Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Педагогика Педагогика

Экскурсия: лес, ярусы леса

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Министерство образования РФ Московский городской педагогический университет Кафедра педагогики и психологии начального обученияПрактическая работа по методике естествознания для 2 - 3 класса по теме:«Экскурсия: лес, ярусы леса»студентки 4 курса 2000 года, в/о, 1 группыАртамохиной Александры ОлеговныМосква 2002 год Цели экскурсии:1. Дать знания о лесных ярусах, о растениях и животных, населяющих различные ярусы леса. 2. Научить распознавать на практике деревья, кустарники, травянистые растения и мхи, различать ярусы леса. 3. Развивать умение сравнивать объекты природы, анализировать, наблюдать, выполнять зарисовки природных объектов с натуры. 4. Воспитывать бережное отношение к природе.Оборудование:1. Блокноты и простые карандаши. 2. Маленькие грабельки и совок. 3. Нож.Предварительная подготовка:1. Выучить наизусть отрывки из стихотворений, приведенные ниже Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой Подвязалася сосна. Юный лес в зеленый дым одетый, Теплых гроз нетерпеливо ждет. Все весны дыханием согрето, Все кругом и любит и поет. В глуши лесной, в глуши зеленой, Всегда тенистой и сырой, В крутом овраге под горой Бьет из камней родник студеный. 2. Разделить класс на 3 группы. 3. Приготовить задания для практической работы по группам. Задание для 1 группы. 1) Какие растения относятся к первому ярусу? Назовите и покажите их. Как их отличить друг от друга? 2) Пронаблюдайте за деревьями: какие животные селятся среди их ветвей, в дуплах, под корой (попросите помощи у учителя). 3) Подумайте, почему эти животные поселились именно на деревьях? 4) Выполните зарисовки всех четырех ярусов леса, учитывая правильное соотношение размеров и форм растений. Задание для 2 группы. 1) Какие растения относятся ко второму ярусу? Назовите и покажите их. Как их отличить друг от друга? 2) Пронаблюдайте за кустарниками: какие животные селятся среди их ветвей, под корой (попросите помощи у учителя), у корней. 3) Подумайте, почему эти животные поселились именно на кустарниках? 4) Выполните зарисовки всех четырех ярусов леса, учитывая правильное соотношение размеров и форм растений. Задание для 3 группы. 1) Какие растения относятся к третьему и четвертому ярусу? Назовите и покажите эти растения . Как их отличить друг от друга? 2) Пронаблюдайте за травами и мхами: какие животные селятся среди них (воспользуйтесь грабельками и совком) 3) Подумайте, почему эти животные поселились именно на нижних ярусах? 4) Выполните зарисовки всех четырех ярусов леса, учитывая правильное соотношение размеров и форм растений. Время проведения экскурсии: 30 марта 2002 года. Ход экскурсии.1.Организационный момент. Дети размещаются на заранее выбранной учителем лесной дорожке таким образом, чтобы учитель был в центре, и ученикам не приходилось стоять на траве. Еще до начала экскурсии с ребятами необходимо было провести беседу о правилах поведения на природе, а сейчас нужно их повторить. - Как нужно вести себя на природе? - Где вы можете ходить? - Что можете делать? - Чего нельзя делать на природе?2.

Вводная беседа. - Ребята, где мы с вами находимся? - Вам здесь нравится? - Гуляя по лесу, я часто вспоминаю различные стихотворения. Может быть с вами тоже это происходит? - Сейчас ребята (назвать четырех заранее подготовленных учеников) прочитают вам отрывки из стихотворений русских поэтов, а вы внимательно их послушайте и сравните. (Дети читают наизусть четверостишия.) - Понравились вам отрывки из стихотворений? - Что общего у всех этих четверостиший? (Они все о лесе.) - А как выглядит лес в этих стихотворениях? Какие различия вы нашли? (В них описан лес в разные времена года.) - О каком времени года говорится в первом отрывке? Докажите. (Аналогично разбираются остальные четверостишия.) - А какое время года сейчас? - Какой сейчас месяц, год и число? - Какая погода стоит на дворе? - Как выглядит лес 30 марта?4. Изучение новой темы.- А что такое лес? - Какие бывают леса? (Хвойные, лиственные и смешанные.) - Чем они отличаются друг от друга? - Рассмотрите внимательно растения, окружающие вас, и определите, в каком лесу вы находитесь. - На какие группы можно разделить растения этого леса? Найдите несколько вариантов ответа. (1. Хвойные и лиственные. 2. Деревья, кустарники, травы и мхи. 3. Может встретиться ответ: высокие, средние и низкие растения.) - Не мешают ли расти друг другу растения леса? (Нет, потомучто они растут ярусами – этажами: выше всех деревья, ниже – кустарник, еще ниже – травы, грибы, а в самом низу – мхи.) - Ярусы леса принято считать сверху вниз. Назовите, пожалуйста, растения первого яруса – этажа, второго, третьего и четвертого. - А теперь назовите номера этажей – ярусов на которых растут кустарники,мхи, деревья, травы. (Можно повторить такие упражнения несколько раз для закрепления в виде игры в парах, группах или фронтально.) - Как вы думаете, случайно ли размещение растений в лесу этажами и почему? (Борьба за свет и тепло ) - Как вы думаете, растут ли этажами под землей корни растений? Если да, то как? (Самые глубокие корни у деревьев и т. д.) - К какому ярусу вы отнесли бы молодые и еще пока низкие деревца? (Молодая поросль деревьев относится к первому ярусу, несмотря на их рост.)5. Практическая работа. - Только ли растения живут в лесу? - Сейчас мы попытаемся выяснить, для каких еще живых существ лес является родным домом. - Для этого мы разделимся на группы, каждая из которых получит конверт с заданием. За 15 минут группы должны обследовать территорию (указать границы) и предоставить классу отчет о своих исследованиях согласно данному заданию. Для работы вам нужны блокноты, карандаши и инструменты, которые можно получить у учителя (или бригадира). (Дается некоторое время, чтобы дети могли разбиться на заранее сформированные группы. Группам раздаются конверты с заданиями. Дети начинают выполнять практическую работу с помощью инструкции, а учитель контролирует этот процесс и оказывает помощь.)6. Отчет по практической работе. По сигналу учителя группы собираются вместе и предоставляют результаты своей работы. После выступления группы ее участникам могут быть заданы вопросы, некоторые сведения могут вызвать спор, который стоит решить на месте, если для этого не будет препятствий.6

. Подведение итогов экскурсии. - Понравилась ли вам экскурсия? - Какие открытия вы сделали сегодня? - Как размещаются растения и животные в лесу? - Почему в лесу нужно ходить по тропинкам, а не где вам захочется? - Как нужно относиться к растениям, животным и почему? - Зачем нужен лес? Приложение. ЛЕСНЫЕ ЭТАЖИ И ВЛАДЕНИЯМы знаем, что лес—это многоэтажный дом. И все этажи этого дома заняты птицами. Есть птицы, которые живут в подвальных этажах. Обычно их дом находится по берегам лесных рек. Они делают свои гнёзда в земле на обрывистом берегу реки. Так живут ласточки-береговушки. На нижних этажах живёт соловей, козодой. Мы уже знаем, что соловей делает своё гнездо под кустом и прячет его. А козодой кладёт яйца прямо на земле и потом сидит на них, прикрывая их собой от врагов. Рябчик делает своё гнездо в виде глубокой ямки, а лесной конёк—под кустом или маленькой ёлочкой. На нижних этажах также живут славки. А вот свиристели—жители средних этажей. Они делают свои гнёзда в старых заболоченных лесах. В средних этажах делает своё большое гнездо кедровка. А коршун—житель только высоких этажей. Ястреба можно назвать жителем чердачного этажа. Своё гнездо он делает на самом высоком дереве. Мы говорили сейчас об открыто гнездящихся птицах. Но и дуплогнёздники живут на разных этажах леса. Ниже всех из дуплогнёздников живёт синичка-гаичка. Она делает своё гнездо недалеко от земли. Её «старшая сестра»—лазоревка—тоже живёт в нижних этажах, но может жить и в средних. А самая старшая—большая синица—предпочитает средние и высокие этажи. Горихвостка делает своё гнездо в дуплах, которые находятся в самом низу среднего этажа, а мухоловка—на средних этажах и иногда на высоких. Пищуха живёт на средних этажах, а гнездо поползня можно увидеть и в средних этажах, и в нижних. Почти все лесные птицы живут на определённых этажах. Конечно, в одном лесу всех лесных птиц никогда не увидишь. Одни птицы живут только в хвойных лесах, например корольки, клесты, чижи. Другие—в смешанных или лиственных. А есть среди птиц и такие, гнёзда которых ты никогда не увидишь в лесах средней полосы. Здесь нет гнёзд свиристелей и чечёток. Эти птицы прилетают к нам только зимой, а весной они улетают на север и там делают свой гнёзда. Но в любом месте, в любом лесу птицы живут на определённом «этаже». В лесах Москвы ранней весной можно встретить птиц: скворца, кукушку, дятла, зяблика и дрозда; зверей: белку, зайца, ежа, крота и лесную мышь; насекомых: мух, муравьев, бабочек, пауков; растения: гриб-сморчок, мох кукушкин лен и сфагнум, первоцвет мать-и-мачеху, копытень, волчье лыко (цветущее), ель обыкновенную, сосну, елку, дуб, березу, ясень, клен, липу, орешник, бересклет, жимолость.При подготовке к экскурсии была использована литература:Дмитриев Ю. Д. Необыкновенное путешествие в обыкновенный Лес. - М.: Русский язык, 1991. Петров В. В. Растительный мир нащей Родины. – М.: Просвещение, 1981. Сухарев Ю. Ф. Природоведение //Учебно-методическое пособие к учебникам природоведения во вторых и третьих классах общеобразовательных школ (Разработки рабочих уроков). – Самарская область, г.

От сырости мои запасы спичек (несмотря на залуженные жестянки) почти все оказались негодными, пришлось около семи месяцев рубить большие деревья и, перенося толстые пни в шалаш, который служил мне кухнею, поддерживать ими постоянный костер. В августе, не увидав ни одного судна, которого постоянно надеялся открыть на горизонте, Ульсон потерял последние остатки энергии, даже стал заговариваться, так что я серьезно боялся за его рассудок. С этих пор он не только ничего не помогал мне, но стал для меня обузою и много мешал, так как мне приходилось кормить и лечить его. Как неутешительна была моя жизнь с этой стороны, так успех с другой ободрял и даже увлекал меня. Я близко сошелся с моими соседями и успел познакомиться со многими их обычаями, которые они до того времени тщательно от меня скрывали. Отношение диких ко мне совершенно стало другое, чем первые 5 или 6 месяцев. Мое равнодушие к их стрелам и копьям, мое неизменное слово при обещаниях, мои далекие экскурсии в труднопроходимом лесу, в горах, несмотря на время днем в жару, ночью часто при сильных тропических грозах, при нередких землетрясениях,P мое внезапное появление при таких условиях без провожатых в деревнях, где обо мне знали только понаслышке, вселило у папуасов не одно удивление, но и род суеверного почтения или страха ко мне, которые преодолели, наконец, их подозрительность и недружелюбие

1. Что такое лес?

2. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

3. Несколько рефератов по культурологии

4. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

5. Реферат по книге Фернана Броделя

6. Некоторые результаты исследования горных лиственничных лесов бассейна Верхней Лемвы в 1999-2000 гг.
7. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"
8. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)

9. Несколько рефератов по Исламу

10. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

11. Реферат по информационным системам управления

12. Сражение в Тевтобургском лесу

13. Петр Великий. Флот и лес

14. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии

15. Героиня пьес Островского "Гроза", "Бесприданница", "Лес"

16. Авторские ремарки в пьеса "Лес"

Набор детской посуды "Человек паук. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Человек паук" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Деревянный конструктор 3 в 1 "Первые сказки", 30 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ1).
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1467 руб
Раздел: Наборы детской мебели

17. Значение ремарки в пьесе А.Н. Островского "Лес"

18. Символика имен в пьесах Островского "Гроза", "Бесприданница" и "Лес"

19. Реферат по биографии Виктора Гюго

20. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)

21. Реферат - Физиология (строение и функции гемоглобина)

22. Реферат по менеджменту
23. Меры по преодолению нелегальных рубок и экспорта леса
24. Как написать хороший реферат?

25. Сборник рефератов о конфликтах

26. Реферат кондитерское изделие

27. Реферат по статье Гадамера Неспособность к разговору

28. Роль леса в экосистемах Дальнего Востока

29. Леса Западной Сибири и нефтегазовый комплекс

30. Леса Европы в голоцене - что было?

31. Леса первой группы

32. Пирогенная динамика таежных лесов

Альбом "Мои школьные годы" (книга с карманами на 11 лет).
Перед Вами то, что каждая семья так долго ждала – красивое, качественное, креативное школьное портфолио. Да еще и на все школьные годы!
842 руб
Раздел: Портфолио
Средство для мытья посуды биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л.
Концентрированное высокопенное средство для мытья всех видов посуды от любых видов загрязнений. 100% смываемость. Подходит для мытья
631 руб
Раздел: Гели, концентраты
Пазлы Maxi "Карта мира" (40 элементов).
Пазл для малышей "Карта мира" состоит из крупных элементов. Размер собранной картинки - 59х40 см. Средний размер элементов - 8х7,4 см.
331 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)

33. Антропогенное воздействие на леса, лесопользование

34. Экологические проблемы лесов таежной зоны Европейской России

35. Русский лес - бескрайнее море тайги?

36. Как выбрать место для посадки леса

37. Защита леса

38. Проблема лесов. Обезлесевание
39. Совершенствование эффективности переработки леса в России и за рубежом
40. Леса Сибири в контексте глобального потепления

41. Сибирь - Китай: рынок и леса

42. Реферат Евро

43. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

44. Выживание в лесу

45. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД

46. Аквариум тропического леса

47. ДЫХАНИЕ - реферат за 9-й класс

48. Концентрированные рубки леса

Багетная рама "Patricia" (цвет - белый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Пазл "Обитатели фермы", 15 деталей.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. На яркой картинке пазла изображены животные на полянке фермы. Некоторые детали пазла
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Карандаши цветные автоматические "Inspira", 12 цветов.
Карандаши цветные автоматические. В наборе: 12 цветов. Круглый корпус. Диаметр грифеля: 2 мм.
383 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Компании-экспортеры российского леса в Японию (1997-1999 гг.)

50. Импорт российского круглого леса в Японию по породам в 1997 г.

51. Дальневосточные леса

52. Реферат о США

53. Лес

54. Общая характеристика лесов Европейского Севера России
55. Реферат по делопроизводству с вопросами: Подготовка документов к архивному хранению, Правила оформления реквизитов №№16, 19, 20, 22, Контракты (договоры)
56. Філосовський мотив сенсу людського життя в дpамі-феєpії Лесі Укpаїнки "Лісова пісня"

57. Зображальна функція кличних комунікатів у поетичному мовленні Лесі Українки

58. Вишнёвый лес: А.Н.островский и А.П.Чехов

59. Пользование лесом

60. Водный транспорт леса

61. Обитатели леса

62. Животные смешанных лесов

63. Вредители леса

64. Искусственное возобновление леса

Шкатулка музыкальная "Сердце", 20x19x8 см, арт. 24804.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
1027 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Магнитная игра для путешествий "Подводный мир".
Расположи 4 магнитные детали на игровой доске таким образом, чтобы только указанные в задании обитатели подводного мира остались видны.
554 руб
Раздел: Головоломки
Игра настольная "Дом с привидениями".
Эта веселая соревновательная ролевая игра предназначенна для 2 игроков в возрасте от 5 до 10 лет. Один из них играет за команду из 7
314 руб
Раздел: Классические игры

65. Сертификация лесов

66. Технология возобновления леса в Ханты-Мансийском автономном округе

67. Леса мира

68. Мероприятия по карантину леса

69. Разработка методики региональной экологической оценки состояния лесов по данным спутниковых наблюдений

70. Вопросы типологии естественных лесов в степи
71. Перевод реферата "Acquaintance with geometry as one of the main goals of teaching mathematics to preschool children"
72. Біографія Лесі Українки

73. Динаміка ліричного почуття у творчості Лесі Українки

74. Життєвий і творчий шлях Лесі Українки

75. Роль митця і мистецтва у житті суспільства (за драмами Лесі Українки)

76. Трагедія рідного краю в драмі Лесі Українки "Бояриня"

77. Анализ маркетинговой программы ОАО "Сибирский лес"

78. Девственные леса Коми

79. Причины сокращения лесов на планете

80. Микростациальное распределение насекомых в среднетаежных лесах Койгородского района республики Коми

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (фиолетовый, алфавит).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Игра логическая "IQ-Элемент".
Q-Элемент - игра-головоломка для одного игрока. Суть игры: расположить на игровом поле все детали, чтобы поверхность была ровная, без
544 руб
Раздел: Игры логические
Набор самоклеящихся листов пористой резины, А4, 10 цветов, толщина 2 мм (10 листов).
Самоклеящаяся пористая резина для творчества. Плотные листы, насыщенные цвета. Прочный клейкий слой. Легко принимает форму. Предназначена
323 руб
Раздел: Прочее

81. Лесовосстановление и защита Тамбовских лесов

82. Экскурсия по Петродворцу

83. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

84. Экскурсия по Бульварному кольцу

85. Экскурсия на Чкаловскую лестницу в Нижнем Новгороде

86. Экскурсия в Болдино
87. Экскурсия по Ленинградскому проспекту и Тверской
88. Экскурсия. Музей Булгакова "Нехорошая квартира" и Патриаршие пруды – литературно-исторические памятники Москвы

89. Билеты и ответы по туризму и экскурсиям

90. Экскурсия по Эрмитажу

91. Экскурсия по Останкино (Троицкая церковь)

92. Экскурсия на Останкинскую башню

93. Этологические экскурсии

94. Выставка продуктов питания. Экскурсия на предприятие пищевой промышленности с дегустацией

95. Литературные экскурсии

96. Воспитательно-образовательное значение экскурсий в природу.

Магнитная игра "Тангос. Парадокс".
Игры «Тангос» – это компактные головоломки, которые имеют многовековую историю и предназначены для изучения детьми геометрических фигур и
471 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор стикеров "Среда Обитания".
Удивительный набор стикеров познакомит вашего малыша с различными животными, а также со средой их обитания: фермой, африканским оазисом,
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Магнитная азбука. Жукова Н.С.
В новом издании знаменитой «Магнитной азбуки» букв стало еще больше. И еще увеличилось количество строк на магнитном мольберте-доске. А
649 руб
Раздел: Буквы на магнитах

97. Развитие внимания первоклассников во внеурочное время при проведении экскурсий.

98. Роль экскурсий в экологическом воспитании дошкольников

99. Экскурсия-помощник развития памяти младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.