Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте za4eti.ru

Законодательство и право Законодательство и право     История отечественного государства и права История отечественного государства и права

Зарождение высшей школы

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

1.Преобразования Петра 1 в сфере образования. 2.Создание Академии наук, университета и гимназии. 3.Московский университет в XVIII веке. 4.Первый инженерный вуз России. 5.Создание Медико-хирургической академии. Литература: - Полное собрание законов Российской империи. СПб.1830.Т.5,7,21,25. - Академические акты.СПб.1850. - Архив Российской академии наук. Ф.3.Оп.1.Д.791. - Высшее образование в России. Очерк истории до 1917 года.М.1995. - Императорская военно-медицинская академия.СПб.1902. - Документы и материалы по истории Московского университета второй половины XVIII века.М.1960-1963.Т.1-3. - Русский биографический словарь. СПб.1905.Т.6. - Веселаго Ф.Ф. Очерк русской морской истории.СПб.1875.Т.1. - Забелин И.Е. Материалы для истории археологии и статистики г. Москвы.М.1884.Т.1. - Змеев В.А. Эволюция высшей школы Российской империи. М. 1998. - Кулябко Е.С. М.В. Ломоносов и учебная деятельность Петербургской академии наук. М.-Л. 1962. - Соколов Д.И. Историческое и статистическое описание Горного кадетского корпуса. СПб. 1830. - Лалаев М.С. Исторический очерк военно-учебных заведений. СПб. 1880.Т.1-2. - Шевырев С.П. История Императорского университета. М. 1885. Введение. На пороге XXI века у людей возникает острая потребность в осмыслении узловых вопросов отечественной истории, тенденций развития общества, причин переживаемых Россией трудностей. Распад Советского Союза и неизбежные проблемы переходного периода породили у соотечественников ностальгические чувства по имперскому периоду российской истории. В общественном сознании россиян укоренилось мнение, что выходить из системного кризиса следует опираясь на собственные силы с использованием отечественного исторического опыта. Взирая на многовековую историю российской государственности, думающий человек приходит к обоснованному выводу, что двухсотлетний имперский период был весьма сложным, но результативным по своим долговременным последствиям. За 200 лет (от начала XVIII до начала XX вв.) Россия превратилась из аморфного государственного образования с полунищим и полуграмотным населением, в могучую империю, где бурно развивалась экономика, наука и культура. В начале XX века Российская империя по основным показателям уверенно догоняла наиболее развитые государства мира, а ее потенциальные возможности не имели аналогов. Российская образовательная система, как губка впитавшая лучший мировой опыт, развивалась с учетом отечественных особенностей. Для образовательной системы Российской империи были характерны, во-первых, многонациональный, поли - конфессиональный характер, во-вторых, направленность на решение практических задач общества, в-третьих, тесная связь с наукой. Локомотивом российской образовательной системы с начала XVIII века стала светская высшая школа, которая вместе с другими учебными заведениями вытягивала страну на путь прогресса. 1. Преобразование Петра 1 в сфере образования. Образовательная система России складывалась постепенно, светские учебные заведения стали создаваться во второй половине XVII века. В 1654 г. при Аптекарском приказе открылась лекарская школа, где обучалось около 30 чел.

Ученики считались принятыми на службу, получали жалование и находились в полном подчинении приказа. В 1681 г. при Приказе печатного дела была основана Типографская школа, численность которой быстро росла и через несколько лет достигла 200 чел. (см.: Забелин И.Е. Материалы для истории археологии и статистики г. Москвы. М.1884. Т.1.С.1114). Были в Москве и другие профессиональные школы с небольшой численностью учеников. В петровскую эпоху стали создаваться новые учебные заведения, прежде всего военной направленности. После возвращения из своего первого путешествия по Европе Петр 1 решил открыть в Преображенском полку военную школу. Учебное подразделение было образовано в составе бомбардирской роты, где обучалось 48 штатных учеников-кадет. В 1898 г. начались планомерные занятия по математике, артиллерии и фортификации. Теория подкреплялась практической службой кадет и обязательными стрельбами. Срок обучения установлен не был, а зависел от усвоения учениками своих будущих должностных обязанностей. Царь Петр1 принимал непосредственное участие в создании и развитии учебного подразделения Преображенского полка, командиром (полковником) которого являлся. Он лично следил за ходом преподавания наук в бомбардирской роте, поощрял лучших учеников, присутствовал на экзаменах и стрельбах. Непосредственное руководство школой было поручено “ от бомбардир капитану ” Г.Г.Скорнякову-Писареву. Согласно именному приказу Петра 1 от 31 октября 1701 г. в бомбардирскую роту Преображенского полка могли добровольно поступать в солдаты “ всяких чинов люди ”. 14 января 1701 г. Петр 1 издал указ об учреждении в Москве Школы математических и навигационных наук. До 1706 г. эта школа находилась в ведении Оружейной палаты, а затем была подчинена Приказу морского флота и Адмиралтейской канцелярии. В школу принимали сыновей “дворянских, дьячих, подьячих, из домов боярских и других чинов ” в возрасте от 12 до 20 лет. Штатная численность школы доходила до 500 чел. Учащиеся состоятельных родителей содержались на собственный счет, а все остальные получали от казны “кормовые деньги”. Размещалась эта школа в Сухаревой башне недалеко от Сретенских ворот (см.: Веселаго Ф.Ф. Очерк русской морской истории. СПб.1875.Т.1.С.591). Для преподавания в школе основных дисциплин из Англии был приглашен профессор А.Д.Фарварсон, который вскоре стал ее директором. Некоторые занятия с учениками проводили офицеры русской армии и флота. Среди учителей школы следует назвать известного русского математика Л.Ф.Магницкого, издавшего в 1703 г. учебник “Арифметика, сиречь наука числительная”. Учащиеся первоначально изучали русскую грамматику и арифметику в подготовительном классе(“русская школа”), затем осваивали геометрию и тригонометрию (“цифирная школа”), наконец, овладевали знаниями по астрономии, географии, навигации, геодезии и занимались фехтованием (“верхние классы”). Большинство учеников из простого люда заканчивали свое образование в русской школе, лишь немногие - в цифирной (арифметической) школе, а в высших (навигаторских) классах могли обучаться только дети дворян. Ученики из низших сословий после завершения учебы назначались на службу писарями, помощниками архитекторов и на различные вспомогательные должности в Адмиралтейство.

Выпускники школы из дворян направлялись служить во флот, в артиллерию, в инженерные войска и кондукторами к генерал -квартирмейстеру. Петр 1 внимательно следил за работой Школы математических и навигаторских наук, интересовался службой ее выпускников, многих из которых знал лично. В 1715 г. на базе высших (навигаторских) классов школы была создана Морская академия (Академия морской гвардии), которую разместили в Петербурге. Младшие классы Школы математических и навигационных наук еще несколько лет оставались в Москве и выполняли роль подготовительного училища для академии. Общее руководство Морской академией в период ее становления осуществлял граф А.А.Матвеев. Учащиеся числились на военной службе и находились на полном государственном обеспечении. Жизнь, учеба и служба в Морской академии регламентировалась специальной инструкцией, которую Петр 1 утвердил 1 октября 1715 г.( см.: Полное собрание законов Российской империи. СПб. 1830.Т.5.№2937). Учащиеся академии составляли “морскую гвардию” и организационно подразделялись на 6 бригад по 50 чел. в каждой. Возглавляли бригады кадровые морские офицеры, которые отвечали за обучение, воспитание и службу своих подчиненных. В Морской академии была установлена жесткая воинская дисциплина, которая насаждалась строгими мерами воздействия, вплоть до телесных наказаний нарушителей. За неявку в академию после отпуска предусматривались каторжные работы, а за побег смертная казнь (приговоры практически не исполнялись). В Морской академии преподавали математику, навигацию, географию, артиллерию, фортификацию и другие науки. Учащиеся несли караульную службу и участвовали в морских походах. Много сделал для развития Морской академии ее директор Г.Г.Скорняков-Писарев, получивший разностороннее образование в Италии и Германии. Обучение в академии было весьма престижным из-за возможности получить хорошее образование и офицерский чин. Среди первых ее выпускников выделялись адмирал С.И.Мордвинов, географ-исследователь Д.Л.Овцын и известный мореплаватель А.И.Чириков. Развитие специальных учебных заведений в России сдерживалось недостатком грамотной молодежи. Во всех учебных заведениях начала XVIII века приходилось заниматься повышением общеобразовательного уровня учащихся. Это удлиняло сроки обучения и отвлекало преподавателей от занятий по основным предметам. Необходимо было создать сеть начальных учебных заведений в разных регионах страны. В тот период в российской провинции, кроме церковных приходов, очагами цивилизации являлись военные гарнизоны. Поэтому Петр 1 решил создать школы для солдатских детей при 49 полках русской армии. С 1721 г. гарнизонные школы начали учреждать уже при каждом полку. Требовалось, чтобы в школе грамоте и различным ремеслам обучалось 50 человек (см.: Лалаев М.С. Исторический очерк военно-учебных заведений. СПб.1880. Ч.1-2.С.10.). Также по указам Петра 1 были открыты адмиралтейские школы в Петербурге, Кронштадте и Ревеле (в 1719 г.), в Таврове ( в 1720 г.) и при Петербургской партикулярной верфи (в 1722 г.). В этих школах детей матросов, плотников и других мастеров учили “грамоте и цифири”.

Новиков был также одним из наиболее влиятельных членов Парижского Социологического Общества; сверх того, одно время он читал лекции в Брюссельском Новом Университете и в Русской Высшей школе Общественных Наук в Париже. Множество своих ярких работ Я. А. Новиков посвятил вопросам социал-дарвинизма: «Общественное сознание и общественная воля» (1898), «Органическая теория обществ» (1899), «Будущее белой расы» (1902), «Борьба между человеческими обществами и ее последовательные этапы» (1904), «Справедливость и распространение жизни» (1905), «Мораль и интерес» (1912). Огромное значение в свете заявленной нами темы представляет его книга «Борьба Европы с Китаем» (1900), в которой на целое столетие он предвосхитил реальную опасность надвигающейся «желтой угрозы». Мало того, указал реальные практические пути ее предотвращения. Залог спасения Европы от инорасовых напастей он видел в единстве всех белых народов континента. Александр Васильевич Елисеев (1858–1895) С момента зарождения классическая русская антропология ясно и конкретно поставила перед собой одну из важнейших задач: определение основного расового культурсозидающего биотипа

1. Основные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении

2. Правовой статус образовательных учреждений

3. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

4. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"

5. Педагогический коллектив и его развитие и особенности управления образовательными учреждениями, аттестация педагогических кадров

6. Адаптация к дошкольно-образовательному учреждению (ДОУ)
7. Оценка повышения уровня конкурентоспособности разрабатываемой техники и его экономической эффективности
8. Адаптация детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении

9. Системный подход к организации оздоровительной работы в образовательном учреждении

10. Комплексная оценка состояния здоровья и условий пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении

11. Доходы и расходы образовательного учреждения

12. Особенности пенсионного обеспечения работников образовательных учреждений

13. Реализация конституционного права на образование в условиях образовательного учреждения

14. Методика и технология разработки web-сайта образовательного учреждения (на примере сайта социально-гуманитарного факультета БГПУ им. М. Акмуллы)

15. Проектирование локальной вычислительной сети образовательного учреждения

16. Формирование информационной личности в библиотеках и образовательных учреждениях

Подставка для колец "Лебедь", 10 см, арт. 62240.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка, с покрытием из серебра 0,7 микрон). Размер: 10 см. Товар не
494 руб
Раздел: Подставки для украшений
8 толстых карандашей для малышей.
Диаметр карандаша: 1 см. Длина карандаша: 13 см.
501 руб
Раздел: 7-12 цветов
Игра-головоломка "Дядюшкина ферма".
В головоломке Дядюшкина ферма (Funny Farm) игроки попробуют управиться с целым фермерским хозяйством, разместив гостей и обитателей фермы
1241 руб
Раздел: Головоломки

17. Медицинское обеспечение воспитанников детских дошкольных образовательных учреждений

18. Анализ и пути совершенствования организации труда в образовательном учреждении

19. Организация системы менеджмента дошкольного образовательного учреждения

20. Адаптация к дошкольно-образовательному учреждению (ДОУ)

21. Деятельность образовательных учреждений

22. Московский университет и другие образовательные учреждения МВД России. История и современность
23. Правовой статус участников образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
24. Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении

25. Роль информации об образовательном учреждении при выборе ВУЗа

26. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей

27. Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения

28. Социально-педагогическая деятельность с неуспевающими детьми в условиях образовательного учреждения

29. Спортивные упражнения в дошкольном образовательном учреждении

30. Типология образовательных учреждений, их многообразие. Авторские школы

31. Устав муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Бардымского района

32. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

Копилка-сейф с ключом, черная, металл.
Качественный металлический сейф-копилка с двумя замками (кодовый и обычный) позволит Вам скопить приличную сумму на поездку
1439 руб
Раздел: Копилки
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: розовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Увлажненный порошок для чистки ковров "Vanish".
Увлажненный порошок Vanish для чистки ковров большой площади - это революционная разработка, которая поможет эффективно очистить и
527 руб
Раздел: Для ковров

33. Благотворительная деятельность в сфере образования (автономные образовательные учреждения)

34. Повышение уровня и качества жизни населения как социологическая проблема

35. Роль школьного инспектора в профилактике правонарушений несовершеннолетних в условиях образовательного учреждения

36. Налогообложение образовательных учреждений

37. Оценка факторов внутренней и внешней среды деятельности образовательного учреждения на примере филиала ВЗФЭИ г. Брянска

38. Разработка мероприятий по улучшению финансирования деятельности дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) на примере дошкольного образовательного учреждения №29 г.Чайковский
39. Организация финансов образовательного учреждения на примере МОУ ДОД ДЮСШ города Мирный
40. Современные модели управление образовательно-воспитательными учреждениями. Модели управления учреждениями (шпаргалка)

41. Методика расчета цены образовательной услуги учреждений профессионального образования

42. Новые образовательные программы подготовки и повышения квалификации специалистов для освоения месторождений углеводородов

43. Роль журналистики в повышении общего уровня культуры населения

44. Разработка мероприятий по повышению эффективности работы в области оказания платных услуг учреждения "Гродненское Областное Управление МЧС Республики Беларусь"

45. Достижение уровня образовательного стандарта при обучении химии учащихся с плохо выраженными познавательными потребностями

46. Повышение технического уровня у спортсменок 13-14 лет с применением координационных упражнений в волейболе

47. Пути повышения экономической эффективности в коммерческой эксплуатации международных авиалиний

48. Структурные уровни организации материи. Микро, макро, мега миры

Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: красный).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные
Багетная рама "Agata" (цвет: бежевый), 40x50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
698 руб
Раздел: Размер 40x50
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
368 руб
Раздел: Чайники заварочные

49. Влияние 6-БАП на растения кукурузы при разном уровне засоления

50. Планирование действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время в режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и при режиме чрезвычайной ситуации

51. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

52. Типы стран по уровню социально-экономического развития

53. Договор об оказании образовательных услуг

54. Количественные и качественные показатели уровня экономического развития РА
55. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства
56. База данных для проекта досугового учреждения в городе Муроме Владимирской области

57. Зарождение и становление русского кинематографа

58. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

59. Зарождение системы революционных трибуналов

60. Финансовые учреждения Российской империи в XVII – XIX веке

61. Образовательные ресурсы интернет

62. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования

63. Исследование уровня безопасности операционной системы Linux

64. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг.
На основе натурального мыла. Порошок максимально безопасен для кожи и для ткани. Легко выполаскивается из белья. Низкие дозировки делают
690 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия).
14-го июля каждого года народ Франции отмечает национальный праздник. В Каркассоне в этот день ребетня из окрестных деревень с шумом и
1190 руб
Раздел: Классические игры
Игра-баланс "Морской мир".
Игра-баланс "Морской мир" от производителя "Жирафики" предназначена для мальчиков и девочек в возрасте от трех лет.
640 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

65. Зависимость количества лейкоцитов в крови человека от уровня радиации

66. Видовое многообразие, насыщенность флоры Верхней Лемвы редкими видами из "Красной книги" как критерий её уникальности и необходимости повышения статуса охраны

67. Правовая охрана окружающей природной среды в энергетике и военной деятельности. Правовые меры охраны озонового слоя атмосферы Земли. Правовой режим зон повышенного экологического риска

68. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

69. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

70. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника
71. Повышение орфографической грамотности в младших классах
72. Образовательные ресурсы интернет

73. Улучшение качественных характеристик металла шва за счет повышения чистоты шихты

74. Выбор оптимального варианта повышения мощности турбообводом в составе энергоблока ВВЭР-640

75. Измерение уровня жидкого металла в кристаллизаторе МНЛЗ

76. Модернизация топливной системы легковых автомобилей для повышения ее надежности и облегчения запуска двигателя

77. Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта

78. Методы уменьшения шумов и повышения помехоустойчивости электронных устройств

79. Универсальный регулятор уровня воды

80. Зарождение магии и ее отражение в монотеистических религиозных системах на примере Христианства

Набор игрушек на присосках "Каскадер".
Что подарить творческому ребенку, из которого ключом бьет энергия? Чем занять неугомонного малыша в дороге или в ожидании? Набор игрушек
340 руб
Раздел: Из резины
Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер М.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качества. Можно использовать для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки
Ведро-контейнер для мусора, 50 литров, серое, качающаяся крышка.
Объем: 50 литров. Размер: 74х40х35 см. Материал: пластик.
1124 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора

81. Организационно экономические резервы повышения эфективности производства продукции в мясном скотоводстве на примере колхоза им. Чапаева Ульяновской обл.

82. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

83. Двигательная активность как важнейший фактор взаимодействия организма человека с внешней средой и повышение его устойчивости к вредным воздействиям

84. Уровни научного знания эмпирический, теоретический, метеотеоретический

85. Структурные уровни организации материи: концепции микро-, макро- и мегамиров

86. Повышение инвестиционной привлекательности предприятия
87. Вексель и вексельное кредитование: содержание и российская практика применения в кредитных учреждениях
88. История создания в России Центральных банковских учреждений

89. Зарождение капиталистических отношений в Западной Европе

90. Формирование торговой и ассортиментной политики аптечных учреждений

91. Применение маркетинга на микро уровне

92. Роль маркетинга в повышении эффективности работы предприятия в условиях рыночной экономики

93. Социально-демографические и региональные различия уровня благосостояния населения России

94. ОЦЕНКА И ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ТОВАРОВ

95. Пути и методы повышения конкурентоспособности товара

96. Роль внешней торговли в экономике России: пути повышения ее экономической эффективности

Пластиковое лото. Силуэты. Комплект из трех игр.
Набор «Силуэты» – это комплект из трёх развивающих игр. В него входит: 9 картонных двухсторонних карт с рисунками, 54 прозрачные
549 руб
Раздел: Лото детское
Комплект в коляску Карапуз "Цветочки", цвет: бежевый (3 предмета).
Комплект в коляску состоит из 3-х предметов: - матрац 45х75 см; - подушка 45х40 см; - одеяло 75х80 см. Материал: 100% хлопок. Наполнитель:
555 руб
Раздел: Подголовники и подушечки
Стенд "Календарь природы". С карточками чисел, дней недели, месяцев и бланком дневника наблюдений.
Календарь природы — важный инструмент ознакомления детей с окружающим миром. Ежедневный учет явлений природы развивает у детей
546 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

97. Стратегическое управление и планирование на уровне фирмы

98. Повышение эффективности финансово-экономической деятельности предприятия ЗАО

99. ТЭО учреждения фирмы

100. Самоменеджмент как способ повышения эффективности работы руководителя


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.