Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Законодательство и право Законодательство и право     История отечественного государства и права История отечественного государства и права

Народное движение Февраля 1917 г. в оценках лидеров Думского комитета

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Народное движение Февраля 1917 г. в оценках лидеров Думского комитета Е.Л.Сараева Февраль 1917 г. стал началом перелома в истории России. Он положил конец монархической власти и привел к ожесточенному противоборству различных политических сил. Историческая наука продолжает поиск ответов на вопросы о причинах крушения монархии, альтернативах развития страны, роли народного движения и различных политических партий в февральском противостоянии. Изучение народного движения в дни второй русской революции позволяет понять причины конфликта власти с народом, особенности народного сознания, проследить изменения в массовом движении под идейным влиянием левых партий. Среди источников по данной теме особый интерес представляют воспоминания современников Февральской революции. Они воспроизводят историческую канву событий, раскрывают мотивы поведения, настроение людей, их отношение к происходящим событиям. Воспоминания политических деятелей представляют широкий спектр мнений о народном движении в дни Февральской революции, понятно, что оценки сторонников и противников этой революции существенно расходятся. Представляется интересным изучение антиреволюционной позиции либеральных и правых политических деятелей в дни Февральской революции. Они не менее левых политиков были заинтересованы в том, чтобы понять истоки революции и внутренние силы ее развития. Воспринимая Февральскую революцию как разрушение российской государственности, они стремились понять механизм этого разрушительного процесса, причины взрыва народного недовольства, силу массового движения, его характер, возможность управления им со стороны какой-либо политической организации. Заслуживают интерес воспоминания лидеров Временного комитета Государственной думы, созданного 27 февраля 1917 г. Комитет находился в центре политической борьбы. Члены Комитета были осведомлены о развитии народного движения, они постоянно получали информацию о событиях в Петрограде, неоднократно выступали на митингах рабочих и солдат, могли непосредственно наблюдать за поведением людей на улицах города, в казармах Петроградского гарнизона, в Таврическом дворце. Они были заинтересованными наблюдателями, стремившимися понять за внешней стороной смысл событий. Личное отношение думских деятелей к народному движению в дни Февральской революции было различным. В.В.Шульгину, лидеру фракции националистов, была свойственна откровенная ненависть к “гнусной толпе”. Он относился к народу как к “вырвавшемуся на свободу страшному зверю” . Ненависть к революции определила резко критическое восприятие им народного движения. Воспоминания лидера кадетской партии П.Н.Милюкова менее пристрастны. Оценки Милюкова сдержаны, продуманы, лишены эмоциональной окраски. Как писал Милюков, он стремился дать объективный анализ соотношения политических сил, характеристику их интересов и целей, оценку их роли в свержении монархической власти. М.В.Родзянко, председатель IV Государственной думы, октябрист, в своих воспоминаниях стремился доказать непричастность Думы к развитию революционного движения. Его оценки левого лагеря имеют прямолинейный, обобщенный характер.

В его работе народному движению уделено незначительное внимание. Воспоминания октябриста С.И.Шид-ловского интересны конкретными зарисовками народных выступлений, взвешенными характеристиками противоборствующих сил. Прогрессивный блок выполнял роль “гасителя пожара революции” . До конца 1916 г. ему удавалось подменять недовольство масс недовольством Думы . Но когда в народе накопилась критическая масса недовольства, словесная борьба уже не могла удержать массы. “Парламентская борьба уже использовала все свои возможности и остановилась перед тупиком, из которого не было выхода” . В январско-февральские дни 1917 г. лидеры блока сознавали, что закончилась история словесной борьбы Думы с правительством. Она не смогла заставить власть прислушаться к общественному мнению. Члены Думы обвиняли власть в бездействии. Бездействие правительства Милюков назвал параличом власти. В январе-феврале 1917 г. думцы понимали, что Прогрессивный блок бессилен, он не может заставить правительство изменить свою политику, следовательно, возможна революция. Изменилась историческая ситуация. Основными противоборствующими силами являлись уже не Дума и правительство, а народ и правительство. Милюков отмечал, что опасность народного протеста “сознавалась всеми и ниоткуда не было помощи” . Возобновление сессии Думы 14 февраля не изменило соотношения политических сил. По мнению Милюкова, “главная роль принадлежала не Думе” и не общественным организациям. Они свое последнее слово сказали” . Дебаты в Думе не могли остановить революции. “Было ощущение, что все это не нужно, запоздало, неважно” . Думские лидеры с тревогой констатировали рост возбуждения среди рабочих. Исключительный интерес представляют размышления лидеров блока о причинах Февральской революции. По мнению Шульгина, революцию подготовила власть своей иррациональной политикой. Парадоксальность ситуации заключалась в том, что “революционеры не были готовы, но она - революция - была готова. Ибо революция только наполовину создается из революционного напора революционеров. Другая ее половина, а может быть, три четверти, состоит в ощущении властью своего собственного бессилия” . Шульгин полагал, что неизбежность падения монархии была обусловлена недоверием народа царской власти: “Разрушен основной нерв России: сознание необходимости повиноваться “указу его императорского величества” . Власть потеряла авторитет, она была растеряна, бессильна. “Дело было в том, что во всем этом огромном городе нельзя было найти несколько сотен людей, которые бы сочувствовали власти. и даже не в этом. Дело было в том, что власть сама себе не сочувствовала.” . Причина падения монархии заключалась в ее собственном бессилии. Шульгин сравнивал монархию с подточенным трехсотлетним деревом. Рабочие стали последним порывом ветра, свалившим дерево . По мнению Шульгина, разрыв власти с народом произошел не в силу случайных обстоятельств, неспособности власти решить продовольственный вопрос. Отсутствие хлеба в городе усиливало недовольство рабочих. “Но дело было, конечно, не в хлебе. Это была последняя капля.” . “Монархия по тысячам причинам и, может быть, больше всего собственными руками приготовила себе гибель”.

Она “была обречена благодаря тому, что упрямилась, цепляясь за своих Штюрмеров.” . Милюков считал причиной революции открытый разрыв власти с народным представительством и с обществом . “Правительство давно перестало внушать к себе уважение. оно перестало внушать и страх” . Родзянко видел причину революции в неспособности власти понять интересы народа: “Последовательные ошибки в управлении государством в целом ряде десятилетий - вот причина возникновения революции в России. Правящие классы не отдавали или не хотели отдавать себе отчета в том, что русский народ вырос из детской распашонки”. “Народное волнение и беспокойство имело корнем своим потребность неотложных реформ.” . Недальновидная политика власти в годы войны резко ухудшила условия жизни населения. Доверие страны к власти было подточено, считал Родзянко . Думские лидеры полагали, что революцию вызвал конфликт между властью и народом. Они отмечали низкую дееспособность власти, падение ее авторитета в глазах народа. Народное недовольство имело глубокие причины. Родзянко считал, что отсутствие хлеба в Петрограде было только одной из причин народного негодования: “Волнения начались на почве отсутствия продовольствия. Но это было предлогом, а об истинных причинах все возрастающего народного негодования я уже . говорил” . Милюков подчеркивал, что народное недовольство прорвалось не по политической, а экономической линии, прорвалось стихийно могучим потоком. Население считало виновником своих бед правительство. Обыватели в резком тоне ругали всех лиц, имевших отношение к решению продовольственного вопроса. С.П.Мансырев, член фракции прогрессистов, отмечал: “За единственными исключениями все общественные круги открыто бранили правительство” . Думские депутаты считали, что рабочее движение 23-26 февраля имело характер протеста против продовольственной политики власти. Отсутствие хлеба в лавках города озлобило население. Начавшееся движение не могло замкнуться только на продовольственном вопросе, политизация настроения и движения масс была неизбежной, поскольку народ не доверял власти. Стремительное перерастание забастовочной борьбы под лозунгом “хлеба” в антиправительственное движение свидетельствовало о том, что его ментальным источником было восприятие народом власти как чуждой ему силы. Думские деятели отмечали, что в первые дни народные волнения носили неорганизованный характер. Милюков называл народные волнения 23-26 февраля “бесформенными и беспредметными” . До 27 февраля “революционные организации. воздерживались от возглавления революции” . “Социалистические партии держались в стороне от широкого рабочего движения последних дней перед революцией. Они были застигнуты врасплох, не успев организовать в стране своих единомышленников” . Обдуманного плана революционных действий у социалистов не существовало . По мнению Милюкова, народное волнение переросло в революцию 27 февраля, когда “вмешательство Государственной думы дало уличному и военному движению центр, дало ему знамя и лозунг” . Шульгин, описывая поведение толпы, свидетельствует о неуправляемости народного движения накануне и в первые дни революции.

Родзянко уверял, что "иного выхода нет, и медлить невозможно"[70]. Во всяком случае второе было верно. Прочитав телеграмму, Николай сказал своему приближенному: "Опять этот толстяк Родзянко мне написал всякий вздор, на который я ему даже отвечать не буду"[71]. Вместо ответа царя депутаты получили указ о приостановлении заседаний Думы. 27 февраля, протестуя против роспуска думы, Родзянко телеграфировал царю: «Последний оплот порядка устранен»[72]. Раз Николай глух к умеренным предложениям думских лидеров, им волей неволей пришлось икать другую опору в народном движении. Народные избранники подчинились решению о роспуске и разошлись, но "члены Думы, без предварительного сговора, потянулись из залы заседания в соседний полуциркульный зал," - вспоминал депутат П. Милюков[73]. В этом "зале для игры в мяч" Русской революции был создан Временный комитет Государственной Думы (ВКГД) для «водворения порядка в г. Петрограде и сношений с организациями и лицами"[74]. Примечательная формулировка. Депутаты надеялись выиграть в любом случае

1. Российская империя в 1907 – феврале 1917 г.

2. Нелегальная печать сибирских эсеров 1903 - февраль 1917 гг.

3. Февраль 1917 года. Политическая жизнь Петрограда глазами союзников

4. Османская империя. Народные движения и власть султанов

5. Положение в стране и в прессе после февраля 1917 г

6. От февраля к октябрю 1917 года
7. Национально-освободительное движение на Украине в 40-50-х гг. ХХ ст.: история и проблемы исторических оценок
8. Россия от февраля к октябрю 1917 г.

9. Народное образование и педагогическая мысль в период 1908-1917 годов (до Великой Октябрьской социалистической революции)

10. РСДПР (февраль – июль 1917 года)

11. Крестьянское движение 1917 года

12. Народная воля. Возникновение, участники, деятельность. Оценки в исторической литературе

13. Россия от февраля до октября 1917

14. Оценка кооперативного движения в работах К. Маркса и В. Ленина

15. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

16. Исследование движения центра масс межпланетных космических аппаратов

Деревянный пазл «Часы календарь».
Знакомят ребенка с понятием «время», учат узнавать время по часам, развивают мелкую моторику рук, целостное восприятие, познавательный
309 руб
Раздел: Деревянные пазлы
Измеритель любви.
Измеритель любви - это чувствительный прибор, отмечающий малейшие изменения в вашем внутреннем состоянии. Нижнюю капсулу нужно зажать в
315 руб
Раздел: Прочее
Вкладыши "Лето".
Вкладыши "Лето" - это развивающая игрушка, предназначенная для детей в возрасте старше 3-х лет. При помощи такой игрушки ребёнок
503 руб
Раздел: Рамки-вкладыши

17. Ориентирование по карте в движении

18. Подготовка данных и движение по азимутам

19. Оценка инженерной, пожарной и химической обстановок на ОНХ "Маш завод"

20. Оценка химической обстановки

21. Народное хозяйство Украины

22. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России
23. Чили: создание блока Народное единство и президентские выборы 1970 года
24. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли

25. Геологическаа форма движения материи

26. Предварительная оценка запасов подземных вод месторождения "Ростань" (г. Борисоглебск)

27. Договор оценки недвижимости. Отчет об оценке

28. Движение Сопротивления в Дании и Норвегии

29. Возникновение и развитие Советского права (1917-1940)

30. Партизанское движение на Смоленщине в годы Великой Отечественной войны

31. Традиционные и новые оценки татаро-монгольского иго на Руси

32. Национально-государственное строительство в России в 1917-1924 гг.

Детская горка, цвет: зелёный/красный, скат 140 см.
Для активного летнего отдыха вам пригодится пластиковая горка Долони. Горка изготовлена из яркого пластика и украсит любую детскую комнату
2200 руб
Раздел: Горки
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Next Pro Air (цвет: фиолетовый).
Велосипед трехколесный подходит для детей от 1 года. Характеристики: - хромированная облегченная рама, покрытая перламутровой краской с
4200 руб
Раздел: Трехколесные

33. Оценка реформ Петра первого славянофилами и западниками

34. Народно-освободительная борьба в период присоединения Казахстана к России

35. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности

36. Тверская губерния в 1917 году

37. Партизанское движение в Отечественной войне 1812 года

38. История экономики России XX века. 1917-2000 годы
39. Народный депутат Украины (Народний депутат України)
40. Выборы как форма народного волеизъявления(Вибори як форма народного волевиявлення)

41. Основные проблемы совершенствования государственного аппарата РФ по оценкам российских и зарубежных аналитиков

42. Международный комитет красного креста и его роль в установлении гуманитарных норм международных конфликтов

43. Типология государств в рамках формационного подхода и их современная оценка

44. Правовое регулирование оценки хозяйственной деятельности, бухучета, отчетности и аудита

45. Деятельность комитетов по делам молодежи по реализации досуговых интересов подростков и молодежи

46. "Хлопки, хлопушки, удары" в народном танце, методика изучения

47. Особенности взаимосвязи движений и рисунка на примере хороводной формы танца

48. Специфика народного орнамента русских

Чехол с поролоном, антипригарный, для гладильной доски (тефлон).
Чехол для гладильной доски антипригарный. Размер чехла: 129х48 см. Максимальный размер доски: 125х40 см. Рисунок ткани в ассортименте без
364 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Игра "Супер Твистер".
Игра "Твистер" известна по всему миру людям от мала до велика. У нее простые правила, которые будут понятны как взрослым, так и
378 руб
Раздел: Подвижные игры, твистеры
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

49. Общественное движение "Просвещение"

50. Специфика народного орнамента русских

51. Пушкин: Биография; Народность сказок Пушкина; Всемирность Пушкина (критика)

52. Стихотворение В. Маяковского "О дряни" (восприятие, анализ, оценка)

53. Украинские народные думы

54. Партизанское движение в произведение Л. Н. Толстого "Война и мир"
55. Битники и хиппи - история движения
56. Министр просвещения граф С. С. Уваров. Самодержавие, Православие, Народность

57. Трагедия России глазами вождя Белого Движения (мемуары А. И. Деникина "Очерки русской смуты")

58. Партизанское движение в войне 1812 года

59. 1917-й. Борьба альтернатив общественного развития России

60. Россия в годы интервенции и гражданской войны (1918-1920гг.). "Белое движение", его состав и цели

61. Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 гг.)

62. История г.Харькова 1917-1920 гг.

63. Движение и предпосылки движения декабристов

64. Земельная собственность и фермерское движение в США в 19 веке

Умные кубики. Уши, лапы и хвосты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Уши, лапы и хвосты» — это универсальный набор для развития дошкольника. Выполняя игровые задания, ребёнок учится
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Конструктор металлический для уроков труда №1, 206 элементов.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
313 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Ковш "Классика", 1 литр.
Ковш предназначен для приготовления пищи, долговечен и неприхотлив в эксплуатации. Изготавливается из нержавеющей (коррозионностойкой)
579 руб
Раздел: Ковши

65. Партизанское движение на Украине в годы ВОВ

66. Украинское партизанское движение в годы ВОВ

67. Таджикистан в 1917 году

68. Тверской край в 1917 году

69. Народные и церковные праздники старой Москвы

70. Разработка контроллера для мониторинга и оценки качества обслуживания сети пользователей
71. Сравнительный анализ и оценка возможностей НГМД и НЖМД
72. Анализ, оценка и выбор пользователем пакетов прикладных программ для автоматизации своей деятельности ([Курсовая])

73. Информационный критерий оценки фонетической неопределенности

74. Системы управления движением судов

75. Акт обследования и гигиенической оценки стоматологической поликлиники

76. Методы оценки кровопотери в акушерстве

77. ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА КАЧЕСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ХАРАКТЕРА ЗАГРЯЗНЕНИЯ (MS Works, ТХТ)

78. Прогнозирование возможной радиационной обстановки и её оценка. Прогнозирование зон радиоактивного заражения местности и внутреннего поражения человека при аварийном выбросе на КАЭС

79. Визуальные методы оценки цикличности в ходе метеоэлементов

80. Оценка загрязнения воздушного бассейна крупных городов

Копилка "Лаванда", 16x21 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
343 руб
Раздел: Копилки
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Диванчик раскладной "Кошечка".
Диван "Кошечка" - красивый, функциональный, надежный детский диван. Он способен украсить детскую комнату и может использоваться
2791 руб
Раздел: Прочие

81. Роль народного декоративно-прикладного мистецтва в естетичному розвитку учнiв (WinWord 7.0 На укр. яз)

82. Формирование интереса подростков к народной музыке через их участие в фольклорных ансамблях

83. Духовные истоки народной педагогики

84. Обучение детей пересказу народных сказок и коротких рассказов

85. Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)

86. Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий
87. Характеристика коммуникативные и организаторские склонности лидеров в классе
88. Изучение методов оценки качества масла вологодского

89. Оценка петровских реформ в историографии

90. Государственный аппарат России в 1900-1917

91. Политические лидеры (Контрольная)

92. Праворадикальные партии и движения Европы в 90-е годы

93. Методики оценки мирового экспорта обычных вооружений

94. Имидж политического лидера

95. Политический лидер-Хосни Мубарак

96. Молодёжные движения России

Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
1996 руб
Раздел: Капиллярные
Настольная игра №23 "Стану отличником. Азбука + арифметика".
НИ "Стану отличником: Азбука-арифметика" предназначена для игр и занятий с детьми от 3 до 8 лет. Игра включает в себя
479 руб
Раздел: Алфавит, азбука
Набор для автолюбителя зимний "3 в 1".
Замучились удалять снег на автостоянке подручными средствами? Тратите уйму времени на осторожную очистку стёкол и кузова от ледяной корки?
1316 руб
Раздел: Прочее

97. Физико-статистическая оценка ресурса теплообменных труб с начальными дефектами производства в виде трещин

98. Анализ и экономическая оценка технологий в цветной металлургии

99. Механизмы прерывистого движения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.