Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Физика Физика

Методы поиска и исследований в преподавании физики

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Научить учащегося всему , что понадобится в жизни , невозможно , но можно и нужно научить его самостоятельно добывать знания , научить уметь их применять на практике , работать с книгой. Известно, что знания постоянно должны пополняться , что на уроке не только передать их , но и сформировать умение и потребность учиться , черпать сведения из разнообразной литературы , в первую очередь , из учебника. Первое , что необходимо сделать , чтобы поднять эффективность , результативность урока , я считаю , нужно увеличить удельный вес самостоятельной работы учащихся. Не секрет же, на сообщение-объяснение нового материала, на устные опросы иногда тратим слишком много времени. В итоге мало времени остается на самостоятельную работу, а работа с учеником переносится на дом. Второе, важным условием для повышения эффективности работы является расширение тематического диапазона каждого занятия. Не всегда оправдано дробление темы и изучение ее по частям на отдельных уроках . Считаю ошибочным то, что мы хотим получить от своей работы сиюминутный результат : т.е. дал сегодня урок, объяснил новый материал, а на следующее утро уже проводим опрос. А учащиеся еще ничего не успели освоить, для этого нужно не только время, но и соответствующая работа каждого , которой еще не было. А опыт показывает, что оправдывает себя проведение уроков в системе с многократной проработкой учащимися всей темы на нескольких занятиях. Учебные темы нужно давать крупными блоками. Первоначальное ознакомление происходит на первом уроке. На всех последующих тема опять рассматривается в целом, но от занятия к занятию все более углубленно. В результате учащиеся многократно возвращаются к изученному материалу, однако каждый раз приходят к нему по- новому и глубже. Это позволяет : 1 Воспринять единую картину изучаемых явлений. 2 Как следует понять, усвоить и закрепить. 3. Осознать связи между явлениями при анализе материала с разных точек зрения. Вариант такой системы преподавания: 1 этап: На первом занятии по теме объясняю ее содержание в целом. Урок провожу в форме лекции. Особое внимание уделяю разъяснению основного, главного. 2 этап: В след за лекциями провожу семинарские занятия, число которых зависит от сложности и объема изучаемой темы. На этих уроках учащиеся самостоятельно, пользуясь учебником, справочником изучают материал, выполняют упражнения. 3 этап: Практикум – это уроки формирования умений и навыков, на которых ученики учатся проводить наблюдения, опыты, делать выводы. Здесь выполняются лабораторные работы и другие практические работы. 4 этап: Решение задач по теме с целью углубления и развития знаний. 5 этап: Зачет, здесь проверяется усвоение учебного материала. 6 этап: Завершающий урок – урок интересных сообщений – рассматривается практическое применение изученного материала. Эту методику работы можно показать на примере любой темы программы. Например: атом и атомное ядро. 1. Основные знания, которыми должен овладеть учащийся: . Понятие: атомное ядро, ядерная модель атома, ядерные силы, ядерные реакции, энергия связи ядра атома, радиоактивный распад, цепные реакции, термоядерные реакции, элементарные частицы .

Постулаты Бора . Закон радиоактивного распада . Практические применения: устройств и принципа работы ядерного реактора 2. Основные умения и навыки . Определять продукты ядерной реакции на основе Законов сохранения электрического заряда и массового числа . Рассчитать энергетический выход ядерных реакций . Определять знак заряда или направления движения элементарных частиц по трекам на фотографиях . Применять знания при решениях задач Цели воспитания . Проиллюстрировать принцип материальности мира и показать бесконечность процесса познания, показать границы применяемости теории и подчеркнуть идею относительности знаний . Содействовать воспитанию патриотических чувств в ходе знакомства с работами ученых (Иваненко, Курчатов, Кельдыш, Ландау, Арсимович, Багов, Прохоров и многих других) . Познакомить с ролью атомной физики в Научно – техническом прогрессе, способствовать экологическому просвещению Блок 1 Урок 1 Лекция «Модель атома Резерфорда – Бора. Испускание и поглощение света атомами. Спектры лазер» Урок 2 Семинарское занятие: Модель атома. Постулаты Бора Урок 3 Спектры испускания и поглощения. Происхождение линейчатых спектров Урок 4 Практикум. (Просмотр фрагментов, п/р наблюдение спектров) Урок 5 Решение задач. Урок 6 Зачет . Модель атома Резерфорд – Бора . Спектры испускания и поглощения. Происхождение линейчатых спектров Блок 2 . Лекция. Протонно – нейтронная модель ядра атома. Ядерные силы энергетический выход ядерных реакций . Семинарское занятие: Строение ядра атома, изотопы, энергия связи ядра атома . Решение задач . Зачет по теме: Строение ядра, изотопы, энергия связи ядра. Блок 3 . Лекция: Радиоактивность. Свойства радиоактивных излучений. Радиоактивные превращения. Законы радиоактивного распада. . Семинарское занятие: Радиоактивность, излучение и их свойства . Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц . Практикум. Опыты, наблюдения. Устройство и действие приборов . Зачет. . Радиоактивность. . Методы регистрации заряженных частиц Блок 4 . Лекция: Деление ядра урана. Цепная реакция. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. . Семинарское занятие: Цепная реакция. Термоядерные реакции. Успехи, перспективы. Экологические и нравственные проблемы развития энергетики. . Решение задач . Зачет: Цепная реакция. Термоядерная реакция. Проблемы развития ядерной энергетики. Блок 5 . Лекции: «Элементарные частицы и их свойства» . Подготовка и контрольная работа. Повторение . Контрольная работа . Урок интересных сообщений . Лазер и его применение. Роль советских ученых в создании квантовых генераторов . Радиоактивные изотопы и их использование Рассмотрим более подробно каждый тип урока: . Лекция – Это развернутое изложение материала . Цель – общий обзор темы: основных явлений, законов, теорий. . На этом уроке дважды объясняю материал; сначало кратко ознакомлю с главным и планом лекции , затем – подробно. Привлекаю внимание к учебнику, даю общую ориентировку, связываю новое с ранее изученным. При первоначальном объяснении ученики только слушают, благодаря этому они не рассеивают внимание на ведение записи, не теряют логическую нить.

На вторую часть урока уходит 40 минут. В конце урока я еще раз повторяю содержание (8 – 9 минут) План лекции по блоку номер три: . Открытие радиоактивности, состав радиоактивного излучения, его свойства. Биологическое действие излучений (параграф 89, 90, 104 учебника) . Радиоактивное превращение ( параграф 91) . Закон радиоактивного распада. Период полураспада, физический смысл закона (параграф 92) . Принцип решения задач (№ 1257, 1255, из Рымкеевича) . Домашнее задание (параграф 91, 104, - составить план ответа на вопрос №3 на странице №253, дать ответ письменно). Семинарские занятия. (Семинар, как следует из толкового словаря – групповое практическое занятие под руководством преподавателя.) Все люди разные. Ученики также имеют разные интересы, наклонности, у них разные способности, разные психофизиологические особенности. Поэтому, если учить всех до одного уровню владения предметом, потребуется разное время, если же заниматься со всеми одно и тоже время, получим разные знания. Значит, учить на уроке всех одинаково неверно, оно приносит вред. Равные для всех требования подавляют слабых, и обкрадывают сильных, лишает их пищи для ума. Надо помнить: одни слабы в одном, другие в другом, так что равные требования для всех не дают каждому оптимальных возможностей развития в том, к чему они наиболее способны. . Поэтому и возникают необходимость учебный материал и изучать его на трех уровнях: . Обязательный для всех минимум, доступный для всех . Дополнительный материал предназначен слабым только для ознакомления, а сильным и интересующемся предметом – для овладения . Материал только для сильных изучается индивидуально только с ними Семинар базируется на материале лекции и дифереинцируется двумя заданиями разной системы сложности. Выполнение первого задания направлено на полное владение фактическим материалом, оно поднимает ученика на уровень осознанного творческого применения знаний. Выполнив второе задание ученики научатся воспроизводить изученный материал. С заданием должна справиться все. Задания даются на доске, учащиеся добровольно выбирают. Затем учащиеся начинают читать учебник, затем в тетрадях, советоваться друг с другом, консультироваться у преподавателя. В конце урока 15 минут отводиться на самостоятельную работу (часть учащихся проверяют устно – тихий опрос, часть записывают свои ответы). На семинаре работают все. Направленный семинар по теме «Модель атома Резерфорда – Бора» Прочитать параграф 83, 84 из учебника, подготовить ответ по плану. I Вопрос . Модель атома Томсана . Опыт Резерфорда . Планетарная модель атома по Резерфорду . Противоречия планетарной модели . Постулаты Бора . Модель атома Резерфорда – Бора и ее трудности II Вопрос . Планетарная модель атома . Противоречия этой модели . Постулаты Бора . Модель атома Резерфорд – Бора2. Защитите свой ответ по вопросу «Модель атома Резерфорда – Бора» 3. Проверочная работа I . Почему электроны не могут изменить траекторию альфа частиц? . На основании каких опытных данных Резерфорду удалось сделать вывод о наличии ядра атома? . Что представляет собой модель атома по Резерфорду – Бору? II .

В непосредственной связи с бурным ростом техники на основе использования комбинационно-синтезирующего метода стали развиваться новые теории: теория автоматического регулирования, теория идеальных инженерных устройств, теория технологии, теоретическая радиолокация и многие другие. Появился особый, теоретический уровень в техническом знании, потребовавший переориентации исследователей в сфере при 158 кладного знания: не ослабляя своей ориентации на фундаментальные исследования в физике, химии, математике, они все больше сосредоточивали внимание на специфических теориях в области техники. Появление теоретических конструкций в техническом знании (с широким использованием идеализированных объектов и моделирования) привело к трансформации всего этого знания: наряду с прикладным знанием в нем оформился и стал активно функционировать теоретический уровень технического знания; появилось фундаментальное техническое знание. Отличие деятельности естествоиспытателя от деятельности специалиста в области инженерного дела хорошо выразил Э

1. Методы поиска и исследований в преподавании физики

2. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы

3. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

4. Методы политологических исследований (Контрольная)

5. Методы психологических исследований

6. Качественный метод социологических исследований
7. Методы маркетинговых исследований в регионе
8. К методике изложения темы об электромагнитном излучении в преподавании физики

9. Методы лучевого исследования, применяемые в стоматологии

10. Характеристика методов психологического исследования

11. Методы психологических исследований

12. Методы социологического исследования: общий обзор

13. Методы социологических исследований

14. Взаимосвязь физики и химии в процессе преподавания физики в полной средней школе

15. Разработка демонстрационных программ для применения в процессе преподавания физики

16. Контент-анализ, как метод исторического исследования

Супер концентрированный гель для стирки белья Lion Essence "Впечатление", 900 мл.
Суперконцентрированный гель обеспечивает безупречное качество стирки, великолепно отстирывает даже самые сложные пятна. Придает вещам
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Увлекательная настольная игра "Фрукто 10", новая версия.
«Фрукто 10» Вам нужно быть самым быстрым, чтобы первым найти фруктовую десятку на двух карточках, громко ее объявить и забрать карточки
392 руб
Раздел: Карточные игры
Простыня на резинке "ЭГО", 90х200 см, салатовая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
589 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

17. Курс отечественной политэкономии середины XIX-начала XX в. о методе экономического исследования

18. Ситуационный анализ - важнейший метод маркетинговых исследований

19. Гидрохимический, атмохимический и биогеохимические методы поисков

20. Методы поиска и анализа информации

21. Использование космических методов при исследовании природных ресурсов

22. Картографическое исследование Убытьского физико-географического ландшафта
23. Методы поиска информации в сети интернет. Информационно-поисковые системы
24. Методы поиска отказов

25. Методы комплексного исследования состояния шинного рынка в системе маркетинга

26. Методы маркетинговых исследований

27. Методы статистического исследования

28. Методы физиологических исследований

29. Методы поиска новых идей и решений. Совершенствование методов управления в менеджменте

30. Методы научного исследования

31. Методология и методы политических исследований

32. Формы и методы психологических исследований

Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Настольная игра "Соображарий".
Сколько животных начинающихся на букву "К" вы знаете? Сможете ли за минуту назвать самое длинное слово на букву "Б"? А
490 руб
Раздел: Игры со словами
Концентрированный стиральный порошок "Burti Compact Baby" для детского белья, 900 г.
Благодаря специальной формуле исключительная эффективность стирки сочетается с бережным уходом. Благодаря особой рецептуре, отсутствия
465 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

33. Методы социологических исследований

34. Наблюдение как метод социологического исследования

35. Методы статистического исследования

36. Математические методы экономических исследований

37. Методы исследования в методике преподавания русского языка

38. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов
39. Методы исследования в цитологии
40. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

41. Методы исследования литературы

42. Методы корреляционного и регрессионного анализа в экономических исследованиях

43. Применение физики в криминалистических исследованиях

44. Исследование метода акустической эмиссии для определения прочности конструкционных керамических материалов

45. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом

46. Психодиагностика. Методы исследования

47. Исследование помехоустойчивого канала передачи данных методом имитационного моделирования на ЭВМ

48. Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований

Гель Calgon "3030723", для cмягчения воды и предотвращения образования накипи, 1500 мл.
Гель для смягчения воды и предотвращения образования накипи 2 в 1. Нормативный срок годности товара 24 месяца с момента изготовления.
442 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Подушка "Волк Забивака", 30x33 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Таблетки для посудомоечных машин BIOMIO "BIO-TOTAL" с эфирным маслом эвкалипта, 30 штук.
Экологичные таблетки для посудомоечной машины 7-в-1 "BioMio" эффективно и деликатно, с заботой о посуде, удаляют самые стойкие
502 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

49. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

50. Проективный метод исследования потребителя

51. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)

52. Экспериментальные методы исследования в системе исторических наук

53. О методе типологического моделирования в исследовании традиции

54. Асимптотические методы исследования нестационарных режимов в сетях случайного доступа
55. Исследование заряженных аэрозолей электрооптическим методом
56. Методы исследования опорно-двигательной системы

57. Методы исследования опорно-двигательной системы

58. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

59. Экзаменационные вопросы и билеты по предмету МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ за весенний семестр 2001 года

60. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

61. Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности

62. Методы в психофизиологических исследованиях

63. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом

64. Методы исследования темперамента

Фоторамка на 10 фотографий Alparaisa С32-019 "Love", 69x35,5 см (белый).
Размеры рамки: 69х35,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 6 штук, - 10х15 см, 4 штуки. Фоторамка-коллаж для 10-ти фотографий. Материал:
743 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия

65. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

66. Формы и методы предъявления задач на уроках физике на материале изучения темы "Изменение агрегатных состояний вещества"

67. Микрополосковый метод исследования диэлектрической проницаемости материалов на сверхвысоких частотах

68. Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования

69. Виды социологического исследования: общая характеристика, классификация, характеристика одной из групп методов

70. Тестирование, как метод исследования
71. Методы исследования городской среды
72. Предмет экономической географии и региональной экономики. Методы исследований

73. Лекции Математические методы исследования экономики

74. Методы исследования поведения животных

75. Метод квадратных сеток в ботанических исследованиях Калининградской области

76. Прикладные схемы определения метрологических характеристик ядерно-геофизических методов исследования скважин

77. Химико-аналитические методы исследования состава воды

78. Методы информационного поиска

79. Анализ методов исследования наноматериалов

80. Проблема выбора метода исследования при изучении «Языка власти»

Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор столовый детский "Антошка" (4 предмета).
Набор детских столовых приборов: - ложка столовая -1 шт; - вилка столовая - 1 шт; - нож столовый - 1 шт; - ложка чайная - 1
399 руб
Раздел: Ложки, вилки
Подставка для ножей AK-210ST "Alpenkok", 11x22 см.
Размеры: 11х22 см. Подставка для ножей мраморной расцветки с черным наполнением. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть:
673 руб
Раздел: Подставки для ножей

81. Исследование природы индивидуальных различий методом близнецов

82. Микробиологические методы исследования водоемов

83. Гидрологические методы исследования водоемов

84. Методи исследования клеток

85. Специфика системного метода исследования

86. Аудит как метод исследования
87. Геофизические методы исследования горизонтальных скважин Федоровского нефтегазового месторождения Западной Сибири
88. Исследование технического состояния аварийных участков набережных р. Иртыш и Омь и методы их реконструкции

89. Методы технико-криминалистического исследования

90. Лингвистические методы исследования эмоционального концепта удивления

91. Исследование методов оптимизации

92. Оптимизация. Методы многомерного поиска

93. Поиск решений системы линейных уравнений методом Гаусса

94. Сравнительное исследование эффективности методов сортировки Флойда и Шелла

95. Исследование и разработка методов и технических средств и измерения для формирования статистических высококачественных моделей радиоэлементов

96. Исследование усилительного каскада топологическим методом

Овощечистка "Mayer & Boch".
Овощечистка - это удобный инструмент, с помощью которого удобно чистить овощи и фрукты как с тонкой, так и со слишком толстой кожурой.
308 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки
Автомобиль со звуковым сигналом "Джип-каталка", красный.
Автомобиль Джип-каталка - это удобное транспортное средство для малыша! Каталка сделана в виде машинки. Малыш отталкиваясь ножками сможет
1698 руб
Раздел: Каталки
Треугольные гелевые ручки с глитерами, 12 цветов.
391 руб
Раздел: Цветные

97. Методы воздействия, электропрогона и простукивания для поиска неисправностей РЭС

98. Поиск неисправностей в РЭС методом внешних проявлений

99. Органолептические методы исследования меда

100. Виды и методы исследований в практике связей с общественностью


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.