Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Экологическое воспитание младших школьников

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Министерство образования и науки Республики Казахстан Алматинский государственный университет им. Абая Студентка курса психолого-педагогичес- кого факультета отделения ПМНО ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа Научный руководитель: Алматы 2001 Оглавление Введение 3 Теоретические основы экологического воспитания младших школьников Экологическое воспитание как социально-педагогическая проблема 5 Экологическое воспитание в процессе образования младших школьников. 12 Заключение 17 Список использованной литературы 18 Введение Экологические проблемы носят глобальный характер и затрагивают все человечество. На современном этапе развития общества вопрос экологического воспитания приобретает особую остроту. Главная причина этого – тотальная экологическая безответственность. В связи с этим необходимо усилить и больше уделять внимания экологическому воспитанию в современной школе уже с первых лет воспитания детей. Почему это так необходимо и что послужило тому причиной? К числу самых волнующих, несомненно, относятся проблемы, связанные с загрязнением окружающей среды. Загрязняется все: воздух, вода, почва. И это в свою очередь не может не сказаться губительно на растениях, животных, на здоровье людей. Волга, Байкал, Ладога, Арал, Черное море – это только некоторые адреса кричащих экологических проблем. Не обошло стороной экологическое бедствие и Республику Казахстан. Высыхание Аральского моря, рост солончаков и пустынных территорий, недостаточность водных ресурсов – все это губительно сказывается на экосистеме, на ее целостном взаимодействии. Загрязнение почв происходит из-за применения ядохимикатов (пестицидов). Растут и горы бытового уровня. В результате нерационального использования земель происходит истощение почв. Нарастает беспокойство о наших «соседях по планете» – растениях и животных, которые испытывают двойной гнет: во-первых, разрушения и загрязнения мест обитания; во-вторых, от непосредственного влияния со стороны человека. В результате многие виды исчезли с лица Земли. И все-таки даже этот минимальный свод информации свидетельствует о том, что проблема экологического воспитания школьников не надумана, и что решение ее должно стать одной из приоритетных задач сегодняшней педагогической действительности учителей. Актуальность взаимодействия общества и природной среды выдвинула школой задачу формирования у детей ответственного отношения к природе. Педагоги и родители осознают важность обучения школьников правилам поведения в природе. И чем раньше начинается работа по экологическому воспитанию учащихся, тем большим будет ее педагогическая результативность. При этом в тесной взаимосвязи должны выступать все формы и виды учебной и внеклассной деятельности детей. Детям младшего школьного возраста свойственно уникальное единство знаний и переживаний, которые позволяют говорить о возможности формирования у них надежных основ ответственного отношения к природе. Все учебные предметы начальной школы призваны вносить свой вклад в формирование экологической ответственности детей. Индивидуальный анализ учебников подтверждает, что предпосылки для этого имеются.

Однако нельзя сказать, что проблема разделения функций и взаимодействия учебных предметов в целях экологического образования решена. Необходимо дополнить новыми элементами знания о каждом конкретном компоненте природы, изучаемом детьми. При различных подходах к содержанию курса появляется возможность ввести детей в круг реальных экологических проблем. «Экологизация» курса не должна ограничиться только обновлением его содержания. В соответствующей модернизации нуждаются методы, приемы, средства обучения. Важное место могут занять ролевые игры, учебные дискуссии. Однако радикальное изменение ситуации может произойти в результате внедрения новых методик, программ, учебных пособий. Большое наследие в области воспитания детей окружающей средой оставил нам выдающийся педагог В. А. Сухомлинский. Он придавал особое значение влиянию природы на нравственное развитие ребенка. По его мнению, природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества. Он неоднократно отмечал, что сама природа не воспитывает, а активно влияет только на взаимодействие с ней. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать его красоту, нужно прививать ему это качество с раннего детства. Однако проведенное анкетирование в ряде школ показало, что необходимо существенно поднять уровень экологического воспитания не только у учащихся и их родителей, но и у учителей. Можно сделать вывод, что усиление экологического воспитания остается проблемой номер один в педагогической действительности школы. Все сказанное определило выбор темы исследования: экологическое воспитание младших школьников. Актуальность обусловлена противоречием между все увеличивающимся негативным воздействием антропогенных факторов на окружающую среду и отсутствие эффективных экологических технологий экологического образования и воспитания. Объект – процесс экологического образования и воспитания школьников. Предмет – экологическое воспитание младших школьников в учебной деятельности. Цель – поиск оптимальной технологии экологического воспитания младших школьников. Задачи: 1. раскрыть сущность экологического образования и воспитания; 2. систему организации экологического воспитания; 3. наметить методику организации экологического воспитания младших школьников. Методы: 1.анализ психолого-педагогической и методической литературы; 2.анализ государственного стандарта Республики Казахстан и учебных программ для начальной школы. Структура работы. Курсовая работа состоит из 1.введения, где определяются объект, предмет, цель и задачи; 2.основного содержания работы, где раскрываются теоретические основы экологического воспитания и технология его осуществления; 3.заключения, посвященного основным выводам; 4.списка использованной литературы, насчитывающего 65 названий. I.1. Экологическое воспитание как социально-педагогическая проблема. Глобальные проблемы современности, несущие угрозу жизни и человеческой цивилизации, вызвали необходимость экологического образования, призванного реализовать идеи становящегося экологически информационного общества. Поиск путей гармонического взаимодействия общества и природы приводит к интенсивному процессу экологизации общей культуры человечества, и как следствие, - к формированию теории и практики экологического образования.

Дальнейшее исследование это проблемы, проведенное философами и педагогами, позволило выделить новый аспект воспитания – экологический. Экология – наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой. А под экологическим воспитанием понимается формирование у широких слоев населения высокой экологической культуры всех видов человеческой деятельности, так или иначе связанных с познанием, освоением, преобразованием природы. Основная цель экологического воспитания: научить ребенка развивать свои знания законов живой природы, понимание сущности взаимоотношений живых организмов с окружающей средой и формирование умений управлять физическим и психическим состоянием. Постепенно определяются образовательные и воспитательные задачи: - углубить и расширить экологические знания; - привить начальные экологические навыки и умения – поведенческие, познавательные, преобразовательные, - развить познавательную, творческую, общественную активность школьников в ходе экологической деятельности, - сформировать (воспитать) чувства бережного отношения к природе. В последние 20 лет значительно возросло внимание ученых к исследованию проблем экологического воспитания и образования. Особый интерес представляют работы Н. М. Верзилина, А. Н. Захлебного, И. Д. Зверева, Б. Г. Иоганзена, В. С. Липицкого, И. С. Матрусова, А. П. Мамонтовой, Л. П. Печко, В. А. Сухомлинского и др., которые рассматривают различные аспекты экологического воспитания и образования учащихся в учебно-воспитательном процессе и при организации общественно-полезной работы по охране природы. Сегодня идеи современной комплексной экологии активно внедряются в практику обучения и воспитания младших школьников. Однако, многообразие трудов, школ, вариативность программ обучения, творческих разработок порождают множество проблем и вопросов. Чему учить? Каков общий состав знаний доступен школьнику? Каковы требования к экологической подготовке младших школьников? Как учить? Зарождение современных тенденций экологического образования и воспитания в начальной школе можно отнести к началу 70-х годов, когда она переживала целый ряд серьезных преобразований, в частности введение в учебный план нового предмета «природоведение». Четко выраженная экологическая направленность нового курса, которая в наши дни именуется традиционной, создала у учителей определенную установку на его место в экологическом образовании, на достижение его цели в однопредметной модели, оказавшиеся малоэффективной. Основные причины малоэффективности кроются в том, что конечная цель экологического образования – ответственное отношение к окружающей среде – сложное комплексное образование, и в связи с этим, один учебный предмет, формирующий в основном естественно-научные знания по биологической экологии, справится с формированием многогранного отношения младших школьников к природной и социальной среде не может. На повестку дня встал вопрос о привлечении других школьных предметов в процесс экологического образования. Возникла идея многопредметной модели, в которой каждый учебный предмет раскрывает свой аспект взаимоотношений человека с окружающей средой.

Так называемые кризисные периоды развития возникают при таких условиях воспитания, когда не учитываются изменившиеся отношения, нарушается соответствие между сложившимися и характерными для предыдущего этапа способами взаимоотношений с окружающими и развивающимися в течение этого периода возможностями детей. В учебно-воспитательном процессе необходимо учитывать, что отношение между способами взаимоотношений с окружающими людьми и уровнем любой психической деятельности ребенка развивается с двух сторон. Так, расширение возможностей деятельности ребенка, изменение его потребностей приводят к необходимости изменить всю систему его отношений с окружающими. А новая система отношений сама становится основанием дальнейшего развития деятельности ребенка. Обучающие занятия в детском саду, подготовительная работа к школе существенно изменили границы и содержание дошкольных возрастов. Опыт психолого-педагогических исследований показал, что при определенной организации учебного процесса, преобразовании содержания и методов обучения существенно изменяются возрастные особенности младших школьников

1. Формирование экологически воспитанной личности младшего школьника

2. Уровень разработанности воспитания у младших школьников культуры умственного труда

3. Влияние мультфильмов на культуру речи школьников младших классов

4. Роль подвижных игр в жизни школьника младшего возраста

5. Музыкальное воспитание детей младшего школьного возраста

6. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения
7. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга
8. ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

9. Трудовое воспитание младших школьников

10. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

11. Экологическое воспитание школьников в общеобразовательных учреждениях

12. Воспитание коммуникативной культуры младших школьников

13. Гигиеническое воспитание младших школьников

14. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

15. Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников

16. Содержание и методика национального воспитания младших школьников

Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы
Стиральный порошок с ферментами "Top Home", 900 г.
Порошок устраняет самые трудновыводимые и застарелые пищевые и технические пятна и убивает бактерии, делая белье идеально чистым.
353 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка "Гольф", с ручками.
Оригинальная керамическая кружка.
592 руб
Раздел: Оригинальная посуда

17. Влияние эстетического воспитания на формирование чувств и эмоций младших школьников

18. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

19. Физическое воспитание школьников, средних и старших классов

20. Сексуальная активность детей и психология полового воспитания школьников

21. Сексуальное воспитание школьников: опыт США

22. Эколого-эстетическое воспитание школьников
23. Концепция воспитания по подготовке школьников и студентов к семейной жизни
24. Воспитание музыкально-эстетической культуры школьников на уроках музыки

25. Гражданское воспитание школьников

26. Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников

27. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

28. Формы организации физического воспитания школьников

29. Эстетическое воспитание школьников на уроках искусства

30. Пути индивидуализации воспитания школьников

31. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

32. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Звезда".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см
Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки
Фигурка "Zabivaka Classic", 8 штук, 6 см.
Подарочный набор из 8 фигурок предназначен для преданных спортивных болельщиков. Комплект "Волк Classic" включает в себя
673 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

33. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

34. Тревожность и страхи младших школьников

35. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

36. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

37. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

38. Изучение эмпатии у родителей младших школьников
39. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки
40. Формирование речевой деятельности младших школьников

41. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

42. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

43. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

44. Литературное развитие младшего школьника

45. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

46. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

47. Формирование орфографических навыков у младших школьников

48. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

Одеяло 2-х спальное "Стандарт", шерсть мериноса.
Одеяло 2-х-спальное (стандарт). Материал: овечья шерсть, мериноса (смесь натурального и искусственного шерстяного наполнителя). Чехол:
916 руб
Раздел: Одеяла
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис", 9x8x19 см (фарфор).
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис". В фарфоровой банке чай отлично сохранится, а доставать пакетики из специального
599 руб
Раздел: Стеклянные
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 24 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1280 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

49. Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

50. Общение и формирование личности младшего школьника

51. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

52. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

53. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

54. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника
55. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников
56. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

57. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения

58. Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)

59. Индивидуальные задания в совершенствовании навыка чтения у младших школьников

60. Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками

61. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

62. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

63. Агрессивное поведение младших школьников

64. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

Подставка для украшений Jardin D’ete "Розовая глазурь".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
851 руб
Раздел: Подставки для украшений
Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик".
Очистка сантехники, кафеля и полов – самая раздражающая хозяйку часть уборки, ведь это занимает много времени и отнимает силы. Больше
1498 руб
Раздел: Щётки для уборки пыли
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 200 г/м2, 50 листов, односторонняя, глянцевая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 200 г/м2. Глянцевая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
470 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

65. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

66. Художественная культура в работе библиотек с младшими школьниками

67. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

68. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

69. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

70. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня
71. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников
72. Влияние СМИ на социальное развитие младшего школьника

73. Воспитательная система с младшими школьниками

74. Гендерные представления младших школьников из неполных семей

75. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

76. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

77. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

78. Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников

79. Использование сказки в коррекции отклонения в поведении младших школьников

80. Контроль в обучении младших школьников

Игрушка пластмассовая "Умный телефон".
Интерактивная развивающая игрушка выполнена в форме телефона. Умный телефон имеет несколько функций: 1. Обучение: называет буквы, цифры,
379 руб
Раздел: Мобильные
Металлофон, 12 тонов.
Не рекомендуется детям до 2 лет. Размер: 27,5х10х3 см.
399 руб
Раздел: Ксилофоны, металлофоны
Настольная игра "Головоноги".
Бедные головоноги! Голова — это практически все, что у них есть, и тем не менее они умудрились забыть свои имена. Что ж, придется включать
307 руб
Раздел: Карточные игры

81. Культура общения младших школьников в урочной деятельности

82. Математическое развитие младших школьников

83. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

84. Ознакомление младших школьников с элементами графической грамотности

85. Организация домашних заданий по математике у младших школьников

86. Организация учебного сотрудничества в процессе обучения младших школьников русскому языку
87. Особенности внимания младших школьников в зависимости от проявления тревожности
88. Особенности формирования звукослогового анализа и синтеза у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

89. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

90. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника

91. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

92. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

93. Психологические вопросы организации внимания младших школьников на уроках

94. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

95. Работа над сочинением как способ развития творческого воображения младших школьников

96. Развивающее чтение как средство развития самооценивания младших школьников на уроках чтения

Комплект "Mobile" Раптор, прибор на батарейках и сменный картридж, 240 часов.
Революция на рынке средств защиты от насекомых! Новый портативный прибор, работающий от батареек и не зависящий от электросети. Компактный
502 руб
Раздел: Фумигаторы
Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 40х60 см.
Поверхность доски предназначена для письма и рисования маркерами и закрепления информации магнитами. Универсальное интерьерное решение для
953 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Настольная игра "Каркассон. Королевский подарок".
Размеренная жизнь феодальных владений в окрестностях Каркассона привлекает множество людей со всех уголков Франции. В городах ведётся
1990 руб
Раздел: Классические игры

97. Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности

98. Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания

99. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка

100. Развитие младших школьников в процессе обучения математике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.