Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Социология Социология

Социальная работа и социальная педагогика

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Список литературы.1. Арнольдов А.С.”Живой мир социальной педагогики” М1996г2 “Социальная работа в России: прошлое и настоящее”. Под ред. Бадя. М.1998г.3 Василькова Ю.В. “Лекции по социальной педагогики”. М1998г.4 Горячев М.Д. “Социальная педагогика” .Хрестоматия. Самара 1996г.5 Колобов О.А. “Социальная педагогика как профессия”. Нижний Новгород1996.6 Куличенко Р.М. “Профессиональное становление и развитие института социальных педагогов и России”. М1998г.7 Маслова Н.Ф. “Книга социального педагога”. Орел 1994г.8 Мудрик А.В. “Введение в социальную педагогику”. М1997г.9 Семенов В.Д. “Взаимодействие школы и социальной среды”.М1986г.10 Хроменков Н.А. “Образование. Человеческий фактор. Общественный прогресс”.М1998г. Введение. Актуальность темы. Каждая наука - философия, социология, психология и другие, изучает не объект науки, а лишь его часть, которой присущи закономерности, свойства, а это и составляет предмет данной науки. Социальная работа и социальная педагогика относительно молодые науки, в апреле 1991 года решением Государственного комитета по труду и социальным вопросам №92 перечень профессий Российской Федерации был дополнен этими новыми специальностями. На протяжении всего времени существования этих профессий ведутся споры о том, нужно ли было выделять социальную педагогику в отдельную науку, отделяя этим ее от социальной работы. Если это действительно самостоятельная наука, то она дополняет или противоречит практике социальной работы. Взаимосвязь социальной работы и социальной педагогики оправдана – обе эти науки культурно и исторически связаны между собой, оправдана с теоретической и практической точек зрения. Актуальность этой темы заключается не только в этом, но и в том, что профессия социального работника становится довольно распространенной, но не всех людей закончивших институт и получивших образование, можно назвать специалистами в этой области, так как они получают базовые знания, но не всегда помнят, что эта профессия связана с людьми, а прежде всего с подростком, у которого очень сложный внутренний мир и к нему должен быть специальный душевный подход. Только знания (понимание) человека поможет социальному педагогу принять правильное решение. Анализ литературы. При написании данного реферата теоретической основой являлись книги Арнольдова А.С. “Живой мир социальной педагогики” и Васильковой Ю.В. “Лекции по социальной педагогике”.Исторической базой послужила книга под редакцией Бадя “Социальная работа в России: прошлое и настоящее”. Научная проблема. Определить сферы социальной работы и социальной педагогике ,на кого или на что направлена методика социальной педагогики. Любой ли социальный работник может являться социальным педагогом. Цель исследования. Найти взаимосвязь между социальной работой и социальной педагогикой, выявить функции социальной педагогики, ее проблемы во время кризиса образования. Задача реферата. Выявить особенности социальной работы и социальной педагогики в России. Возникновение социальной педагогики и социального воспитания. Социальная педагогика – одно из направлений буржуазной педагогики, предметом изучения которой является пограничные социально-педагогические проблемы.

Время возникновения соц. Педагогики (рубеж ХIХ – ХХ вв.) в значительной степени условно. Обычно ее создание связывают с Паулем Наторпом, считавшим главными задачами педагогики, выявление тех социальных условий, которые наиболее благоприятны для воспитания человека. Наторп понимает воспитание как преимущественно воспитание воли. Воля в ее общей форме – в форме активности или деятельного направления сознания, являющаяся как бы центром психической жизни. Однако еще древнегреческие мыслители Демокрит; Протагор, Сократ, Платон, Аристотель отмечали тесную зависимость воспитания от политики государства. Французские материалисты 18 века подчеркивали значение воспитания для социальных преобразований, а социалисты-утописты не только теоретически обосновали эту мысль, но и совершили первый в истории социально- педагогический эксперимент. На тесную зависимость воспитания от социальных интересов правящих классов указывали и русские революционные демократы. Социальная педагогика возникла в противовес тем существовавшим в педагогике тенденциям, сторонники которых утверждали независимость воспитания от политики и жизни общества (Ж.Ж. Руссо, Г. Спенсер, С. Холл, Л. Толстой и др.). Несмотря на существование различия в их концепциях, общим для всех является утверждение о том, что воспитание определяется психологическими особенностями развивающегося ребенка и не должно зависеть от политики или идеологии каких либо классов. Наиболее четко эти идеи высказывались представителями экспериментальной педагогики (Мейман, В. Лай и А.П.Нечаев). Научное представление о социальной природе и социальной функции воспитания было дано К. Марксом и Ф. Энгельсом. Классики марксизма показали общественную детерминированость воспитания и отвергли утопические претензии на разрешение всех социальных противоречий с его помощью. В тоже время они подвергли глубокой критике представление о том, что духовный мир человека – пассивный обстоятельств жизни. Преобразуя своей деятельностью природу и общество, человек преобразует и свою психику. Воспитание становится великой силой, если оно направлено на решение задач, поставленных самой жизнью, ходом истории. Советская педагогика в первые же послеоктябрьские годы разрабатывалась в тесной связей с марксистской социологией. Тем не менее научное соотношение между педагогикой и социологией было найдено не сразу. В период становления советской педагогики боролись крайние точки зрения. В.Н. Шульгин и Горячев М.Д. “Социальная педагогика” стр. 8 Социальная работа в России: прошлое и настоящее. Под ред. Бадя стр. 6М.В. Крупенина пытались свести педагогику к социологии и политике, сторонники “свободного воспитания” совсем игнорировали их связь и выводили закономерности воспитания из психологии ребенка. И та и другая точка зрения были подвергнуты резкой критике. Советская педагогика, признающая, что проблема школьного советского воспитания не могут быть выведены ни из биологии, ни из психологии, ни из каких либо других положений, стоящих вне советской общественной жизни и советской политической истории, не сводится ни к социологии ни к политики, т.к

. она имеет свой предмет и свои задачи. Советские педагоги четко различают воспитание как специально организованную деятельность и социальной формирование личности, происходящее под воздействием всей жизни. Марксистская педагогика считает, что нет такой области образования и воспитания, которая не была так или иначе связана с жизнью общества и что по этому вся педагогика социальна. Вот почему создание социальной педагогики как особой отрасли педагогической науки не правомерно. В то же время имеются пограничные области знания между педагогикой и социологией, которые изучаются специальными отраслями педагогической науки – сравнительной педагогикой, социология и воспитание, педагогической социологии и экономико-народного образования. Предмет социальной педагогики. Почему же мы сегодня выделяем социальную педагогику и к ней обращаются самые разные категории общества? Ответ заключается в том, что сейчас особенно обострилось противостояние человека и среды, взаимодействие личности и среды, происходит активная социализация личности. Она включает в себя семейное, гражданское, религиозное и правовое воспитание. Это целенаправленное воздействие на человека .Это и есть социальное воспитание , многоуровневый процесс усвоения знаний , норм поведения, отношений в обществе, в результате которого личность становится полноправным членом общества. Следовательно, социальная педагогика рассматривает процесс воспитания, социологию личности в теоретическом и прикладном аспектах. Она рассматривает отклонения или соответствия поведения человека под влиянием среды, то, что принято обозначать социализацией личности. По утверждению ученых, социальная педагогика – это “отрасль педагогики, рассматривающая социальное воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей, в организациях, специально для этого созданных” (А.В. Мудрик). По мнению В.Д.Семенова, “Социальная педагогика, или педагогикам среды, является научной дисциплиной, которая интегрирует научные достижения А.С. Макаренко. Соч. т. 5 1958г. стр. 103 В.Г. Гурова. Социальная педагогика/Педагогическая энциклопедия. Т. 4 Москва 1968 г. стр. 43 Советская энциклопедия. Под ред. Каирова. Мудрик А.В. Социализация/Магистр. 1993г. №3 стр. 19 Ю.В. Василькова “Лекции по социальной педагогике” стр.12смежных наук и реализует их в практике общественного воспитания”. Социальная педагогика опирается на историю педагогики, на опыт обучения и воспитания в прошлом, на практику воспитания и обучения в других странах. Социальная педагогика является основой для отраслей педагогики, которые представляют отрасли социальной педагогики. дошкольную педагогику, педагогику школы, педагогику профессионального образования, воспитания в закрытых учреждениях, детских и юношеских организациях, педагогику клубной работы, педагогику среды, военную педагогику, производственную педагогику, педагогику временных объединений, педагогику социальной работы. Каждое из этих направлений социальной педагогики имеют свои особенности, свои методы и может рассматриваться как самостоятельное направление. Социальная педагогика “вступает в междисциплинарные контакты с социологией образования, социологией воспитания, педагогической социальной психологией, психологией управления”.

Приложение 2 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРИОДИКА Данное приложение содержит информацию о тех газетах и журналах, которые непосредственно связаны с психологией или представляют смежные дисциплины (педагогику, психиатрию, социологию, социальную работу и т. д.) и публикуют психологические материалы в соответствии со своей спецификой. Различия в том, насколько детально представлена информация об этих изданиях, определяются тем, насколько подробно эта информация предоставлена ими самими в доступных справочных материалах. Акмеология Журнал, издаваемый Российской академией государственной службы (бывш. РАУ). Гл. ред.: д–р психол. наук, зав. кафедрой акмеологии и политической психологии А. А. Деркач. Адрес редакции: 117606, Москва, просп. Вернадского, 84, РАГС, кафедра акмеологии и политической психологии. Тел.: (095) 436–98–82. Архетип Философский психоаналитический журнал, учредитель: Московский независимый институт экологии, конфликтологии и открытого образования. Журнал является ежеквартальным печатным изданием Московской межрегиональной психоаналитической ассоциации. Гл. ред.: докт. фил ос. наук П. С. Гуревич

1. Содержание и формы работы социального педагога в школе

2. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

3. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

4. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

5. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

6. Ообенности работы социального педагога с наркоманами
7. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков
8. Работа социального педагога

9. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах

10. Работа социального педагога по профилактике бродяжничества среди детей и подростков

11. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

12. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

13. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

14. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

15. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

16. Готовность молодого специалиста по социальной работе к самостоятельной работе с клиентом

Набор фигурок "Счастливые друзья".
В наборе: 2 флокированные фигурки. Высота фигурок: 4,5 см. Материал: пластмасса. Возраст: 3+. В ассортименте представлено несколько
347 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок
Чайник со свистком "Орхидея" ЕМ-25001/8, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Набор посуды керамической "Леди Баг", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Оригинальный набор керамической посуды из трех предметов (тарелка, миска и кружка) с изображением любимых героев – прекрасный подарок для
547 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

18. Система методов работы социальных педагогов

19. Организация работы социального педагога с малообеспеченными семьями

20. Разработка цикла лабораторных работ по основам работы в WINDOWS 2000

21. Социальная медицина (социальная медицина)

22. Православная педагогика как педагогика русской цивилизации
23. Право как социальный институт. Социальный механизм правового регулирования
24. Анализ социальной деятельности социальной службы

25. Социальная проблема - социальная сеть "ВКонтакте"

26. Социальная работа с детьми инвалидами

27. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

28. Социальная работа

29. Физическая культура в системе социальной работы с населением

30. Метод наблюдения в социальной работе

31. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

32. Совершенствование работы по социальной защите работающих

Настольная композиция "Сад Дзен", 16x16x2 см.
Настольная композиция "Сад Дзен" станет необычным подарком для ценителей "заморской" Японской культуры. Время
510 руб
Раздел: Антистрессы
Ящик, 50 литров, 530x370x300 мм.
Ящик для хранения сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок. Ящик без колес. Материал: пластик. Цвет: прозрачный. Объем: 50
640 руб
Раздел: Более 10 литров
Кружка "Пистолет", черная, с позолоченной ручкой.
Кружка для решительных мужчин и смелых женщин. Оригинальный дизайн позолоченной ручки, имитирующей рукоять пистолета, делает эту вещицу
629 руб
Раздел: Кружки

33. Сущность и основы социальной педагогики

34. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

35. Социальная работа в молодёжных организациях

36. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

37. Социальная педагогика

38. Американская система социальной работы
39. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы
40. Социальная работа как особый вид деятельности

41. Социальная работа с детьми алкоголиков

42. Социальная работа с пожилыми

43. Социальная работа с семьей

44. Теория социальной работы

45. Этика социальной работы

46. Технология социальной работы

47. О необходимости культурологической ориентированности теории и практики социальной работы

48. Западные модели социальной работы: теоретические аспекты

Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 70х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
1068 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Стул детский "Малыш-1".
"Малыш №1" - маленький, компактный удобный стульчик для малыша. Он изготовлен из натуральных материалов и покрыт нетоксичным,
853 руб
Раздел: Стульчики
Этикетка самоклеящаяся, А4, 24 этикетки, 70х37 мм, белая, 100 листов.
Размер этикетки: 70х37 мм. 24 этикетки на листе А4 формата. Плотность бумаги: 70 г/м2. Верхнее и нижнее поле (отступ от края листа до
660 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

49. Этика социальной работы (методичка)

50. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы

51. Социальная работа с героиновыми наркоманами. Технология лечения и социальной реабилитации

52. Педагогика Антона Семёновича Макаренко — социально-педагогическое открытие ХХ века

53. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом

54. Пути оптимизации работы персонала в организациях социальных служб
55. Правововое обеспечение социальной работы
56. Социальная работа с наркозависимыми группами населения

57. Анализ медико-социальной работы по профилактике заболеваний, передающихся половым путем

58. Социально–медицинская работа с лицами, страдающими онкологическими заболеваниями

59. Прогноз и планирование работы в социально-культурной сфере

60. Технологии социальной работы с пожилыми людьми

61. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

62. Понятие социальной педагогики

63. Развитие социальных способностей детей в педагогике С. Френе

64. Система социальной работы

Набор для проведения раскопок "Dino Excavation. Динозавры" (Стегозавр и Тираннозавр).
Набор "Стегозавр и Тираннозавр" из серии Dino Excavation создан специально для детей, интересующихся палеонтологией. В комплекте
355 руб
Раздел: Археологические опыты
Электронный звуковой плакат "Космос", артикул PL-13-SPACE.
Электронный звуковой плакат в увлекательной и доступной форме расскажет ребенку о космосе и космических объектах на русском и английском
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Набор салатниц "Loraine", 10 предметов.
Форма: круглая. Материал: стекло, пластик. Цвет салатниц: прозрачный, рисунок. Диаметр: 17 см, 14 см, 12,5 см, 10,5 см, 9 см. Объем: 1,1
368 руб
Раздел: Наборы

65. Социальная работа в школе

66. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей

67. Технология социальной работы как мастерство специалиста социальной работы

68. Значение педагогических идей С.Т. Шацкого для развития отечественной социальной педагогики

69. Социальная работа с детьми в кризисных ситуациях

70. Методика психосоциальной деятельности в системе социальной работы
71. Психологические теории в социальной работе
72. Социальная работа и психология

73. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД

74. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

75. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

76. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

77. Благотворительность как основа социальной работы

78. Влияние церковной благотворительности на развитие и становление социальной работы на Урале

79. Гендерный аспект в деятельности специалиста по социальной работе

80. Группы самопомощи как технология социальной работы

Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные
Доска гладильная "Sopfy. Корица", 46x123 см.
Гладильный стол из металлического листа с отверстиями. Свободное прохождение и отражение пара благодаря перфорированной поверхности.
2687 руб
Раздел: Доски гладильные

81. Диагностика в социальной работе

82. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками

83. Инвалиды как объект социальной работы

84. Использование интернет-технологий в социальной работе с безработными гражданами

85. История социальной работы

86. История социальной работы в России
87. Клиент социальной работы: типология и классификация
88. Междисциплинарные технологии социальной работы

89. Насилие в семье как проблема социальной работы

90. Принципы и методы социальной работы, цели, задачи

91. Проблемы и перспективы социальной работы с молодыми семьями в сельской местности

92. Профессионально-этические основы социальной работы

93. Профессиональный риск в социальной работе

94. Психологические технологии в социальной работе

95. Региональные системы управления социальной работой

96. Связь теории социальной работы и социальной психологии

Супер концентрированный гель для стирки белья Lion Essence "Впечатление", 900 мл.
Суперконцентрированный гель обеспечивает безупречное качество стирки, великолепно отстирывает даже самые сложные пятна. Придает вещам
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Увлекательная настольная игра "Фрукто 10", новая версия.
«Фрукто 10» Вам нужно быть самым быстрым, чтобы первым найти фруктовую десятку на двух карточках, громко ее объявить и забрать карточки
392 руб
Раздел: Карточные игры
Простыня на резинке "ЭГО", 90х200 см, салатовая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
589 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

97. Содержание и методика социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения

98. Социальная педагогика

99. Социальная работа

100. Социальная работа в Англии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.