Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Общие основы теории и методики физического воспитания

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
10 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
42 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Контрольная работа На тему: «Общие основы теории и методики физического воспитания» Основные понятия теории и физического воспитания Для изучения вопросов теории и практики физической культуры большое значение имеет правильное понимание основных понятий. Их по возможности четкое и строгое определение является одной из важнейших проблем теории физической культуры, которая является относительно молодой и окончательно не сформировавшейся областью знаний. В таких условиях предельная точность представлений о том или ином термине позволяет облегчить обсуждение и понимание проблем, помочь глубже проникнуть в их сущность. Овладение понятиями способствует конкретизации мысли, облегчает общение и взаимопонимание. Самым широким, собирательным и многогранным является понятие «физическая культура». Для более глубокого и правильного представления о содержании этого понятия его целесообразно сравнить с термином «культура», который появился в период возникновения человеческого общества и был связан с такими понятиями, как «возделывание», «обработка», «воспитание», «развитие», «почитание». М.В. Выдрин (1999) выделяет следующие, наиболее близкие для теории физической культуры определения культуры: – культура – это мера и способ развития человека; – культура – это качественная характеристика деятельности чело- века и общества; – культура – это процесс и результат хранения, освоения, развития и распространения материальных и духовных ценностей. Каждое из перечисленных определений может быть взято за основу при рассмотрении понятия «физическая культура». В процессе развития культуры ее важнейшими составляющими стали такие виды деятельности, которые специально направлены на совершенствование самого себя, на преобразование собственной природы. Именно к таким компонентам культуры относится физическая культура. Сферу физической культуры характеризует ряд присущих только ей признаков, которые принято объединять в 3 группы: • активная двигательная деятельность человека. Причем, не любая, а только организованная таким образом, чтобы формировались жизненно важные двигательные умения и навыки, обеспечивалось совершенствование природных свойств организма, повышалась физическая работоспособность, укреплялось здоровье. Основным средством решения этих задач являются физические упражнения. • положительные изменения в физическом состоянии человека – повышение его работоспособности, уровня развития морфо- функциональных свойств организма, количества и качества освоенных жизненно важных умений и навыков выполнения упражнений, улучшения показателей здоровья. Результатом полноценного использовании физической культуры является достижение людьми физического совершенства. • комплекс материальных и духовных ценностей, созданных в обществе для удовлетворения потребности в эффективном совершенствовании физических возможностей человека. К таким ценностям следует отнести различные виды гимнастики, спортивные игры, комплексы упражнений, научные знания, методику выполнения упражнений, материально-технические условия и др. Таким образом, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – вид культуры человека и общества.

Это деятельность и социально значимые результаты по созданию физической готовности людей к жизни; это, с одной стороны, специфический прогресс, а с другой, – результат человеческой деятельности, а также средство и способ физического совершенства (В.М. Выдрин, 1999). Итак, физическую культуру следует рассматривать как особый род культурной деятельности, результаты которой полезны для общества и личности. В социальной жизни в системе образования, воспитания, в сфере организации труда, повседневного быта, здорового отдыха физическая культура проявляет свое воспитательное, образовательное, оздоровительное, экономическое и общекультурное значение, способствует возникновению такого социального течения, как физкультурное движение. ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ДВИЖЕНИЕ – это социальное течение (как самодеятельное, так и организованное), в русле которого развертывается совместная деятельность людей по использованию, распространению, приумножению ценностей физической культуры. (А.А. Исаев) В настоящее время общественные физкультурные движения приобретают все больший размах во многих странах, хотя имеют свои национальные и региональные особенности. Примерами физкультурных течений могут быть «Спорт для всех», «Фитнес-мувмент», «Активная Австралия» и др. Особое внимание следует уделить понятию «физическое воспитание». Формирование знаний, умений и навыков целенаправленного и эффективного использования средств физической культуры осуществляется именно в процессе физического воспитания. Следовательно, этот процесс выступает как деятельная сторона физической культуры, благодаря которой происходит превращение ценностей физической культуры в личное достояние человека. Это находит свое отражение в улучшение здоровья, повышения уровня развития физических качеств, двигательной подготовленности, более гармоничном развитии и т.п. Нередко физическое воспитание характеризуют в качестве одной из частей физической культуры. Такая трактовка соотношений двух понятий не лишена смысла, но, по мнению многих авторов недостаточна, корректна (Л.П. Матвеев, Б.А. Ашмарин, Ж.К. Холодов, А.А. Исаев). Точнее говоря, физическое воспитание является по отношению к физической культуре не столько частью, сколько одной из основных форм функционирования в обществе, а именно педагогически организованным процессом передачи и усвоения ее ценностей в рамках системы образования. Физическому воспитанию присуще все признаки педагогического процесса, а именно: ведущая роль педагога-специалиста, организация деятельности воспитателя и воспитуемых в соответствии с дидактическими и педагогическими признаками, направленность деятельности на решение задач образования и воспитания, построение занятий в соответствии с закономерностями развития человека и т.д. Необходимо обозначить, что физическое воспитание отличается от других видов воспитания тем, что в его основе лежит процесс, обеспечивающий обучение движениям (двигательным действиям) и воспитание физических качеств. Отсюда, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ – это педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически совершенного, социально активного человека, включающий в себя обучение движениям (двигательным действиям) и воспитание (управлении развитием) физических качеств.

(Ж.К. Холодов). Либо, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (в широком смысле слова) – это вид воспитательной деятельности, специфической особенностью которой является управление процессом использования средств физической культуры с целью содействия гармоничному развитию человека (В.П. Лукьяненко). Наряду с термином «физическое воспитание» применяют термин «физическая подготовка». По существу они имеют аналогичный смысл, но вторым термином пользуются тогда, когда хотят подчеркнуть прикладную направленность физического воспитания по отношению к трудовой или иной деятельности. Источники теории и методики физического воспитания Источниками возникновения и развития теории и методики физической культуры являются (Б.А. Ашмарин): – практика общественной жизни. Потребность общества в хорошо подготовленных людях вызвала стремление познать закономерности физического воспитания и на их основе строить систему управления физическим совершенством человека; – практика физического воспитания. Именно в ней проверятся на жизненность все теоретические положения, могут рождаться оригинальные идеи, побуждающие теории и методики физического воспитания в разработке новых положений; – прогрессивные идеи о содержании и путях воспитания гармонически развитой личности, которые высказывались философами, педагогами, врачами разных эпох и стран; – постановление правительства о состоянии и путях совершенствования физической культуры в стране; – результаты исследований как в области теории физической культуры, так и смежных дисциплинах. Социальная (общественная) потребность определить общие цели, конкретные задачи и средства физической подготовки людей к жизни возникла в ходе развития человека и общественного производства. На первых порах развития человеческого общества все эти вопросы решались интуитивно, стихийно, либо только на основе прямой передачи и освоения опыта предшествующих поколений. Позднее, по мере усложнения и развития общественных требований к физической подготовленности людей, появляются предпосылки к возникновению теории. История возникновения и развития теории и методики физического воспитания Во второй половине XIX в. П.Ф. Лесгафт разработал теорию физического образования, которая была направлена на формирование знаний, умений, навыков в области двигательной деятельности. Он разработал принципы, методы и формы использования физических упражнений для физического и интеллектуального развития человека. В советские годы была разработана теория и методика физического воспитания. В 1967 году издан первый учебник для высших специальных заведений «Теория и методика физического воспитания» в двух томах под редакцией А.Д. Новикова И Л.П. Матвеева. В 1970–1980 гг. в стране начинает разрабатываться и теория физической культуры. Основоположниками явились В.М. Выдрин, Л.П. Матвеев, Н.А. Пономарев, В.И. Столяров, Ю.М. Николаев и др. Как учебная дисциплина «Теория и методика физической культуры» является главной, профилирующей дисциплиной средних и высших учебных заведений. В учебные планы институтов физической культуры этот предмет введен сравнительно недавно, в 1979 году, но в конечном счете именно эта дисциплина определяет фундаментальность высшего физкультурного образования специалиста, педагогическую направленность его деятельности и профессиональную компетентность.

Профессионально-мотивационный аспект характеризуется положительным отношением к педагогической деятельности, потребности ее осуществления, стремлением к мастерству и реализуется у специалистов через установки на высокое качество работы, проявление педагогических способностей и профессионально важных качеств. Профессионально-деятельностный аспект реализуется самими специалистами, являющимися примером ведения здорового образа жизни для окружающих, владеющими теорией и методикой физического воспитания и спорта, а также методиками профессиональной ориентации детей и подростков, занимающихся дзюдо. Педагогическая профессия для своего успешного осуществления предъявляет специфические требования к личностным качествам тренера-преподавателя по дзюдо. В случае несоответствия требований профессиональной деятельности и возможностей у специалиста может возникнуть разочарование в педагогической профессии и желание ее сменить. Если сочетание личных качеств и свойств не соответствует требованиям профессиональной деятельности, то тренер-преподаватель может выполнять ее с перенапряжением нервной системы

1. Методика обучения школьников основам комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики в рамках профильной школы

2. Теория эволюционного развития. Материальные основы наследственности

3. Организационно-методические основы занятий атлетической гимнастикой с учащимися старшего школьного возраста

4. Теория и методика воспитания (шпаргалка)

5. Шпаргалка по теории и истории кооперативного движения

6. Шпаргалки по теории государства и права
7. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры
8. Виды научных работ в области физической культуры, спорта и физической реабилитации

9. Физические упражнения, комплекс упражнений и занятия физической культурой

10. Общие основы теории и методики спортивных игр

11. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте

12. Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями

13. Основы общей экономической теории

14. Альбом схем по основам теории радиоэлектронной борьбы

15. Физические основы действия современных компьютеров

16. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)

Мелки восковые, 64 штуки.
Мелки восковые. Количество: 64 штуки. Длина: 9 см.
313 руб
Раздел: Восковые
Набор ручек "Regal 124", синяя + черная.
Набор: шариковая ручка, роллер. Ручки упакованы в подарочную коробку. Цвет корпуса: золотисто-красный. Пишущий узел: 1 мм. Размер ручки: 14 см.
419 руб
Раздел: Ручки-роллеры
Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
388 руб
Раздел: Стиральные порошки

17. Лабораторная работа №3 по "Основам теории систем" (Теория двойственности в задачах линейного программирования)

18. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

19. Основы теории систем и системный анализ

20. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей

21. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

22. Основы конструирования: Проектирование привода общего назначения содержащего цепную передачу
23. Физические основы проектирования оборудования микроэлектроники
24. Физические основы квантовой механики

25. Физические основы работы лазерного принтера

26. Основы теории измерений (спортивная метрология)

27. Физические упражнения-основа здорового образа жизни. Тренировка спортсменов-разрядников в настольном теннисе

28. Теория и методика физического воспитания

29. Контрольная работа по основам экономической теории

30. Основы экономической теории. Теория Джона М. Кейнса

31. Виды реактивных двигателей, физические основы реактивного движения при разных скоростях

32. Математические основы теории систем

Дождевик для велосипеда Bambola.
Дождевик надежно защитит от непогоды вашего малыша. Прост и удобен в использовании. Крой создан с учетом форм большинства современных
357 руб
Раздел: Чехлы и дождевики
Багетная рама "Janet" (темно-коричневый), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
868 руб
Раздел: Размер 40x50
Набор канцелярских принадлежностей "Kores №6": фломастеры "Kores Korellos", 10 цветов, 2 упаковки +.
Фломастеры "Kores Korellos" с тонким стержнем. В наборе 10 ярких и насыщенных цветов. Тонкий стержень прекрасно подходит для
378 руб
Раздел: Наборы канцелярские

33. Основы теории относительности

34. Основы теории вихревой гравитации и строения вселенной

35. К вопросу об физической сущности процесса замедления времени в специальной и общей теориях относительности

36. Физические основы микроэлектроники

37. Основы теории государства и права

38. Общие понятия об основах резания древесины
39. Основы теории цепей
40. Физические основы явления выстрела

41. Исходные категории теории и методики физической культуры

42. Основа физического самосовершенствования

43. Информационная теория типологических групп и формирование на ее основе взаимодействия тренера и спортсмена

44. Естественнонаучные основы физического воспитания МГИУ

45. Основы методики развития гибкости и координации движения у юных гимнасток

46. Конституционные основы управления системой физической культуры

47. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

48. Теоретические основы методики тактико-технической подготовки тренеров по борьбе

Металлофон, 10 тонов.
Этот красивый металлофон - настоящий музыкальный инструмент. Ребенок с удовольствием будет извлекать волшебные звуки из этого инструмента,
326 руб
Раздел: Ксилофоны, металлофоны
Наматрасник непромокаемый на резинке Монис-Стиль, 120x60 см.
Наматрасник на резинке непромокаемый на матрас размером 120x60x10 см. Ткань: махра.
558 руб
Раздел: Для новорожденных
Доска магнитно-маркерная.
Отличный и незаменимый инструмент при проведении обучающих занятий, презентаций – магнитно маркерные доски. Применяются, как для письма,
363 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

49. О формировании новой физической картины мира на основе планкеонной гипотезы

50. Конспекты по основам экономической теории

51. Основы экономической теории

52. Правовые основы применения сотрудниками милиции физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия и меры безопасности

53. Введення в курс “Основи економічної теорії”

54. Физические основы восстановления информации жестких магнитных дисков
55. Физические основы интерпретации гравитационных аномалий
56. О возможностях физической нереализуемости космологической и гравитационной сингулярностей в общей теории относительности

57. Социально-экономические основы, сущность и теории прогнозирования и планирования в условиях рыночной экономики

58. Депозиты физических лиц как основа банковских ресурсов

59. Основы физической географии

60. Основи теорії права

61. Основи журналістикознавчих досліджень. Українська школа журналістикознавства та теорії масової комунікації

62. Теория основы построения вычислительных комплексов и систем

63. Технологический процесс обработки оптических деталей (общие основы)

64. Физические основы измерительных преобразователей

Сковорода-гриль чугунная, со складной деревянной ручкой, 25x25 см (квадратная).
Размеры: 25х25х2 см. Чугунная литая сковорода-гриль со складной ненагревающейся деревянной ручкой, с кольцом для подвешивания. Обладает
766 руб
Раздел: Сковороды гриль
Ланч-бокс из нержавеющей стали, 900 мл (зелёный).
Ланч-бокс имеет герметичную конструкцию и складные ручки для удобства переноски, он идеален для пикников и путешествий. Вы можете носить в
330 руб
Раздел: Штучно
Наушники "HN-751", проводные, 2 метра, стерео, полноразмерные, регулятор громкости.
"Defender HN-751"– стереонаушники с регулятором громкости. Пользоваться наушниками с регулятором громкости и шнуром длиной 2
574 руб
Раздел: Наушники

65. Физические основы распространения излучения по оптическому волокну

66. Основы теории излучения звуковых волн

67. Основи теорії і практики маркетингу

68. Основы теории вероятностей

69. Основы теории вероятности

70. Личная и общественная гигиена. Гигиенические основы физических упражнений
71. Физические основы работы лазера. Механизм возбуждения
72. Основи теорії прийняття управлінських рішень

73. Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода

74. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов машиностроительных специальностей на основе базовых психофизиологических свойств индивида

75. Теория и методика физического воспитания

76. Физиологическая основа коррекционной направленности физического воспитания

77. Основы теории живучести

78. Пищевая реология: основы методики расчета реологических характеристик, полученных на ротационных вискозиметрах

79. Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте

80. Основы теории трактора и автомобиля

Игра логическая "IQ-Элемент".
Q-Элемент - игра-головоломка для одного игрока. Суть игры: расположить на игровом поле все детали, чтобы поверхность была ровная, без
423 руб
Раздел: Игры логические
Впитывающие пеленки "УМКА", с экстрактом алоэ (30 штук).
С экстрактом алоэ. Размер пелёнки: 60*60 см, липкий слой. 30 штук в упаковке.
536 руб
Раздел: Пелёнки
Игровой набор "Перерабатывающий центр".
Набор включает центр утилизации с подвижными элементами, гаражом и эстакадой, который собирается из отдельных деталей. Так же в комплект
450 руб
Раздел: Автосервисы, мойки, заправки

81. Физические основы генерации звука

82. Методические основы производственной физической культуры

83. Совершенствование теоретической подготовки студентов факультета физической культуры на основе компьютерных технологий

84. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья

85. Основы методики тренировочного процесса в троебории

86. Основы здорового образа жизни студента. Роль физической культуры в обеспечении здоровья
87. Основы теории познания
88. Основы теории и основные понятия процесса хроматографического разделения

89. Общие основы антикризисного управления предприятиями

90. Основы методологии и методики комплексного экономического анализа

91. Основы теории спроса и предложения

92. Основы экономических теорий

93. Основы экономической теории

94. Основы экономической теории

95. Основы экономической теории

96. Штукатурные работы с основами охраны труда

Карта "Периодическая система употребления".
Эта карта - не только остроумный, но и познавательный подарок. На внешний стирающийся скретч-слой карты нанесены названия и крепость
837 руб
Раздел: Прочее
Накладка на унитаз Tega "Фолк" антискользящая.
Хотите вы обойтись без горшка вовсе, или просто пришло время перебираться на взрослый унитаз, эта насадка станет отличным подспорьем.
400 руб
Раздел: Сиденья
Мультиплеер "Музыкальная азбука".
Эта компактная мини-азбука поместится даже в кармане. С ней учить алфавит так весело - нужно только нажимать на кнопочки! Музыкальный
311 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

97. Экологические основы устойчивости растений

98. Основы ведения наступления подразделениями и частями

99. Правовые и организационные основы деятельности паспортно-визовой службы органов внутренних дел РФ

100. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.