Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

§ 1. Психологические основы индивидуального подхода к педагогически запущенным учащимся. 1.1. Психологическое своеобразие педагогически запущенных подростков. Глубокое и всесторонне знание психологии учащихся - одно из важнейших условий эффективности их обучения и воспитания. Большинство преподавателей школы неплохо психологии своих учащихся, в психологии так называемого переходного, подросткового возраста. К сожалению, это нельзя сказать о знании и понимании ими психологического своеобразия педагогически запущенных. Хотя это своеобразие совершенно определенно установлено психологической наукой, сделано пока не все в этой области. Тем не менее, факты, которыми располагает современная психология и сформулированные на их основании выводы, достаточно серьезны, и они должны быть известны практическим работникам. Психологические особенности педагогически запущенных подростков обусловлены, главным образом, особенностями их жизни и воспитания. Субъективной, психологической основой неправильного или, как теперь иногда говорят, отклоняющегося проведения, являются, прежде всего, недостатки нравственно - волевого развития личности. Нравственно воспитанный человек должен знать требования морали, уметь их выполнять, и обладать такими чертами характера, которые обеспечат целеустремленное решение задач нравственного поведения и преодоление нередких в жизни трудных ситуаций. Обеспечить только познавательную сторону нравственного воспитания (нравственное просвещение) - значит дать человеку необходимые знания, но оставить его беспомощным в решении многообразных и сложнейших жизненных задач. При формировании волевых черт личности надо обеспечить воспитание активности или энергии характера, его организованности, стойкости (выносливости), терпеливости, настойчивости, не допуская проявлений упрямства, наконец, сделать человека мужественным. Личность формируется в сложнейшей системе отношений. Будучи отраженными и обобщенными в сознании, они переходят в собственное отношение человека к действительности, становятся существенной составной частью его самосознания и способности к самооценке. А это значит, что неправильное отношение человека к действительности, к другим людям возникает вследствие каких - то недостатков или прямых социально - психологических дефектов общения. Поэтому приступая к работе с педагогически запущенных подростком, надо, прежде всего, разобраться в системе его субъективных (его отношение к окружающему) и объективных (особенности его взаимосвязей с людьми) отношений. Особенности сферы личного общения педагогически запущенных подростков часто определяются и их отношением к людям, одной из ярких черт которого являются недоверие и недоброжелательное отношение к взрослым, в том числе и к учителям. Подросток еще очень юн. Жизненный, социальный опыт у него мал. Он не умеет глубоко разбираться в людях, всесторонне оценивать их поступки и поведение в целом. Отдельные люди не один раз его обидели. Он делает вывод: все люди такие! И пройдет немало времени, пока он не обретет веру во взрослых, в их справедливое и доброжелательное отношение к ребятам.

Однако потребность в общении с взрослыми у большинства педагогически запущенных учащихся есть. И не ко всем без исключения взрослым они относятся отрицательно. Два основных условия в аспекте сказанного определяют успех работы с педагогически запущенными подростками: организация дружеских, доверительных, теплых взаимоотношений с взрослыми людьми и включение подростка в разностороннюю и содержательную жизнь коллектива ровесников. Позиция отверженного в здоровом ученическом коллективе, неправильные взаимоотношения с взрослыми толкают трудного подростка к объединению с «себе подобными». В социальном вакууме подросток находиться не может. Отсутствие положительных связей с взрослыми приводит к тому, что часть трудных подростков попадает под влияние аморальных взрослых, даже преступников. Так, 40% групповых преступлений несовершеннолетних совершается при участии взрослых. Вообще, как показывают социальные исследования, групповая преступность в значительной мере свойственна молодежным контингентам. В объединениях ровесников педагогически запущенные подростки играют разные социальные роли. Один может быть руководителем, вожаком группы. Другой - равным всем остальным. Третий подчиненным, исполнителем. Четвертый не играет никакой роли: его не замечают, игнорируют, а то и откровенно презирают. Влияние соответствующей группировки на подростка в немалой мере зависит от роли, которую он в этой группировке играет. Если он чувствует себя «своим», испытывает определенный психологический комфорт, влияние оказывается максимальным. Стремление уйти от группы значительно ослабляет ее влияние. Подросток может, наконец, на какое - то время подчиниться группе, как бы принять ее требования, приспособиться, но если это сделано из страха, из боязни, например, физической расправы, он не примет установок группы, ее морали и порвет с ней при первой возможности. Исходя из всего этого, ясно, насколько важно знать связи педагогически запущенных подростков и их социальную роль в различных группировках. Неудачи в учении, многочисленные замечания за плохое поведение, отрицательные оценки и суждения учителей резко снижают престиж педагогически запущенных учащихся в коллективе сверстников. Чем выше престиж подростков в официальном учебном заведении, тем меньше вероятность вхождения их в какие - либо асоциальные объединения вне учебного заведения. Неудовлетворенность своим положением, конфликтность с окружающими усиливают присущее подросткам состояние тревожности. А оно чревато нежелательными последствиями: неблагоприятно влияет на характер человека, его поведение (состояние неуверенности, неустойчивости), на определение своих жизненных перспектив, наконец, может породить или усилить существующий невроз. Человек, длительно находившийся в тревожном состоянии, может легче, чем другие, попасть под случайное, в том числе и отрицательное, влияние. Поэтому - то одной из важнейших задач перевоспитания становится разрушение у педагогически запущенных подростков состояния тревожности, замена его чувством уверенности в себе, чувством «завтрашней радости». Недостатки умственного развития педагогически запущенных подростков проявляются не только в учебной деятельности, но и в их поведении.

Недостаточное умственное развитие может препятствовать анализу собственного поведения и прогнозированию его последствий. Отсутствие необходимых умений и навыка самостоятельного мышления приводит к значительной внушаемости, податливости самым разным, случайным влияниям. Наконец, низкая познавательная активность, обедненность и неустойчивость духовных потребностей создают психологические предпосылки аморальной направленности личности. Недостатки нравственно - волевого и умственного развития, педагогически запущенных подростков обусловлены, главным образом и прежде всего, неблагоприятными условиями и серьезными ошибками и недостатками их воспитания. Однако это не значит, что их воспитание может быть осуществлено усилиями только педагогов. Конечно, педагог вместе с родителями, при участии общественности играет здесь решающую роль. Но есть два главных обстоятельства, которые подтверждают необходимость участия в этом деле и врачей. Во - первых, недостатки воспитания сказываются часто не только на личности детей и подростков, но и на их здоровье: неправильный режим жизни, раннее приобщение к курению и алкоголю, раннее начало половой жизни, участие в острых и затяжных семейных конфликтах - эти и другие неблагоприятные обстоятельства препятствуют правильному физическому развитию детей, приводят к некоторым соматическим и нервно - психическим заболеваниям, неврозам и психопатиям, в первую очередь. Во - вторых, многие родители таких учащихся злоупотребляют алкоголем, ведут беспорядочную половую жизнь, что в некоторых случаях приводят к появлению врожденных аномалий развития у их детей. В конечном счете, отклонения в психическом и физическом развитии, заболевания отрицательно сказываются на поведении учащихся, а иногда становятся и главной причиной их недостатков. Таким образом, в процессе учебно-воспитательной работы с педагогически запущенными подростками должно быть проведено их медицинское обследование и в необходимых случаях обеспечено их лечение и соблюдение всех других мер, рекомендованных врачами. 1.2. Характеры педагогически запущенных детей. Разные характеры у педагогически запущенных детей. Подчас кажется, что бесполезно у них искать что - то общее: что ни ребенок, то уникум. И никак нельзя предсказать, что подействует на всех, что повлияет только на одного, что изменит ребенка к лучшему, а что совсем испортит дело, несмотря на разумность действий социального педагога. В сущности, все кажется просто: сочетаются весьма стандартные факторы - характер допущенных педагогических ошибок в семье и школе говорят об уровне педагогической запущенности, плюс к тому же кризисные возрастные состояния. Однако сочетаний этих факторов может быть такое множество, а потому и совершенно неожиданными могут быть проявления педагогической запущенности. Анализируя взаимодействия всех факторов, очень важно точно выявить причину педагогической запущенности. Недостатки поведения - начальная стадия, характерная для младших школьников, результат несформированности опыта поведения или постоянных неудач в той или иной деятельности. Ребенок не всегда может найти адекватную форму поведения: у одних недостает некоторых положительных качеств, у других - социального опыта поведения.

Я верю в себя, но не могу не сомневаться, эти сомнения меня сейчас сожрали, я боюсь, неужели я уже не смогу писать? Что ответить? Что нужно работать, работать много и исступленно. Да, я знаю. Но лето и солнце, и небо, и вода… Это не оправдание. Но я – слаба и ленива. И с головой ухожу в отдых и ничего не делаю. Прости мне, Бог, мое непристойное поведение. Для кого-то это обычная жизнь. Но ко мне особенное требование. Я – избранная. Но как же я пренебрегаю моей особенностью. В конце концов, никакие духи-покровители не могут заставить меня писать. Это решаю я сама. И от того, что во мне победит, сумею ли я переломить свою лень или нет, зависит моя дальнейшая судьба. Сложно. Много думать надо. Надо стать настоящей. А взрослой я никогда не хочу становиться. О предназначении поэта В особенно сложные моменты истории, в трудные для общества времена возникает идея необходимости места поэта (писателя) в социальной и политической жизни. Слышатся призывы к поэту как провозглашатаю каких-то лозунгов о занятии им места в общественной жизни, о том, чтобы все его творчество находилось во взаимосвязи с проблемами дня

1. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий

2. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

3. Социальная реклама в России: особенности развития

4. О работе педагогического коллектива УПК «Бакштовский д/с - СШ» по профилактике семейного неблагополучия

5. Значение педагогических идей С.Т. Шацкого для развития отечественной социальной педагогики

6. Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков
7. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности
8. Социальная работа с героиновыми наркоманами. Технология лечения и социальной реабилитации

9. Применение рисуночных методик при работе в группе с подростками зависимыми от психоактивных веществ

10. Духовно-нравственные аспекты становления мироощущения и социального самоопределения подростков в различных социальных средах

11. Социальная работа среди безработных и технология поиска работы

12. Сравнительный анализ "Основных правил работы ведомственных архивов" и "Основных правил работы архивов организаций"

13. Социальное партнёрство муниципальной власти, общественности и бизнеса при решении социальных проблем в условиях малого города

14. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

15. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

16. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

Настольная игра "ЁТТА".
Ётта – могучая игра в крошечной коробочке! Это простая логическая игра для всех: правила её предельно понятны, а процесс очень
392 руб
Раздел: Игры в дорогу
Доска пробковая, деревянная рама, 80x60 см.
Поверхность доски из натуральной мелкозернистой пробки. Возможность крепления информации с помощью кнопок-гвоздиков. Деревянная рамка
874 руб
Раздел: Прочее
Жаровня "Loraine", 1,5 л.
Материал: термостойкое стекло. Форма: прямоугольная. Объем: 1500 мл. Размер: 27х14х7,2 см. Информация об объеме изделия, указанная на
308 руб
Раздел: Формы для запекания

17. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

18. Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи

19. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

20. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

21. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

22. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей
23. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции
24. Влияние особенностей педагогических коммуникаций

25. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема

26. Некоторые психолого-педагогические особенности создания и использования компьютерных обучающих программ в вузе

27. Особенности трудового договора педагогических работников с учителями общеобразовательных школ

28. Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

29. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

30. Особенности педагогического процесса

31. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

32. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

Подставка деревянная для ножей Regent (сосна, 5 отверстий).
Подставка деревянная с отверстиями для кухонных ножей. Деревянная опорная стойка. 5 отверстий для ножей. Материал: сосна.
374 руб
Раздел: Подставки для ножей
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: оранжевый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Подушка "Нордтекс. Влюбленный скворец", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки

33. Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении

34. Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

35. Методики социально-педагогической работы с семьей

36. Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного (лекционного) обучения

37. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи

38. Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении
39. Социально-педагогическая работа с малыми неформальными группами учащихся
40. Особенности организации деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях (на примере Центра социального обслуживания населения и Дома детского творчества)

41. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

42. Этнические особенности современной семьи в социальной работе

43. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

44. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

45. Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате

46. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида

47. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

48. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

Плед "Нордтекс. Палитра", 150х200 см.
Материал: флис. Размер: 150х200 см. Цвет и рисунок в ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Покрывала и пледы
Игра настольная развивающая "Интересные профессии".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает название и назначение 5-ти известных профессий,
592 руб
Раздел: Человек, профессии
Игровой набор Lalaloopsy "Карусель" для создания украшений из бусинок.
Отличный набор, сочетающий игровые элементы и творчество, позволит Вашей юной мастерице создавать уникальные авторские аксессуары из
1299 руб
Раздел: Современные, герои мультфильмов

49. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой

50. Синтетические бумаги и особенности работы с ними

51. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

52. Специфические особенности реального общения у подростков

53. Особенности социализации современного подростка

54. Социально-психологические особенности юридической деятельности
55. Особенности богородичного движения в России (Из опыта социально-философского анализа)
56. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

57. Особенности становления государственности и социально-политического развития древней Руси. 9- начало 13 веков

58. Особенности социально-экономического развития СССР в годы ВОВ

59. Особенности социально-экономического и политического строя Новгорода, Пскова

60. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

61. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

62. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

63. Социально-педагогические аспекты подготовки будущих менеджеров через довузовские структуры

64. Особенности формирования обычаев делового оборота в договорной работе

Кольцедержатель "Дерево с оленем", большой, черный.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
494 руб
Раздел: Подставки для украшений
Кукла "Принцесса Золушка" с развевающейся юбкой.
Кукла-принцесса Золушка с развевающейся юбкой - невероятно интересная и эффектная игрушка для всех поклонниц знаменитых Disney Princess!
673 руб
Раздел: Золушка
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ2).
Для детей от 3-7 лет. Стол 580х600х450 мм. Стул мягкий: высота до сиденья 320 мм, высота со спинкой 570 мм. Сиденье: 300х280 мм. В наборе:
1444 руб
Раздел: Наборы детской мебели

65. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

66. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

67. Особенности профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в социально-реабилитационном центре

68. Особенности социализации подростков в различных типах семей

69. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

70. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста
71. К. Д. Ушинский о национальных особенностях социального воспитания
72. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

73. Психологические особенности социализации современных подростков

74. Социальные конфликты в современной России: причины, особенности и формы развития

75. Результаты полувекового изучения соматических особенностей и физических качеств детей и подростков

76. Социально экономические и организационные формы предприятий и их особенности

77. Особенности формирования социальных фондов в странах рыночной экономики. Порядок расчетов с внебюджетными социальными фондами в РФ

78. Возрастные особенности физиологии и анатомии детей и подростков

79. Особенности работы иностранного предприятия в России

80. Видеоадаптеры, классификация, особенности строения и работы

Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие
Копилка-сейф пластиковая большая, черная.
Высокое качество изготовления, пластик. Сейф-копилка - игрушка электронная для монет и купюр с автоматическим затягиванием купюр
1820 руб
Раздел: Копилки
Ведро Vileda "SuperMоcio" с отжимом ленточных швабр, 12 л.
Уникальная запатентованная система отжима подходит для любой ленточной швабры (не только бренда Vileda (ВИЛЕДА)). Прочное, устойчивое
679 руб
Раздел: С отжимом

81. Особенности социально-экономического и политического развития Московского государства

82. Личностные особенности подростков с различной гендерной идентичностью

83. Педагогика Антона Семёновича Макаренко — социально-педагогическое открытие ХХ века

84. Социально-педагогические аспекты проблемы человека – жертвы неблагоприятных условий социализации

85. Особенности чрезвычайных ситуаций социального характера

86. Особенности расчетов с органами пенсионного и социального страхования при применении специальных режимов
87. Особенности социально-экономического развития регионов Республики Башкортостан
88. Особенности правового и социального государства

89. Особенности работы с несовершеннолетними, состоящими на учете за употребление наркотических средств

90. Особенности социального обеспечения

91. Особенности работы лазерного принтера LaserJet III

92. Особенности работы с Power Point

93. Особенности работы с табличным процессором Excel

94. Акустоэлектрические преобразователи. Принципы работы. Особенности конструкции и использования

95. Особенности работы с Microsoft Excel и Windows

96. Изменение пищевой ценности продуктов в процессе тепловой обработки. Особенности питания детей, подростков и студентов

Рюкзак "Basic. Чемпионат мира по футболу 2018", 30х41х13 см.
1 большое отделение с 1 внутренним отделением. 1 накладной карман спереди. Удобные лямки, позволяющие регулировать длину. Размер 30х41х13
1150 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Этажерка "Грация" прямоугольная четырехсекционная длинная.
Легкие и практичные этажерки идеально подходят для ванной комнаты, кухни или прихожей. Вместительные полки применяются для хранения
647 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 120 г/м2, 500 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат:
760 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

97. Особенности продаж при работе с корпоративными и индивидуальными клиентами

98. Особенности работы с локальными конкурентами и мерчендайзинг

99. Особенности личности больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата и коррекционная работа с ними


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.