Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Социология Социология

Акцентуации характера в подростковом возрасте

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Работа выполнена студентом III курса , факультета физической культуры,гр.1031  Тимофеевым А.В. Хабаровский Государственный Педагогический университет Кафедра психологии г. Хабаровск 1997 Определение понятия “Акцентуация характера” В периоде становления характера его типологические особенности, не будучи еще сглажены и затушеваны жизненным опытом, выявляются настолько ярко, что иногда напоминают психопатии, т. е. патологические аномалии характера. С повзрослeнием черты акцентуаций обычно сглаживаются. Это позволило нам говорить о «преходящих подростковых акцентуациях характера» . Типы акцентуаций характера весьма сходны и частично совпадают с типами психопатий. Наибольшую известность получил термин К. Leo gard (1968)—“акцентуированная, личность” . Однако, правильнее говорить об “акцентуациях характера” . Личность-понятие гораздо болeе сложное, чем характер. Она включает интеллект, cпособности, наклонности, миpoвoззрение и т.д. В описаниях К. Leo hard речь идет именно о типах характера. К тому же в странах с немецким языком термин “акцентуированная личность” стали использовать как клинический диагноз вместо термина “психопатия”, что правомерно, если рассматривать акцентуации как крайние варианты нормы. Отличия между акцентуациями характера и психопатиями основываются на диагностических критериях П. Б. Ганнушкина (1933)— О. В. Кербикова (1962). При акцентуациях характера может не быть ни одного из этих признаков: ни относительной стабильности характера на протяжении жизни, ни тотальности его проявлений во всех ситуациях, ни социальной дезадаптации с следствия тяжести аномалии характера. Во всяком случае никогда не бывает соответствия всем этим трем признакам психопатии сразу. Как указывалось, обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях. Социальная дезадаптация при акцентуациях либо вовсе отсутствует, либо бывает непродолжительной. В добавление к критериям П. Б. Ганнушкина, О. В. Кербикова можно отметить еще один важный признак, отличающий акцентуации и психопатии . При психопатиях декомпенсации, острые аффективные и психопатические реакции, социальная возникают от любых психических травм, и самых разнообразных трудных ситуациях, от всевозможных поводов и даже без видимой причины. При акцентуациях нарушения возникают только при определенного рода психических травмах, в некоторых трудных ситуациях, а именно: лишь тогда, когда они адресуются к “месту наименьшего сопротивления”, к “слабому звену” данного типа характера. Иные трудности и потрясения, не задевающие этой ахиллесовой пяты, не приводят к нарушениям и переносятся стойко. При каждом типе акцентуации имеются свойственные ему отличные от других типов, “слабые места”. На основании сказанного можно дать следующее определение акцентуации характера. Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилeны, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.

Акцентуации характера как этиопатогенетический фактор Будучи крайними вариантами нормы, акцентуации характера сами по себе не могут быть клиническим диагнозом. Они являются лишь почвой, преморбидным фоном, предрасполагающим фактором для развития психогенных расстройств (острых аффективных реакций, неврозов, ситуативно обусловленных патологических нарушений поведения, психопатических развитий, реактивных и эндореактивных психозов). В этих случаях от типа акцентуации зависит как избирательная чувствительность к определенного рода психогенным факторам, так и особенностям клинической картины. При эндогенных психозах некоторые типы акцентуаций, видимо, также могут играть роль предрасполагающего или повышающего риск заболевания фактора (шизоидная и сенситивная акцептуации в отношении вялотекущей шизофрении, циклоидная—в отношении маниакально-депрессивного и шизоаффективного психозов). Явная и скрытая акцентуация характера В зависимости от степени выраженности выделяют двe степени акцентуации характера — явная и скрытая . Явная акцентуация. Эта степень акцентуации относится к крайним вариантам нормы. Она отличается наличием довольно постоянных черт определенного типа характера. Тщательно собранный анамнез, сведения от близких, непродолжительное наблюдение, особенно в среде сверстников, а также результаты экспериаcентально-патохарактерологической оценки с помощью диагностического опросника позволяют распознать этот тип. Однако выраженность чepт определенного типа не препятствует возможности удовлетворительной социальной адаптации. Занимаемое положение обычно соответствует способностям и возможностям. В подростковом возрасте особенности характера часто заостряются, а при действии психогенных факторов, адресующихся к “месту наименьшего сопротивления”, могут наступать временные нарушения адаптации, отклонения в поведении. При повзрослении. особенности характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации. Скрытая акцентуация. Эта степень видимо должна быть отнесена не к крайним, а к обычным вариантам нормы. В обыденных, привычных условиях, черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Даже при продолжительном наблюдении, разносторонних контактах и детальном ознакомлении с биографией трудно бывает составить четкое представл&ari g;&iacu e;è&ari g; î&aacu e; òèï&ari g; Îä&iacu e;àêî че&e h;òû &yacu e;òî&a ilde;î òèïà ìî&a ilde;&oacu e;ò ÿ&e h;êî, ïî&e h;î& hor ; выявляться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявлляют повышенные требования .к “месту наименьшего сопротивления”. Психогенные факторы иного рода, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не выявить па характера. Если же такие черты и выявляются, это, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации. Основные типы акцентуаций характера Существует две классификации типов — первая предложена К.L

eo hard(1968), а вторая Личко А. Е., 1977. Сопоставление этих классификаций, сделанное В. В. Юстицкиим (1977), приводится ниже. Тип акцентуированной Тип акцентуации характера по А. Е. Личко Лабильный циклоид Лабильный личности по К- Leo hard Лабильный Сверхподвижный Эмотивный Демонстративный       Истероидный Сверхточный   Психастенический Ригидно-аффективный            Эпилептоидный Неуправляемый Интравертный Шизоидный Боязливый        Сенситивный Неконцентрированный           Астено-невротический или неврастенический            Экстравертный            Конформный Слабовольный             Неустойчивый —           Гипертимный —           Циклоидный Классификация Личко предназначена специально для подросткового возраста и приводится ниже. Гипертимный тип. Подростки, относящиеся к гипертимному типу, с. детства отличаются большой шумливостью, общительностью, чрезмерной самостоятельностью, даже смелостью, склонностью к озорству. У них нет ни застенчивости, ни робости перед незнакомцами, но зато недостает чувства дистанции в отношении к взрослым. В играх любят командовать сверстниками. Воспитатели жалуются на их неугомонность. В школе, несмотря на хорошие способности, живой ум, умение схватывать все на лету, учатся неровно из-за неусидчивости, отвлекаемости, недисциплинированности. В подростковом возрасте главная черта—почти всегда хорошее, даже несколько приподнятое настроение. Оно сочетается с хорошим же самочувствием, нередко цветущим внешним видом, высоким жизненным тонусом, активностью и брызжущей энергией, всегда прекрасным аппетитом и крепким освежающим сном. Лишь изредка солнечное настроение омрачается вспышками раздражения и гнева, вызванными противодействием окружающих, их стремлением подавить слишком бурную энергию, подчинить своей воле. Реакция эмансипации сильно сказывается на поведении: такие подростки рано проявляют самостоятельность и независимость. На гиперпротекцию со стороны родителей и воспитателей с ее мелочным контролем, повседневной опекой, наставлениями и нравоучениями, “проработкой” за мелкие проступки дома и на собраниях реагируют крайне бурно; плохо переносят жесткую дисциплину и строго регламентированный режим; в необычных ситуациях не теряются, проявляют находчивость, умеют ловчить и изворачиваться. К правилам и законам представители этого типа относятся легкомысленно, могут незаметно для себя проглядеть грань между допускаемым и запрещенным. Они всегда тянутся в компанию, тяготятся и плохо перекосят одиночество, среди сверстников стремятся к лидерству, при этом не к формальному, а к фактическому—роли вожака и заводилы; при общительности в выборе знакомств неразборчивы и легко могут оказаться в сомнительной компании. Любят риск и авантюры. Характерно хорошее чувство нового. Новые люди, места, предметы живо привлекают. Легко воодушевляясь, такие подростки часто не доводят начатое до конца, непрестанно меняют “хобби”; плохо справляются с работой, требующей большой усидчивости, тщательности, кропотливого труда; аккуратностью не отличаются ни в выполнении обещаний, ни в денежных делах, легко залезают в долги, любят шиковать, прихвастнуть; склонны видеть свое будущее в радужных красках.

И здесь возникает очень важная задача: проследить, почему и как определенные свойства характера способствуют формированию определенных свойств личности. В психологической литературе содержатся отдельные попытки ответить на эти вопросы, т.Pе. проследить механизмы возникновения личностных качеств в связи с некоторыми ярко выраженными чертами характера. Так, С. Я. Рубинштейн приводит следующее объяснение угодливости и ханжества эпилептиков и эпилептоидных психопатов. Как уже говорилось, характер этих лиц отличается повышенной гневливостью и злобностью. Получая в ответ на частые аффективные вспышки законные «возмездия» от сверстников и взрослых, ребенок с таким характером ищет способы самозащиты. Он находит их на пути маскировки своей злобности и вспыльчивости угодливым поведением (97, с. 52). Другой пример касается влияния акцентуаций характера на формирование личности в подростковом возрасте. Я беру его из монографии Личко (63). Известно, насколько решающее значение для развития личности подростка имеет его отношение к социальным нормам и ценностям

1. Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах

2. Применение элементов терапии творческим самовыражением в работе практического психолога с детьми подросткового и юношеского возраста

3. Сравнительная характеристика коммуникативных и организаторских способностей подросткового и юношеского возраста

4. Алкоголизм как фактор виктимизации личности подростка, профилактика алкоголизма в подростковой среде

5. Формирование характера в подростковом возрасте

6. Развитие волевых черт характера у детей подросткового возраста с холеристическим типом темперамента
7. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте
8. Кризис семейных отношений и дети подросткового возраста

9. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста

10. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

11. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

12. Развитие психики в подростковом возрасте

13. Проявление тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии

14. Практические аспекты применения различных видов контрацептивов в подростковом возрасте

15. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

16. Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки
Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

17. Патологические механизмы развития тиреоидной патологии у лиц детского и подросткового возраста в Украине

18. Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста

19. Исследование особенностей мышления школьников подросткового и раннего юношеского возраста

20. Профориентация детей подросткового возраста в общеобразовательных учреждениях

21. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

22. Физиолого-педагогические особенности развития учащихся в подростковом возрасте
23. Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте
24. Возрастная и гендерная специфика социализации в подростковом возрасте

25. Коррекционно-развивающая программа с детьми старшего подросткового возраста "Прими ближнего своего"

26. Межличностные отношения детей подросткового возраста

27. Общение в подростковом возрасте

28. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте

29. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

30. Проблема застенчивости в подростковом возрасте

31. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

32. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

Дождевик на коляску универсальный в сумке.
Погода бывает капризной. Минуту назад светило солнышко, но набежала тучка и пошел дождь, а то и град. Защитить малыша и продолжить
323 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Доска пробковая, с алюминиевой рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления, алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками.
1065 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Настольная семейная игра "Гонки по цветовому коду".
Эта настольная игра для двух игроков заставит пошевелить мозгами и пальцами. Цель игры проста - для победы над соперником необходимо
417 руб
Раздел: Игры логические

33. Психологический тренинг для детей подросткового возраста на тему "Дружба"

34. Развитие опосредованной и неопосредованной памяти в подростковом возрасте

35. Связь полоролевой идентичности с поведением девочек младшего подросткового возраста

36. Специфика взаимоотношений с матерью как условие агрессивности в подростковом возрасте

37. Установки в общении и условия эффективного восприятия речи в подростковом возрасте

38. Гендерные особенности употребления алкоголя в подростковом возрасте
39. Гендерные различия тревожности в подростковом возрасте
40. Положительное влияние средств массовой информации на процесс воспитания в подростковом возрасте

41. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

42. Взаимосвязь характера межличностных отношений подростков-маргиналов с родителями и отношения к национальным традициям

43. Задачи и трудности подросткового периода глазами подростка

44. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера

45. Характер решений Конституционного Суда Российской Федерации

46. Образцы писем делового характера на английском языке

47. Типичные характеры поэмы "Мертвые души"

48. Проблемы национального характера в русской прозе 20 века

Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863.
Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
627 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Точилка механическая "Classic", черная.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Цвет корпуса - черный!
317 руб
Раздел: Точилки
Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки

49. Петр I, его наружность, привычки, образ жизни и характер

50. Причины и характер первой мировой войны

51. Классовый и сословный характер общества по данным древневосточных судебников

52. Ампутация ушной раковины у собак 2- 4 месячного возраста, Amputatio auriculue

53. Гигиеническая характеристика питания детей и лиц пожилого возраста

54. Понятие и характер нотариальных функций
55. ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА КАЧЕСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ХАРАКТЕРА ЗАГРЯЗНЕНИЯ (MS Works, ТХТ)
56. Виды и характер воздействия опасностей

57. Агрессия в младшем дошкольном возрасте

58. Личность в дошкольном возрасте

59. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста

60. Формирование личности в среднем школьном возрасте

61. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

62. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

63. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста

64. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

Подарочный набор "Покер", арт. 42447.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
684 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Эко-гель "Organic People" для стирки детского белья, 1,5 литра.
Бережное и безопасное, экологически чистое средство для стирки детского белья. Содержит 99,8% натуральных компонентов и обогащено
612 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подставка под автомобиль регулируемая "Delta" РПМ-2,0.
Грузоподъемность: 2 тонны. Высота подъема: 345 мм. Высота подхвата: 184 мм. Подставка под машину предназначена для подъема и удержания
645 руб
Раздел: Домкраты, подставки

65. Война в Чечне: причины и характер

66. Человеческий характер

67. Формирование характера

68. Характер в структуре личности

69. Пол и характер

70. Типы характеров и их акцентуация
71. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста
72. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

73. Проблемы переходного возраста

74. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

75. Характер и темперамент

76. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста

77. Возраст ребёнка и тип воспитания отца

78. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

79. Утренняя гимнастика в раннем возрасте

80. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста

Дорожка массажная "Морской Берег", с "камнями".
Массажная дорожка с камнями «Морской берег» является отличным средством профилактики плоскостопия, рефлексотерапии и расслабления.
1268 руб
Раздел: Коврики
Ваза декоративная "Цветочный каприз", 10x10x24,5 см.
Ваза декоративная. Размер: 10x10x24,5 см. Материал: керамика.
311 руб
Раздел: Вазы
Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки.
Гелевая ручка Pilot имеет пластиковый корпус с резиновой манжеткой, которая снижает напряжение руки. Стержень с чернилами синего цвета в
345 руб
Раздел: Синие

81. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

82. Психологические свойства личности (темперамент, характер, способности) в профессиональной деятельности менеджера

83. Становление характера Ивана Грозного

84. К вопросу о характере власти Августа

85. Перша світова війна. Причини та характер

86. Великая Отечественная война: начало, характер, цели, основные периоды и события
87. Происхождение и характер голландской живописи
88. Национальный характер

89. Характер экзистенциализма в романе А.Камю Чума

90. Русский характер в рассказах Н. С. Лескова

91. Проблема русского национального характера в прозе XIX века

92. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века

93. Сила характера Катерины и трагическая острота ее конфликта с "темным царством" в драме А. Н. Островского "Гроза"

94. Идеальный женский характер в представлении И. А. Гончарова

95. Характер городничего в комедии Гоголя "Ревизор"

96. Русский характер в произведении Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»

Держатель для сумки "Jardin D'Ete" со стразами "Стихия колец".
Держатель для сумки стал неотъемлемой частью домашнего и офисного интерьера. И теперь выбор подарка для бизнес-леди не составит особого
944 руб
Раздел: Прочее
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Франция", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 120 г/м, 100 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность -120 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 100 листов.
392 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

97. В чем сложность и противоречивость характера Онегина?

98. Своеобразие героического характера в романе В.Войновича "Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина"

99. Русский характер (по А. Т. Твардовскому и М. А. Шолохову)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.