Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Команда как современный метод администрирования

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Команда как современный метод администрирования. Контрольная работа по курсу : «Организационное поведение». Выполнила: студентка заочного факультета Гр.№ 566 (специальность «Менеджмент») Кулипанова Ю. А. Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов Кафедра международного менеджмента 2004 г. Понятие команды. Культура организации команды. Этапы развития команды. Формы управления командой. Введение. В конце 80х-начале 90х годов в деловой среде США и Западной Европы появился и быстро завоевал популярность такой метод развития организации, как командообразование. Произошло это не случайно. Во-первых, в условиях перехода от обезличенного массового потребления товаров и услуг к большему уровню требовательности потребителей к качеству и обслуживанию, излюбленная иерархическая пирамида организации, где небольшая группа высшего руководства осуществляла контроль над остальными служащими, перестала работать. Возникла необходимость максимального использования человеческого потенциала путем делегирования ответственности тем, кто непосредственно производит данные товары и услуги и таки м образом знает и может полностью удовлетворить потребности потребителей. Структура такой организации стала скорее напоминать паутину, чем пирамиду – в центре находятся люди, которые упорядочивают совместную работу множества небольших команд, находящихся на периферии. Во-вторых, известно, что до последнего времени теории управления персоналом в основном сосредотачивались на удовлетворении потребностей служащих в материальном благосостоянии, карьерном росте, статусе, власти и репутации. Людей заставляли работать быстрее, эффективнее, удовлетворять потребности потребителей и т. п., что поощрялось ростом заработной платы, временем оплачиваемого отпуска и другими материальными ценностями. Но в настоящее время стало ясно, что люди не хотят слепо выполнять распоряжения менеджеров и хотят получать больше от своей работы, чем просто материальные блага – они хотят чего-то, что вдохновляет и воодушевляет, хотят использовать не только разум, но и сердце. Таким образом, постепенная эволюция совместной деятельности и становление партиципативной организационной культуры определили составляющие новой доктрины управления персоналом – доктрины командного менеджмента предполагающей участие работников в самоорганизации и самоуправлении совместной деятельностью, взаимный контроль, взаимопомощь и взаимозаменяемость, проясненность общих ценностей и целей, коллективную ответственность за результаты труда, всемерное развитие и использование индивидуального о группового потенциалов. Сам метод командообразования ведет свое начало из двух подходов: Подход вовлечения персонала – служащих нижнего звена – в процесс решения проблем, получения от них предложений по улучшению производственного процесса, и вообще обратной связи на решения руководства. Менеджмент качества, который допускает непосредственную работу персонала с потребителем и создание команд по улучшению процесса работы. Предполагается, что метод команды позволяет в большей степени уполномочивать персонал на возможность самостоятельного принятия решений и несения ответственности за свою работу.

Понятие команды. Команда – это автономный самоуправляемый коллектив профессионалов, способный оперативно, эффективно и качественно решать поставленные перед ним задачи. Основными признаками команды являются: Эффективное конструктивное межличностное взаимодействие; Профессионализм каждого из членов; Положительное мышление – ориентация на общий успех; Способность согласованно работать на общий результат; «Нефиксированное», гибкое и мобильное распределение функций между членами команды. «Эффект команды». Известно. Что хорошо сработанная команда чрезвычайно эффективна и «практически непобедима». «Эффект команды» достигается за счет: Неограниченной интенсификации труда: для членов команды не существует нормированного рабочего дня; команда нормирует свой рабочий день сама в зависимости от темпов достижения поставленной цели. Сокращения потерь рабочего времени путем достижения высокой степени организации труда внутри команды: взаимозаменяемость, повышенная личная инициатива, конструктивная коммуникация, рациональное распределение ролей, работа на опережение. Использование корпоративных форм принятия решений, что еще более повышает мотивацию и самоотдачу всех членов команды. В основе «эффекта команды» лежит высокая мотивация ее членов работать вместе на общий результат. Мотивационный фон должен достигать такого уровня, который в состоянии: «перекрыть» повышенные требования к исполнительской дисциплине и к переходу на «ненормированный» характер работ; «перекрыть» ожидаемые внешние и внутренние риски торможения хода работ; Инициировать личную инициативу и самоотдачу всех членов команды. Высокий мотивационный фон обеспечивается благодаря: Неординарным формам стимулирования: более высокая оплата, туристические поездки, интересные командировки; перспективы карьеры, имиджа, общественного признания и прочее. Исключению традиционных форм административного управления и перевод членов команды на внутрикомандное управление. Принципы работы команды. Принципы составляют основу командообразования, задают определенные «правила игры» при организации команд. Принцип работы команды Содержание принципа 1. Принцип коллективного исполнения работы. Каждый член команды выполняет ту часть общего задания, которую ему поручила команда, а не ту, что он обычно исполнял по заданию административного начальства (хотя последнее не исключается и в рамках команды) 2. Принцип коллективной ответственности. Вся команда теряет в доверии, стимулировании, в общественном признании, если задание не выполнено по вине любого из членов команды. 3. Принцип единой для команды формы стимулирования (оплаты) за конечный результат. Оплата и иные формы стимулирования членов команды оговариваются с руководством заранее. Создается «фонд стимулирования (или оплаты)». Распределение фонда происходит только внутри команды, без участия руководства или заказчика 4. Принцип высокого стимула команды за конечный результат. Приступая к формированию команды, руководство должно обладать информацией о значимых для кандидатов в члены команды стимулах. На основании этой информации создается «фонд стимулирования».В

качестве достойных стимулов могут выступать не только деньги, но и другие стимулы, основанные на хобби, амбициях и предпочтениях кандидатов. Нередко общественное признание оказывается более ценным стимулом, чем материальная оплата. 5. Принцип автономного самоуправления команды. Управление деятельностью членов команды осуществляется ее руководителем (лидером), а не административным начальством организации. 6. Принцип повышенной исполнительской дисциплины. Каждый член команды «отвечает головой» за конечный общекомандный результат. Данный принцип добровольно принимается каждым членом команды. 7. Принцип добровольности вхождения в команду. Это ключевой принцип формирования команды. В состав команды может быть включен только тот кандидат, который добровольно изъявил готовность войти в состав команды на основе полного знания и понимания всех условий ее деятельности. «Плюсы» организации команды. Команда не является универсальным инструментом системы управления. Но в организации команд немало «плюсов». «Плюс» Показатель Содержание Профессиональный Время Креативность Качество Команда профессионалов способна быстро и эффективно решить задачу, на которую обычно уходит значительное время. Команда профессионалов способна генерировать нестандартные решения, создавая «копилку решений» «Кодекс чести» профессионала не позволит сделать работу некачественно Коммуникативный Стиль Координация В команде отрабатывается стиль сотрудничества и взаимной поддержки В команде не требуется специальный менеджер, координирующий работу членов команды. Каждый из членов гибко участвует в координации работ.  Социальный Имидж Перспектива Наличие команды создает фирме выгодный имидж, вызывая у клиентов доверие При наличии команды фирма имеет преимущества в получении выгодных заказов. Духовный Ценности Рост Работа в команде формирует созидательную систему ценностей у каждого члена команды. Работа в команде всегда содействует личностному и профессиональному росту членов команды, а значит и повышает эффективность команды в целом. «Минусы» организации команды. Создавая команду важно помнить и о ее «минусах», их также немало: Время: процесс командообразования «времяемкий». Чтобы рабочая группа стала командой требуется немало времени. Деньги: чтобы члены группы стали командой, требуются деньги на дополнительные тренинговые занятия (необходимо сформировать «командный дух»); возможно, потребуются деньги на дополнительное обучение членов команды. «Человеческий фактор»: в команде резко возрастает ценность человека, руководителю и члену команды нужно быть к этому психологически готовыми. Недирективность: административно-командный стиль управления в команде «не проходит». «Эксклюзивность»: модель команды не всегда пригодна для «тиражирования», каждую новую команду нужно создавать с особой тщательностью и бережностью. Хрупкость: в команде многое держится на взаимоотношениях между ее членами, на «командном духе», системе ценностей, философии развития. Это категории тонкие и требуют постоянной поддержки, сопровождения. Культура организации команды. Процессы осуществления управления предполагают достижение результатов совместно с другими и при помощи других.

В попытках сослаться на какие-либо трудности, он с присущей ему образностью отвечал: «Знаешь, где бывает просто? Писать в баньке! Штаны снимать не надо!» Результатом упорного поиска и труда офицеров, разумеется, при активной поддержке Командующего, Воздушно-десантные войска были первооткрывателями многих новых и чрезвычайно полезных современных методов обучения. Десантники первыми реагировали на опыт локальных войн. Так, учитывая массовое применение танков в современных операциях, первыми разработали методику обучения борьбы с танками, создали специальные учебные городки по обкатке танками личного состава. ВДВ также первыми разработали методики и создали учебную базу по защите от зажигательных веществ, преодолению участков радиоактивного, химического заражения и пожаров. В массовом порядке внедрялись элементы для выработки морально-психологической устойчивости, приближающие действия солдат к боевой реальной обстановке. Постоянно совершенствовалась методика и учебно-материальная база по воздушно-десантной подготовке

1. Мотивация деятельности в менеджменте (мотивационное управление). Механизм и методы управления

2. Применение методов линейного программирования в военном деле. Симплекс-метод

3. Метод психологического взрыва в психике человека, как метод педагогического воздействия

4. Метод лінгвістичної географії. Зіставний метод. Структурний метод у лінгвістичних дослідженнях

5. Материальное стимулирование как метод управления: анализ и пути повышения эффективности его использования в организации (на материалах предприятия КТСУП "Отель")

6. Налоговое администрирование: его цели, задачи, методы и формы
7. Прогнозирование в менеджменте: цели, формы, методы
8. Новый метод развития координации движений у инвалидов по зрению

9. Методы и принципы менеджмента

10. Методы управления риском в риск-менеджменте

11. Система методов менеджмента. Методы управления организацией

12. Функции, принципы и методы менеджмента

13. Приемы, методы, модели, применяемые в финансовом менеджменте

14. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов

15. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии

16. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ

Чехол для телефона - кошелек, 14.5x9х3.5 см.
В Вашей необъятной сумке невозможно разыскать телефон или кошелек? Направляясь на ланч или шоппинг, Вам приходится брать с собой массивный
396 руб
Раздел: Сумочки для телефонов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные
Дневник школьный "Наушники".
Формат: А5 (215x170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Материал обложки: искусственная кожа. Способ
370 руб
Раздел: Для младших классов

17. Методы психогенетики

18. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы

19. Новейшие методы селекции: клеточная инженерия, генная инженерия, хромосомная инженерия

20. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

21. Методы и модели демографических процессов

22. Гидрохимический, атмохический и биогеохимический методы поисков
23. Добыча золота методами геотехнологии
24. Государственное регулирование экономики: формы и методы

25. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

26. Нелегальная миграция в России и методы борьбы с ней

27. Предмет и метод гражданского права

28. Предмет, метод и система гражданского процессуального права /Украина/

29. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания

30. Формы и методы выхода предприятий на внешний рынок

31. Финансовый контроль: формы, методы, органы

32. Эффективные методы изучения иностранных языков

Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки
Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см.
Пенал-книжка для начальной школы. 1 отделение, держатели письменных принадлежностей. Застегивается на молнию. Размер: 21х14х3 см.
303 руб
Раздел: Без наполнения

33. Метод действенного анализа в режиссуре театра, кино и телевидения

34. Соцреализм как метод искусства

35. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

36. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

37. Цивилизационные методы в изучении истории

38. Методы компьютерной обработки статистических данных
39. Решение транспортной задачи методом потенциалов
40. Решение дифференциальных уравнений 1 порядка методом Эйлера

41. Оценка методов и средств обеспечения безошибочности передачи данных в сетях

42. Обзор возможных методов защиты

43. Метод деформируемого многогранника

44. Сравнение эффективности методов сортировки массивов: Метод прямого выбора и метод сортировки с помощью дерева

45. Методы прогнозирования основанные на нейронных сетях

46. Вычисление площади сложной фигуры методом имитационного моделирования (Windows)

47. Математические методы и языки программирования: симплекс метод

48. Лекции по высокоуровневым методам информатики и программированию

Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Найди пару", арт. ВВ2411.
Игра помогает тренировать память, концентрировать внимание и развивать зрительно-моторную координацию движений. Игра способствует
411 руб
Раздел: Прочие
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов

49. Метод Симпсона на компьютере

50. Полином Гира (экстраполяция методом Гира)

51. Компьютерные вирусы, типы вирусов, методы борьбы с вирусами

52. Анализ криптостойкости методов защиты информации в операционных системах Microsoft Window 9x

53. Парольные методы защиты информации в компьютерных системах от несанкционированного доступа

54. Лабораторная работа №7 по "Основам теории систем" (Решение задачи коммивояжера методом ветвей и границ)
55. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
56. Решение задач - методы спуска

57. Решение смешанной задачи для уравнения гиперболического типа методом сеток

58. Решение систем дифференциальных уравнений методом Рунге-Куты 4 порядка

59. Решение систем линейных алгебраических уравнений методом Гаусса и Зейделя

60. Использование численных методов для решения дифуpов (2-го порядка) (, демонстрация применения интерполяции в среде MATHCAD-а)

61. Вычисление определенного интеграла методами трапеций и средних прямоугольников

62. Решение нелинейного уравнения методом касательных

63. Методы корреляционного и регрессионного анализа в экономических исследованиях

64. Современные криптографические методы

Перчатки смотровые, нитриловые, нестерильные "Klever", неопудренные, текстурированные, размер S, 50.
Особенности и преимущества: превосходное растяжение; устойчивость к порезам, разрывам и проколам при сохранении тактильной
430 руб
Раздел: Перчатки
Фигурка "FIFA2018. Забивака. Класс!", 8,5 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
302 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Игра настольная "Словодел".
Игра представляет собой пластмассовую коробку с пластмассовым полем, состоящим из 225 клеток (15х15) и 120 фишками с буквами. Главное
485 руб
Раздел: Игры со словами

65. Математические методы в организации транспортного процесса

66. Метод последовательных уступок (Теория принятия решений)

67. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

68. Краткая методичка по логике

69. Методы решения систем линейных неравенств

70. Вычисление двойных интегралов методом ячеек
71. Методы обучения математике в 10 -11 класах
72. Решение задач линейной оптимизации симплекс – методом

73. Приближённые методы решения алгебраического уравнения

74. Решение дифференциальных уравнений 1 порядка методом Эйлера

75. Методы расчета электрических полей

76. Метод Алексея Юрьевича Виноградова для решения краевых задач

77. Решение задач на построение сечений в многогранниках методом следов

78. Новый метод «дополнительных краевых условий» Алексея Юрьевича Виноградова для краевых задач

79. Лазерные методы диагностики. Термография

80. Объективные и субъективные признаки усталости, утомления и переутомления, их причины, методы устранения и профилактика

Набор детской складной мебели "Первоклашка. Осень".
В комплект входит стол-парта и стул с мягким сиденьем, пенал. Металлический каркас. Столешница облицована пленкой с тематическими
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Счеты детские "Умный жираф".
Счеты - это не только первый математический прибор, но и увлекательная игра. Пусть ребенок отсчитает столько косточек на счетах, сколько у
377 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863.
Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
627 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

81. Дополнительные методы обследования легочных больных. Основные синдромы при заболеваниях легких

82. Хламидиоз. Методы определения/диагностики

83. Предмет, метод, содержание cудебной медицины

84. Методы оценки кровопотери в акушерстве

85. Метод Фолля

86. Некоторые методы лечения переломов длинных трубчатых костей
87. Ретроспективный cанитарно – эпидемиологический анализ по определению связи между заболеваемостью населения ОКИ и факторами внешней среды по эпидемиологически значимым объектам (с использованием статистического метода ранговой корреляции ) за 2000 –2002 г
88. Сравнительная характеристика методов лабораторной диагностики трихомоноза

89. Продвинутые методы Ганемана. LМ-потенции: теория и практика

90. Воспалительные заболевания женских половых органов неспецифической этиологии, клиника, диагностика, методы лечения

91. Предмет, понятие, метод и система криминологии

92. Характеристики методов расследования преступлений, связанных с квалифицированным вымогательством

93. Понятие и основные методы исследовательской фотографии

94. Загрязнение водных ресурсов и методы очистки

95. Методы очистки промышленных газовых выбросов

96. Мониторинг загрязнения водной среды реки Херота с помощью методов биоиндикации

Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
387 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фоторамка на 9 фотографий С31-019 Alparaisa "Family", черно-золоченое золото, 61,5x54,5 см.
Размеры рамки: 61,5x54,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (5 штук). Фоторамка-коллаж для 9-ти фотографий. Материал:
882 руб
Раздел: Мультирамки
Фоторамка-коллаж для 6 фото, 46x32 см, арт. 37943.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
608 руб
Раздел: Мультирамки

97. Экология. Предмет и методы

98. Визуальные методы оценки цикличности в ходе метеоэлементов

99. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга

100. Игровые методы в логопедической практике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.