Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Анализ авторской пунктуации в художественном тексте

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Анализ авторской пунктуации в художественном тексте (А.П. Чехов. Мороз. Мужики. М.М. Пришвин. Соленое озеро) Российский Государственный Гуманитарный Университет Реферат выполнила: Мишаева Н.А., студентка IIIк. ИФФ гр.7 Москва 2001 При письменной передачи речи пунктуационные средства ставятся в конце предложения и внутри предложений между словами и группами слов. Знаки препинания служат средством синтаксического и интонационно-смыслового членения речи, указывают на смысловые отношения между частями высказывания и помогают читателю быстрее и правильнее понять содержание текста. Знаки препинания имеют большое значение для восприятия и понимания того, что хотел сказать автор. Они эмоционально нагружены. Художественный текст как продукт речевой деятельности представляет собой последовательность имеющих определенное синтаксическое строение коммуникативных единиц. Хотя предложения, образующие текста, содержательно объединяются и являются частями сложного смыслового построения, каждое из них обладает собственной синтаксической и семантической структурой. Текст – это синтаксический упорядоченный поток речи, он формируется из предложений – высказываний, которые производит автор. Обозначая конец предложения, пунктуационный знак одновременно указывает на вопросительный или невопросительный характер его содержания или на его эмоционально-экспрессивную окрашенность. Знаки, указывающие, что предложение закончено, вместе с тем являются и средством членения текста, так как отмечают границы между смежными предложениями. Формирование предложения есть в то же время и формирование содержащейся в нем мысли. Построение предложения завершается, когда оно становится носителем сообщения или вопроса. Обозначение законченности находит опору между вопросительными предложениями, с помощью которых отыскивается та или иная информация, и невопросительными касаются характера их содержания, но они проявляются также и в интонации, и в синтаксическом строении. ‘В записи, художественном тексте предложение внешне освобождено от точных интонационных характеристик. Однако знание законов звучащей речи, интонационной системы языка позволяет читающему определить, как может быть произнесено данное конкретное предложение’ (Русская грамматика. Т. 2. с. 12). Хотя знаки препинания не в состоянии давать точные интонационные характеристики конкретному предложению, однако они могут выступать в качестве средства, показывающего, что содержание предложения связано с тем или иным типом интонации. Эмоционально-экспрессивная окрашенность высказывания как выражение особого субъективного отношения говорящего к сообщаемому составляет содержание понятия восклицательности. Восклицательность несет в себе оценочную характеристику высказывания, различные эмоционально-смысловые оттенки, сопровождающие сообщение или вопрос (радость, гнев, страх, возмущение, удивление): Помилуйте, на то теперь и зима, чтоб был мороз! – убеждали дамы губернатора,  который стоял за то, чтобы гулянье было отложено. – Если кому будет холодно, тот может где-нибудь погреться! (А.П. Чехов. Мороз) - Как хорошо! – крикнул я своей спутнице.

(М.М. Пришвин. Соленое озеро) Восклицательность, присущая высказыванию, выражается преимущественно интонационными средствами, но она является не только интонационным, ни и эмоционально-смысловым явлением речи. В состав восклицательных предложений могут входить междометия, некоторые частицы и местоименные слова, которые наряду с интонацией служат средством выражения эмоционально-экспрессивных значений: Ба, жив курилка! – засмеялся губернатор. – Господа, поглядите, наша городская голова идет Сюда идет. Ну, беда: заговорит он нас теперь! (А.П. Чехов. Мороз) С восхищение описывает Пришвин степь, где находится соленое озеро и над всем чистое солнце: “Знаете, как ездят в степи? Все закружилось, впереди блестит  соленое озеро, назади блестит соленое озеро, впереди белеет юрточка, назади  осталась белая, как птица, впереди черная мусульманская могила, и назади колеи, как  две зеленые змеи, впереди и назади все одинаково, и над всем открытое чистое  солнце!” (здесь автор обращается к читателю; возвышенно, эмоционально окрашена  речь автора). Эмоционально-экспрессивной окрашенностью могут характеризоваться предложения с разной целевой установкой. Одно из основных функциональных значений восклицательного знака имеет интонационно-смысловое основание. В произведении одно предложение отделяется от другого паузой, и знак препинания служит ее сигналом. Знаки препинания конца предложения выполняют две основные функции. Одно и другое функциональное значение совмещаются в каждом из этих знаков и выражаются ими одновременно. Их значения имеют связь с синтаксическими, смысловыми и интонационными свойствами предложения. Знаки препинания, употребляемые внутри предложения, делятся на разделяющие и выделяющие. Разделяющие знаки являются одиночными. Эти знаки употребляются для разграничения предикативных частей, входящих в состав некоторых типов сложных предложений, однородных членов, иногда группы подлежащего и группы сказуемого и др. смысловых частей предложения: Мигая красными, озябшими глазами, Егор Иваныч застучал по полу калошами и  захлопал руками, как озябший извозчик. (А.П. Чехов. Мороз) Выделение представляет собой двустороннее отделение, т.е. отделение синтаксической единицы от предшествующей и последующей части предложения. Поэтому выделительный знак – это  парный знак препинания. Обозначение с помощью такого знака границы синтаксической единицы с одной стороны предполагает обязательное обозначение ее границы и с другой. В качестве выделяющего пунктуационного средства используются запятая и тире, которые относятся к отделяющим знакам, но в функции выделения запятая и тире выступают как двойные знаки. Двойные запятые и двойные тире, служащие средством выделения синтаксической единицы, обладают свойствами единого выделяющего знака препинания. В группу выделяющих знаков препинания входят скобки и кавычки, однако возможности этих знаков как средств выделения являются довольно широкими. Они могут использоваться для выделения единиц разного типа. Предикативные части, объединенные в сложном предложении сочинительной связью или находящиеся в перечислительных отношениях, а также однородные члены разделяются запятой или точкой с запятой.

Они разграничивают синтаксически не подчиненные друг другу единицы предложения. Различия же между ними проявляются в силе выражаемого ими разделения. Точка с запятой разделяет сильнее, чем запятая, и потому правилами предусматривается употребление данного знака для разделения таких компонентов предложения, которые по содержанию удалены друг от друга или же ‘значительно распространены и имеют внутри себя запятые’ (Правила русской орфографии и пунктуации. М., 1956. с. 72). При наличии запятых внутри частей, которые пунктуационно разграничиваются, знак препинания с другим начертанием делает более отчетливой границу между ними: На Крещенье с самого кануна стоял мороз градусов в 28 с ветром; и гулянье хотели отложить, но не сделали этого только потому, что публика, долго и нетерпеливо ожидавшая гулянья, не соглашалась ни на какие отсрочки. (А.П. Чехов. Мороз) Вторая часть предложения слишком распространена, содержит уточнения – много запятых, поэтому Чехов ставит точку с запятой. Я был очарован рассказами пастухов на берегу Иртыша, и так захотелось мне ехать дальше и дальше в глубину среднеазиатских степей, читать эту великую поэму не по книгам, а по жизни самих пастухов. (М.М. Пришвин. Соленое озеро) Пришвину же свойственно ставить запятые в тех местах, где можно поставить точку с запятой. Перед “ читать эту великую поэму ” можно поставить точку с запятой; и этот знак подчеркнет внимание автора, что жизнь пастухов важнее, чем читать великую поэму по книгам. Двоеточие, отделяя одну часть предложения от другой, служит показателем того, что следующая за ним часть раскрывает, разъясняет, конкретизирует, обосновывает содержание предшествующей. Обобщающее слово является признаком следующего потом перечисления, а  представленные в перечислении однородные члены конкретизируют значение обобщающего слова или словосочетания. В бессоюзных сложных предложениях двоеточие ставится, когда вторая часть обосновывает, поясняет, уточняет содержание первой части. Выпущенные афиши были громадны и обещали немало удовольствий: каток, оркестр военной музыки, беспроигрышную лотерею, электрическое солнце и проч. (А.П. Чехов. Мороз) Дано обобщающее слово ‘удовольствий’ и далее идет перечисление, уточнение. Какая-то огромная птица поднялась с могилы и полетела куда-то далеко, осмотрела много места кругом, ничего не нашла: ни дерева, ни камня, ни могилы, где бы ей можно было присесть, и вернулась на старое место. (М.М. Пришвин. Соленое озеро) В предложении есть обобщающее слово ‘ничего не нашла’, а далее идет объяснение, что именно: ‘ни дерева, ни камня, ни могилы’. Я посмотрел в ее сторону, и вдруг у меня все перевернулось в душе: она сидела в соей летней кофточке, на морозе, вся почернелая вся дрожала, и слезы блестели при месяце. (М.М. Пришвин. Соленое озеро) Здесь во второй части предложения идет уточнение первой; пояснение, почему ‘все перевернулось в его душе’. При помощи тире передаются определенные смысловые отношения между частями сложного и простого предложения. В бессоюзных сложных предложениях для обозначения условно-временных, сопоставительных, следственно-результативных отношений между частями применяется тире.

Напластование дат и фрагментов было вызвано одновременным включением нескольких летописных редакций, а противоречивые политические оценки и трактовки Pразличным авторством этих оценок либо неоднократным редактированием и обработкой исходного текста. Неразрывная и глубокая связь художественного повествования и истории дает исследователю действительно уникальную возможность для решения вопроса об авторстве. История донского казачества и России в целом известна с должной полнотой и точностью, чтобы использовать ее в качестве прочного, неколебимого фундамента при анализе. Сравнительное изучение художественного пространства «Тихого Дона» и исторических событий, нашедших отражение в нем, позволяет нам выявить: отдельные аномалии (ошибки, анахронизмы и т.д.); разрывы и провалы в повествовании; изменение авторского мировоззрения и отношения к описываемым событиям; те места, где нарушается органическое единство художественного текста с его исторической основой. Историческая достоверность описываемых в романе событий, точность деталей в воспроизведении на его страницах всей сложности эпохи неизбежно попадают в поле зрения исследователей «Тихого Дона»

1. Лингвистические особенности перевода художественного текста

2. Роль названия в художественном тексте

3. Цельность художественного текста

4. Художественный дискурс как актуализация художественного текста в сознании читателя

5. Синтагматическое членение художественного текста

6. Эпиграф в коммуникативном пространстве художественного текста
7. Анализ хронотопа художественного текста: возможность подхода к проблеме
8. Текстовые проекции и дейктические координаты художественного текста

9. Языковая репрезентация национальной картины мира в художественном тексте (на материале английского и русского языков)

10. Интерпретация художественного текста и ее роль в профессиональной подготовке пе-реводчика художественной литературы

11. Синтаксический стилистический повтор как средство изобразительности в художественном тексте

12. Эмотивная компетенция автора и способы ее объективации в художественном тексте

13. Категория локальности в художественном тексте

14. Пространство как фрагмент языковой картины мира и его отражение в художественном тексте

15. Метафора как средство оптимизации понимания художественного текста

16. Региональные особенности регулирования цен (на примере Хабаровского края)

Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Салатовый", В5, 120 листов, клетка.
Формат: В5. Материал обложки: картон ламинированный с тиснением 230 г/м2. Материал блока: бумага офсетная 60 г/м2.
418 руб
Раздел: Прочие
Мелки восковые, 64 штуки.
Мелки восковые. Количество: 64 штуки. Длина: 9 см.
313 руб
Раздел: Восковые
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (15 предметов).
Кондитерский шприц - это легкое и простое в использовании приспособление для рисования кремом или шоколадом. С его помощью можно легко
556 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

17. Особенности создания детектива на примере произведений А. Кристи

18. Особенности работы трансфермена на примере туристической фирмы "PegasTouristik" (Турция)

19. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

20. Влияние типа контрольно-проверочного текста на закрепление навыков пунктуации в выпускных классах школы

21. Стихия денег и ее разрушительная сила в художественной системе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

22. Система преступления и наказания по Соборному Уложению 1649 года
23. Особенности квалификации преступлений в сфере компьютерной информации
24. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

25. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

26. Анализ романа "Преступление и наказание" Ф.М.Достоевского

27. Лексические особенности научного текста

28. Самооправдание или самообман Раскольникова, Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"

29. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"

30. Петербург в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

31. Благородие и злодеяние в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского

32. Пунктуация при обособленных членах предложения

Копилка, 12,5 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы.
586 руб
Раздел: Копилки
Дополнительный набор "Магнитные истории. В гостях у сказки".
Игра разработана художником и дизайнером Ольга Тихопой. В комплект входят четыре сказки и четыре комплекта сказочных героев. Настоящий
323 руб
Раздел: Магнитный театр
Мебель для кукол "Столовая Конфетти".
Столовая "Конфетти" - это игровой набор, состоящий из стола, четырех стульев, а также посуды: бокалов, тарелок, столовых
463 руб
Раздел: Кухни, столовые

33. Взаимосвязь заглавия и глубинного смысла текста в кратком художественном рассказе

34. Особенности расследования преступлений, связанных с профессиональной деятельностью

35. ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

36. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

37. Особенности перевода рекламного текста

38. Особенности расследования преступлений, связанных со взрывом
39. Понятие и особенности преступлений несовершеннолетних и молодежи
40. Мир униженных и оскорбленных в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"

41. Ф.М.Достоевский. "Преступление и наказание"

42. Художественные особенности сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина

43. Основы русской пунктуации

44. Пример памятки по творчеству писателя (Ф.М. Достоевский, Преступление и наказание)

45. Смысл заглавия романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

46. Символика в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

47. Социальные мотивы преступления Раскольникова в романе Достоевского "Преступление и наказание"

48. Цветопись в портрете города в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"

Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (цветная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Girl" (четырехсекционный).
Этот комод не оставит Вас равнодушными. Яркая оригинальная расцветка комода привлечет и взрослого, и ребенка, и того, кто предпочитает
1862 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы
Керамическая кружка "World of Tanks" с 3D логотипом, 425 мл.
Керамическая кружка "World of Tanks" с 3D логотипом – настоящая находка для геймеров! Эта вместительная чашка станет Вашим
398 руб
Раздел: Кружки

49. Мотивы преступления Родиона Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

50. Преступление и наказание

51. Анализ сна о Миколке (по роману Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание")

52. Какие мысли и чувства пробудил во мне роман Достоевского “Преступление и наказание”

53. Униженные и оскорбленные в романе Достоевского «Преступление и наказание»

54. Новая вульгата: языковые особенности текста
55. Особенности авторских приемов в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь" и "Дикий помещик"
56. Жизнь и творчество Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

57. Особенности жанра и композиции поэмы Гоголя "Мертвые души". Художественные особенности поэмы

58. Роман Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"

59. Отношение к герою романа «Преступление и наказание» Родиону Раскольникову

60. Художественные особенности героической былины "Добрыня и Змей"

61. Авторская позиция как выражение субъективного начала в журналистском тексте

62. Использование приема антитезы у Л. Н. Толстого ("Война и мир") и Ф. М. Достоевского ("Преступление и наказание")

63. Религия как способ разрешения нравственных проблем (По роману Достоевского "Преступление и наказание")

64. Трагедия Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Горка для ванной "Веселое купание".
"Веселое купание" - это удивительная водная горка, в виде спирали, по которой съезжают фигурки зверей на спасательных кругах и
569 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Бумага самоклеящаяся, А4, 25 листов, глянец, 85 г/м2.
Глянцевая самоклеящаяся фотобумага с перманентным клеевым слоем. Для печати на всех струйных принтерах систем Epson, HP, Canon, Lexmark и
385 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки

65. Петербург Достоевского в романе "Преступление и наказание"

66. Преступление и наказание Печорина

67. Дети в романе "Преступление и наказание"

68. Автор и его герой в романе Достоевского Преступление и наказание

69. Проблема гуманизма в романе Ф.М. Достоевского Преступление и наказание

70. Проблематика и художественные особенности драмы М.Ю.Лермонтова «Маскарад»
71. Преступление и наказание в произведениях Ф. М. Достоевского и Н. С. Лескова
72. Петербург Достоевского (по роману "Преступление и наказание")

73. Идеи о преступлении и наказании Ч. Беккария

74. Психологические особенности расследования преступлений

75. Особенности объективной стороны состава преступлений, связанных с легализацией (отмыванием) преступных доходов

76. Назначение наказания по совокупности преступлений

77. Наказание за налоговые преступления

78. Преступление, его виды, наказание

79. Пунктуация в предложениях с союзом "и". (ставить ли запятую перед союзом?)

80. Система преступлений и наказаний по Соборному Уложению 1649г

Брелок для поиска ключей.
Брелок для поиска ключей - просто находка для тех, кто часто теряет ключи либо какие-нибудь вещи в доме. Просто прикрепите брелок к
315 руб
Раздел: Пластиковые брелоки
Ножницы "Pigeon" для детских ногтей.
Детские ножницы для ноготков самых маленьких Pigeon - их маленькие, тонкие закругленные лезвия позволяют без опаски подстригать ноготки
709 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Глобус "Зоогеографический детский", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
502 руб
Раздел: Глобусы

81. Лексико-грамматические особенности французского научно-популярного текста

82. Предыстория романа "Преступление и наказание"

83. "Особый реализм" (Ф.М. Достоевский. "Преступление и наказание")

84. "Преступление и наказание" в русской критике

85. Мир романа (Ф.М. Достоевский. "Преступление и наказание")

86. Общая характеристика романа "Преступление и наказание"
87. Крушение идеи Раcкольникова. Ф.М. Достоевский. "Преступление и наказание"
88. Проблемы свободного сознания: искушение "арифметикой" (Ф.М. Достоевский. "Преступление и наказание")

89. «Правда» Раскольникова и «правда» Сони в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

90. Авторская позиция как выражение субъективного начала в журналистском тексте (на материале красноярской прессы в период 1996-1998гг.)

91. Назначение наказания при рецидиве преступлений

92. Криминалистическая характеристика и особенности методики расследования преступлений, совершенных группой несовершеннолетних

93. Назначение наказания по совокупности преступлений

94. Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях

95. Особенности квалификации преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов

96. Особенности назначения и освобождения от наказания несовершеннолетних

Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2 л.
Корпус чайника выполнен из высококачественной нержавеющей стали, что обеспечивает долговечность использования. Корпус с зеркальной
695 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали
Мельница для специй AK-7112K "Alpenkok", 16 см.
Размеры: Ø5х16 см. Корпус из дерева и акрила. Цвет: бежевый. Механизм мельницы с керамическими жерновами. Не впитывает влагу и запахи.
341 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики

97. Особенности производства по делам о преступлениях несовершеннолетних

98. Особенности расследования преступлений в сфере экономической деятельности

99. Особенности субъективной стороны преступления


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.