Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Радио в Интернете

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Радио в Интернете Владимир Колодкин Возможность использования радиовещания в Интернете появилась не так давно. Программное обеспечение радиовещания в Интернете в реальном масштабе времени стало внедряться в середине 90-х, и сейчас в мире насчитывается более 15 млн. пользователей Web-радио. Как и в ситуации с другими видами сетевых СМИ, проследить первопроходцев и уверенно их назвать достаточно сложно. Но ясно одно - в России это произошло в Москве в 1996 году. В большинстве источников в качестве первой отмечается радиостанция «Европа Плюс», которая организовала трансляцию программы А.Троицкого «Достоевский FM» через Интернет одновременно с обычным эфиром. Однако представители станции «Серебряный дождь» настаивают, что впервые в Рунете появились именно они. В принципе, это не столь важно. Главный вывод, который из этих фактов вывести, заключается в том, что столичные российские радиовещатели начали осваивать пространство Рунета не с азов, а с применением последних мировых мультимедийных достижений, в частности, медиа-проигрывателя и медиа-броадкастера. И на данном этапе (2004 год) радио в Рунете проявляет себя в большом многообразии форм, требующем основательного изучения и научного анализа. Однако до сих пор в большинстве своем исследователи масс-медиа в Интернете акцентируют внимание на сетевых газетах и журналах (иногда называя их «сетевыми СМИ»), удостаивая web-радио лишь беглого упоминания с формальным описанием, либо объединяя его с телевизионными сайтами в некое дополнительное средство промоушна или рекламы. Противоречивость и неопределенность в понимании интернет-радио наблюдается и среди самих журналистов и деятелей сети. Вот, например, одно из высказываний известного деятеля Рунета Антона Носика: «То, что мы видим сейчас, к радиовещанию в Интернете не имеет никакого отношения. Это просто выкладывание в Интернет радиостанциями своих визитных карточек. Если радиостанция, которая имеет аудиторию 460 тысяч человек в Москве, получает через Интернет дополнительно 25 слушателей – то здесь вообще не о чем говорить. То, что мы видим сегодня в России, это процесс накопления опыта, ценного и, безусловно, важного. Но это не есть радиовещание». Может, в чем-то вышеприведенное высказывание утрирует реальное положение дел, но пока Интернет (по крайней мере, в России) действительно трудно назвать популярным или массовым СМИ. С другой стороны, версии радиостанций в Интернете ещё не являются конкурентами обычному радио (оговорюсь: только в количественном плане аудитории, ибо в принципе они не являются сегодня прямыми конкурентами). Но, пожалуй, присоединюсь к заключительной мысли А.Носика: «Это не есть радиовещание», правда, позволю себе преподнести ее в несколько ином аспекте: радио в электронных сетях и не может быть радиовещанием в привычном для всех понимании. Да, обычное радио послужило своеобразной «матрицей» в процессе создания, формирования и развития сетевого радио. Но интернет, в отличие от оффлайна, - совершенно иная «сфера обитания», где требования к подаче информации (в том числе и к ее формам) тоже иные. Где, чтобы выжить и быть востребованным целевой аудиторией, необходимо не просто претерпеть мимикрию, а пережить серьезные мутации (кстати, это относится и к другим видам СМИ, которые попытались перенести в сеть).

Таким образом, привычная нам "матрица" радиовещания, попав в интернет, приобрела совершенно новые признаки, обросла дополнительными формами и способами подачи информации. А, как известно, мутации могут привести или к появлению нового вида (будем считать, что в виртуальном мире эти процессы проходят несравненно быстрее, чем в реальном) или к гибели появившегося организма. Кто знает: может, сетевое радио в скором времени исчезнет, уступив место некоему информационному гибриду (интегрированное сетевое СМИ) из признаков всех видов СМИ. Но пока оно существует, и есть все основания говорить о том, что радио в Интернет – новый вид СМИ, отличный от "обычного" радио (назовем его "радио - оффлайн"), основным отличием которого от других видов сетевых масс-медиа является приоритетность звуковой информации. Мало того, при детальном изучении можно увидеть, что и непосредственно в самом интернете радио-сайты отличаются друг от друга. Одни сайты являются версиями оффлайновых радиостанций, их «сетевыми двойниками», а другие – существуют исключительно в сети, и приобретают новые и дополнительные свойства и признаки, которых просто не может быть у «двойников». К примеру, в рунете можно найти интересный случай – «Специальное радио», www.specialradio.ru. Аналогов ему в оффлайне не существует, да и не может быть, потому как на сайте в режиме реального времени работает сразу тринадцать(!) станций, то есть, на главной странице сайта расположено тринадцать ссылок (так называемых "кнопок"), кликнув на которые посетитель приступает к прослушиванию совершенно разных по формату (контенту) каналов (зарубежный хард-рок, этника, городской шансон, русская музыка, классика и т. д.) «Специального радио». Стоит обратить внимание на существенную особенность сетевого радио, ведь поначалу может показаться, что процесс переключения на различные эфиры чем-то напоминает обычный приемник: однако, подключаясь к различным каналам вещания, например, данного радиосайта, пользователь продолжает оставаться слушателем «Специального радио». К примеру, один пользователь, слушающий на «Специальном радио» ноктюрны Шопена, сидит в интернет-кафе рядом с другим пользователем, который в этот же момент на том же «Специальном радио» слушает песню Владимира Высоцкого. Возможно ли такое в оффлайне? Нет: это не аналог приемника, где, казалось бы, тоже много «кнопок» на каждой отдельной волне, но, во-первых, эти «кнопки» соответствуют различным станциям-вещателям с различными типологическими характеристиками. А во-вторых, приемник – это принимающее устройство, являющееся каналом распространения исключительно радиовещательного сигнала. Об Интернете такого сказать нельзя, хотя модем в совокупности с системным блоком компьютера можно назвать принимающим устройством. Но исключительности в приеме здесь нет - в Интернете можно слушать радио и читать сетевую газету, смотреть видео-сюжет одномоментно, в режиме реального времени. Но чтобы до конца понять разницу между версионным сетевым СМИ и собственно сетевым, необходимо введение в методологию такой категории, как "информационное пространство" (в котором функционирует данное СМИ) для более четкого определения вида СМИ.

Ясно, что термин «информационное пространство» не имеет ничего общего с понятиями квантовой физики и теории относительности. В данном случае можно выделить два пространства информационной деятельности СМИ (две медиа-среды): - виртуальная реальность: всемирная сеть Интернет (или онлайн) - объективная реальность (или оффлайн). Выявив отношение рассматриваемого СМИ к информационному пространству, можно четко определить его вид, а уж затем приступать к рассуждениям о типологии. Таким образом, в частности, радио, функционирующее в сети оффлайне, можно назвать "сетевым". Радио, информационное пространство которого – оффлайн, остается тем самым "обычным радио", к которому мы привыкли. Несколько сложным может показаться случай с версиями оффлайновых радиостанций в сети. На первый взгляд может показаться, что у такого СМИ два пространства деятельности: онлайн и оффлайн. Но только на первый взгляд, потому что все-таки оффлайновая радиостанция «А» и сайт радиостанции «А» – это два различных вида СМИ, поскольку функционируют они в различных медиа-пространствах и преследуют различные цели и задачи: ведь все же основной целью сайта радиостанции в интернете (даже если на сервере работает прямой эфир оффлайновой станции) остается продвижение, привлечение дополнительной потенциальной аудитории к оффлайновому эфиру или укрепление положительного имиджа у аудитории реальной. В то же время сайт радиостанции отличается от собственного сетевого радио, поскольку, находясь в одной медиа-среде, они являются различными типами данного вида СМИ. И не только по такому типоформирующему признаку, как цели и задачи (о цели сайта оффлайновой станции только что говорилось, а у собственно сетевого радио это уже полноценный комплекс: информирование, развлечение, просвещение и т. д.)., но и по такой категории, как «учредитель», потому как учредителем сайта радиостанции всегда выступает частное лицо или группа лиц, представляющая интересы оффлайнового вещателя. Учредители же исключительно сетевого радио представляют интересы только данного сетевого СМИ. Таким образом, я считаю, что версии оффлайновых станций – это не полноценное сетевое радио. Это тип сетевого СМИ, который является сайтом радиостанции в интернете или (при наличии прямого эфира на сайте) – версионным сетевым радио. Начнем с характеристики типологии версионных сайтов. При разработке типологии сетевых СМИ вполне подходящим является метод, предложенный в 60-х годах XX века профессором А. И. Акоповым для анализа печатных СМИ, который впоследствии оказался универсальным и для электронных СМИ (радио и ТВ). Так, типоформирующие признаки сайта остаются прежними: учредитель, цель и аудитория. Учредителем сайта радиостанции чаще всего является руководство, а иногда творческий коллектив его "оффлайнового родителя". То есть чаще всего эта категория у них совпадает. Хотя бывают случаи, когда учредителем сайта становится лицо (или группа лиц), не являющееся официальным представителем станции (радиослушатель-любитель или поклонники радиостанции). В этом случае сайт называют "неофициальным". Соответственно, в первом случае сайт именуют "официальным".

Очередной раз выходя в Интернет и привычно набирая в браузере дорогой сердцу адрес, мы убеждаемся снова и снова, что не так уж все и плохо: апокалипсис постоянно кто-то переносит, а мы живем в мире высоких технологий, и это не может не радовать. Интернет стал для многих из нас настолько привычным, что иногда кто-нибудь да и допустит мысль о его существовании со времени сотворения мира. Между тем за кажущейся простотой и удобством стоит четкая и отлаженная работа узлов Сети. Было бы наивно полагать, что все совершенно, особенно если речь идет о вещах, сосуществующих в столь динамичной среде. Просматривая горячие двадцатки SANS, предупреждения EEYE, горячий эксклюзив от SecurityLab, убеждаешься снова и снова: безопасность есть процесс, а не состояние. В рамках данного раздела мы поговорим с вами о безопасности веб-серверов, а точнее постараемся внести ясность и создать некое подобие современной классификации веб-угроз. Предпосылки к созданию подобной классификации очевидны. За последние несколько лет индустрия безопасности веб-приложений адаптировала немалое количество не совсем точных терминов, описывающих уязвимости

1. Правовые аспекты применения сети "Интернет" в России

2. Интернет (Internet)

3. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

4. Интернет как субкультура

5. Быть или не быть книге (интернет против книг)

6. Что такое интернет?
7. Опыт и перспективы использования сети Интернет в коммерческих целях
8. Защита информации в Интернет

9. Защита информации в Интернете

10. Интернет: административное устройство и структура глобальной сети

11. Проект учета пользовательских счетов для интернет-провайдеров на базе OS FreeBSD с применением программы "Billing ISP"

12. Электронная почта в Интернете

13. Глобальный мир Интернет и его возможности

14. Защита компьютера от атак через интернет

15. Развитие Интернета в целях образования

16. Межкультурная коммуникация в электронной среде и поиск информации в сети Интернет

Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
2037 руб
Раздел: Точилки
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши заточенные. Количество цветов: 24.
324 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Использование Интернет-технологий для обеспечения информативности населения

18. Интернет как субкультура

19. Поисковые системы Интернета

20. Правила этикета в Интернете

21. Удалённый доступ к частной сети через Интернет с помощь технологии VPN

22. Развитие Интернета сегодня и завтра
23. Интернет магазин - Техника для жизни
24. Интернет в обучении иностранному языку

25. Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет

26. Избранная Рада и ее реформы

27. Использование сети Интернет в политике

28. Интернет - технология будущего

29. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

30. Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика

31. Попов (изобретатель Радио)

32. История возникновения радио и радиолокации

Карандаши акварельные "Mondeluz", 36 цветов.
Стержни карандашей изготовлены из прессованной акварели. Это позволяет рисовать ими как простыми карандашами, после чего смоченной в воде
692 руб
Раздел: Акварельные
Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Защита для обуви.
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки

33. Интернет-трейдинг: виртуальный рынок ценных бумаг

34. Реклама в интернете

35. ФОРМИРОВАНИЕ МАРКЕТИНГА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

36. Реклама в Интернет

37. Организация маркетинговой деятельности на основе технологий Интернет

38. Развитие рынка Интернет рекламы как составляющая информационного общества
39. Интернет - Маркетинг
40. Бизнес-план создания Интернет-Провайдерп ООО "M.S.P. Finally Free"

41. Влияние интернета на развитие гостиничного хозяйства

42. Центральна Рада і пролетаріат України

43. Избранная рада и опричнина Ивана Грозного. Их влияние на развитие русской государственности в работах советских историков

44. Центральна рада: досягнення та прорахунки

45. Кто "изобрел" радио?

46. Информационные ресурсы Интернет

47. Интернет - история создания

48. Интернет- трейдинг

Звуковой плакат "Таблица умножения".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
576 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Табурет "Престиж" с ободом.
Табурет на 4-х опорах с ободом, диаметр трубы 20 мм. Прочный каркас. Защитные вставки на ножках. Удобное хранение. Мягкое сиденье.
599 руб
Раздел: Стулья
Карточки Первого Года "Достижения" (16 карточек).
Карточки Первого Года жизни ребенка "Достижения" – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к
352 руб
Раздел: Прочее

49. Протоколы и серверы интернета

50. Тонкости работы в сети Интернет

51. Интернет в культурной коммуникации

52. Интернет

53. Компьютерное мошенничество при торговле ценными бумагами с использованием сети Интернет в США

54. Развитие Интернета в Китае
55. Как обозначить принадлежность к интернету
56. Классическая филология и Интернет

57. Четыре источника и четыре составных части интернет-маркетинга

58. Маркетинговая деятельность на основе технологий Интернет

59. Услуги через Интернет

60. Анализ эффективности рекламы ПО ХимСтальКомплект в сети Интернет

61. Ссылки в Интернете

62. Маркетинговая компания в интернет

63. Концептуальная Структура для Интеллектуальных Обучающих Систем, размещаемых в Интернет

64. Интернет в учебной деятельности молодого педагога

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Этажерка для обуви "Комфорт-3".
Выполнена из металлических трубок с антикоррозионным напылением. Пластиковые колпачки на ножках защищают поверхность пола от царапин.
1111 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

65. Как я вижу использование Интернет-технологии в своей организации?

66. Применение Интернет - технологий во внеурочной деятельности учащихся

67. Общение - золото и самое полезное ископаемое Интернет!

68. Интернет-зависимость - новая форма аддиктивного поведения у подростков

69. Исследование половых различий при работе с Интернетом на примере российских пользователей

70. Школа и Интернет
71. Право Интернета в зарубежных странах: концепции налогообложения субъектов электронной коммерции
72. Интернет под колпаком спецслужб

73. Интернет-аддикция в подростковой среде

74. Интернет-общение (Особенности, типы, причины)

75. Почему люди выбирают общение через интернет?

76. Интернет для психопата

77. О возможностях психологических исследований в сети Интернет

78. Интернет и психологические исследования

79. Язык рисует Интернет

80. Психологические исследования феномена интернет-аддикции

Дневник школьный "Наушники на мятном".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет из искусственной
349 руб
Раздел: Для младших классов
Треугольные цветные карандаши, 24 цвета ( с точилкой ).
Мягкие цветные карандаши треугольной формы, 24 цвета в комплекте с точилкой.
423 руб
Раздел: 13-24 цвета
Сумка-мини для раскрашивания "Клатч", арт. 01948.
Набор для раскрашивания содержит текстильный пенал-клатч, застегивающийся на молнию, а также пять цветных водостойких маркеров. На обеих
359 руб
Раздел: Косметички, кошельки

81. «Клинико-катамнестический анализ одной разновидности интернет-аддикции (патологического влечения к виртуальному общению)»

82. Некоторые аспекты общения в www-чатах русскоязычного интернета

83. Интернет-зависимость и независимость

84. Интернет и идентификационные структуры личности

85. Результаты исследования поведения в Интернете

86. Игровая деятельность в Интернете
87. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста
88. Интернет – зависимость

89. Не разводиться - ради детей

90. Психология в Интернете, и какая от нее польза психологу

91. Электронная хрестоматия в интернете как средство поддержки школьного учебника истории

92. Интернет как наркотик для человека и человечества

93. Интеграция Интернета в литературное образование

94. Интернет в деятельности российских школ на современном этапе

95. Жизнь без целей или жизнь ради целей?

96. Два типа интернет-стратегий

Фляга "S.Quire", 0,27 л, сталь, натуральная кожа, вставка черная.
Очень строгий, классический, элегантный подарок для мужчины. Металлическая фляга "S.Quire", выполнена из нержавеющей стали,
1013 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Спиннер "Артефакт", перламутровый.
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Игра со звонком "Глаз-Алмаз".
Увлекательная игра для всей семьи. 8 игровых полей и 96 карточек, Смешарики продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Классические игры

97. Виды интернет-маркетинга

98. Интернет-проект как средство маркетинга

99. Преимущества Интернета как new-media в продвижении торговой марки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.