых героев из мультфильма "Мимимишки" доставят ребенку много положительных эмоций в процессе купания.
373 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок, куклы
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: желтый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Фоторамка на 4 фотографии С34-009 "Alparaisa", 55,5x18 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x18x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 2 штуки, - 15х10 см, 2 штуки. Фоторамка-коллаж для 4-х фотографий. Материал:
475 руб
Раздел: Мультирамки

65. Конспект лекций по маркетингу (Пермский государственный университет)

66. Международные финансы (лекции)

67. Лекции по менеджменту

68. Менеджмент. Лекции

69. Лекции по политэкономии 2 семестр 1 курс

70. Лекции по экономике предприятия
71. Конспект лекций по курсу ЭММ (Экономико-математические методы и модели)
72. Лекции по экономической теории

73. Лекции по экономическому анализу

74. Курс лекций по истории Отечества - основа для докладов и выступлений

75. Лекции по Культуре

76. Лекції з української та зарубіжної культури

77. Лекции культурология

78. Джованни Боккаччо, лекция

79. Лекции о норвежской литературе: Кнут Гамсун

80. Лекции по логистике

Универсальная вкладка для дорожных горшков (зеленый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие
Лампа-ночник из цветных блоков "Семицветик".
Яркие и интересные светящиеся блоки станут замечательным материалом для создания причудливых форм разных размеров. От лампы мечты любой
312 руб
Раздел: Ночники
Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты

81. Лекции по маркетинговым исследованиям

82. Курс лекций по теории вероятностей

83. Лекции по Линейной алгебре

84. Лекции по линейной алгебре (МГИЕМ)

85. Лекции по матану (III семестр) переходящие в шпоры

86. Лекции по математическому анализу
87. Полный курс лекций по математике
88. Сборник Лекций по матану

89. Лекция по микробиологии

90. Конспект лекций по кожным болезням

91. Лекции по нейрохирургии

92. Литература - Топографическая анатомия (сборник лекций)

93. Цикл лекций Женщине о раке

94. Лекции - Патофизиология (патофизиология печени)

95. Лекции - Патофизиология (патофизиологич пищеварения)

96. Лекции - Педиатрия (Менингиты у детей)

Карандаши цветные "Jumbo", двухсторонние, 24 цвета.
Карандаши для рисования, треугольной формы. В наборе: 12 разноцветных, двусторонних карандашей (24 цвета). Мягкие, но при этом очень
608 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор ручек гелевых с блестками "Debut", 24 цвета.
Набор ручек гелевых с блестками. В наборе: 24 цвета. Характеристики: - пулевидный пишущий узел 0,8 мм; - корпус пластиковый цветной; -
423 руб
Раздел: Цветные
Глобус Зоогеографический, диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50 млн. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Цвет дуги может отличаться от представленного на фото.
552 руб
Раздел: Глобусы

97. Лекции - Педиатрия (патология роста у детей)

98. Лекции - Педиатрия (эшерихиозы, коли-инфекция)

99. Лекции - Терапия (Гемобласты и лейкозы)

100. Лекции - Терапия (Дифференциальный диагноз при шумах сердца)

Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.