Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование     Программирование, Базы данных Программирование, Базы данных

Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

ГЛАВА 1. Постановка задачи. §1. Введение. Новая шкала ценностных приоритетов, отражающая государственную политику и отношение педагогической науки к образованию, является на сегодняшний день главным фактором, определяющим необходимость реформирования школьной системы образования и перехода к 12-летней школе. Ожидаемые в связи с этим преобразования носят достаточно существенный характер, поскольку предполагают «осуществление принципиально другой направленности образования, связанной не с подготовкой «обезличенных» квалифицированных кадров, а с общим, социально-нравственным и профессиональным развитием личности». Радикальность предстоящих перемен, в процессе которых во главу угла предполагается поставить создание условий для максимально полной самореализации каждого учащегося и свободного развития его личности, делает весьма актуальным вопрос о порядке реформирования традиционной системы образования, базирующейся в основном на «знаниевой» парадигме. Совершенно очевидно, что режим «шоковой терапии» в данном случае абсолютно неуместен. Единственно верным в создавшейся ситуации представляется путь последовательного и щадящего реформирования, предполагающий не безоглядную ломку сложившейся системы образования, а ее приспособление к решению новых задач с сохранением всего ценного, что она накопила. При таком подходе большую значимость приобретает проблема педагогического моделирования, результаты которого могут служить аргументированным основанием как для сохранения накопленного потенциала традиционной системы образования, так и для выбора форм и методов ее реформирования. Особый интерес в этой связи приобретают случаи, когда педагогическое моделирование ведется в количественном виде и сопровождается установлением функциональных и корреляционных соотношений, связывающих конечные педагогические показатели с параметрами образовательного процесса и исходными характеристиками учебно- воспитательного коллектива. Именно они способны обеспечить доказательность и оптимальность выбираемого пути реформирования педагогического процесса и его приспособления к решению изменившихся задач. В настоящей работе приводятся результаты исследований, посвященных проблеме педагогического моделирования интеллектуального испытания школьников. В арсенале педагогических методов и средств интеллектуальному испытанию принадлежит одно из важнейших мест. В режиме интеллектуального испытания, например, проходит большинство способов контроля уровня знаний учащихся (опросы, контрольные и самостоятельные работы, экзамены, тесты). Интеллектуальное испытание лежит в основе мероприятий соревновательного характера олимпиад, викторин, конкурсов. Без интеллектуального испытания учащихся невозможно представить себе не только проблемное, но и традиционное обучение, поскольку сам процесс обучения, если говорить по большому счету, ведется в форме распределенного во времени интеллектуального испытания учащихся. При этом студенты, не выдерживающие этого испытания, просто отчисляются из вуза, а школьники переводятся на более щадящий режим обучения, например, в классы коррекции.

Очевиден и воспитательный аспект интеллектуального испытания, которое можно рассматривать как определенную форму воздействия на испытуемого школьника. Тот факт, что режим этого воздействия задается непосредственно педагогом, превращает интеллектуальное испытание в инструмент формирования личности учащегося, его характера, способности к самоорганизации и концентрации усилий на преодоление трудностей. С этой точки зрения, интеллектуальное испытание являет собой пример управляемого тренинга, подготовки школьника к будущей «взрослой» жизни, представляющей собой, как известно, бесконечную цепь весьма непростых испытаний. Выбор олимпиады школьников в качестве предметной базы для отработки педагогической модели интеллектуального испытания обусловлен целым рядом обстоятельств. Здесь, в первую очередь, следует отметить простоту и прозрачность олимпиады как педагогического мероприятия с четко определенным регламентом, в рамках которого многие педагогические проблемы приобретают смысл, доступный для описания на языке количественных соотношений. Вторым обстоятельством, выделяющим олимпиаду в качестве оптимального объекта педагогических исследований, является уникальность ансамбля ее участников, представляющего простейшую педагогическую систему, образованную «механическим» соединением школьников. Данная система действительно уникальна. Она характеризуется заведомой аддитивностью своих свойств и соответствует наиболее простой (если не сказать самой примитивной) форме взаимоотношения личности и коллектива, выражающейся в элементарном сложении. Простота олимпиады заключается еще и в небольшом разбросе ее участников по уровням подготовки (все они в большинстве своем хорошо успевающие школьники). Это создает условия для использования линейных приближений, что значительно упрощает математическое описание. Моделирование итогов олимпиады облегчается тем, что распределение участников по способностям известно априори. В силу многоэтапного характера олимпиады оно соответствует распределению отобранного ансамбля, в котором основную массу испытуемых составляют именно «способные» учащиеся, поскольку малая доля «истинно талантливых» школьников определяется чисто объективными причинами, а незначительное представительство в ансамбле «откровенно слабых» учащихся - их отсевом на предыдущих этапах. Олимпиада школьников в дополнение ко всему является чрезвычайно удобным объектом не только для теоретических, но и для экспериментальных педагогических исследований. По отношению к проблеме интеллектуального испытания она является готовым экспериментальным полигоном. С одной стороны, циклический характер олимпиады и практически неизменный порядок ее проведения обеспечивают благоприятные условия для долговременного констатирующего эксперимента по изучению параметров интеллектуального испытания, необходимых при формулировке исходных позиций моделирования. С другой стороны, автономия отдельных этапов олимпиады предоставляет составителям заданий и организаторам олимпиад достаточно широкие возможности для формирующего этапа эксперимента, связанного с апробацией модели и внедрением модельных разработок в практику проведения олимпиад.

Многоуровневая структура олимпиады в сочетании с иерархической взаимосвязью отдельных этапов обеспечивает при этом широкомасштабный характер исследований как на пассивной, так и на активной стадиях эксперимента. Она позволяет работать с большими статистическими ансамблями, представляющими в то же самое время соединение весьма разнообразных выборок учащихся. Это обеспечивает необходимую репрезентативность и достоверность получаемых экспериментальных результатов. Непосредственную опытную базу настоящего исследования составили региональные физические олимпиады школьников, проходившие в Рязани в 2003 г., а также ведомости успеваемости студентов физико-математического факультета по разным предметам. Это дало возможность судить о гуманности преподавания на тех или иных кафедрах Рязанского педагогического университета им. С. А. Есенина. Кроме того, в настоящем исследовании были использованы материалы, взятые во время прохождения педагогической практики в средней школе №43 г. Рязани.§2. Цель работы. Работа полностью опирается на теоретические исследования Б. С. Кирьякова, и была призвана дополнить их. С самого начала передо мной ставилась задача превратить эти исследования, а также накопленную в них математическую базу, в нечто осязаемое, то есть попросту упростить тот процесс обработки экспериментальных результатов, который предлагает сам автор теории. Таким образом, целью данной работы можно считать разработку автоматизированной системы распределения мест и оценки уровня качества олимпиадных задач по физике. При выполнении работы, мною была разработана специальная программа, которая инкапсулирует в себе ту математическую теорию, которую разработал Б. С. Кирьяков. Совместно с ним была произведена проверка данной программы на примере городской олимпиады по физике в 11 классах. Кроме этого, в качестве эксперимента, через программу «прогнали» и ведомости студентов физмата по некоторым дисциплинам. При этом были получены очень интересные результаты, о которых речь пойдет ниже. Вообще говоря, разработанная программа может оказаться полезной не только на олимпиадах. Она может помочь и на простых уроках, причем по любым предметам. Математическая теория, лежащая в основе программы, оперирует достаточно простыми понятиями, и, в принципе, может быть понятна рядовому учителю. Однако необходимости в изучении азов нет, так как не каждому педагогу интересна начинка какого-либо сложного с первого взгляда объекта, а большую важность здесь имеет результат. Собственно говоря, программа и призвана для получения конкретного результата без акцентирования на деталях расчета, а если этот результат представлен визуально, то это дополнительный плюс всей системе. Глава 2. Проблема распределения мест на олимпиаде и ее решение. Оценка уровня качества олимпиадных заданий.§1. Теория распределения мест. Проблема дифференцированного подхода. Проблема автоматизированного распределения мест на олимпиадах не нова. Существуют определенные системы распределения мест во многих странах мира (например, в США), и все они имеют ряд очевидных преимуществ по сравнению со стандартной схемой.

Ухудшение таких данных грозило низкими показателями в "социалистическом соревновании" с последующими оргвыводами и снижением финансирования, размеры которого зависели от количества студентов; академизм, а иногда и схоластичность преподавания (прежде всего социально-политических и экономических дисциплин), слабое распространение активных методов обучения; низкий уровень и неэффективное использование технических средств, автоматизированных и компьютерных систем обучения; недостаточная индивидуализированность обучения, ограниченные возможности выбора дисциплин (элективных, факультативных курсов); небольшой удельный вес и плохая организация различных форм самостоятельной работы студентов, перегруженность аудиторными занятиями; невысокая познавательная активность и заинтересованность самих студентов в силу ряда перечисленных выше причин, а также из-за повышенной "социальной защищенности" (бесплатное обучение, гарантированное государственное распределение на работу по окончании вуза и т.п.); слабый общественный и государственный контроль за качеством подготовки специалистов при отсутствии "рынка дипломов" и вообще рынка образовательных услуг, который мог бы заставить сами вузы активнее бороться за престиж своих дипломов и качество подготовки специалистов; принципиальный отказ от практики элитарного образования как якобы противоречащего идеалам равенства и справедливости; отсутствие эффективной системы оценки качества труда преподавателей, стимулирования их профессионального роста, повышения психолого-педагогической подготовки

1. Разработка автоматизированной системы распределения автотранспорта инвалидам

2. Распределенная автоматизированная система управления

3. Разработка контроллера для мониторинга и оценки качества обслуживания сети пользователей

4. Разработка автоматизированной системы учета выбывших из стационара

5. Автоматизированная система обработки экономической информации. Городская налоговая инспекция

6. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе
7. Оценка качества телевизионного изображения
8. Эксперимент как средство оценки качества теоретического знания

9. Оценка качества товаров

10. Ассортимент и оценка качества шоколада и шоколадных изделий советского и импортного производства

11. Разработка автоматизированной системы складского учета

12. Автоматизированная система управления санаторным комплексом. Подсистема "Диетпитание"

13. Автоматизированные системы управления техническими средствами

14. Оценка качества продукции

15. Оценка качества антимикробной химиотерапии

16. Разработка автоматизированной системы управления сбором и отображением информации на установке продувки азотом

Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Размер: 36x26x18 см. Оформление корпуса:
2706 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Френч-пресс, 1000 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
503 руб
Раздел: Френч-прессы
Заварочный чайник эмалированный Mayer & Boch "Подсолнух", 1,5 л, с ситечком.
Заварочный эмалированный чайник. Материал корпуса: углеродистая сталь. Толщина стенок - 0,8 мм. Внешнее и внутреннее покрытие -
715 руб
Раздел: Чайники заварочные

17. Автоматизированная система защиты и диагностики парка электродвигателей промышленного предприятия

18. Сравнительный обзор международного опыта оценки качества высшего образования

19. Автоматизированные Системы Обработки Информации

20. Оценка качества труда

21. Автоматизированные системы контроля и учета электроэнергии

22. Методы оценки качества товара
23. Оценка качества труда
24. Автоматизированная система для исследования кинетики быстрых химических реакций

25. Система тестов по оценке риска

26. Система тестов по оценке кредитоспособности предприятий и организаций

27. Оценка качества и конкурентоспособности муки на примере продукции Пермского мукомольного завода

28. Современные банковские автоматизированные системы

29. Оценка качества воды прибрежной зоны Куршского залива и Балтийского моря в районе Зеленоградска

30. Автоматизированная система мониторинга состояния запасов и потерь угля в недрах

31. Автоматизированные системы обработки экономической информации

32. Автоматизированная система управления комбината Белшина

Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка "Velvet Prestige". Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. Пишущий узел: 0,8 мм.
404 руб
Раздел: Металлические ручки
Накидка Ritmix RAO-1317.
Материал: ПВХ. Размеры: 82 x 50 см. Варианты исполнения по цвету: прозрачный.
303 руб
Раздел: Прочее
Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
1996 руб
Раздел: Капиллярные

33. Автоматизированные системы обработки информации и управления

34. Автоматизированные системы управления распределительными устройствами низкого напряжения

35. Методика оптимизации структуры и параметров библиотечной автоматизированной системы обеспечения информационными услугами

36. Анализ ресурсов и оценка качества ремонта сельскохозяйственной техники

37. Оценка качества высшего образования

38. Основные загрязнители и оценка качества подземных вод РСО-Алания в условиях техногенеза
39. Система управления и контроль качества продукции на ОАО «Гродненский мясокомбинат»
40. Заготовка, хранение и оценка качества сена

41. Автоматизированные системы документооборота

42. Аудиторские программы как системы для диагностики, оценки и мониторинга финансового состояния предприятия

43. Автоматизированная система "Автовокзал-2"

44. Автоматизированная система бронирования авиабилетов

45. Автоматизированная система информационной поддержки наладочных работ электропривода в TrendWorX32

46. Автоматизированная система обработки структур данных

47. Автоматизированная система правового сопровождения кредитования юридических лиц

48. Автоматизированная система регистрации вещественных доказательств

Карандаши цветные "Triangle", 12 цветов.
В наборе: 12 цветов. Ударопрочный грифель. Пластиковый корпус треугольной формы. Заточенный наконечник. Диаметр корпуса: 10 мм. Длина: 140
357 руб
Раздел: 7-12 цветов
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (белая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см. Цвет: белый.
370 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Зонт на коляску Lorelli, цвет: зелёный.
Универсальный зонт для коляски. Защитит малыша во время продолжительных прогулок как от солнца, так и от внезапного дождика. Универсальное
425 руб
Раздел: Зонтики для колясок

49. Автоматизированная система управления документооборотом центральной заводской лаборатории. Подсистема регистрации и сопровождения заказов на испытания

50. Автоматизированная система учета абонентов библиотеки

51. Автоматизированная система учета оборота товаров в телекоммуникационной фирме

52. Автоматизированные системы защиты информации

53. Автоматизированные системы управления предприятием

54. Внедрение автоматизированной системы торговой деятельности для предприятия ЗАО "Полиграфия и коммуникации"
55. Обработка данных в автоматизированных системах
56. Оценка качества программных комплексов

57. Разработка автоматизированной системы "Библиотека"

58. Разработка автоматизированной системы учета работника библиотечного фонда "Национальная библиотека Украины имени В.И. Вернадского"

59. Разработка учебного проекта автоматизированной системы обработки экономической информации

60. Защита информации в автоматизированных системах обработки данных: развитие, итоги, перспективы

61. Автоматизированная система изучения тепловых режимов устройств ЭВС

62. Информационный процесс в автоматизированных системах

63. Концепция построения и этапы совершенствования объединенной системы распределения тактической информации JTIDS

64. Разработка компонентов инфраструктуры сервисного обслуживания встроенной памяти гибкой автоматизированной системы на кристалле

Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
321 руб
Раздел: Стульчики
Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы
Деревянные часы своими руками "Котенок".
Деревянные часы для сборки, выполненные в виде конструктора для детей, станут отличным времяпрепровождением. Такой набор для творчества
343 руб
Раздел: Обучающие, игровые

65. Анализ ассортимента, оценка качества хлебобулочных изделий, влияние упаковки и режима хранения на качество

66. Оценка качества полукопчёных колбас

67. Товароведная характеристика и оценка качества виноградного вина

68. Товароведная характеристика и оценка качества свежих томатов, реализуемых в розничной торговой сети города Троицка

69. Товароведная характеристика и оценка качества пива

70. Анализ современного ассортимента и оценка качества пушно-меховых и овчинно-шубных изделий в магазине "Федор"
71. Оценка качества продовольственных товаров
72. Оценка качества пряностей

73. Сравнительная характеристика и оценка качества дезодорантов

74. Товароведческая оценка качества игристых вин

75. Вероятностные процессы и математическая статистика в автоматизированных системах

76. Общие принципы оценки качества лекарственных форм

77. Автоматизированные системы управления

78. Анализ ассортимента и оценка качества колбасных изделий реализуемых предприятием розничной торговли

79. Оценка качеств и профессиональный отбор менеджеров

80. Оценка качества продукции

Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный календарь "Мой первый календарь".
С помощью этого магнитного календаря ваш ребенок научится внимательно наблюдать за окружающим его миром, познакомится с природными
569 руб
Раздел: Игры на магнитах
Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы

81. Оценка качества товаров

82. Психодиагностика в оценке качеств персонала

83. Система менеджмента и управления качеством на ООО "АМК"

84. Характеристика и оценка качества корпоративного управления в ОАО "Газпром-Нефть"

85. Анкета качества урока Е.А. Юниной и А.И. Севрука как средство оценки качества преподавания

86. Выбор и оценка качества эффективности методов обработки женского жакета на подкладке, изготовленного в ателье высшего разряда
87. Разработка автоматизированной системы управления теплицей
88. Расчет автоматизированной системы регулирования давления в камере взбивания

89. Автоматизированная система управления компрессорной установки

90. Идентификация, классификация и оценка качества ковров и прочих текстильных напольных покрытий в таможенном деле

91. Разработка автоматизированной системы управления электроснабжением КС "Ухтинская"

92. Методы оценки качества кредитного портфеля

93. Автоматизированные системы управления ОМТС - ЗАО "Завод минеральных вод"

94. Система распределения доходов

95. Использование критерия Дарбина–Уотсона и оценка качества эконометрической модели с использованием коэффициента детерминации

96. Об оценке эффективности системы менеджмента качества в решении экономических проблем предприятий в регионе

Карандаши цветные BIC "Evolution", 18 цветов.
Цветные карандаши произведены без использования дерева. Ударопрочный стержень - не расщепляется при механическом воздействии. Безопасные -
388 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см.
Фигурка декоративная, настольная. Изготовлена из полимерных материалов. Размер: 9x11x22,5 см.
460 руб
Раздел: Копилки
Центр игровой надувной Upright "Паровозик".
Надувной центр рассчитан для детей от 9 месяцев. Можно использовать как на улице, так и в помещении. Шарики яркие, легкие, удобны и
2544 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

97. Автоматизированное рабочее место оператора автоматизированного переговорного пункта и информационной системы

98. Автоматизированное рабочее место дежурного штаба ГО Западного административного округа г.Москвы

99. Обязательство как гражданско-правовой институт. Место обязательственного права в системе гражданского права


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.